2024学年中职生培养感恩之心建设美好社会班会教学设计

2024学年中职生培养感恩之心建设美好社会班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生培养感恩之心建设美好社会班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级，计算机专业班

3.授课时间：2024年5月10日，星期三，第3节，10:00-11:40

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.理解感恩的重要性，培养感恩之心；

2.学会表达感激之情，与他人建立积极的人际关系；

3.增强社会责任感，积极参与社会建设。学情分析1.学生层次：本节课面向的是中职一年级的学生，他们已经具备了一定的知识基础和生活经验。然而，由于年龄和阅历的限制，他们可能对感恩的概念和重要性理解不够深刻。

2.知识、能力、素质方面：学生在计算机专业方面有一定的基础，能够理解和掌握基本的计算机知识和技能。然而，在情感和社会责任感方面，他们可能需要更多的引导和教育。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一定的被动性，需要教师通过有趣的教学方式和实践活动来激发他们的学习兴趣。此外，他们可能对社交和人际关系的处理存在一定的困难，需要教师通过本节课的教学来帮助他们建立积极的人际关系。

4.对课程学习的影响：学生对感恩的理解和表达能力，以及他们的人际交往能力，将对他们在课程学习中的表现产生重要影响。如果学生能够理解和表达感激之情，他们将在课程学习中更加积极和投入。如果学生能够建立积极的人际关系，他们将在课程学习中更加合作和互动。

5.针对学情的教学策略：为了提高学生的感恩意识和人际交往能力，教师可以采用以下教学策略：

a.通过生动有趣的故事和案例，帮助学生理解和感受感恩的重要性；

b.通过角色扮演和小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度；

c.通过实际操作和互动游戏，帮助学生学会表达感激之情，建立积极的人际关系；

d.通过反思和分享，引导学生思考感恩对个人和社会的意义，增强他们的社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实际情境中体验感恩的重要性，提高他们的理解和参与度。例如，通过讲述感恩的故事，让学生感受感恩的力量和价值。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的感恩经历和感受，培养他们的表达能力和人际交往能力。例如，讨论“你最感激的人是谁？为什么？”等问题，让学生在讨论中加深对感恩的理解。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验不同角色在感恩中的作用和责任，培养他们的同理心和责任感。例如，让学生扮演父母、老师、朋友等角色，体验他们在感恩中的付出和回报。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示感恩的故事、图片和视频，增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣和主动性。例如，播放关于感恩的短片，让学生在观看中感受感恩的力量和价值。

（2）教学软件：运用教学软件，如在线课程、学习平台等，提供丰富的学习资源，帮助学生巩固知识和提高能力。例如，利用在线课程，让学生学习感恩的理论知识和实践技巧。

（3）互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中体验感恩的重要性，提高他们的参与度和兴趣。例如，组织感恩接力赛，让学生在游戏中体验感恩的力量和价值。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解感恩的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习感恩的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确感恩的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保感恩教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习感恩的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入感恩学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的感恩内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为感恩新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解感恩的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕感恩问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验感恩知识的应用，提高实践能力。

在感恩新课呈现结束后，对感恩知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对感恩知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决感恩问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与感恩内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注感恩前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合感恩内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习感恩的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的感恩内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的感恩内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

（1）感恩故事集：通过阅读有关感恩的故事集，帮助学生理解和感受感恩的重要性。推荐《感恩的心》这本书，让学生通过阅读故事，体会感恩的力量和价值。

（2）感恩歌曲：欣赏感恩歌曲，如《感恩的心》、《谢谢你》等，让学生在音乐中感受感恩的情感。

（3）感恩电影：观看感恩电影，如《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等，让学生在电影中感受感恩的力量和价值。

（4）感恩活动：参加感恩活动，如感恩节活动、感恩志愿者活动等，让学生在实践中体验感恩的重要性。

2.拓展建议

（1）让学生在家中与家人分享感恩的故事，通过讲述故事，培养学生的感恩之心。

（2）鼓励学生通过写信、发短信等方式，向家人、朋友表达感激之情，提高学生的感恩表达能力。

（3）组织学生参加学校的感恩志愿者活动，通过实际行动，体验感恩的重要性。

（4）引导学生关注社会中的感恩事件，如公益活动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。

（5）鼓励学生利用网络资源，如在线课程、学习平台等，学习感恩的理论知识和实践技巧。

（6）组织学生进行小组讨论，分享自己的感恩经历和感受，培养学生的合作精神和沟通能力。

（7）鼓励学生进行感恩日记，记录每天的感恩经历和感受，提高学生的感恩意识。

（8）引导学生关注感恩的社会现象，如感恩节、感恩活动等，拓宽学生的知识视野。

（9）鼓励学生进行感恩实践，如帮助他人、做志愿者等，体验感恩的重要性。

（10）引导学生思考感恩与个人成长的关系，培养学生的自我反省和自我提升能力。重点题型整理1.请简要阐述感恩的重要性。

答案：感恩是一种积极的情感态度，它能够帮助我们更好地理解他人，建立积极的人际关系，提高我们的心理素质和社会责任感。感恩能够让我们更加珍惜所拥有的一切，更加积极地面对生活中的挑战和困难。通过培养感恩之心，我们可以更好地理解他人的付出，更好地回报社会，为社会的和谐发展做出贡献。

2.请举例说明感恩在个人成长中的作用。

答案：感恩在个人成长中的作用主要体现在以下几个方面：

（1）感恩能够帮助我们更好地理解他人的付出，让我们更加珍惜所拥有的一切。例如，当我们感恩父母的养育之恩时，我们会更加珍惜与家人相处的时光，更加努力地学习和生活。

（2）感恩能够帮助我们建立积极的人际关系。当我们感恩他人的帮助和支持时，我们会更加乐于助人，更加关心他人，从而建立更加和谐的人际关系。

（3）感恩能够提高我们的心理素质。当我们感恩生活中的美好时光和积极经历时，我们会更加乐观积极，更加有信心面对生活中的挑战和困难。

（4）感恩能够增强我们的社会责任感。当我们感恩社会的关爱和支持时，我们会更加关心社会的发展，更加积极参与社会建设，为社会的发展做出贡献。

3.请阐述如何在生活中培养感恩之心。

答案：在生活中培养感恩之心可以通过以下几个方法来实现：

（1）学会观察和体会他人的付出。在日常生活中，我们要学会观察他人的言行举止，体会他人的付出和关爱，从而激发我们的感恩之心。

（2）常怀感激之情。在日常生活中，我们要常怀感激之情，对他人给予的帮助和支持表示感谢，从而培养我们的感恩之心。

（3）积极参与感恩活动。我们可以通过参与感恩活动，如感恩节活动、志愿者活动等，体验感恩的重要性，从而培养我们的感恩之心。

（4）进行感恩实践。我们可以通过进行感恩实践，如帮助他人、做志愿者等，体验感恩的重要性，从而培养我们的感恩之心。

4.请阐述感恩与个人成长的关系。

答案：感恩与个人成长有着密切的关系，感恩能够促进个人成长，提高个人的综合素质。

（1）感恩能够帮助我们更好地理解他人的付出，培养我们的同理心和责任感。当我们感恩他人的帮助和支持时，我们会更加关心他人，更加乐于助人，从而培养我们的同理心和责任感。

（2）感恩能够帮助我们建立积极的人际关系。当我们感恩他人的帮助和支持时，我们会更加关心他人，更加乐于助人，从而建立更加和谐的人际关系。

（3）感恩能够提高我们的心理素质。当我们感恩生活中的美好时光和积极经历时，我们会更加乐观积极，更加有信心面对生活中的挑战和困难。

（4）感恩能够增强我们的社会责任感。当我们感恩社会的关爱和支持时，我们会更加关心社会的发展，更加积极参与社会建设，为社会的发展做出贡献。

5.请阐述如何通过感恩提高个人的综合素质。

答案：通过感恩可以提高个人的综合素质，具体可以通过以下几个方法来实现：

（1）感恩能够帮助我们更好地理解他人的付出，培养我们的同理心和责任感。当我们感恩他人的帮助和支持时，我们会更加关心他人，更加乐于助人，从而培养我们的同理心和责任感。

（2）感恩能够帮助我们建立积极的人际关系。当我们感恩他人的帮助和支持时，我们会更加关心他人，更加乐于助人，从而建立更加和谐的人际关系。

（3）感恩能够提高我们的心理素质。当我们感恩生活中的美好时光和积极经历时，我们会更加乐观积极，更加有信心面对生活中的挑战和困难。

（4）感恩能够增强我们的社会责任感。当我们感恩社会的关爱和支持时，我们会更加关心社会的发展，更加积极参与社会建设，为社会的发展做出贡献。

（5）感恩能够培养我们的自我反省和自我提升能力。通过感恩，我们可以更好地理解自己的优点和不足，从而更加积极地面对自己的成长和发展。

（6）感恩能够帮助我们更好地理解生活的意义和价值。通过感恩，我们可以更加珍惜生活中的美好时光，更加积极地面对生活的挑战和困难。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性以及与他人的互动情况，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评价学生在小组讨论中的参与程度、合作精神和沟通能力的发挥。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对感恩知识点的掌握程度，以及他们的理解和应用能力。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，评价他们对感恩知识点的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的反馈和评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，对于存在不足的学生，给予指导和建议，帮助他们改进和提高。同时，鼓励学生进行自我反思，培养他们的自我评价和自我提升能力。板书设计（1）感恩的重要性：感恩之心、积极情感、人际和谐、心理素质、社会责任感

（2）感恩在个人成长中的作用：理解付出、珍惜拥有、建立关系、心理素质、社会责任感

（3）培养感恩之心：观察体会、感激之情、感恩活动、实践体验、感恩日记

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