2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步经典题精练之生态系统

第1页（共1页）2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步经典题精练之生态系统一．选择题（共13小题）1．下列不是生态系统的是（）A．生物圈 B．一片森林 C．太平洋 D．池塘中的所有生物2．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（）A．图中有四条食物链 B．该生态系统包含的食物链为：水稻→虫→鸟→细菌 C．在食物链中，营养级别越高，体内的有毒物质积累得越多 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟3．下列是四位同学写出的4条食物链，其中正确的是（）A．草→兔→狮子→分解者 B．阳光→草→兔→狼 C．蛇→鹰→蛙→昆虫 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰4．下列能为生态系统提供物质和能量的是（）A．生态系统中的非生物因素 B．生态系统中的生物因素 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者5．图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量，分析合理的是（）A．乙表示生产者 B．丙处于第二营养级 C．若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少 D．甲是次级消费者6．一首《彩云之南》吸引无数世界各地的游客奔赴云南旅游。以下歌词中所提到的，哪一项不属于生态系统（）A．玉龙雪山 B．蝴蝶泉的水 C．泸沽湖 D．西双版纳南植物园7．有关生态系统物质循环和能量流动的说法，不正确的是（）A．物质和能量始终都是循环流动的 B．能量流动是单向流动、逐级递减的 C．食物链中营养级越高，获得的能量越少 D．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的8．如图为某生态系统的简图，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A．图中共有3条食物链 B．图中虫属于初级消费者 C．绿色植物所固定的能量沿着食物链单向流动、逐级减少 D．非生物物质和能量包括阳光、热能、水、空气、无机盐等9．下列关于生态系统的说法正确的是（）A．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B．人是生态系统中最基本最关键的生物成分 C．一块农田中的农作物可看做一个小型的生态系统 D．生态系统中的各种生物都是相互联系相互影响的10．下列是生物圈的范围的是（）A．大气圈的顶部 B．水圈的大部 C．岩石圈 D．大气圈11．中国第一大淡水湖一一江西省鄱阳湖，作为特殊的湿地生态系统能够涵养水源、调蓄洪水，调节气候，被誉为（）A．地球之肺 B．绿色水库 C．地球之肾 D．地球之心12．地球上最大的生态系统是（）A．太平洋 B．生物圈 C．亚马逊雨林 D．北京13．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．生物圈中各个生态系统是相互联系的，如大气、水等非生物因素 C．生物圈各种资源是用之不尽的，人类可以利用一切资源来获得发展 D．生物圈是一个统一的整体二．解答题（共2小题）14．如图表示某生态系统中的部分食物链和食物网，请回答下列问题：（1）图示食物网中共有条食物链，其中生产者是，鹰和蛇之间除捕食关系外，还存在关系。（2）若DDT等有毒物质流入该食物网中，理论上体内有毒物质积累最多的生物是。（3）若该图要表示一个完整的生态系统，则还需要补充的生物成分是。15．资料一：2021年10月11日，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（CBDCOP15）在我国昆明召开。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，实现“人与自然和谐共生“的美好愿景。资料二：生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又通过茂密的枝叶和根系来保持水土；海洋蒸发的水蒸气，随养大气飘向陆地上空，能变成雨或雪；在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，因为其他温暖地区的植物不断释放出大量的氧，氧能够随大气流动而流向四方。资料三：假期里，小明和小霞参观了洛阳某大型生态养鸡场，该生态养鸡场将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式，形成了经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。（1）资料一提到：人与自然是生命共同体，而地球上所有生物的共同家园是，它是地球上最大的生态系统，保护生物多样性需要全球性合作。（2）资料二中提到了生物圈中有各种生态系统，其中有保持水土和防风固沙作用的是生态系统，资料三中的人工生态系统与其相比能力较弱。（3）资料三中，鸡可以取食草，也可以捕捉蝗虫等昆虫，鸡和蝗虫之间包括两种关系。请据此写出一条最长的食物链，该蝗虫与鸡在分类上的主要依据是体内有无。

2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步经典题精练之生态系统参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．下列不是生态系统的是（）A．生物圈 B．一片森林 C．太平洋 D．池塘中的所有生物【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。【解答】解：生物圈、一片森林、太平洋都既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。池塘中的所有生物只有生物部分，没有非生物，不属于生态系统。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。2．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（）A．图中有四条食物链 B．该生态系统包含的食物链为：水稻→虫→鸟→细菌 C．在食物链中，营养级别越高，体内的有毒物质积累得越多 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（3）生态系统中物质能量是沿着食物链，食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。【解答】解：A、图中有2条食物链，分别是：水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙。A错误。B、由分析可知，食物链中不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，B错误。C、在生态系统中，有毒物质会随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多，C正确。D、由分析可知，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多，在该生态系统中，营养级别最低的是水稻，所以数量最多，D错误。故选：C。【点评】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及有毒物质的积累等知识是解题的关键。3．下列是四位同学写出的4条食物链，其中正确的是（）A．草→兔→狮子→分解者 B．阳光→草→兔→狼 C．蛇→鹰→蛙→昆虫 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。A错误。B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分。B错误。C、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把蛇、鹰、蛙、昆虫的捕食关系反了。C错误。D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。4．下列能为生态系统提供物质和能量的是（）A．生态系统中的非生物因素 B．生态系统中的生物因素 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素，①非生物因素：光、温度、水、空气等，②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（2）生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，生物成分包括生产者，消费者和分解者。【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量：分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。但消费者和分解者不能为生态系统提供物质与能量，主要作用是促进物质的循环。非生物部分如太阳能、空气中的二氧化碳也可以为生态系统提供物质与能量，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的实际能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。5．图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量，分析合理的是（）A．乙表示生产者 B．丙处于第二营养级 C．若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少 D．甲是次级消费者【分析】生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；在一个食物链中营养级别越高数量越少，有毒物质含量越高，所以丁属于生产者，甲属于初级消费者，丙属于次级消费者，乙属于第三级消费者，解答即可。【解答】解：A、由图和分析可知，乙体内的有毒物质最多，属于最高级消费者，A错误。B、该食物链可表示为：丁→甲→丙→乙，丙处于第三营养级，B错误。C、该食物链可表示为：丁→甲→丙→乙，甲以丁为食，若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少，C正确。D、该食物链可表示为：丁→甲→丙→乙，所以丁属于生产者，甲属于初级消费者，D错误．故选：C。【点评】生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意．6．一首《彩云之南》吸引无数世界各地的游客奔赴云南旅游。以下歌词中所提到的，哪一项不属于生态系统（）A．玉龙雪山 B．蝴蝶泉的水 C．泸沽湖 D．西双版纳南植物园【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【解答】解：ACD、玉龙雪山、泸沽湖、西双版纳南植物园都既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，都属于生态系统。B、蝴蝶泉的水是非生物，不能构成一个完整的生态系统。故选：B。【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。7．有关生态系统物质循环和能量流动的说法，不正确的是（）A．物质和能量始终都是循环流动的 B．能量流动是单向流动、逐级递减的 C．食物链中营养级越高，获得的能量越少 D．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的【分析】食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。【解答】解：A、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分，生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．而不是物质和能量始终都是循环流动的，A错误；B、生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点，每一级只传递上一级的10%﹣20%，级别越高，能量越少，B正确；C、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，食物链中营养级别越高，获取的能量越少，C正确；D、食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，D正确。故选：A。【点评】熟练掌握生态系统的能量流动特点是解题的关键。8．如图为某生态系统的简图，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A．图中共有3条食物链 B．图中虫属于初级消费者 C．绿色植物所固定的能量沿着食物链单向流动、逐级减少 D．非生物物质和能量包括阳光、热能、水、空气、无机盐等【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【解答】解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该生态系统中只有一条食物链：植物→虫→鸟，A错误。B、图中虫属于初级消费者，B正确。C、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生产者所固定的能量沿着食物链单向流动、逐级减少，C正确。D、非生物物质和能量包括阳光、热能、水、空气、无机盐等，D正确。故选：A。【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和功能。9．下列关于生态系统的说法正确的是（）A．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B．人是生态系统中最基本最关键的生物成分 C．一块农田中的农作物可看做一个小型的生态系统 D．生态系统中的各种生物都是相互联系相互影响的【分析】生态系统由生物成分和非生物成分构成。生物成分中的生产者通过光合作用为生态系统中生物通过营养物质、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的生物成分。【解答】A、生态系统由生物成分和非生物成分构成，生产者、消费者和分解者生态系统的生物成分，要构成了完整的生态系统还要有非生物成分。A错误。B、生物成分中的生产者通过光合作用为生态系统中生物通过营养物质、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的生物成分。B错误。C、一块农田中的农作物只是生物成分中的生产者，不能可看做一个小型的生态系统。C错误。D、生态系统中的各种生物相互联系、相互影响、相互制约，使得生态系统成为一个统一的整体。D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成。10．下列是生物圈的范围的是（）A．大气圈的顶部 B．水圈的大部 C．岩石圈 D．大气圈【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答。【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故B符合题意。故选：B。【点评】掌握生物圈的范围是解题的关键。11．中国第一大淡水湖一一江西省鄱阳湖，作为特殊的湿地生态系统能够涵养水源、调蓄洪水，调节气候，被誉为（）A．地球之肺 B．绿色水库 C．地球之肾 D．地球之心【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【解答】解：AB.森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种炎繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，AB不符合题意。C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，C符合题意。D、地球之心是指海洋生态系统，是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由干数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。故选C。【点评】章握各个生态系统的功能是解题的关键。12．地球上最大的生态系统是（）A．太平洋 B．生物圈 C．亚马逊雨林 D．北京【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。13．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．生物圈中各个生态系统是相互联系的，如大气、水等非生物因素 C．生物圈各种资源是用之不尽的，人类可以利用一切资源来获得发展 D．生物圈是一个统一的整体【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是所有生物的家，包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统。【解答】解：A、习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，A正确。B、生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。B正确。C、生物圈中的各种资源并不是取之不尽、用之不竭的，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用，C错误。D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念及生态系统中各组成成分的作用和关系。二．解答题（共2小题）14．如图表示某生态系统中的部分食物链和食物网，请回答下列问题：（1）图示食物网中共有5条食物链，其中生产者是草，鹰和蛇之间除捕食关系外，还存在竞争关系。（2）若DDT等有毒物质流入该食物网中，理论上体内有毒物质积累最多的生物是鹰。（3）若该图要表示一个完整的生态系统，则还需要补充的生物成分是分解者。【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【解答】解：（1）图中生产者是草，属于生态系统的生物部分．在生态系统中，食物链和食物网是物质循环和能量流动的营养结构，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网．根据图表可以发现有5条食物链：①草→兔→鹰、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鹰、⑤草→鼠→蛇→鹰，鹰吃蛇，二者是捕食关系，鹰和蛇都吃鼠，还存在竞争关系。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在此生态系统中，草的级别最低，有害物质含量最少，鹰的级别最高，含有害物质量最多。（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。若该图要表示一个完整的生态系统，则还需要补充的生物成分是分解者。故答案为：（1）5；草；竞争。（2）鹰。（3）分解者。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有一定的自我调节能力。15．资料一：2021年10月11日，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（CBDCOP15）在我国昆明召开。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，实现“人与自然和谐共生“的美好愿景。资料二：生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又通过茂密的枝叶和根系来保持水土；海洋蒸发的水蒸气，随养大气飘向陆地上空，能变成雨或雪；在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们