Module3 Unit 1 Today is Halloween（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册

Module3Unit1TodayisHalloween（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册主备人备课成员教学内容Module3Unit1TodayisHalloween

教材章节：2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册

教学内容：

1.词汇学习：Halloween,pumpkin,costume,party,trick,treat,scary,fun,candle,lantern,spider,bat,ghost,skeleton,witch,broomstick,blackcat,costumeparty,Halloweennight,Halloweenparty,trickortreat,knockatthedoor,givesweets,receivesweets,say"TrickorTreat"

2.句型学习：WhatdoyouusuallydoonHalloween?IusuallygotoaHalloweenparty.Whatdoyouwearattheparty?Iwearawitch'scostume.Whatdoyoudoattheparty?Weplaygamesandhavefun.

3.对话练习：角色扮演，学生模拟在万圣节派对上的对话，练习句型和词汇。

4.听力练习：听录音，回答问题，理解对话内容。

5.口语练习：学生分组，每组设计一个万圣节派对的场景，用所学词汇和句型进行对话练习。

6.写作练习：学生用所学词汇和句型，写一篇关于万圣节派对的短文。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习万圣节的相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力和跨文化交际意识。具体目标包括：

1.语言能力：学生能够正确理解和使用本节课所学的词汇和句型，如Halloween,pumpkin,costume等，进行简单的口头和书面表达。

2.文化意识：学生能够了解万圣节的文化背景，如万圣节派对的习俗，trickortreat的游戏等，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生能够通过角色扮演和听力练习，提高思维的敏捷性和灵活性，培养解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高学习策略的应用能力，培养自主学习的能力。学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的口语交流和书面表达。然而，在万圣节这一主题上，他们可能对西方文化了解不足，导致对词汇和句型的理解和运用存在一定的困难。此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。

首先，学生的学习习惯对课程学习的影响。五年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易分心。因此，教师需要通过有趣的教学活动和互动环节，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，教师还需要注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，使他们能够在课堂上积极参与，主动探究。

其次，学生的行为习惯对课程学习的影响。五年级的学生在课堂上可能存在一些不良行为，如说话、做小动作、玩手机等。这些行为会分散其他学生的注意力，影响课堂纪律和学习氛围。因此，教师需要制定严格的课堂纪律，及时纠正学生的不良行为，确保课堂的有序进行。

此外，学生的个体差异也会对课程学习产生影响。在英语学习上，学生的语言能力、学习兴趣和动机等方面存在差异。因此，教师需要关注每个学生的特点，因材施教，提供个性化的教学。对于学习困难的学生，教师需要给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习上的困难，提高英语水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟万圣节派对的场景，让学生在真实的语境中学习和运用词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计一系列与万圣节相关的任务，如制作万圣节卡片、设计万圣节服装等，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识。

3.合作学习法：将学生分成小组，进行角色扮演和讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件展示万圣节的图片、视频和音乐，让学生直观地感受万圣节的文化氛围，激发他们的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行词汇和句型的练习，如词汇卡片游戏、听力练习等，提高学生的学习积极性和参与度。

3.实物教学：准备一些万圣节的实物，如南瓜灯、蜘蛛网等，让学生在课堂上直观地观察和触摸，加深对词汇的理解。

4.网络资源：利用网络资源，如万圣节相关的文章、视频等，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

5.教学评价：通过学生完成任务的情况、课堂表现和作业完成情况等，对学生的学习成果进行评价，及时反馈学生的学习情况。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module3Unit1TodayisHalloween》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对万圣节有什么了解？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索万圣节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解万圣节的基本概念。万圣节是西方的传统节日，通常在每年的10月31日庆祝。它是……（详细解释概念）。它是西方文化中重要的节日之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了万圣节派对的习俗，如trickortreat的游戏等，以及人们如何庆祝万圣节。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调万圣节的相关词汇和句型，如Halloween,pumpkin,costume等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与万圣节相关的实际问题，如如何举办一场万圣节派对，或者如何设计一个万圣节服装等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制作一个简单的南瓜灯。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“万圣节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了万圣节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对万圣节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力方面：学生能够理解和运用本节课所学的词汇和句型，如Halloween,pumpkin,costume等，进行简单的口头和书面表达。

2.文化意识方面：学生能够了解万圣节的文化背景，如万圣节派对的习俗，trickortreat的游戏等，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质方面：学生能够通过角色扮演和听力练习，提高思维的敏捷性和灵活性，培养解决问题的能力。

4.学习能力方面：学生能够通过自主学习和合作学习，提高学习策略的应用能力，培养自主学习的能力。

5.情感态度方面：学生能够对万圣节产生兴趣，积极参与课堂活动，提高学习的积极性。

6.合作能力方面：学生能够通过小组讨论和合作完成任务，培养团队合作精神和协作能力。

7.创新意识方面：学生能够通过设计万圣节卡片、服装等，激发创新思维和创造力。

8.实践能力方面：学生能够通过实验操作，提高动手能力和实践能力，加深对知识点的理解。

9.批判性思维方面：学生能够通过分析案例和讨论问题，培养批判性思维能力，提高分析和解决问题的能力。

10.自主学习能力方面：学生能够通过自主学习和探究，提高自主学习的能力，培养终身学习的习惯。重点题型整理1.词汇运用题：

题目：请用所给词汇的适当形式填空。

答案：Halloween,pumpkin,costume,party,trick,treat,scary,fun,candle,lantern,spider,bat,ghost,skeleton,witch,broomstick,blackcat,costumeparty,Halloweennight,Halloweenparty,trickortreat,knockatthedoor,givesweets,receivesweets,say"TrickorTreat"

2.句型运用题：

题目：根据所给情景，用所学的句型回答问题。

答案：WhatdoyouusuallydoonHalloween?IusuallygotoaHalloweenparty.Whatdoyouwearattheparty?Iwearawitch'scostume.Whatdoyoudoattheparty?Weplaygamesandhavefun.

3.听力理解题：

题目：听录音，回答问题。

答案：Thechildrenknockatthedoorandsay"TrickorTreat".Theadultsgivethemsweets.TheyhavefuntogetheronHalloweennight.

4.口语表达题：

题目：请用所学的词汇和句型，描述一个万圣节派对的场景。

答案：OnHalloweennight,wehaveacostumeparty.Wewearscarycostumes,likeawitch,aghost,andablackcat.Weknockatthedoorandsay"TrickorTreat".Peoplegiveussweets,andwesay"Thankyou".Weplaygamesandhavefunattheparty.

5.写作练习题：

题目：请用所学的词汇和句型，写一篇关于万圣节派对的短文。

答案：Halloweenismyfavoritefestival.OnHalloweennight,myfriendsandIhaveaparty.Wewearcostumes,likeawitchandaghost.Wegotrickortreating,andpeoplegiveussweets.Wehavealotoffunattheparty,playinggamesandeatingsweets.IloveHalloweenbecauseitisscaryandexciting.课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我会仔细阅读学生的作业，检查他们的词汇运用、句型运用和语法错误。对于做得好的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持良好的学习状态。对于存在错误的学生，我会指出错误的原因，并给出正确的答案。同时，我会对学生的作业进行评分，以量化他们的学习成果。对于成绩优秀的学生，我会给予奖励，如小红花、小星星等，以激励他们继续保持良好的学习习惯。板书设计1.万圣节基本概念：介绍万圣节的概念、文化背景和庆祝方式。

2.万圣节词汇：列出本节课所学的词汇，如Halloween,pumpkin,costume等。

3.万圣节句型：展示本节课所学的句型，如WhatdoyouusuallydoonHalloween?IusuallygotoaHalloweenparty.等。

4.万圣节活动：介绍万圣节派对的习俗，如trickortreat的游戏等。

5.万圣节作业：布置相关的作业，如制作万圣节卡片、设计万圣节服装等。

九、板书设计

1.词汇：Halloween,pumpkin,costume,party,trick,treat,scary,fun,candle,lantern,spider,bat,ghost,skeleton,