(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第2单元第2章练习卷

第1页（共1页）(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第2单元第2章练习卷一．选择题（共9小题）1．赤峰市花“大丽花”的叶肉细胞与茎的筛管细胞在形态、结构和功能上有显著差异，原因是（）A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞停止生长2．如图是植物体结构层次概念图，据图分析正确的是（）A．①表示细胞生长，使细胞数目增多 B．②过程构成同一组织的细胞功能不同 C．③可表示保护组织，如叶的表皮等 D．④包括了植物的花、果实、种子等器官3．细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次，叙述不正确的是（）A．叶的结构层次属于b，是由多种组织构成 B．细胞分裂过程中，染色体先复制再均分 C．叶表皮属于a层次，与皮肤一样属于保护组织 D．c代表的是植物体，d代表的是动物体4．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一只熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食。下列关于熊猫和竹子的叙述，正确的是（）A．两种生物细胞结构上都含叶绿体 B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于组织 C．熊猫和竹子结构与功能的基本单位都是细胞 D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体5．下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（）A．①表示细胞分裂，该过程中染色体的变化最明显 B．②处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同 C．与银杏植株相比，人体多了④这一结构层次 D．人体结构和功能的基本单位是细胞6．洋葱是常见的生物学实验材料，如图某小组同学用显微镜观察洋葱有关器官、细胞，下列分析不正确的是（）A．我们食用的洋葱来自于图甲的鳞茎，属于营养器官 B．管状叶呈现绿色，原因是图乙中1、2、4有叶绿体 C．图丙可能来自于图甲根尖分生区，染色体先加倍后减半 D．图丙箭头所示细胞实际上是在装片的左上方7．从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是（）A． B． C． D．8．新疆棉是世界上多数服饰的制造商首选的原材料采购源头，得益于新疆棉拥有较高的品质，如图是新疆棉结构层次示意图。下列有关分析错误的是（）A．新疆棉种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌 B．新疆棉的结构层次是：细胞→组织→器官→个体 C．在生物体的结构层次中，新疆棉的根与人体的唾液腺都属于器官 D．新疆棉植株由同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同9．在“观察草履虫对外界刺激的反应”时，向右端的培养液里放入食盐颗粒，下列叙述正确的是（）A．载玻片的液滴上放棉花纤维限制运动 B．草履虫通过表膜吸收培养液中的食物 C．草履虫会向放入食盐颗粒方向移动 D．实验表明草履虫对外界刺激能作出反应二．解答题（共1小题）10．草履虫因其具有全面且丰富的营养，成为水产育苗生产中新兴的动物性活饵料，用于饲喂初期苗种。兴趣小组同学选择有机质丰富、不太流动、长有枯草的水域采集水样，沉淀泥沙后，进行草履虫提纯，并尝试探究不同种类培养液对草履虫的培养效果。请分析回答问题：（1）同学们采用牛肉汁纯化法提纯草履虫（如图1），由于草履虫较其它浮游生物对牛肉汁的反应更加敏感，会较多地集中在（填“A”或“B”）中，这样就将草履虫和其它生物分离开了，这是利用了草履虫的生命特征。（2）为了更有利于观察草履虫，某同学在载玻片上的培养液中加入了少许水绵，其主要目的是。（3）用显微镜观察，可能看到的草履虫生命活动有（多选）。A.运动B.呼吸C.摄食D.繁殖（4）为了更好地培养上述提纯的草履虫，兴趣小组同学配制了5种培养液，在每个试管中加入5mL培养液和10个草履虫，每种培养液设置3个重复组，在25℃的条件下持续培养，统计结果如下：培养液达到高峰时所需时间/天达到高峰时数量/个蛋黄培养液25860奶粉培养液20721玉米培养液7576酵母培养液14104小麦培养液9142①用每组3个重复组测得数据的计入表格，可以提高实验结果的准确性。所有培养均在25℃的条件下进行，遵循了探究实验的原则。②据实验可知五种培养液均能用来培养草履虫，但要在相同时间内获得更多的草履虫，最适宜的培养液是。

(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第2单元第2章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．赤峰市花“大丽花”的叶肉细胞与茎的筛管细胞在形态、结构和功能上有显著差异，原因是（）A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞停止生长【考点】细胞分化形成组织．【分析】细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成组织。【解答】解：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。赤峰市花“大丽花”的叶肉细胞与茎的筛管细胞在形态、结构和功能上有显著差异，是细胞分化的结果。故选：C。【点评】掌握细胞分化的概念是解题本题的关键。2．如图是植物体结构层次概念图，据图分析正确的是（）A．①表示细胞生长，使细胞数目增多 B．②过程构成同一组织的细胞功能不同 C．③可表示保护组织，如叶的表皮等 D．④包括了植物的花、果实、种子等器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：A、图中①表示细胞分裂，使细胞数目增多，A错误；B、②细胞分化过程构成同一组织的细胞功能是相同的，B错误；C、保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能。可见，③可表示保护组织，如叶的表皮等，C正确；D、被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收、有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。可见，④营养器官包括了植物的根、茎、叶，D错误。故选：C。【点评】本题考查了植物体的结构层次，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。3．细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次，叙述不正确的是（）A．叶的结构层次属于b，是由多种组织构成 B．细胞分裂过程中，染色体先复制再均分 C．叶表皮属于a层次，与皮肤一样属于保护组织 D．c代表的是植物体，d代表的是动物体【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织；动物体人体的结构层次．【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→c植物体，动物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体。【解答】解：A、b是器官，叶属于营养器官，由多种组织构成，能行使一定的功能，A正确。B、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B正确。C、叶表皮有保护作用，属于保护组织，属于a层次；皮肤是人体最大的器官，属于b层次，C错误。D、图中a代表组织、b代表器官、c代表植物体、d代表动物体，D正确。故选：C。【点评】本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。4．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一只熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食。下列关于熊猫和竹子的叙述，正确的是（）A．两种生物细胞结构上都含叶绿体 B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于组织 C．熊猫和竹子结构与功能的基本单位都是细胞 D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。【解答】解：A．大熊猫属于动物，细胞内无叶绿体，A错误。B．竹子的叶和熊猫的心脏都是由不同的组织构成的，属于器官，B错误。C．除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。可见，熊猫和竹子结构与功能的基本单位都是细胞，C正确。D．大熊猫的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；竹子的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，D错误。故选：C。【点评】本题考查了动植物体的结构层次，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。5．下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（）A．①表示细胞分裂，该过程中染色体的变化最明显 B．②处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同 C．与银杏植株相比，人体多了④这一结构层次 D．人体结构和功能的基本单位是细胞【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【分析】①表示细胞分裂过程，②是人体组织，包括肌肉组织、神经组织、上皮组织、结缔组织，③是器官，④是系统，⑤是人体。【解答】解：A．①表示细胞分裂，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，细胞分裂使细胞数目增多，细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，A说法正确。B．细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。2处的神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织都属于人体组织，上皮组织由上皮细胞组成，具有保护和分泌功能，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，使机体产生运动，神经组织由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，结缔组织具有支持、连接、保护和营养等功能，因此②处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能不同，B说法错误。C．银杏植株的结构层次有细胞→组织→器官→植物体，人体结构层次有细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与银杏植株相比，人体多了④系统这一结构层次，C说法正确。D．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此人体结构和功能的基本单位是细胞，D说法正确。故选：B。【点评】解答此题要掌握生物体的结构层次、细胞分化、细胞分裂的相关知识。6．洋葱是常见的生物学实验材料，如图某小组同学用显微镜观察洋葱有关器官、细胞，下列分析不正确的是（）A．我们食用的洋葱来自于图甲的鳞茎，属于营养器官 B．管状叶呈现绿色，原因是图乙中1、2、4有叶绿体 C．图丙可能来自于图甲根尖分生区，染色体先加倍后减半 D．图丙箭头所示细胞实际上是在装片的左上方【考点】绿色开花植物由六大器官组成；植物细胞的基本结构；制作临时装片观察植物细胞．【分析】绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。图乙1上表皮、2叶肉（栅栏组织）、3叶脉、4叶肉（海绵组织）、5气孔。在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。显微镜成的像是倒像。【解答】解：A、根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，所以洋葱鳞茎属于营养器官，A正确；B、叶片中只有叶肉和保卫细胞中含有叶绿体，2叶肉（栅栏组织）、4叶肉（海绵组织）有叶绿体，1上表皮没有叶绿体的，B不正确；C、图丙中细胞处于分裂状态，所以可能来自于根尖的分生区，因为根尖分生区的细胞能够不断分裂，细胞分裂过程中染色体先复制加倍，后再减半，C正确；D、显微镜下看到的物像是实物的倒像（上下左右都颠倒），图中箭头所示细胞在视野右下方，则实物在装片左上方，D正确。故选：B。【点评】熟练掌握植物的六大器官特点及功能、细胞分裂的过程以及显微镜的成像原理是答题关键。7．从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是（）A． B． C． D．【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】生物体的结构层次①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【解答】解：ABC、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如心脏、胃、脑、肝脏、肺、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等，ABC不符合题意。D、D是消化系统，人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，D符合题意。故选：D。【点评】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。8．新疆棉是世界上多数服饰的制造商首选的原材料采购源头，得益于新疆棉拥有较高的品质，如图是新疆棉结构层次示意图。下列有关分析错误的是（）A．新疆棉种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌 B．新疆棉的结构层次是：细胞→组织→器官→个体 C．在生物体的结构层次中，新疆棉的根与人体的唾液腺都属于器官 D．新疆棉植株由同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次．【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：A．图中A是保护组织，B是输导组织，C是分生组织，D是营养组织，种皮具有保护作用，属于A保护组织，植物体的保护组织具有保护作用，没有分泌作用，A错误。B．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，B正确。C．植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中属于营养器官的是：根、茎、叶；属于生殖器官的是：花、果实、种子。棉花属于植物的生殖器官，唾液腺属于动物体的消化器官，所以新疆棉和唾液腺都是由不同组织构成的器官，C正确。D．细胞的分裂和分化都是在遗传物质的控制下进行的，遗传物质没有发生改变，a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，所以同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同，D正确。故选：A。【点评】掌握细胞分裂、分化过程及植物体的结构层次是解题的关键。9．在“观察草履虫对外界刺激的反应”时，向右端的培养液里放入食盐颗粒，下列叙述正确的是（）A．载玻片的液滴上放棉花纤维限制运动 B．草履虫通过表膜吸收培养液中的食物 C．草履虫会向放入食盐颗粒方向移动 D．实验表明草履虫对外界刺激能作出反应【考点】观察某种原生动物（草履虫）．【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应。【解答】解：A．在“观察草履虫对外界刺激的反应”时，不需要放棉花纤维限制其运动。在观察草履虫结构时，才需要在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制其运动，A错误。B．草履虫通过口沟获取食物，通过表膜摄入氧气和排出二氧化碳，B错误。C．食盐对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到左端没有盐粒的培养液中去，C错误。D．实验说明草履虫能躲避有害刺激，即草履虫能对外界刺激做出反应，D正确。故选：D。【点评】解题的关键是知道草履虫的结构特点。二．解答题（共1小题）10．草履虫因其具有全面且丰富的营养，成为水产育苗生产中新兴的动物性活饵料，用于饲喂初期苗种。兴趣小组同学选择有机质丰富、不太流动、长有枯草的水域采集水样，沉淀泥沙后，进行草履虫提纯，并尝试探究不同种类培养液对草履虫的培养效果。请分析回答问题：（1）同学们采用牛肉汁纯化法提纯草履虫（如图1），由于草履虫较其它浮游生物对牛肉汁的反应更加敏感，会较多地集中在B（填“A”或“B”）中，这样就将草履虫和其它生物分离开了，这是利用了草履虫能对外界刺激作出反应的生命特征。（2）为了更有利于观察草履虫，某同学在载玻片上的培养液中加入了少许水绵，其主要目的是限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。（3）用显微镜观察，可能看到的草履虫生命活动有ACD（多选）。A.运动B.呼吸C.摄食D.繁殖（4）为了更好地培养上述提纯的草履虫，兴趣小组同学配制了5种培养液，在每个试管中加入5mL培养液和10个草履虫，每种培养液设置3个重复组，在25℃的条件下持续培养，统计结果如下：培养液达到高峰时所需时间/天达到高峰时数量/个蛋黄培养液25860奶粉培养液20721玉米培养液7576酵母培养液14104小麦培养液9142①用每组3个重复组测得数据的平均值计入表格，可以提高实验结果的准确性。所有培养均在25℃的条件下进行，遵循了探究实验变量唯一（或唯一变量）的原则。②据实验可知五种培养液均能用来培养草履虫，但要在相同时间内获得更多的草履虫，最适宜的培养液是玉米培养液。【考点】观察某种原生动物（草履虫）．【分析】1、生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实