Module 12 Unit 1 教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语上册

Module12Unit1教学设计2023-2024学年外研版八年级英语上册一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年外研版八年级英语上册的Module12Unit1。本单元的主题是"Themoonlightisasbrightasdaylight"，主要介绍了月亮和太阳的特点以及人们对它们的不同看法。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力。

教学重点包括：

1.词汇的学习，如"moonlight"、"daylight"、"shining"等。

2.一般现在时的运用，如"ThemooncirclestheEarthonceamonth."。

3.被动语态的运用，如"ThemooniscircledbytheEarth."。

4.讨论对月亮和太阳的不同看法，提高学生的表达能力。

教学难点包括：

1.被动语态的运用和理解。

2.对月亮和太阳的不同看法的讨论，要求学生能够运用所学的词汇和表达方式进行表达。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关于月亮和太阳的词汇和表达方式，提高听说读写的能力，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过学习关于月亮和太阳的课文，使学生了解和认识中西方文化对月亮和太阳的不同看法，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过讨论和思考对月亮和太阳的不同看法，培养学生的批判性思维和创新性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力，使学生能够独立思考、合作交流和自主学习。三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇的学习：本节课涉及到一些关于月亮和太阳的词汇，如“moonlight”、“daylight”、“shining”等，学生需要掌握这些词汇的用法和意义。

（2）一般现在时的运用：学生需要理解一般现在时的概念，并能正确运用一般现在时描述月亮和太阳的特点。

（3）被动语态的运用：本节课涉及到被动语态的用法，学生需要掌握被动语态的构成和意义，并能正确运用被动语态描述月亮和太阳的特点。

（4）讨论对月亮和太阳的不同看法：学生需要能够运用所学的词汇和表达方式，进行讨论和表达自己对于月亮和太阳的看法。

2.教学难点：

（1）被动语态的运用和理解：学生对于被动语态的构成和用法可能不够清晰，需要通过例子和练习进行讲解和巩固。

（2）对月亮和太阳的不同看法的讨论：学生可能对于如何表达自己的看法和观点不够自信，需要教师给予指导和鼓励。

（3）文化差异的理解：学生可能对于中西方文化对月亮和太阳的不同看法不够了解，需要通过文化的引入和对比，帮助学生理解和接受不同的文化观点。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）交互式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动和交流。

（2）任务型教学法：通过设定具体任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能，提高语言实际运用能力。

（3）情境教学法：创设相关情境，让学生在真实情境中感受和体验语言，提高学习效果。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示月亮和太阳的相关图片和场景，增强学生的直观感受。

（2）网络教学：运用网络平台和教学软件，开展在线讨论、资源共享等活动，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）数字化教学：利用数字化设备和学习工具，如平板电脑、学习APP等，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（4）任务驱动法：通过设定具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力。

（5）小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的学习效果。

（6）形成性评价：在教学过程中，教师应及时关注学生的学习进展，给予反馈和指导，帮助学生解决问题，提高学习效果。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module12Unit1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module12Unit1内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module12Unit1教学目标和Module12Unit1重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module12Unit1教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module12Unit1的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module12Unit1学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module11内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module12Unit1新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module12Unit1知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module12Unit1重点，强调Module12Unit1难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module12Unit1问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Module12Unit1知识的应用，提高实践能力。

在Module12Unit1新课呈现结束后，对Module12Unit1知识点进行梳理和总结。

强调Module12Unit1的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module12Unit1知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module12Unit1问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Module12Unit1错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module12Unit1内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module12Unit1内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module12Unit1的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module12Unit1内容，强调Module12Unit1重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module12Unit1内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于月亮和太阳的科普文章、英美文化中月亮和太阳的不同看法等，以丰富学生的知识储备和视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络资源了解月亮和太阳的最新研究成果，观看相关纪录片，参加科普讲座等，以提高学生的自主学习能力和科学素养。

3.引导学生关注日常生活中与月亮和太阳相关的现象和事物，如月亮的变化、日出日落等，鼓励学生进行观察和记录，培养学生的观察力和实践能力。

4.组织学生进行与月亮和太阳相关的创意活动，如编写关于月亮和太阳的故事、诗歌或进行相关主题的绘画、摄影等，以培养学生的创造力和艺术素养。

5.鼓励学生参与社区或学校的科普活动，如举办关于月亮和太阳的讲座、展览等，提高学生的公众演讲能力和团队合作能力。

6.引导学生思考月亮和太阳在人类历史和文化中的重要性，如月亮在农业、节日庆典等方面的影响，太阳作为能量来源的重要性等，以培养学生的文化意识和跨学科思维。

7.提供与月亮和太阳相关的趣味性问题和讨论话题，激发学生的好奇心和探究欲望，如“如果你能选择，你希望生活在月球上还是地球上？”、“太阳能源的未来发展前景如何？”等，促进学生的思考和讨论。

8.鼓励学生进行与月亮和太阳相关的科学实验或项目研究，如制作简易的太阳能装置、观察月球的盈亏变化等，培养学生的实验操作能力和科研素养。七、教学反思与总结

本节课的教学内容是Module12Unit1，主题是关于月亮和太阳的特点以及人们对它们的不同看法。在教学过程中，我采用了交互式教学法、任务型教学法和情境教学法，同时运用了多媒体教学手段，如图片、视频等，以提高学生的学习兴趣和主动性。在课堂导入部分，我通过展示与月亮和太阳相关的图片和视频，激发了学生的兴趣和好奇心。在知识讲解部分，我清晰准确地讲解了相关知识点，并结合实例帮助学生理解。在互动探究部分，我设计了小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。在技能训练部分，我通过例题讲解和练习，让学生掌握相关技能的操作方法。在总结归纳部分，我对知识点进行了梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。通过本节课的学习，学生掌握了关于月亮和太阳的词汇和表达方式，提高了听说读写的能力。同时，学生对月亮和太阳的特点和人们对它们的不同看法有了更深入的了解，提高了他们的文化意识和思维品质。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展提供更好的支持。八、典型例题讲解

例题1：根据Module12Unit1的课文内容，用一般现在时描述月亮和太阳的特点。

答案：ThemooncirclestheEarthonceamonth.Thesunshinesbrightlyduringtheday.

例题2：根据Module12Unit1的课文内容，用被动语态描述月亮和太阳的特点。

答案：ThemooniscircledbytheEarth.Thesunisshonebythesun.

例题3：根据Module12Unit1的课文内容，用一般现在时描述人们对月亮和太阳的看法。

答案：Somepeoplethinkthemoonisbeautifulandmysterious.Othersbelievethesungivesusenergyandwarmth.

例题4：根据Module12Unit1的课文内容，用被动语态描述人们对月亮和太阳的看法。

答案：Themoonisthoughttobebeautifulandmysteriousbysomepeople.Thesunisbelievedtogiveusenergyandwarmthbyothers.

例题5：根据Module12Unit1的课文内容，用一般现在时描述月亮和太阳的不同之处。

答案：Themoonhasnolightofitsown,soitlooksbrightonlybecauseitreflectsthesunlight.ThesunisastarthatprovideslightandheatfortheEarth.九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了Module12Unit1，主题是关于月亮和太阳的特点以及人们对它们的不同看法。通过本节课的学习，我们掌握了以下内容：

1.词汇的学习：如“moonlight”、“daylight”、“shining”等，学生需要掌握这些词汇的用法和意义。

2.一般现在时的运用：学生需要理解一般现在时的概念，并能正确运用一般现在时描述月亮和太阳的特点。

3.被动语态的运用：学生需要掌握被动语态的构成和意义，并能正确运用被动语态描述月亮和太阳的特点。

4.讨论对月亮和太阳的不同看法：学生需要能够运用所学的词汇和表达方式，进行讨论和表达自己对于月亮和太阳的看法。

当堂检测：

1.根据Module12Unit1的课文内容，用一般现在时描述月亮和太阳的特点。

答案：ThemooncirclestheEarthonceamonth.Thesunshinesbrightlyduringtheday.

2.根据Module12Unit1的课文内容，用被动语态描述月亮和太阳的特点。

答案：ThemooniscircledbytheEarth.Thesunisshonebythesun.

3.根据Module12Unit1的课文内容，用一般现在时描述人们对月亮和太阳的看法。

答案：Somepeoplethinkthemoonisbeautifulandmysterious.Othersbelievethesungivesusenergyandwarmth.

4.根据Module12Unit1的课文内容，用被动语态描述人们对月亮和太阳的看法。

答案：Themoonisthoughttobebeautifulandmysteriousbysomepeople.Thesunisbelievedtogiveusenergyand