8夜色 教学设计2023-2024学年统编版语文一年级下册

8夜色教学设计2023-2024学年统编版语文一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《8夜色》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文。这篇课文通过描绘夜色中的景色，让学生了解夜晚的美丽和宁静，培养学生的观察力和想象力。课程内容与课本紧密相关，旨在通过生动形象的语言和富有感染力的情景，让学生感受到夜晚的美妙，激发他们对自然界的热爱和探索欲望。核心素养目标本节课《8夜色》旨在培养学生的语言表达能力和审美素养。通过学习课文，学生能够运用生动的语言描绘夜晚的景色，提升他们的语言表达能力。同时，通过对夜色的观察和描述，学生能够培养对自然界的审美感受，提高他们的审美素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解课文内容，掌握夜晚景色的描绘方法。

2.学生能够运用生动的语言表达对夜晚的观察和感受。

难点：

1.学生可能对夜晚的景色缺乏观察和体验，难以用语言表达。

2.学生可能不熟悉夜晚景色的描绘方法，难以运用到实际写作中。

解决办法：

1.通过多媒体展示夜晚的景色，帮助学生直观地了解夜晚的美丽和宁静。

2.采用分组讨论的方式，让学生分享对夜晚的观察和感受，互相启发，提高表达能力。

3.设计写作练习，让学生运用所学知识，描绘夜晚的景色，提高写作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。包括统编版语文一年级下册课本《8夜色》，以及相关阅读材料和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如夜晚的星空图片、夜晚的动物图片、夜晚的城市灯光图片等，以及相关的动画视频和音频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。根据课程需要，准备一些简单的实验器材，如手电筒、镜子、纸张等，用于模拟夜晚的光影效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，在教室的一角设置一个实验操作台，放置实验器材和工具，供学生进行实验操作。

5.学习软件：准备一些适合一年级学生的学习软件，如识字软件、阅读软件等，帮助学生提高学习效率和兴趣。

6.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、电脑等，以便教师进行教学演示和讲解。同时，准备一些教具，如地球仪、望远镜等，帮助学生更好地理解夜晚的景色和知识。

7.学习氛围：营造一个积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。准备一些鼓励性的标语和海报，悬挂在教室墙壁上，以激发学生的学习兴趣和动力。

8.安全措施：确保教室环境安全，避免学生在实验操作过程中发生意外。准备一些安全警示标志和防护用品，如安全帽、防护眼镜等，提醒学生注意安全。同时，教师在实验操作过程中，要时刻关注学生的安全，及时纠正不规范的操作行为。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布夜晚的星空图片、夜晚的动物图片等，要求学生观察并描述夜晚的景色。

-设计预习问题：围绕夜晚的景色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，夜晚的景色有什么特点？夜晚的动物有什么特殊的行为？

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解夜晚的景色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以记录自己对夜晚的星空、动物等景色特点的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交自己绘制的夜晚景色图或对夜晚动物行为的观察记录。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解夜晚的景色，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出夜晚的景色，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于夜晚探险的故事，激发学生对夜晚的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解夜晚的景色，结合实例帮助学生理解。例如，介绍夜晚的星空、月亮、星星等景色的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握夜晚景色的描绘方法。例如，组织学生进行小组讨论，分享对夜晚景色的观察和感受。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于夜晚动物行为的问题，帮助他们更好地理解夜晚的动物。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，学生可以思考夜晚的星空、月亮、星星等景色的特点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验夜晚景色的描绘方法。例如，学生可以参与小组讨论，分享对夜晚景色的观察和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可以提问关于夜晚动物行为的问题，与同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解夜晚的景色。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握夜晚景色的描绘方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解夜晚的景色，掌握夜晚景色的描绘方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据夜晚的景色，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生绘制一幅夜晚的星空图，展示他们对夜晚星空的理解和感受。

-提供拓展资源：提供与夜晚的景色相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于夜晚星空的书籍和网站，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，批改学生绘制的夜晚星空图，提供鼓励和指导性的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，学生可以绘制一幅夜晚的星空图，展示他们对夜晚星空的理解和感受。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以阅读推荐的书籍和浏览推荐的网站，进一步了解夜晚星空的知识。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在绘制夜晚星空图的过程中遇到的问题和挑战，提出改进的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的夜晚景色知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-夜晚的星空：介绍夜晚的星空知识，包括星座、星星、月亮等，帮助学生更好地理解夜晚的星空。

-夜晚的动物：介绍夜晚活动的动物，包括它们的习性、行为等，帮助学生了解夜晚动物的生活。

-夜晚的城市：介绍夜晚的城市风景，包括灯光、建筑等，帮助学生了解夜晚的城市生活。

-夜晚的传说：介绍一些与夜晚相关的传说和故事，激发学生的想象力。

2.拓展建议：

-观察夜晚的星空：建议学生在夜晚观察星空，记录下自己看到的星座、星星、月亮等，培养学生的观察力和想象力。

-观察夜晚的动物：建议学生在夜晚观察周围的环境，记录下夜晚活动的动物的习性和行为，培养学生的观察力和对动物的兴趣。

-探索夜晚的城市：建议学生在夜晚探索城市，记录下夜晚的城市风景，培养学生的观察力和对城市生活的兴趣。

-讲述夜晚的传说：建议学生在课堂上或小组内分享自己知道的与夜晚相关的传说和故事，培养学生的表达能力和想象力。重点题型整理1.题型：请用生动的语言描述夜晚的星空。

答案：夜晚的星空是美丽而宁静的。无数闪烁的星星点缀在深蓝色的天幕上，像一颗颗宝石一样熠熠生辉。月亮高悬在空中，洒下柔和的光芒，给大地披上了一层银色的纱衣。在星空下，我们可以看到星座的形状，如北斗七星、猎户座等，它们像一幅幅精美的画作，令人陶醉。夜晚的星空是大自然赐予我们的礼物，让我们感受到宇宙的浩瀚和神秘。

2.题型：请描述夜晚的动物有什么特殊的行为。

答案：夜晚的动物有很多特殊的行为。例如，猫头鹰会在夜晚出来捕食，它们锐利的眼睛能够在黑暗中捕捉到猎物的踪迹。蝙蝠也会在夜晚飞翔，它们利用超声波定位来捕捉昆虫。此外，夜行动物如老鼠、兔子等会在夜晚出来觅食，而蛇则会在夜晚出来寻找猎物。这些动物的特殊行为使夜晚的世界充满了生机和活力。

3.题型：请描述夜晚的城市有什么特点。

答案：夜晚的城市展现出独特的美丽和繁华。城市的灯光璀璨夺目，高楼大厦的霓虹灯闪烁着五彩斑斓的光芒，照亮了整个城市。街道上的车辆和行人络绎不绝，热闹非凡。夜晚的城市也是一个充满活力的商业区，各种商店、餐馆、娱乐场所灯火通明，吸引着人们的目光。夜晚的城市展现出人类文明的繁荣和进步，是人们生活的重要组成部分。

4.题型：请描述夜晚的传说有什么特点。

答案：夜晚的传说充满神秘和想象力。这些传说往往与月亮、星星、星座等夜晚的元素有关，如嫦娥奔月、牛郎织女、北斗七星等。夜晚的传说讲述着古代人们对自然界的敬畏和探索，同时也展现了人类对美好生活的向往和追求。这些传说具有丰富的历史和文化内涵，是我们民族宝贵的文化遗产。

5.题型：请用生动的语言描述夜晚的景色。

答案：夜晚的景色是美丽而宁静的。夜幕降临，天空呈现出深蓝色，星星和月亮开始闪烁。夜晚的景色充满了神秘和诗意。我们可以看到夜晚的星空、夜晚的动物、夜晚的城市等美丽的景象。夜晚的景色让人感受到大自然的神奇和美妙，激发我们对美好生活的向往和追求。通过观察和描绘夜晚的景色，我们可以培养对自然界的热爱和欣赏，提高自己的观察力和想象力。板书设计-夜晚的星空

-夜晚的动物

-夜晚的城市

-夜晚的传说

2.夜晚的星空：

-星座：如北斗七星、猎户座等

-星星：闪烁的亮点，点缀在深蓝色的天幕上

-月亮：高悬在空中，洒下柔和的光芒

3.夜晚的动物：

-猫头鹰：锐利的眼睛，捕食猎物

-蝙蝠：超声波定位，捕捉昆虫

-老鼠、兔子：觅食，夜行动物

4.夜晚的城市：

-灯光：璀璨夺目，高楼大厦的霓虹灯

-商业区：商店、餐馆、娱乐场所，灯火通明

-交通：车辆和行人络绎不绝，热闹非凡

5.夜晚的传说：

-嫦娥奔月：月亮女神，追求美好生活

-牛郎织女：天河相隔，爱情传说

-北斗七星：导航之星，指引方向

6.总结：

-夜晚的景色美丽而宁静，充满神秘和诗意

-通过观察和描绘夜晚的景色，培养对自然界的热爱和欣赏

-激发对美好生活的向往和追求，提高观察力和想象力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用星空、动物、城市、传说的图案和颜色来区分不同的知识点，使用生动的词汇和句子来描述夜晚的景色，让学生能够直观地理解和记忆。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对夜晚的星空、动物、城市、传说的理解和掌握情况，及时发现学生的疑问并进行解答。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成课堂活动等，了解学生的学习态度和参与程度。

-测试：设计相关的测试题目，如填空题、简答题等，了解学生对夜晚的景色和知识的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生的作业完成情况，如夜晚的星空图、观察记录等。

-点评：对学生的作业进行点评，给予积极的反馈和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：及时向学生反馈作业情况，鼓励学生继续努力，提出改进的建议，帮助学生提高学习效果。

3.评价目的：

-了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决，提高学生的学习效果。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的学习兴趣和主动性。

-培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高学生的综合素质。

-通过作业评价，及时反馈学生的学习效果，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

评价方法：

-课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

评价标准：

-课堂表现：积极参与课堂讨论和实践活动，表现出对夜晚的景色和知识的兴趣和理解。

-作业完成：认真完成作业，表现出对夜晚的景色和知识的掌握和运用。

-学习效果：通过课堂和作业评价，学生的学习效果达到预期目标，表现出对夜晚的景色和知识的掌握和运用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频、图片、音频等多媒体资源，丰富教学手段，增加学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.设计互动式教学活动：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，激发学生的主动参与，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.采用情境教学法：通过创设真实的教学情境，让学生在实际情境中学习和运用知识，提高学生的实际