高中教师教学五认真制度

第第页高中老师教学五认真制度徒丹高中老师教学五认真制度教学工作是学校的中心工作，老师在教学中应起着主导作用。每一个老师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真考核，千方百计提高教学质量。一、认真备课备好课是上好课的前提，是提高教学的质量的紧要环节，全部老师都要特别注意备课工作。1、认真研讨教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材的内容，然后参考教学参考资料。2、依据大纲要求、教材内容和同学实际，确定教学目的，教材重点难点，考虑教学和同学作业。3、写好教案。教案基本上包含下列内容：（1）教学目的（2）教学过程（课题引入、内容重点难点的布置、小结）（3）教学方法（包含使用教具）（4）课内练习、课外作业（5）板书设计4、备课以个人研讨为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动，同类型班要做到目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一、交流教法、阅历体会。5、备课至少要超前一周。二、认真上课课堂教学是教学的基础形式，老师必需认真严格地上好每堂课，充分发挥老师的主导作用，保证每课的质量，不绝提高45分钟教学质量。1、严格按课表上课，不迟到、不早退、不拖堂，不随便调课，有事缺课通过教务处，并尽快补课。2、做好课前准备工作（包含教具和试验用具），没有教案不能进课堂上课。3、老师要严密地组织教学，严格要求同学遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内如发生问题，应以任课老师为主，负责处理。4、老师要依据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点、难点，不讲与教学内容无关的话，珍惜每一分钟。5、贯彻“少而精”“启发式”的原则。充分调动同学学习的积极性，培育同学自主本领、分析本领和解决问题的本领。6、老师要板书工整，注意教学卫生。三、认真处理作业作业是巩固课堂学问和提高教学质量的紧要手段，全部老师都要重视作业的布置与处理。1、文化课一般都应有适当的书面练习（课内或课外），既要加强基本训练，又要注意同学负担。2、布置作业要注意大纲和教学内容的要求，并从同学实际启程，课外作业可分基本题（同学都做）和选作题（成绩较好的部分同学做），不同对象不同要求。3、严格要求，引导同学按量、按质独立完成，注意培育同学的刻苦研讨、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础上予以帮忙。4、作业批改要适时，同学有差错（包含书写规格），确定要求订正，书写潦草应予以重抄，注意评分和必需的评语。5、每次作业要有引导小结，称赞先进，分析问题。四、认真辅导课外辅导是教学工作的有机构成部分。1、在课堂教学中，对学习优秀、课内教学不能充足要求者可选择适当的增补教材，实行有效措施，引导自学。2、对学习较差的同学，要分情况进行思想教育，启发、调动他们的学习积极性。对学习基础差的同学，缺什么学问，就有计划的补什么，扫除接受新学问的障碍。特别要保护和激励他们的细小进步，以加强他们学习的信念，使他们在原有的基础上不绝提高。3、同学自习时间，老师要自动下班辅导，了解完成作业的情况，并解答学习中的疑难问题。引导同学的学习方法，在同学中开展适当的互帮互学活动。五、认真进行成绩考核1、除期中期末对同学进行全面考核外，语文、数学、外语、物理、化学应注意单元随堂检查，适时把握教学效果。2、考试不搞蓦地攻击，不出怪题偏题，命题应侧重检查同学把握基础学问和运用基础学问来分析问题、解决问题的本领。3、监考老师应严格执行考试规定。4、考试后要适时评定成绩，进行质量分析，并在同学中小结讲评，对学有创见的同学予以激励。附：同学各科期末总评成绩的计算：期中占30%，期末占40%，平常占30%。不参加期中考试的科目，期末总评成绩的计算：平常占40%，期末占60%。学年成绩的计算：上学期总评成绩占40%，下学期总评成绩占60%。篇2:高中同学学习五认真要求徒丹高中同学学习“五认真”要求一、认真预习：1．养成良好的预习习惯，做到先预习，后上课。2．通读新课文，初步了解课文内容，尝试列出课文要点。3．有疑难问题先做出记号，带着问题上新课。4．完成预习思考题。5．预习中争取有所发觉，提高自学本领。二、认真上课：1．做好课前准备，精神饱满地迎接上课。2．集中精力，专注听讲，遵守课堂纪律。3．积极思考问题，作好必需的记录。4．踊跃地回答老师提问，认真地板演和做课堂练习。5．敢于发表自已的见解，自动提出疑问。6．以科学态度做好试验，提高动手本领。三、认真复习：1．及对复习当天功课，巩固所学学问。2．联系前后学问进行阶段性复习，努力使所学学问系统化，加强理解所学学问。3．复习有重点，侧重进一步理解基本概念，记忆定理、公式，并查漏补缺，搞清课上未弄懂的问题。4．复习有计划，依据本身的实际情况，合理布置每天复习和阶段复习的时间及内容。四、认真作业：1．态度要端正，书写要工整，格式要规范，作图要精准，答案要正确。2．先复习后作业，先审题后思考，先分析后动笔。3．独立完成作业，不抄袭，不乱涂，不叫别人代做。4．定时完成作业，不拖拉，不迟交，不缺交，不少做。5．作业做后要复查，发下作业本以后自发订正批改出来的错误。6．克服任务观点，明确作业目的。作业的过程是再学习的过程，通过作业深化对所学学问的再认得，通过作业要做到举一反三、触类旁通。五、认真考试：1．考前认真进行复习，加强必需的记忆，理解学问间的联系，力争做到胸有成竹。2．精神饱满地参加考试，不急迫，不畏难，既充分信念又踏实谨慎地答题。3．端正考风，诚实应考，实事求是，遵守考试纪律。4．考试做到认真审题，规范解题，先易后难，卷面乾净，认真复查，到时交卷。篇3:我校教学五认真规范细则我校“教学五认真”规范细则为了全面贯彻教育方针，积极推动素养教育，加强教学管理，不绝提高教学质量，特对我校老师提出教学五认真规范，要求每一位老师切实做到认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导和认真组织考试，自发认真地抓好整个教学工作的五个基本环节。一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。认真备课侧重应做好四项工作，订出两种计划。四项工作是：1、研讨课标（1）谙习本学科课程标准，把握本学科教学的总体要求。认真研讨学科考试说明，谙习本学科中考、会考、高考的学问和本领考查要求。（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容。2、研讨教材（1）把握所教班级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。（2）了解并谙习相邻班级段的教材内容、学问结构。（3）从整体到局部，再从局部到整体细心研讨教材，认真阅读教材，理清教学思路。3、了解同学（1）了解同学本学科的双基落实情况。（2）了解同学的智力情况、喜好喜好、性格特征和其他学科的学习情况。（3）了解同学前一堂课学习效果，吸取同学对改进教学的看法。4、优化教法和学法（1）明确教材的重点、难点、学问点、本领点和教育点。依照少、精、活的原则，布置好每堂课内容的容量、深度和广度。（2）细心布置教学步骤，优化教学方法，重视学法引导，发挥同学主体作用，积极接受现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。（3）在明确五点、两法的基础上，吸取有关教学参考资料的精华，使备课更精到、细致。两种计划是：1、学期教学计划（1）以教研组、备课组为单位完成，明确本组教学目标、活动布置等内容，原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（2）老师个人教学计划要与本组教学计划保持一致，实在内容包含教材和同学基本情况分析、教学目的要求、疑点难点、教学进度表等。2、授课计划（教案）（1）必需在上课前一周设计好教案。（2）教学内容包含本课教学目标，重点，难点分析，教学步骤和方法，提问、板书及作业设计，教具、试验器材、电教设备的准备等。（3）教案认真要求：本册教材教学未满三年的老师，要求写详案。二、认真上课上课是整个教学过程的中心环节。要努力变化课堂教学方式，提高课堂教学效率，充分利用40分钟，认认真真地上好课。1、课前准备：师生均须在上课前将上课所需物品备齐，不得中途出教室取物品。准备铃响以后，老师应到教室等候上课，并注意检查同学的课前准备，稳定同学情绪。上课铃声响后，老师走上讲台，值日班长喊起立，老师目光扫视全体同学之后，说同学们好，并点头致意，同学说老师好，之后老师说请坐下。2、授课过程：（1）教学目标：教学目标明确，讲授内容精准，既重视学问传授、本领培育，又重视思想教育。（2）教学过程：把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。努力营造课堂学习的良好环境，启发同学积极有效思维，开展自主学习、合作学习，激励同学质疑、探究问题。不死扣教案和边看教案边讲授。教学重点讲透彻，难点、关键讲明白。要关注同学已有阅历，积极创设问题情境，重视同学学法，重视教学过程，重视同学本领进展。积极引导同学遵守纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。重视试验教学，培育动手本领。（3）、精讲精练：新授课要有师生、生生互动和课堂练习，忌满堂灌。（4）、教学语言：语言清楚、板书规范。老师讲课要用一般话，不得用方言。教学语言简明、生动、富有感情。语速得当，音量适中。板书布置合理，体现学问规律，不写错别字。（5）组织调动：面对全体同学、重视调动中、下同学的学习积极性。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全班同学积极地参加教学活动。（6）师德：衣着乾净大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥同学，不体罚和变相体罚同学，不把同学赶出课堂。上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰。除生病体弱者经批准外，不坐着讲课。3、课后反思：上完一单元应适时写教学反思，进行阅历总结，不绝改进教学。三、认真布置和批改作业（参照《作业细则》规定执行）1、各备课组要明确作业类型、作业量、练习册及作业本的使用、实在作业要求等，做到班级内部各班统一标准。2、老师应依据教学目标、教学重点和同学实际，经过精选，拟定作业，作业要典型、精炼。布置的作业老师必需预先练习一遍。3、作业量要适当，难易要适度，每次作业要分层要求。能在课堂完成的作业不到课外去做。4、作业书写要字迹工整、格式规范、过程完整、答题规范、独立完成、定时上交。5、作业批改要做到“四有四必”。即“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”。6、引导同学建立“错题档案”或“纠错本”，并养成常常翻看的好习惯。四、认真辅导开展课外辅导活动是贯彻面对全体同学、因材施教原则不可缺少的一环，班级组需订立培优辅差计划和实施方案，每个老师必需积极提优、培中和耐性补差，以弥补课堂教学的不足。1、要依据不同同学的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的同学，可按较高标准的要求，使他们学有所长；对学有困难的同学，要倍加珍惜，热诚帮忙他们提高学习成绩。2、辅导要重视学问上的查漏和学习方法的引导，更要重视学习目的性教育和学习喜好的培育。3、课外辅导的内容要实在、充实，形式可以活泼多样，重视实效，辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一、4、每位任课老师都应积极承当活动类课程，组织课外喜好小组，自动担负同学个性特长的培育工作和课外喜好小组辅导工作。五、认真组织考试考试是教学中特别紧要的一环，是检查教学效果的紧要手段，是信息反馈、改进教学的有效措施。1、考试计划：教务处依据海淀区、学区布置订立我校期中期末考试计划，确定期中期末考试时间。教研组、备课组订立月考计划，班级统一确定月考时间。2、试卷编制：有海淀区、学区统考布置的使用统考试卷（国际班可由我校教务组织老师自行命题）。无统考布置的期中期末考试由教务处按教考分别的原则组织命题。月考由备课组组织命题，教研组长审核。3、考试布置：期中期末考试、http: