2024学年初中群策群力合力消灭暴力班会教学设计

2024学年初中群策群力合力消灭暴力班会教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：初中群策群力合力消灭暴力班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年3月10日下午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

培养学生形成正确的价值观，增强自我保护意识，学会与人沟通和协作，培养社会责任感，提高应对暴力事件的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经学习了关于暴力行为的概念，了解了一些基本的安全知识和自我保护的方法。在初中阶段，他们已经学习了一些与道德、法律相关的知识，对正确的行为和价值观有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与自身安全相关的话题通常比较感兴趣，特别是那些与实际生活紧密相关的内容。他们的学习能力因人而异，有的学生善于理解和记忆，有的则更擅长分析和应用。在学习风格上，有的学生喜欢通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过实践和讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解暴力行为的概念和影响时，学生可能会遇到一些困难。他们可能难以理解一些复杂的法律和道德问题，或者难以将自己的知识应用到实际生活中。此外，学生在面对暴力事件时可能会感到害怕和无助，这可能会影响他们的学习态度和行为。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达成教学目标，我们选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授可以让学生快速了解和掌握暴力行为的概念和影响，讨论可以促进学生之间的互动和思考，案例研究可以让学生通过实际案例来理解暴力的危害和应对方法，项目导向学习可以让学生通过实践来提高应对暴力事件的能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我们设计了以下教学活动：

a.角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁观者等，来体验和理解暴力行为的影响。

b.实验：通过模拟暴力事件，让学生亲身体验和理解暴力的危害，从而提高他们的自我保护意识。

c.游戏：设计一些与暴力行为相关的游戏，如暴力行为识别游戏、暴力行为应对游戏等，让学生在游戏中学习和掌握应对暴力事件的方法。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我们使用了以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示暴力行为的案例和影响，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

b.视频：播放一些与暴力行为相关的视频，如暴力行为的社会影响视频、暴力行为的法律后果视频等，让学生通过视频来了解和理解暴力行为的危害。

c.在线工具：使用一些在线工具，如暴力行为数据库、暴力行为应对指南等，帮助学生更好地了解和掌握相关知识。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕暴力行为的概念和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解暴力行为的概念和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解暴力行为的概念和影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出暴力行为的社会影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解暴力行为的社会影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对暴力事件的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验暴力行为的社会影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解暴力行为的社会影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对暴力事件的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解暴力行为的社会影响，掌握应对暴力事件的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据暴力行为的社会影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与暴力行为的社会影响相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的暴力行为的社会影响知识，掌握应对暴力事件的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.深刻理解暴力行为的概念和影响，包括身体暴力、心理暴力和网络暴力等，以及它们对个人和社会的负面影响。

2.掌握应对暴力事件的方法，包括自我保护、寻求帮助和支持以及如何处理冲突和沟通。

3.提高自我保护意识，能够识别和预防潜在的暴力风险，采取措施保护自己和他人。

4.学会与人沟通和协作，建立和谐的人际关系，促进团队合作和社会责任感。

5.培养社会责任感，积极参与社会活动，为消除暴力行为贡献自己的力量。

6.提高应对暴力事件的能力，能够冷静应对突发事件，采取适当的措施保护自己和他人。

7.培养正确的价值观，树立积极的人生观和道德观，远离暴力行为。

8.增强法律意识，了解相关法律法规，遵守法律规范，维护社会秩序。

9.提高自我反思和自我管理能力，能够及时发现自己的不足，采取措施进行改进。

10.提高应对压力的能力，学会调节情绪，保持良好的心态，积极面对生活中的挑战。

11.增强心理承受能力，能够承受压力和挫折，保持心理健康。

12.提高解决问题的能力，能够面对问题，分析问题，制定解决方案，并付诸实践。

13.提高沟通表达能力，能够清晰地表达自己的观点和感受，有效地与他人沟通。

14.提高团队合作能力，能够与他人协作，共同完成任务，实现团队目标。

15.提高自主学习能力，能够自主学习，独立思考，不断充实自己，提高自身素质。

16.提高社会适应能力，能够适应社会环境，与他人和谐相处，积极参与社会活动。

17.提高道德素养，树立正确的道德观念，遵守社会道德规范，成为有道德的人。

18.提高法律素养，了解法律法规，遵守法律规范，成为守法公民。

19.提高心理素质，保持心理健康，积极面对生活中的挑战，成为心理健康的人。

20.提高综合素质，全面发展，成为具有良好道德、法律、心理素质的人。七、内容逻辑关系

1.暴力行为的概念和影响：重点知识点包括身体暴力、心理暴力和网络暴力等，以及它们对个人和社会的负面影响。

2.应对暴力事件的方法：重点知识点包括自我保护、寻求帮助和支持以及如何处理冲突和沟通。

3.自我保护意识：重点知识点包括识别和预防潜在的暴力风险，采取措施保护自己和他人。

4.沟通和协作：重点知识点包括与人沟通、建立和谐的人际关系、促进团队合作和社会责任感。

5.社会责任感：重点知识点包括积极参与社会活动，为消除暴力行为贡献自己的力量。

6.应对暴力事件的能力：重点知识点包括冷静应对突发事件，采取适当的措施保护自己和他人。

7.正确的价值观：重点知识点包括树立积极的人生观和道德观，远离暴力行为。

8.法律意识：重点知识点包括了解相关法律法规，遵守法律规范，维护社会秩序。

9.自我反思和自我管理能力：重点知识点包括及时发现自己的不足，采取措施进行改进。

10.应对压力的能力：重点知识点包括调节情绪，保持良好的心态，积极面对生活中的挑战。

11.心理承受能力：重点知识点包括承受压力和挫折，保持心理健康。

12.解决问题的能力：重点知识点包括面对问题，分析问题，制定解决方案，并付诸实践。

13.沟通表达能力：重点知识点包括清晰地表达自己的观点和感受，有效地与他人沟通。

14.团队合作能力：重点知识点包括与他人协作，共同完成任务，实现团队目标。

15.自主学习能力：重点知识点包括自主学习，独立思考，不断充实自己，提高自身素质。

16.社会适应能力：重点知识点包括适应社会环境，与他人和谐相处，积极参与社会活动。

17.道德素养：重点知识点包括树立正确的道德观念，遵守社会道德规范，成为有道德的人。

18.法律素养：重点知识点包括了解法律法规，遵守法律规范，成为守法公民。

19.心理素质：重点知识点包括保持心理健康，积极面对生活中的挑战，成为心理健康的人。

20.综合素质：重点知识点包括全面发展，成为具有良好道德、法律、心理素质的人。

板书设计：

1.暴力行为的概念和影响

-身体暴力

-心理暴力

-网络暴力

-负面影响

2.应对暴力事件的方法

-自我保护

-寻求帮助

-冲突处理

-沟通技巧

3.自我保护意识

-识别风险

-预防措施

-自我保护策略

4.沟通和协作

-沟通技巧

-建立关系

-团队合作

-社会责任

5.社会责任感

-参与活动

-消除暴力

-贡献力量

6.应对暴力事件的能力

-冷静应对

-适当措施

-保护自己和他人

7.正确的价值观

-积极人生观

-道德观

-远离暴力

8.法律意识

-法律法规

-遵守规范

-维护秩序

9.自我反思和自我管理能力

-发现不足

-改进措施

-自我管理

10.应对压力的能力

-情绪调节

-良好心态

-挑战应对

11.心理承受能力

-压力承受

-心理健康

-挫折应对

12.解决问题的能力

-问题面对

-分析问题

-解决方案

13.沟通表达能力

-清晰表达

-有效沟通

14.团队合作能力

-协作技巧

-共同目标

-实现任务

15.自主学习能力

-自主学习

-独立思考

-素质提升

16.社会适应能力

-适应环境

-和谐相处

-积极参与

17.道德素养

-道德观念

-遵守规范

-成为有道德的人

18.法律素养

-法律法规

-遵守规范

-成为守法公民

19.心理素质

-心理健康

-积极面对

-成为心理健康的人

20.综合素质

-全面发展

-道德、法律、心理素质

-成为综合素质高的人八、教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性、与同学的合作程度等，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的参与程度、提出的观点和见解、小组合作的成果等，评价学生在小组讨论中的表现。

3.随堂测试：通过随堂测试的结果，评价学生对暴力行为的概念和影响、应对暴力事件的方法等知识点的掌握程度。

4.课后作业：通过学生完成课