森林安全教育教案6篇

第第页森林安全教育教案6篇森林安全教育教案篇1活动目标1、知道森林防火的紧要性，懂得护森林,保护环境，酷爱自然。2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。3、学习森林防火安全学问，初步把握基本自救逃命的方法及技能。活动准备:森林防火的课件、故事《森林着火了》活动过程：出示防火的圖片：提问：1.这是什么地方？（森林）2.这么美丽的森林，我们应当怎样来保护它呢？二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。（同时出示森林失火的圖片）提问：1.看到圖片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾？3.森林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言叙述本身看到的圖片。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全学问教育。1.怎样才不会引起山林火灾？（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。（2）不能在山上点火、玩火。（3）不能在山上把放烟花炮仗。（4）不要私舒适野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2.看到山林显现着火现象了，我们应当怎么做？四、叙述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，本身便走开了。还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上的小松鼠看到了，急忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”森林消防队立刻赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”小伙伴们，你们身边有抽烟的人吗？假如有，那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!森林安全教育教案篇2教学目标：了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学准备：1、了解同学对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学过程：一、导入：你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。二、剖析森林火灾。1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为掌控，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来确定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然祸害。2、说一说引起森林火灾的各种原因：1、烧荒、熏肥、燎地边农事活动。2、进入林区内各种活动人员吸烟扔烟头。3、上坟烧纸。其它原因有电器设备打火、机械喷火、打靶、小孩玩火、呆傻人有意点火等。进入旅游区活动人员，必需禁止吸烟。从事农业生产活动人员必需严禁烧荒、熏肥、燎地边。电力部门注意检修通往林区线路和设在林区的电力设备。机动车、火车司机注意检修机械设备，防止喷火或轧瓦脱落。3、森林火灾的危害：森林火灾是森林最不安全的敌人，也是林业最可怕的祸害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低森林的更新本领，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前进展，但是，人类在制服森林火灾上，却仍旧尚未取得长足的进展。三、森林火灾的防范：1、森林火灾重防范，严控火源是关键2、群策群防，森林防火有气力3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，珍惜森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯五、巩固与延长1、看一个名人爱森林、爱自然的故事2、写一篇“爱森林，防火灾”的习作。3、火场自救学问：扑火队员一旦被林火围困或攻击，要决断决策，快速选择突围和避火路线，实行正确的避火方法，避开发生伤亡事故。在较开阔的平坦地，可以以河流、小溪、道路为依托，使用点火器点迎面火，使新火头向大火头方向逆风扩散，阻拦火锋解围。请注意在掌控线另侧确定要有巡护人员，以防飞火产生新火点。（1）点火解围在无河流、小溪、道路为依托时，在时间允许的情况下，使用点火器点顺风火，扑火队员跟火进入火烧迹地避火，并用手扒出地下湿土，紧贴湿土呼吸或用湿手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。（2）强行顶风冲越火线当点火或其他条件不具备时，切忌顺风跑，要选择已经过火或杂草稀疏，地势平坦的地段，用衣裳蒙住头部，快速逆风冲越火线，进入火烧迹地即可安全脱险。（3）卧倒避烟（火）在点火解围来不及，就近有河流（河沟）、无植被或植被稀有的迎风平坦地段时，用水浸湿衣裳蒙住头部，两手放在胸部，卧倒避烟（火）。卧倒避烟（火）时，为防止烟雾呛昏窒息，要用湿毛巾捂住口鼻，并扒个土坑，紧贴湿土呼吸，可避开烟害。（4）快速转移发觉大伙袭来，人力无法掌控时，只要时间允许，快速转移到安全地带，避开发生伤亡。森林安全教育教案篇3教学目标：1、认得森林的紧要性。2、了解森林火灾的危害。3、懂得一些基本的防火学问。4、发生火灾如何报警。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入新课让同学说说本身懂得的森林对人类的作用。二、重点讲森林的紧要性1、森林有自然防疫作用。2森林是天然制氧厂。3、森林是天然的消声器4、森林可以调整气候。5、森林更改低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。6、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。三、森林火灾的危害1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。2、由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然祸害发生。3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林相近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安靖。4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变动，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。师：森林火灾是森林祸害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多灾民无家可归。1986年云南省安靖县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。四、森林火灾的防备。作为小同学，我们该怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。1、要当好义务宣扬员，大力宣扬森林防火的紧要性，提高家长和四周群众的认得。2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。3、必需严格掌控火源，不带明火进入林区。师：碰到火灾怎么办？（让同学先说一说，老师再总结）首先要冷静、从容，不要急迫，快速地撤离火场，然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时确定要说清楚火场的精准位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。五、回顾总结，布置作业1、说说这节课你有什么收获？2、写一篇学习心得。森林安全教育教案篇4一、教学时间：20xx年4月1日二、教学目标：1、认得森林的紧要作用。2、了解森林火灾的危害。3、懂得一些基本的防火学问。4、了解火警以及报火警的方法。教学准备：森林图片；火灾后的图片。教学课时数：一课时①、了解引起火灾的原因；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的安全意识，渐渐养成爱森林、爱自然的好习惯。②、知道森林防火的紧要性，要珍惜森林。③、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。④、认得各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。三、教学过程：同学们，火是人类的伙伴，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌控就会造成灾害，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了加强同学们的安全防意识，提高同学的自护自救本领，为此我准备了这次“森林防火”教育主题班会。通过各种形式来把握防火安全学问，从而削减火灾事故的发生。例子一：20xx年3月14日沁源县沁河镇南石村“3、14”森林火灾共造成6名消防员牺牲，该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某，在地里耕作时使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。20xx年3月14日下午3时35分许，沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后，沁源县委、县政府立刻启动应急预案，组织20xx余人扑救。18时40分左右，明火扑灭，火场得到掌控。17时许，在扑救过程中，因风向突变，名森林消防队员被困火场，经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救，其中1名轻伤，6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后，其中一名降生于20xx年2月，年仅19岁。例子二：据市应急管理局消息，20xx年3月30日中午12时许，市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火，由于风势较大，导致火情快速向平谷方向扩散。市委市政府高度重视，立刻启动应急响应机制，市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火，市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场帮助，市119指挥中心也调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分，密云区域明火已基本扑灭，过火面积约40亩，平谷区域目前有900余人在火场进行扑救，无人员伤亡。例子三：20xx年3月29日下午1时10分左右，省沁源县王乡王村发生森林火灾，由于当地正值大风天气，火势快速扩散，依据18时卫星遥感像素监测，火场面积达28、6平方公里。3月30日，经过17个小时的紧工作，火情基本掌控在一围，火灾扩散的势头得到遏制，目前未造成人员伤亡。3月29日下午，森林灭火前线指挥部成立，设立9个组开展工作，灭火前线首要任务是确保群众安全，火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的群众全部疏散撤离，同时周边企业的易燃危爆品已全部转移。森林火灾图片：作为一名中职同学，在森林火灾面前，我们应当了解什么学问？（一）、认得各类消防安全标志初识各类标志图案。这是什么？老师活动：消防标志是一种指示性标志。它是由带有确定象征意义的图形、符号和文字并配以确定的颜色所构成的。和交通标志一样，其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。（二）、了解各类消防安全标志的含义1）火灾报警和手动掌控装置标志：消防手动启动器、火警等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾不安全性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。（三）、森林火灾的起火原因森林火灾的起因紧要有两大类：人为火和自然火人为火包含以下几种：1）、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；2）、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；3）、有意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。自然火：包含雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。四、主题班会结束语火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要从容冷静，用本身学的学问有效地保护本身。最后，祝大家永久都平安幸福！森林安全教育教案篇5一、活动目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的紧要原因，提高同学的防火意识识，明确防火自救的紧要性。2、认得各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变本领。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育同学搜集和处理信息本领、取得新学问本领、交流与合作本领。培育同学积极自动的参加意识及认真负责的科学态度。二、活动过程：（一）谈话导入人说十月是个小阳春，这又是个阳光绚丽，草木枯燥，秋风强劲，最简单引发森林火灾的季节，为了国家财产，为了我们的生命安全，我们应当怎样做呢？下面我们大家一起来察看图片（二）图片呈现，引入新课。1、呈现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、呈现另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮忙森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，接受名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样帮忙动物们逃命的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样把握一些自救逃命的方法。（三）引导研读，归纳整理。1、老师引导同学利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等。并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出本身收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的防备，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在学校内呈现。（四）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（老师供应部分问题，同学可适当增补。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。2、判定题。（同学也可增补题目。）（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四班级同学到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣裳等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用本身已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织同学表演模拟灭火（制作道具，同学扮演火魔和灭火英雄。）5、引领同学在学校内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最佳路线图加以记分。（五）逃命体验，加强意识。1、逃命演练。要求：同学统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育