2024学年初中校园安全知识问答班会教学设计

2024学年初中校园安全知识问答班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教材章节为《安全教育》。本节课主要内容包括：

1.消防安全知识：如何正确使用灭火器，如何进行火灾逃生等。

2.防震减灾知识：地震发生时的自救方法，地震逃生路线等。

3.网络安全知识：如何保护个人信息，避免网络陷阱等。

4.交通安全知识：如何遵守交通规则，防止交通事故等。

5.校园欺凌防范知识：如何应对校园欺凌，保护自己等。二、核心素养目标提升学生的安全意识和自我保护能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握消防安全知识，包括如何正确使用灭火器，如何进行火灾逃生等。

（2）了解防震减灾知识，包括地震发生时的自救方法，地震逃生路线等。

（3）学会网络安全知识，包括如何保护个人信息，避免网络陷阱等。

（4）遵守交通安全规则，防止交通事故。

（5）应对校园欺凌，保护自己。

2.教学难点

（1）正确使用灭火器的步骤和方法，如何选择合适的灭火器，如何判断火源类型等。

（2）地震发生时的自救方法，如如何寻找安全的避震位置，如何使用安全带等。

（3）网络安全陷阱的识别和防范，如如何避免个人信息泄露，如何识别虚假信息等。

（4）交通安全规则的遵守，如如何正确过马路，如何遵守交通信号灯等。

（5）应对校园欺凌的方法和技巧，如如何与欺凌者沟通，如何寻求帮助等。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪，计算机，打印机，灭火器，消防面具，地震模拟装置，安全带，安全帽，交通信号灯模型。

2.课程平台：安全教育课程软件，校园安全教育网站。

3.信息化资源：安全教育视频，火灾逃生模拟软件，网络安全教育游戏。

4.教学手段：小组讨论，角色扮演，实地演练，案例分析，问答互动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕消防安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何正确使用灭火器？”、“火灾发生时如何进行逃生？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消防安全知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解消防安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过火灾案例或视频等方式，引出消防安全知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解消防安全知识，如灭火器的使用方法、火灾逃生技巧等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握火灾逃生技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验消防安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消防安全知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握火灾逃生技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解消防安全知识，掌握火灾逃生技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据消防安全知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与消防安全知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的消防安全知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-阅读材料1：关于消防安全知识的相关文章，如《火灾逃生指南》、《灭火器的使用与维护》。

-阅读材料2：关于防震减灾知识的相关文章，如《地震逃生技巧》、《地震自救与互救》。

-阅读材料3：关于网络安全知识的相关文章，如《个人信息保护攻略》、《识别网络陷阱》。

-阅读材料4：关于交通安全知识的相关文章，如《交通规则解读》、《交通事故预防》。

-阅读材料5：关于校园欺凌防范知识的相关文章，如《应对校园欺凌的方法》、《保护自己的权益》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，进一步提升学生的安全意识和自我保护能力。

-鼓励学生通过阅读拓展材料，加深对安全知识的理解和掌握。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和感悟。

-鼓励学生进行实地演练，如模拟火灾逃生、地震避震等，提高应对突发事件的能力。

-鼓励学生参加学校组织的安全教育主题活动，如安全知识竞赛、安全教育讲座等，增强安全教育的实效性。

-鼓励学生关注社会安全事件，了解安全事件的成因和预防措施，提高社会责任感。

-鼓励学生与家人分享所学的安全知识，增强家庭安全意识。

-鼓励学生进行自我反思，思考自己在安全方面的不足之处，并提出改进措施。七、板书设计1.重点知识点：

①正确使用灭火器的方法

②火灾逃生技巧

③个人信息保护方法

④交通规则遵守要点

⑤应对校园欺凌的策略

2.关键词：

①灭火器：提、拔、握、压

②火灾逃生：冷静判断、寻找安全出口、低姿势前进、防烟面具使用

③个人信息保护：不泄露个人信息、设置复杂密码、定期更新密码

④交通规则：遵守交通信号灯、不闯红灯、不逆行

⑤应对校园欺凌：保持冷静、寻求帮助、记录证据、报警

3.句子：

①使用灭火器时，要提、拔、握、压灭火器的把手，对准火源根部喷射。

②火灾逃生时，要保持冷静，寻找安全出口，低姿势前进，使用防烟面具可以有效防止吸入有害气体。

③保护个人信息时，不要泄露自己的身份证号、银行卡号等敏感信息，设置复杂密码并定期更新。

④遵守交通规则时，要遵守交通信号灯，不闯红灯，不逆行，确保自身和他人的安全。

⑤面对校园欺凌时，要保持冷静，寻求帮助，记录证据，及时报警，保护自己的合法权益。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性，可以采用彩色粉笔、图表、图片等形式，使板书更加生动有趣，吸引学生的注意力。八、教学反思其次，我也意识到了信息技术手段在教学中的重要性。通过在线平台、微信群等工具，我能够更好地监控学生的预习进度，并及时给予反馈。在课堂上，我利用多媒体投影仪、灭火器、地震模拟装置等硬件资源，以及安全教育视频、火灾逃生模拟软件等信息化资源，为学生提供了丰富的学习材料，使教学更加生动有趣。

此外，我还发现小组合作学习是一种有效的教学方法。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够更好地理解和掌握安全知识，同时培养团队合作意识和沟通能力。在小组合作学习中，我注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习效果。

然而，本节课也存在一些不足之处。例如，在讲解消防安全知识时，我发现部分学生对于灭火器的使用方法和火灾逃生技巧的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重细节，通过实际操作、案例分析等方式，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

另外，我也意识到在课堂上对于学生的提问和讨论的引导还不够到位。在今后的教学中，我需要更加关注学生的反馈，及时解答他们的疑问，引导他们深入思考，提高他们的思维能力和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，表现出较高的学习热情。

-学生在课堂上能够认真听讲，积极思考老师提出的问题，并提出自己的观点。

-学生在回答问题时能够清晰地表达自己的思路和观点，展现出对安全知识的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：

-学生通过小组讨论，能够共同探讨和解决安全问题，提出有效的应对策略。

-学生能够分享自己的学习心得和感悟，与其他小组成员进行交流和互动。

-学生能够通过小组讨论，更好地理解和掌握安全知识，提高自己的学习效果。

3.随堂测试：

-学生能够顺利完成随堂测试，表现出对安全知识的掌握和应用能力。

-学生在测试中能够正确回答问题，展现出对安全知识的理解和掌握。

-学生能够在测试中表现出良好的答题技巧和时间管理能力。

4.作业完成情况：

-学生能够认真完成课后作业，表现出对安全知识的巩固和应用能力。

-学生能够在作业中展现出对安全知识的理解和掌握，能够运用所学知识解决实际问题。

-学生能够在作业中表现出良好的答题技巧和时间管理能力。

5.教师评价与反馈：

-学生在本节课中表现出了较高的学习热情和积极参与态度，能够认真听讲和思考问题。

-学生在本节课中能够积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，表现出良好的团队合作意识和沟通能力。

-学生在本节课中能够正确回答问题，展现出对安全知识的理解和掌握，能够