山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第四单元 友谊地久天长 云雀 爱的罗曼斯

山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第四单元友谊地久天长云雀爱的罗曼斯科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第四单元友谊地久天长云雀爱的罗曼斯教学内容分析山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第四单元友谊地久天长云雀爱的罗曼斯

本节课的主要教学内容包括三首歌曲：《友谊地久天长》、《云雀》和《爱的罗曼斯》。这些歌曲分别代表着友谊、自然和爱情，旨在培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等，这为理解和学习这三首歌曲提供了基础。其次，学生在之前的课程中已经接触过一些关于友谊、自然和爱情的主题，这有助于他们更好地理解和感受歌曲所表达的情感。最后，通过学习这些歌曲，学生可以进一步提高自己的音乐技能，如歌唱、演奏等，同时也能培养自己的审美能力和情感表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐理解与欣赏、音乐表现与创造、音乐文化认知三个方面。通过学习《友谊地久天长》、《云雀》和《爱的罗曼斯》这三首歌曲，学生能够理解和欣赏不同风格的旋律和节奏，提高自己的音乐审美能力。同时，通过学习歌曲中的情感表达，学生能够更好地理解和表达自己的情感，提高自己的情感表达能力。此外，通过了解歌曲背后的文化背景，学生能够加深对不同文化音乐的理解和认知，提高自己的文化素养。总之，本节课将帮助学生在音乐理解与欣赏、音乐表现与创造、音乐文化认知三个方面得到全面提升。学情分析在本节课之前，学生已经学习了基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等，具备了一定的音乐基础。同时，学生在之前的课程中已经接触过一些关于友谊、自然和爱情的主题，对歌曲所表达的情感有一定的理解和感受。然而，在知识、能力和素质方面，学生还存在以下特点和问题：

首先，学生在音乐理解与欣赏方面，虽然对歌曲有一定的理解和感受，但在深度和广度上还有待提高。部分学生可能对音乐理论知识的掌握不够扎实，影响了对歌曲的深入理解和欣赏。

其次，在音乐表现与创造方面，学生虽然有一定的歌唱和演奏能力，但在表现力和创造力方面还有待提高。部分学生可能缺乏自信，不敢在课堂上展示自己的音乐才能，影响了自己的音乐表现能力的发展。

再次，在音乐文化认知方面，学生对不同文化背景下的音乐有一定的了解，但还不够全面和深入。部分学生可能对西方音乐文化了解较多，而对我国传统音乐文化了解较少，影响了对不同文化音乐的理解和认知。

在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，但也有部分学生在课堂上容易分心，影响了自己的学习效果。此外，学生在课后练习和自主学习方面还不够积极主动，需要教师和家长进行适当的引导和督促。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的特点和问题，采取相应的教学方法和策略，以提高学生的音乐核心素养。同时，教师应关注学生的行为习惯，培养学生的自主学习能力，为学生提供更多的音乐实践机会，激发学生的学习兴趣和积极性。教学资源1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、音响耳机、音乐教材、乐谱等。

2.课程平台：无

3.信息化资源：音乐教学软件、网络音乐资源、音乐教学视频等。

4.教学手段：讲解法、示范法、小组合作法、任务驱动法、情境教学法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊、自然和爱情的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊、自然和爱情是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊、自然和爱情的图片或视频片段，让学生初步感受这些主题的魅力或特点。

简短介绍友谊、自然和爱情的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.自然和爱情案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然和爱情的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然和爱情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然和爱情的主题。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然和爱情解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊、自然或爱情相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊、自然和爱情的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊、自然和爱情的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊、自然和爱情的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊、自然和爱情在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些主题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊、自然或爱情的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-歌曲《友谊地久天长》的背景知识，包括其历史起源和文化意义。

-歌曲《云雀》的创作背景和作曲家的生平和作品特点。

-歌曲《爱的罗曼斯》的剧情介绍和音乐特色。

-与友谊、自然和爱情相关的文学作品，如诗歌、小说等。

-不同文化背景下的友谊、自然和爱情的表现形式和艺术作品。

-音乐欣赏技巧和音乐理论知识的拓展阅读材料。

-音乐表演和创作活动的指导书籍和视频教程。

-音乐教育网站和在线音乐学习资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后通过图书馆或网络资源查找与本节课相关的书籍和资料，加深对友谊、自然和爱情主题的理解。

-组织学生参观音乐博物馆或艺术展览，欣赏不同文化背景下的音乐和艺术作品，拓宽视野。

-邀请音乐家和艺术家来校进行讲座和表演，让学生亲身体验音乐的魅力和艺术的力量。

-组织学生参加音乐比赛或演出活动，锻炼自己的音乐表现能力和团队协作精神。

-鼓励学生参与音乐创作和表演实践，如编写自己的歌曲或编排舞蹈，培养创新思维和艺术创造力。

-开展音乐欣赏和音乐理论知识的讲座和研讨会，提高学生的音乐素养和审美能力。

-利用音乐教育网站和在线音乐学习资源，进行自主学习和拓展学习，提升音乐技能和知识水平。典型例题讲解例题1：请简述《友谊地久天长》的背景和音乐特点。

答案：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，起源于18世纪。它以优美的旋律和深情的歌词表达了人们对友谊的珍视和对未来的美好祝愿。这首歌曲的旋律流畅、节奏明快，具有浓郁的民间音乐风格。歌词中充满了对友谊的赞美和对未来的希望，体现了人们对于长久友谊的渴望。

例题2：请分析《云雀》这首歌曲的主题和表现手法。

答案：《云雀》是一首法国歌曲，由作曲家奥芬巴赫创作。这首歌曲以云雀的形象为题材，通过轻盈的旋律和生动的歌词，描绘了云雀在蓝天中自由飞翔的景象。歌曲采用了对比的手法，将云雀的欢快与人类的孤独进行对比，突出了主题。同时，歌曲的旋律优美动听，节奏明快，具有法国浪漫主义音乐的特点。

例题3：请阐述《爱的罗曼斯》这首歌曲的剧情和音乐风格。

答案：《爱的罗曼斯》是一部法国歌剧，由作曲家乔治·比才创作。这部歌剧讲述了一段凄美的爱情故事，以男女主角的爱情纠葛为主线。歌曲《爱的罗曼斯》是这部歌剧中的经典唱段，以优美的旋律和深情的歌词表现了主人公对爱情的渴望和对命运的无奈。这首歌曲的音乐风格浪漫而富有激情，旋律优美动人，具有浓郁的法国歌剧特色。

例题4：请分析《友谊地久天长》这首歌曲中表现友谊的元素，以及如何通过音乐表达友谊的情感。

答案：《友谊地久天长》这首歌曲中通过歌词和旋律来表现友谊的元素。歌词中运用了比喻、拟人等修辞手法，将友谊比喻为永恒的火焰、永恒的春天等，生动地描绘了友谊的美好和珍贵。旋律上，这首歌曲采用了大调式的旋律，给人一种明亮、温暖的感觉，通过旋律的起伏和节奏的变化，表达了友谊的坚定和持久。

例题5：请分析《云雀》这首歌曲中如何通过音乐表现云雀的形象，以及如何通过音乐表现自然的美好。

答案：《云雀》这首歌曲中通过旋律、节奏和音色来表现云雀的形象和自然的美好。旋律上，这首歌曲采用了轻盈、跳跃的旋律，模仿云雀的飞翔和欢快的叫声。节奏上，歌曲采用了快速的节奏，给人一种活泼、轻盈的感觉，通过节奏的变化，表现了云雀在蓝天中的自由飞翔。音色上，这首歌曲采用了清脆、明亮的音色，通过音色的变化，表现了自然的美好和生动。板书设计①友谊：《友谊地久天长》背景、音乐特点

②自然：《云雀》主题、表现手法

③爱情：《爱的罗曼斯》剧情、音乐风格

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①友谊：以友谊为主题，画一幅友谊的象征图案，如握手、拥抱等。

②自然：以云雀为主题，画一幅云雀飞翔的图画，突出云雀的轻盈和欢快。

③爱情：以爱情为主题，画一幅浪漫的场景，如拥抱、亲吻等，突出爱情的甜蜜和美好。

3.板书设计应便于学生理解和记忆，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①友谊：用简洁的词语概括《友谊地久天长》的背景和音乐特点，如“友谊象征”、“旋律优美”等。

②自然：用简洁的词语概括《云雀》的主题和表现手法，如“云雀飞翔”、“旋律轻盈”等。

③爱情：用简洁的词语概括《爱的罗曼斯》的剧情和音乐风格，如“爱情悲剧”、“浪漫旋律”等。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据《友谊地久天长》的背景和音乐特点，请学生撰写一篇短文，阐述自己对友谊的理解和感悟。

-根据《云雀》的主题和表现手法，请学生分析歌曲中的自然元素，并尝试创作一首以自然为主题的歌曲。

-根据《爱的罗曼斯》的剧情和音乐风格，请学生设计一个爱情故事的剧情梗概，并选择一首歌曲来表达故事的情感。

-请学生收集一首自己喜欢的友谊、自然或爱情主题的歌曲，