人音版九年级上册音乐 第二单元 猎人合唱 教案

人音版九年级上册音乐第二单元猎人合唱教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自人音版九年级上册音乐的第二单元《猎人合唱》。课程主要内容包括欣赏合唱作品《猎人合唱》，了解作品的背景、结构、演唱特点，以及合唱在音乐表演中的重要作用。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过合唱的基本知识，对合唱的形式、特点有所了解，这为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生在音乐欣赏方面有一定的基础，能够通过听觉感受音乐的美，理解音乐的情感表达。

3.学生对音乐作品的背景知识有一定的了解，能够结合作品的创作背景，深入理解作品的意义和价值。

4.学生对音乐表演形式有一定的认识，能够理解合唱在音乐表演中的地位和作用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美感知：通过欣赏《猎人合唱》这首合唱作品，培养学生的音乐审美感知能力，让学生能够从音乐作品中感受到音乐的美，理解音乐的情感表达。

2.艺术表现：通过学习合唱的演唱特点，培养学生的音乐表现能力，让学生能够通过合唱这一音乐表演形式，表达自己的情感和思想。

3.文化理解：通过了解《猎人合唱》的创作背景和音乐风格，培养学生的音乐文化理解能力，让学生能够理解音乐作品背后的文化内涵和价值。

4.创新实践：通过合唱作品的创作和表演，培养学生的音乐创新实践能力，让学生能够运用所学知识，进行音乐创作和表演，展现自己的音乐才华。

5.情感态度价值观：通过学习《猎人合唱》这首合唱作品，培养学生的音乐情感态度和价值观，让学生能够理解音乐对于个人和社会的重要意义，培养对音乐的热爱和尊重。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过合唱这一音乐形式，对合唱的基本知识有所了解，例如合唱的定义、分类、演唱形式等。同时，学生在音乐欣赏方面有一定的基础，能够通过听觉感受音乐的美，理解音乐的情感表达。在音乐文化方面，学生对音乐作品的背景知识有一定的了解，能够结合作品的创作背景，深入理解作品的意义和价值。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感和思想。在音乐学习中，学生的学习能力强，能够快速掌握新的音乐知识和技能。在学习风格上，学生喜欢通过实践和参与来学习，例如通过合唱的演唱来理解合唱的特点和魅力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习合唱作品时，可能会遇到一些困难，例如对作品的音乐风格和演唱技巧的理解和掌握。此外，学生在合唱的演唱中可能会遇到一些挑战，例如音准、节奏、音色的控制等。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供有效的指导和支持。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授合唱的演唱技巧和理论知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行合唱作品的讨论，让学生分享自己的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。

（3）实践法：教师引导学生参与合唱作品的演唱和创作，让学生通过实践来理解和掌握合唱的技巧和特点。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备播放《猎人合唱》的音频和视频，让学生通过视觉和听觉来感受音乐的魅力。

（2）教学软件：教师使用音乐教学软件，让学生通过软件来学习合唱的演唱技巧，提高学生的学习效率。

（3）互动教学：教师通过互动教学，如合唱作品的演唱和创作，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生之间的交流和合作。五、教学流程一、导入新课：

同学们，今天我们将要学习的是《人音版九年级上册音乐第二单元猎人合唱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过合唱表演的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索合唱的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解合唱的基本概念。合唱是指多人一起演唱的音乐形式，它能够通过和声的交织，创造出独特的音乐效果。合唱在音乐表演中占有重要的地位，它能够展现出音乐的丰富性和层次感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了合唱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，合唱能够提高学生的音乐素养，培养他们的合作精神和团队意识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调合唱的演唱技巧和音乐理论知识。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会讲解合唱中的音准、节奏和音色的控制，以及如何通过合唱来表达音乐的情感和思想。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与合唱相关的实际问题。例如，如何提高合唱的音准和节奏，如何培养合唱团员的合作精神和团队意识等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示合唱的基本原理。例如，我们可以通过模拟合唱的演唱，让学生亲身体验合唱的音色和和声效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“合唱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：

今天的学习，我们了解了合唱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对合唱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合唱艺术》书籍，详细介绍了合唱的发展历程、演唱技巧和著名合唱作品。

-《音乐欣赏》书籍，涵盖了音乐欣赏的基本知识和技巧，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

-《合唱指挥技巧》书籍，介绍了合唱指挥的基本技巧和指挥家的工作。

-《音乐教育理论》书籍，探讨了音乐教育的理论和实践，提供了音乐教学的方法和策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择阅读上述提供的拓展阅读材料，加深对合唱艺术的理解和认识。

-学生可以尝试在家中或学校组织合唱团，通过实践来提高自己的合唱演唱技巧和团队合作能力。

-学生可以参加合唱比赛或音乐会，亲身体验合唱艺术的魅力和表演的乐趣。

-学生可以尝试创作自己的合唱作品，通过创作来表达自己的情感和思想。

-学生可以进行合唱作品的分析和评论，通过评论来提高自己的音乐欣赏和理解能力。七、板书设计①《猎人合唱》作品分析

-作品背景：介绍《猎人合唱》的创作背景和音乐风格。

-作品结构：分析《猎人合唱》的结构，如歌曲的旋律、和声、节奏等。

-演唱特点：讲解合唱在演唱《猎人合唱》时的特点，如音色、音准、和声等。

②合唱艺术的基本知识

-合唱定义：明确合唱的定义和特点。

-合唱分类：介绍合唱的分类，如混声合唱、男声合唱、女声合唱等。

-合唱技巧：总结合唱的基本技巧，如呼吸控制、音色调节、和声搭配等。

③合唱在音乐表演中的作用

-合唱地位：强调合唱在音乐表演中的重要地位。

-合唱作用：阐述合唱在音乐表演中的作用，如增强音乐表现力、丰富音乐层次等。

④音乐欣赏与合唱

-音乐欣赏：鼓励学生通过音乐欣赏来感受合唱的魅力。

-合唱体验：提供机会让学生参与合唱体验，感受合唱的音乐效果和团队合作。

⑤合唱作品的创作与表演

-创作技巧：介绍合唱作品的创作技巧，如旋律设计、和声搭配、节奏控制等。

-表演实践：鼓励学生进行合唱作品的表演实践，提高合唱演唱能力。八、重点题型整理1.题目：请简要介绍《猎人合唱》的创作背景和音乐风格。

答案：《猎人合唱》是德国作曲家理查德·瓦格纳创作的一部合唱作品。它创作于19世纪中叶，是瓦格纳歌剧《尼伯龙根的指环》中的一个片段。这首合唱作品具有浓厚的德国民间音乐风格，旋律优美，和声丰富，节奏鲜明，表现了猎人们狩猎时的欢快和激动。

2.题目：请分析《猎人合唱》的结构特点。

答案：《猎人合唱》的结构特点如下：

（1）曲式结构：这首合唱作品采用ABA三段式结构，即A段为引子，B段为歌曲主体，A段为尾声。

（2）旋律特点：旋律流畅，富有节奏感，具有德国民间音乐的特色。

（3）和声搭配：和声丰富，采用了多种和声技巧，如和声转换、和声推进等，增强了音乐的表现力。

（4）节奏特点：节奏鲜明，采用了多种节奏变化，如附点节奏、切分节奏等，为音乐增添了活力。

3.题目：请简述合唱在演唱《猎人合唱》时的特点。

答案：合唱在演唱《猎人合唱》时的特点如下：

（1）音色搭配：合唱团员通过音色的搭配，营造出丰富的和声效果，突出了音乐的层次感。

（2）音准控制：合唱团员需要具备良好的音准控制能力，以确保合唱的整体和谐。

（3）和声配合：合唱团员需要密切配合，保持和声的稳定和统一，使音乐更加悦耳动听。

（4）情感表达：合唱团员需要通过音乐表达出猎人们狩猎时的欢快和激动情感，使音乐更具感染力。

4.题目：请介绍合唱的基本分类。

答案：合唱的基本分类如下：

（1）混声合唱：由男女声混合演唱的合唱形式，包括男声合唱、女声合唱和混声合唱。

（2）男声合唱：由男声演唱的合唱形式，分为童声合唱、男低音合唱、男高音合唱等。

（3）女声合唱：由女声演唱的合唱形式，分为童声合唱、女低音合唱、女高音合唱等。

5.题目：请简述合唱在音乐表演中的作用。

答案：合唱在音乐表演中的作用如下：

（1）增强音乐表现力：合唱通过多声部的和声搭配，增强了音乐的表现力，使音乐更具感染力。

（2）丰富音乐层次：合唱通过多种音色和声部的搭配，丰富了音乐的表现层次，使音乐更加丰富多彩。

（3）增强音乐的协调性：合唱团员之间的密切配合，使音乐的节奏、音准和和声更加协调统一。

（4）提高音乐素养：合唱训练能够提高合唱团员的音乐素养，培养他们的音乐理解和表现能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问评价：在课堂上，教师可以通过提问来了解学生对《猎人合唱》作品的了解程度，以及合唱演唱技巧的掌握情况。对于回答正确的学生，教师给予表扬和鼓励；对于回答不准确的学生，教师要及时给予指导和纠正。

（2）观察评价：教师在课堂上要注意观察学生的学习态度和行为，如学生的专注度、参与度等。对于表现积极的学生，教师给予肯定和鼓励；对于表现不佳的学生，教师要及时给予指导和帮助。

（3）测试评价：教师可以通过测试的方式来评估学生对《猎人合唱》作品的了解程度，以及合唱演唱技巧的掌握情况。测试结果要及时反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并针对性地进行改进。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方