人教版七年级下册生物同步经典题之人体生命活动的调节综合题

2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步经典题精练之人体生命活动的调节综合题一．选择题（共11小题）1．神经系统的结构和功能的基本单位是（）A．神经 B．神经纤维 C．神经元 D．反射弧2．当你全神贯注作答此套试卷时，文字在眼球的_____中形成物像。（）A．瞳孔 B．视网膜 C．晶状体 D．视神经3．根据反射活动分条件反射和非条件反射两类，找出与其他三个不是同类的（）A．望梅止渴 B．膝跳反射 C．司机见红灯就停车 D．狗见主人则摇尾跟随4．下列关于内分泌腺的叙述，错误的是（）A．内分泌腺的分泌物是激素 B．内分泌腺的分泌物随血液循环输送到全身各处 C．内分泌腺的分泌物由专门的导管输送进入血液 D．性腺和垂体都属于内分泌腺5．下列反射中与成语“望梅止渴”属于同一种反射类型的是（）A．缩手反射 B．谈虎色变 C．大雁南飞 D．蜘蛛织网6．同学们在学业考试中，完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（）A．脊髓 B．小脑 C．脑干 D．大脑7．手偶然被烫，在完成缩手反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传向大脑有关感觉的皮层，使人感到烫．这说明脊髓（）A．具有反射功能 B．具有传导功能 C．具有反射和传导功能 D．具有感觉功能8．下面关于神经系统卫生保健的叙述不正确的是（）A．科学合理的使用大脑，有助于神经健康 B．充足的睡眠，有助于有充沛的精力去学习 C．经常参加体育锻炼，有助于加强各器官系统的功能，改善大脑的调节能力 D．可以适量食用“大麻”处理的食品，缓解因长时间脑力劳动引起的疲劳9．我国内蒙有一牧民，身高2.38米，明显高于正常人，造成的原因可能是（）A．幼年时甲状腺激素分泌过多 B．幼年时生长激素分泌过多 C．幼年时胸腺激素分泌过多 D．幼年时肾上腺素分泌过多10．声波经鼓膜振动后向内传递的途径是（）A．鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域 B．鼓膜、耳蜗、听小骨、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域 C．鼓膜、听小骨、听觉神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域 D．鼓膜、听觉神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域11．与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。下列属于人类特有反射的是（）A．排尿反射 B．海豚顶球表演 C．小狗听到主人呼唤就去吃食物 D．考试答题二．实验探究题（共2小题）12．某校学生在实践课上制作了如图的实验装置（内推注射器可使水透镜凸度变大，外抽则变小），通过调节水透镜在光屏上形成清晰的物像。据图回答问题：（1）在该实验中光屏模拟眼球的（填结构名称）。（2）若将光源向右移动，其他装置不动，则应（填光“外抽”或“内推”）注射器，才能在光屏上形成源清晰物像。（3）若将光源向左移动，其他装置不动，为在光屏上获得清晰物像，可在水透镜前放置一个透镜，模拟视觉的矫正。（4）有同学认为该模型可进一步完善，他在光源和水透镜之间安装了一个显微镜光圈，来模拟眼球的（填结构名称）。13．食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题：（1）观察图一可发现，饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，这是因为食物中的淀粉最终在消化道被分解为后进入血液。（2）从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是调节和调节共同作用的结果。（3）当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：步骤甲组乙组1将大小、健康状况相同的20只小鼠的_____破坏，平均分成两组2？定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素3重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请根据实验方案回答问题：①为避免小鼠自身产生胰岛素，对实验产生干扰。在步骤1中将两组小鼠的破坏。②步骤2甲组中？处的正确处理方式是：定时喂全营养饲料，每次喂食前。假如按照上述方案进行实验，最终仅在甲组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，则可以得出结论：。三．解答题（共2小题）14．北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题。（1）在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中[]和[D]玻璃体的折射作用，在[]上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。（2）在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是[④]。（3）看到屏幕显示太空授课完成，主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字或字母补全这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→G→[]→[]。（4）以上人体的生命活动主要受系统的调节，但也受激素调节的影响。某生物社团进行了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响的实验，据此分析回答：组别实验动物饲养环境饲料实验结果甲组正常蝌蚪池塘水普通饲料正常发育成正常的成蛙乙组正常蝌蚪A添加甲状腺激素的普通饲料提前发育成很小的成蛙①该实验的变量是。表中A是。②甲、乙两组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，要求其他条件都必须相同且适宜，以排除干扰，这是遵循实验的原则。15．褪黑素是由人的松果体产生的激素，其分泌水平存在着昼夜节律，具有调整睡眠的作用。如图示意褪黑素的分泌调节，请回答下列问题：（1）感受光信号刺激的是上的感光细胞。光照变化会引起松果体分泌褪黑素量的变化，这种人生来就有的反射属于反射。据图可知，参与此反射的神经中枢位于。（2）深夜经常玩手机会导致眼球内的曲度过大，造成近视眼，同时还会抑制松果体分泌褪黑素，进而影响睡眠。所以良好的睡眠习惯有助于青少年的健康成长，应控手机的使用。

2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步经典题精练之人体生命活动的调节综合题参考答案与试题解析一．选择题（共11小题）1．神经系统的结构和功能的基本单位是（）A．神经 B．神经纤维 C．神经元 D．反射弧【考点】神经元的结构和功能．【答案】C【分析】神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的结构如图：【解答】解：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。故选：C。【点评】神经元是一类特殊的细胞，由细胞体和突起两部分组成，细胞核在细胞体里，突起包括轴突和树突两种。2．当你全神贯注作答此套试卷时，文字在眼球的_____中形成物像。（）A．瞳孔 B．视网膜 C．晶状体 D．视神经【考点】眼球的结构及其功能；视觉的形成过程．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】B【分析】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。【解答】解：A、瞳孔的作用是控制进入眼球内部光线的多少，A错误。B、视网膜上有感光细胞，是形成物像的部位，B正确。C、晶状体的曲度依靠睫状体的舒缩可以调节，使人能看清远近不同的物体，C错误。D、视神经相当于传入神经，其作用是把神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢，D错误。故选：B。【点评】掌握眼球的结构和功能以及视觉的形成过程是解题的关键。3．根据反射活动分条件反射和非条件反射两类，找出与其他三个不是同类的（）A．望梅止渴 B．膝跳反射 C．司机见红灯就停车 D．狗见主人则摇尾跟随【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【答案】B【分析】（1）人体对外界或内部的各种刺激都会发生有规律的反应，这种反应是通过神经系统完成的，称为反射．（2）反射可以分为非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解答】解：ACD、望梅止渴、司机见红灯就停车和狗见主人则摇尾跟随是在非条件反射的基础上，通过长期生活经验积累而形成的条件反射。B、膝跳反射是生来就有，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成的均属于非条件反射。故选：B。【点评】关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点．4．下列关于内分泌腺的叙述，错误的是（）A．内分泌腺的分泌物是激素 B．内分泌腺的分泌物随血液循环输送到全身各处 C．内分泌腺的分泌物由专门的导管输送进入血液 D．性腺和垂体都属于内分泌腺【考点】人体的主要内分泌腺．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】C【分析】内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。而外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出。【解答】解：A、激素是内分泌腺的分泌物，对人体生命活动有重要的调节作用，A正确。B、内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用，B正确。C、内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管，C错误。D、内分泌腺主要包括垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等，D正确。故选：C。【点评】解题关键掌握人体的主要内分泌腺的相关知识点。5．下列反射中与成语“望梅止渴”属于同一种反射类型的是（）A．缩手反射 B．谈虎色变 C．大雁南飞 D．蜘蛛织网【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【答案】B【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动．（3）“望梅止渴”是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的后天性条件反射【解答】解：B、谈虎色变是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射，B正确；ACD、缩手反射、大雁南飞和蜘蛛结网，都是生来就有的先天性非条件反射，ACD不正确。故选：B。【点评】关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点．6．同学们在学业考试中，完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（）A．脊髓 B．小脑 C．脑干 D．大脑【考点】脊髓和脑的结构及其功能．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】D【分析】简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。【解答】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如膝跳反射等。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。如谈虎色变等。完成审题、思考、作答等活动是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。因此其神经中枢在大脑皮层。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。7．手偶然被烫，在完成缩手反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传向大脑有关感觉的皮层，使人感到烫．这说明脊髓（）A．具有反射功能 B．具有传导功能 C．具有反射和传导功能 D．具有感觉功能【考点】脊髓和脑的结构及其功能．【答案】C【分析】（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的反射．【解答】解：缩手反射的反射弧是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，属于一种非条件反射，神经中枢在脊髓，手被烫后，手指头上的感受器感受了热的刺激产生的神经冲动沿着→传入神经→神经中枢（脊髓）→传出神经→效应器引起缩手反射，同时神经冲动传到脊髓时有一部分沿着脊髓里的白质上行传导大脑里的躯体感觉中枢产生痛觉。所以脊髓具有反射和传导的功能。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解神经冲动是如何传导的．8．下面关于神经系统卫生保健的叙述不正确的是（）A．科学合理的使用大脑，有助于神经健康 B．充足的睡眠，有助于有充沛的精力去学习 C．经常参加体育锻炼，有助于加强各器官系统的功能，改善大脑的调节能力 D．可以适量食用“大麻”处理的食品，缓解因长时间脑力劳动引起的疲劳【考点】神经系统的卫生保健．【答案】D【分析】此题考查生活方式对健康的影响，据此答题．【解答】解：A、善于用脑。注意劳逸结合，动静交替，还要变换脑力活动的内容，勤于用脑。注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻，不符合题意。B、充足的睡眠，有助于有充沛的精力去学习，不符合题意。C、经常参加锻炼，会使呼吸肌得到充分的锻炼，使肌纤维变粗，会使呼吸肌更发达，呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，也可改善大脑的调节能力，不符合题意。D、食用“大麻”处理的食品，不可缓解因长时间脑力劳动引起的疲劳，符合题意。故选：D。【点评】解题的关键是明确神经系统卫生保健知识．9．我国内蒙有一牧民，身高2.38米，明显高于正常人，造成的原因可能是（）A．幼年时甲状腺激素分泌过多 B．幼年时生长激素分泌过多 C．幼年时胸腺激素分泌过多 D．幼年时肾上腺素分泌过多【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】B【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．例如生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．【解答】解：生长激素分泌异常时人会患一些疾病：如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，到了成年，有的身高可达2.2m以上，这叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状，这叫肢端肥大症。故选：B。【点评】此题考查了生长激素分泌异常时的疾病：肢端肥大症、巨人症、侏儒症．10．声波经鼓膜振动后向内传递的途径是（）A．鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域 B．鼓膜、耳蜗、听小骨、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域 C．鼓膜、听小骨、听觉神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域 D．鼓膜、听觉神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域【考点】听觉的形成过程．【答案】A【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。【解答】解：听觉的形成过程：外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→听觉中枢中的一定区域。可见A正确。故选：A。【点评】回答此题的关键要明确听觉的形成过程。11．与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。下列属于人类特有反射的是（）A．排尿反射 B．海豚顶球表演 C．小狗听到主人呼唤就去吃食物 D．考试答题【考点】人类神经活动的特征；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】D【分析】人类的大脑皮层具有语言中枢，因此与语言文字有关的反射是人类特有的反射。【解答】解：A、排尿反射的反射中枢在脊髓，与语言文字无关，因此，排尿反射不属于人类特有反射，A不符合题意。B、海豚顶球表演的反射与语言文字无关，因此，海豚顶球表演不属于人类特有反射，B不符合题意。C、小狗听到主人呼唤就去吃食物是经过长期训练有关，但小狗不具有人类的大脑皮层的语言中枢，因此，小狗听到主人呼唤就去吃食物不属于人类特有反射，C不符合题意。D、考试答题过程中，需要大脑皮层的语言中枢参与反射，因此，考试答题属于人类特有反射，D符合题意。故选：D。【点评】解题关键是掌握人类特有反射的特点。二．实验探究题（共2小题）12．某校学生在实践课上制作了如图的实验装置（内推注射器可使水透镜凸度变大，外抽则变小），通过调节水透镜在光屏上形成清晰的物像。据图回答问题：（1）在该实验中光屏模拟眼球的视网膜（填结构名称）。（2）若将光源向右移动，其他装置不动，则应内推（填光“外抽”或“内推”）注射器，才能在光屏上形成源清晰物像。（3）若将光源向左移动，其他装置不动，为在光屏上获得清晰物像，可在水透镜前放置一个凹透镜，模拟视觉的矫正。（4）有同学认为该模型可进一步完善，他在光源和水透镜之间安装了一个显微镜光圈，来模拟眼球的瞳孔（填结构名称）。【考点】眼球的结构及其功能；眼球成像的实验．【专题】生物与物理交叉题；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）视网膜；（2）内推；（3）凹；（4）瞳孔。【分析】视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。【解答】解：（1）在眼球的结构中，视网膜上能形成图像，因此，在该实验中光屏模拟眼球的视网膜。（2）人体能看清远近不同的物体是晶状体的调节作用，睫状体调节晶状体的曲度。看远处时，晶状体曲度变小，看近处时，晶状体曲度变大。将光源向右移动是模拟近处的物体，此时向内推注射器，使水透镜曲度变大，才能在光屏上显示清晰物像。（3）将光源向左移动是模拟远处的物体，平行光线进入时，焦点会落在光屏之前。放置凹透镜后，对光线进行发散，使焦点能落在光屏上，模拟视觉的矫正。（4）显微镜的光圈有大有小，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，这就相当于人的瞳孔能调节进入眼睛的光量一样。故答案为：（1）视网膜；（2）内推；（3）凹；（4）瞳孔。【点评】掌握眼球的结构功能及视觉的形成过程是解题的关键。13．食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题：（1）观察图一可发现，饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，这是因为食物中的淀粉最终在消化道被分解为葡萄糖后进入血液。（2）从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素调节共同作用的结果。（3）当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：步骤甲组乙组1将大小、健康状况相同的20只小鼠的_____破坏，平均分成两组2？定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素3重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请根据实验方案回答问题：①为避免小鼠自身产生胰岛素，对实验产生干扰。在步骤1中将两组小鼠的胰岛破坏。②步骤2甲组中？处的正确处理方式是：定时喂全营养饲料，每次喂食前口服适量的胰岛素。假如按照上述方案进行实验，最终仅在甲组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，则可以得出结论：胰岛素只能注射，不能口服。【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【专题】探究规律；对照实验思想；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）葡萄糖（2）神经；激素（3）胰岛；口服适量的胰岛素；胰岛素只能注射，不能口服【分析】胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。【解答】解：（1）观察图一可发现，饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，这是因为食物中的淀粉最终在消化道被分解为葡萄糖后进入血液。（2）从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素调节共同作用的结果。（3）①对照实验要保持单一变量，为避免小鼠自身产生胰岛素，对实验产生干扰。在步骤1中将两组小鼠的胰岛破坏。②步骤2甲组与乙组形成对照，所以甲组中？处的正确处理方式是：定时喂全营养饲料，每次喂食前口服适量的胰岛素。假如按照上述方案进行实验，最终仅在甲组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，则可以得出结论是：胰岛素只能注射，不能口服。故答案为：（1）葡萄糖（2）神经；激素（3）胰岛；口服适量的胰岛素；胰岛素只能注射，不能口服【点评】解答此题的关键是明确胰岛素的作用及其分泌异常症。三．解答题（共2小题）14．北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题。（1）在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中[A]晶状体和[D]玻璃体的折射作用，在[B]视网膜上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。（2）在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是[④]耳蜗。（3）看到屏幕显示太空授课完成，主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字或字母补全这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→G→[H]→[I]。（4）以上人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。某生物社团进行了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响的实验，据此分析回答：组别实验动物饲养环境饲料实验结果甲组正常蝌蚪池塘水普通饲料正常发育成正常的成蛙乙组正常蝌蚪A添加甲状腺激素的普通饲料提前发育成很小的成蛙①该实验的变量是甲状腺激素。表中A是池塘水。②甲、乙两组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，要求其他条件都必须相同且适宜，以排除干扰，这是遵循实验的单一变量原则。【考点】反射弧的结构和功能；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节共同作用；视觉的形成过程；听觉的形成过程．【专题】结构模式图；归纳推理；单一变量思想；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）A晶状体；B视网膜；（2）耳蜗；（3）H；I；（4）神经；甲状腺激素；池塘水；单一变量。【分析】由图可知：图中A晶状体，B视网膜，C视神经，D玻璃体，E感受器，F传入神经纤维，G神经中枢，H传出神经纤维，I效应器。①外耳道，②鼓膜，③听小骨，④耳蜗，⑤听神经，⑥大脑，⑦小脑，⑧脑干。【解答】解：（1）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过A晶状体和D玻璃体等的折射，最终落在B视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将信息通过视神经传给大脑皮城的视觉中枢，人就产生了视觉。（2）反射弧是完成反射活动的结构基础。一个完整的反射弧一般由五部分组成：感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器。在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这都属于条件反射，需要大脑皮层的参与。听觉形成的过程：外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，这样就产生了听觉。因此，其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是④耳蜗。（3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器，这一反射所产生的神经冲动传导过程是：B视网膜（视觉感受器）→C视神经→⑥大脑皮层的视觉中枢→⑧脑干中的下行神经纤维→G神经中枢→H传出神经纤维→I效应器（上肢的有关肌肉）。（4）人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快，血压升高，肌肉收缩有力，以应对紧张情况。这些说明人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的。①对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。甲组、乙组两组的不同之处是甲状腺激素的有无。因此，除了甲状腺激素不同外，其他条件都应相同，乙组也应放在池塘水中。②科学探究要遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验而言，不接受实验变量处理的是对照组。因此，甲、乙两组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，要求其他条件都必须相同且适宜，以排除干扰，这是遵循实验的单一变量原则。故答案为：（1）A晶状体；B视网膜；（2）耳蜗；（3）H；I；（4）神经；甲状腺激素；池塘水；单一变量。【点评】掌握是视觉和听觉的形成过程、反射弧的结构和功能以及科学探究的原则是解答此题的关键。15．褪黑素是由人的松果体产生的激素，其分泌水平存在着昼夜节律，具有调整睡眠的作用。如图示意褪黑素的分泌调节，请回答下列问题：（1）感受光信号刺激的是视网膜上的感光细胞。光照变化会引起松果体分泌褪黑素量的变化，这种人生来就有的反射属于非条件（简单）反射。据图可知，参与此反射的神经中枢位于下丘脑。（2）深夜经常玩手机会导致眼球内的晶状体曲度过大，造成近视眼，同时还会抑制松果体分泌褪黑素，进而影响睡眠。所以良好的睡眠习惯有助于青少年的健康成长，应控手机的使用。【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；眼球的结构及其功能．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）视网膜；非条件（简单）；下丘脑（2）晶状体【分析】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。【解答】解：（1）眼球中的视网膜，为一层柔软而透明的膜，紧贴在脉络膜内面，有感受光刺激的作用。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。感受光信号刺激的是视网膜上的感光细胞。光照变化会引起松果体分泌褪黑素量的变化，这种人生来就有的反射属于非条件反射。据图可知，参与此反射的神经中枢位于下丘脑。（2）如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。故深夜经常玩手机会导致眼球内的晶状体曲度过大，造成近视眼。故答案为：（1）视网膜；非条件（简单）；下丘脑（2）晶状体【点评】解题的关键是掌握眼球的结构特点以及反射的类型。

考点卡片1．神经元的结构和功能【知识点的认识】神经元的结构和功能1、神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．2、神经元的结构：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突．长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢．神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经．3、神经元的分布：神经元的细胞体主要分布在脑和脊髓里．在脑和脊髓里，细胞体密集的部位色泽灰暗，叫灰质．在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构就叫作神经中枢．神经元的神经纤维主要集中在周围神经系统里．在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经．在脑和脊髓里，也有神经纤维分布，它们汇集的部位色泽亮白，叫白质．白质内的神经纤维，有的能向上传导兴奋．有的能向下传导兴奋．4、神经元的功能：神经元受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元．特别提醒：①神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能够将兴奋传导到其他的神经元，这种可传导的兴奋叫神经冲动．兴奋是以神经冲动的形式传导的．②神经冲动在神经元中的传导方向是：树突→细胞体→轴突．【命题的方向】考查了对神经元的结构和功能的理解认识．需重点掌握知识，题型多样，常结合神经元模式图出题，较强综合性．例：右图是神经元模式图，请据图填写（[]内填序号）：（1）神经元的基本结构包括[]（）和（）两部分．（2）神经元的突起一般包括一条[]（）和几条[]（），④是（）分析：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．图示中①是细胞体，②是树突，③是轴突，④是髓鞘．解答：（1）神经元是一类特殊的细胞，由细胞体和突起两部分组成，细胞核在细胞体里，突起包括轴突和树突两种．（2）神经元的突起一般包括一条长的[③]轴突和几条短的[②]树突，轴突或长的树突及套在外面的④髓鞘构成神经纤维．故答案为：（1）①细胞体；突起；（2）③轴突；②树突；髓鞘．点评：神经元是一类特殊的细胞，由细胞体和突起两部分组成，细胞核在细胞体里，突起包括轴突和树突两种．【解题思路点拔】神经系统结构和功能的基本单位是神经元，牢记掌握人体神经系统的组成和功能是解题关键．可结合与神经元有关的结构图来理解记忆．2．脊髓和脑的结构及其功能【知识点的认识】脊髓和脑的结构及其功能1、脊髓：脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐．脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道．（1）脊髓的结构：从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分．灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质的周围．白质内的神经纤维在脊髓各部分之间以及脊髓和脑之间，起着联系作用．（2）脊髓的功能：反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等．但是，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的．传导功能：脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑．反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位．因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道．2、脑：脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分．（1）大脑：大脑由左、右两个大脑半球组成．大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有）、视觉中枢（与产生视觉有关）．（2）小脑：小脑位于脑干背侧、大脑的后下方．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的．（3）脑干：脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等．如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命．【命题的方向】本考点考查对脊髓和脑的结构及其功能的理解认识，重点知识，题型多样，常结合结构图出题，综合性较强．例：如图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题：（1）图中的（一）是指脊髓结构的（）（2）在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是（）（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一个人的脊髓从胸部折断，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿，说明脊髓内的神经中枢受（）的控制（4）若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则[1]表示眼睛的（）；此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的（）看到酸酶分泌唾液的神经活动方式是（）分析：此题是一个综合性的填空题，涉及脑和脊髓的结构和功能、反射、反射弧、眼球的结构和功能等知识，识图、分析、解答．解答：（1）脊髓主要由灰质和白质构成，如图一，脊髓的里面是蝴蝶状的灰质，外面的二是白质．（2）反射弧是由参与反射的神经结构组成，即1感受器、2传入神经、4神经中枢、5传出神经、6效应器五部分构成，其中1感受器能够接受刺激并产生神经冲动，2传入神经能传入神经冲动，4神经中枢能接受神经冲动，并产生新的冲动，5传出神经能传出神经冲动，6效应器能接受神经冲动并做出反应．（3）排尿反射的神经中枢在脊髓，如果一个人的脊髓从胸部折断，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿，说明脊髓内的神经中枢受大脑的控制．（4）眼球的视网膜上有对光线敏感的细胞，相当于视觉感受器，即图中反射弧中的1感受器．“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的视觉中枢，因此，看到酸酶分泌唾液的这种反射的神经中枢在大脑皮层，该神经活动的方式是条件反射．故答案为：（1）灰质；（2）1感受器；（3）大脑；（4）视网膜；视觉中枢；条件反射．点评：此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．【解题思路点拔】考查了脊髓和脑的组成及功能．掌握脊髓和脑的结构及其功能是解题关键．可结合与脊髓、脑有关的结构图来理解记忆．要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．3．反射弧的结构和功能【知识点的认识】反射弧的结构和功能1、反射弧：（1）反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧．（2）反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．如图：①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋．②传入神经：又叫感觉神经，把外围的神经冲动传到神经中枢里．③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经．④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器．⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动．2、反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．【命题的方向】考查了对反射弧的结构和功能的理解认识，重点知识，一般为选择、填空、解答题，结合反射弧的模式图出题．例：如图是缩手反射反射弧的模式图，若③处损伤，则导致（）A．有感觉，不能缩手B．有感觉，能缩手C．无感觉，不能缩手D．无感觉，能缩手分析：此题考查的知识点是反射和反射弧．解答：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在周围神经系统中神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的内．因为上有②神经节④上没有神经节，因此②是传入神经（感觉神经），①是感受器，④是传出神经；若③神经中枢受损，反射弧不完整，感受器发出的神经冲动不能传到传出神经，因此效应器接收不到神经传来的神经冲动，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应；但是能通过脊髓中的神经传到大脑感受痛觉的神经中枢，因此人能够感受到疼痛，但无法完成缩手反射．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解神经冲动的传导途径．【解题思路点拔】考查的知识点是神经冲动传导的途径．解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析．关键是理解熟记反射和反射弧的概念．4．非条件（简单）反射和条件（复杂）反射【知识点的认识】根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）．（1）简单反射（非条件反射）简单反射是指生来就有的先天性反射．如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等．它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成．（2）复杂反射（条件反射）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射．例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等．复杂反射（条件反射）是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的．因此，复杂反射（条件反射）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式．【命题的方向】本考点考查了对复杂反射与简单反射的理解认识．需重点掌握知识，注意区别两者，有较强的综合性，灵活解题．例：如图说明狗“铃声﹣唾液分泌”反射的建立过程，据图回答：（1）图中A表示狗吃到食物出现（）活动，这是狗生来就会的，所以属于（）反射．（2）反复经过B和C后，图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的（）反射．这一反射建立过程说明条件反射必须建立在（）的基础上．（3）如果在图中D之后，总是只给铃声，不给食物，那么，狗对铃声建立的条件反射将（）分析：本题考查条件反射的形成过程．据此分析解答．解答：反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式．（1）图中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动，这是狗生来就会的，不学而能的，属于非条件反射．（2）反复经过B后，图中C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射．这一反射是通过训练形成的，是出生后才有的，是在大脑皮层的参与下形成的．因此叫条件反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式．（3）如果在图中D之后，总是只给铃声，不给食物，那么狗对铃声建立的条件反射将会逐渐消退，说明条件反射必须不断的强化，否则就会消退．故答案为：（1）唾液分泌；非条件；（2）条件；非条件反射；（3）逐渐消退．点评：知道条件反射是在非条件反射的基础上，由大脑皮层的参与下形成的．【解题思路点拔】关键是理解复杂反射与简单反射的区别．解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．结合实际来回答．5．人类神经活动的特征【知识点的认识】1、由具体刺激（如食物的形状和气味，外界的声、光等）引起的条件反射．是人和动物都具有的反射活动．如：嗅到食物的气味分泌唾液．2、由抽象刺激（文字、图画、语言等）引起的条件反射．它是人类特有的，与人类的语言中枢密切有关．如：听到人说青杏就会分泌唾液，“谈虎色变”等．【命题的方向】主要考查了对人类神经活动的特征的认识，多以选择、填空题形式考查．例：下列反射活动中，人类所特有的是（）A．手碰到火迅速缩回B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了C．吃食物分泌唾液D．切洋葱时流眼泪分析：此题考查的知识点是人类特有的条件反射．解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来切入．解答：条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，如对牛弹琴．人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如听说前方有梅子，又听说梅子很酸后形成的分泌唾液的条件反射，听故事感到的流泪等．非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓），人和动物共有．A、手碰到火迅速缩回，是生来就有的，简单的，不学就会的简单反射，人和动物都有．故该选项不符合题意；B、听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字建立人类特有的条件反射．故该选项符合题意；C、吃食物分泌唾液，是对具体条件刺激建立的条件反射，人和动物都有，故该选项不符合题意；D、切洋葱时流眼泪是因为洋葱里有一种挥发物质，这种物质导致人流眼泪，因此是生来就有的，简单的，不学就会的简单反射，人和动物都有．故该选项不符合题意．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．【解题思路点拔】主要考查的知识点是人类特有的条件反射．解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来切入．6．神经系统的卫生保健【知识点的认识】神经系统的保健措施：1、体育锻炼，对神经系统影响：通过调节会使自身得到锻炼，使神经系统功能进一步完善；改善脑的营养，使脑功能增强．2、积极的休息是用一种活动替换另一种活动．这样可以使大脑皮层各部分得到交替活动和休息．3、睡眠几乎对整个大脑皮层和某些皮层以下中枢有保护性抑制作用，它使脑的功能得到最大限度的恢复．4、善于用脑，注意劳逸结合、动静交替，还要变换脑力活动的内容，勤于用脑，注意遇事多想多问、先想后问，可以使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻．5、烟中的烟碱等毒物，对神经系统有损害．长期吸烟，还能使人的记忆力和注意力降低．6、神经系统的正常运转是我们生活和学习的基础，我们应当好好地珍惜它、呵护它．今天我们就来学习神经系统的卫生保健．科学用脑的好处：（1）要善于用脑：学习时要精力高度集中，讲究方法，有劳有逸，提高学习效率．（2）要勤于用脑：大脑皮层的信息贮存量是巨大的，学习要积极主动，勤于思考，遇事要多想多问，不要懒于动脑．青少年要树立正确的人生观，使自己成为勤于学习、积极进取、有所作为的人，体现出自己人生的价值，要多为他人、集体和国家着想，待人处事心胸宽广，这样使大脑的幸福和抑制保持平衡，有助于神经系统的健康和调节功能的增强．【命题的方向】直接考查了对神经系统的卫生保健的认识，基础知识，一般为选择、填空题．例：良好的用眼习惯可以预防近视．下列习惯中，不利于预防近视的是（）A．每天坚持做眼保健操B．连续用眼1h后休息一会儿C．在较强或较弱光线下看书和写字D．读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右分析：此题考查的知识点是眼睛使用和保护．解答时可以从预防近视眼的“三要、五不看”和近视眼的矫正方面来切入解答：预防近视要做到：三要、五不看，有效地预防了近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．近视眼成像落在视网膜前方，可以配戴凹透镜进行矫正．故选C．点评：解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看”．【解题思路点拔】理解认识神经系统卫生保健的重要作用，熟记神经系统的卫生保健的各项措施，有一定的综合性，需要切合实际解答．7．人体的主要内分泌腺【知识点的认识】人体的主要内分泌腺人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统．（1）垂体垂体悬垂于脑的底部，分泌生长激素和促激素（如促甲状腺激素、促性腺激素）等，可以增加细胞的体积和数量．促进人体的生长以及调节其他内分泌腺的活动，因而被称为“内分泌腺之首”．（2）甲状腺甲状腺是成年人体内最大的一种内分泌腺．位于颈前部，喉和气管的两侧．甲状腺分泌甲状腺激素．甲状腺激素主要调节新陈代谢、生长、发育等生命活动．（3）胸腺胸腺位于胸骨下，能分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用．（4）胰岛胰岛是胰腺的内分泌部．人体胰腺中约有25万～200万个胰岛，占整个胰腺重量的1%～2%．胰岛能分泌胰岛素，有降低血糖浓度的作用．特别提醒：胰腺的外分泌部能分泌消化液﹣﹣胰液，属于外分泌腺；内分泌部﹣﹣胰岛能分泌胰岛素，属内分泌腺．所以，胰腺既属于外分泌腺，也属于内分泌腺．（5）肾上腺肾上腺位于肾脏的上端，左右各一个．肾上腺能分泌肾上腺素，该激素会促使心跳加快、血压升高．（6）性腺性腺在男性体内为睾丸，在女性体内为卵巢．睾丸能分泌雄性激素．雄性激素有促进精子生成、促进男性生殖器官发育并维持其正常活动，激发和维持男性第二性征等作用．卵巢能分泌雌性激素和孕激素．雌性激素能促进女性生殖器官、乳腺导管发育，激发并维持女性第二性征；孕激素能促进子宫内膜增厚和乳腺发育．【命题的方向】考查了对人体的主要内分泌腺的理解认识，人体的内分泌腺及分泌的激素的作用、缺乏症等是考试的重点，要好好掌握．例：人体内由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的化学物质是（）A．酶B．维生素C．激素D．消化液分析：回答此题的关键是要明确激素的概念．解答：人体有许多腺体，有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺；有的腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的血液，并随血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质．故选：C点评：区分内分泌腺还是外分泌腺，看有无导管以及分泌物的去向．【解题思路点拔】易错点：误认为腺体分泌物都是激素．腺体分泌物有的经过导管排出，这样的腺体称为外分泌腺；有的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，这样的腺体称为内分泌腺．内分泌腺的分泌物是激素，外分泌腺的分泌物不属于激素．熟记内分泌腺和所分泌的激素的作用，以及分泌异常时的症状．8．生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【知识点的认识】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状1、分泌功能：调节人体生长发育2、分泌部位：垂体3、异常症：（1）幼年时分泌不足→侏儒症（2）幼年时分泌过多→巨人症（3）成年时分泌过多→肢端肥大症【命题的方向】考查的是生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，需重点掌握知识点，常结合其他激素出题，有一定的综合性．例：一项全国性的调查显示，很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡．专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生的生长发育，因为人体在晚上能更多地分泌（）A．胰岛素B．生长激素C．雄性激素D．雌性激素分析：此题是一道基础知识题，考查的是生长激素激素的作用．解答：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症．学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素．故选：B点评：关于生长激素的作用是考查的重点，可结合着具体的实例掌握，难度较小．【解题思路点拔】熟记生长激素的作用及其分泌异常时的症状．熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键．9．甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【知识点的认识】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状1、分泌功能：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性2、分泌部位：甲状腺3、异常症：（1）分泌过多→甲状腺功能亢进（甲亢）（2）成年时分泌不足→黏液性水肿（3）改食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿（大脖子病）（4）分泌不足﹣引发呆小症【命题的方向】考查的是甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，需重点掌握知识点，常结合其他激素出题，有一定的综合性．例：第16届亚运会于2010年11月12日至27日在我国广州进行，在亚运期间，进行尿检和血检，检测分析技术水平将比上届有所提高．你一定知道下列哪项物质最有可能是兴奋剂的成分（）A．生长激素B．雌性激素C．甲状腺激素D．胰岛素分析：本题考查的是甲状腺激素的作用，甲状腺激素是由甲状腺分泌的．解答：A、生长激素的作用是促进生长发育，与兴奋无关，故不符合题意．B、雌激素是性激素的一种，性激素的作用是促进性器官发育、促进第二性征出现、促进人体的新陈代谢，故不符合题意．C、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，相当于兴奋剂．故符合题意．D、胰岛素的作用是促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度，和兴奋无关，故不符合题意．故选：C点评：对于甲状腺激素的作用是考查的重点，多以选择题或是综合题的形式出现，难度一般．【解题思路点拔】熟记甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键．10．胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【知识点的认识】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状1、分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成．加速血糖分解，降低血糖浓度．2、分泌部位：胰腺内的胰岛3、异常症：分泌不足→糖尿病．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．【命题的方向】考查的是胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，需重点掌握知识点，常结合其他激素出题，有一定的综合性．例：李大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是注射（）A．生长素B．甲状腺激素C．胰岛素D．肾上腺素分析：此题主要考查的是糖尿病的治疗办法，据此解答．解答：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．胰岛素是一种蛋白质激素，口服会被人体的消化道消化成氨基酸而失去药效，只能注射，不能口服．故选：C点评：这部分内容是中考的热点，注意掌握．【解题思路点拔】熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键．11．激素调节与神经调节共同作用【知识点的认识】激素调节与神经调节的关系1、激素调节和神经调节：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动．概括地说，人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响．例如，当你突然发现眼前有蛇时，你会感到心脏怦怦乱跳．当你的情绪激动时，你的大脑皮层会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．此外，新陈代谢的产物，如二氧化碳，对人体的生理功能也有调节作用．当血液里的二氧化碳的含量增多时，会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，如打哈欠．2、特别提醒：人体生命活动的调节方式主要有神经调节和体液调节两大类，体液调节主要是激素调节，其中神经调节具有主导作用（主要方式），神经调节具有反应快、持续时间短的特点，而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点，两者的作用是相互联系、相互影响的．【命题的方向】考查了对激素调节与神经调节的关系的理解认识，需重点掌握知识点，常结合多个知识点出题，有一定的综合性．例：人体的各种生命活动主要受到（）的调节，也受到（）调节的影响．分析：本题考查人体的两种调节方式，其中激素调节属于体液调节的一种，是体液调节的主要内容．解答：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动．故答案为：神经系统；激素点评：本题考查人体的两种调节方式，要明确二者的关系，其中以神经调节为主，体液调节也会影响到神经调节，二者相互协调，共同维持人体的各项生理活动．【解题思路点拔】通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节，其基本方式是反射；激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．关键要明确二者的关系，其中以神经调节为主，激素调节也会影响到神经调节，二者相互协调，共同维持人体的各项生理活动．12．眼球的结构及其功能【知识点的认识】眼球的结构和视觉的形成1、眼球的基本结构：眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成．眼球的结构如图：2、眼的折光系统：外界物体发出的光线，通过眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，发生折光，最后在视网膜上形成一个清晰的物像，这就是眼的折光功能．晶状体的调节：在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用．瞳孔的调节：在正常情况下，我们看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫作瞳孔对光反射．瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量．强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激．此外，看远处物体时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，看近处物体时瞳孔缩小，减少进入眼内的光最，使成像清晰．3、视觉的形成：视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞．这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．视觉的形成过程可表示为图：特别提醒：①物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的．②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像．③眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体．看远处物体时，睫状体舒张，晶状体凸度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大．【命题的方向】主要考查了对眼球的结构和视觉的形成的理解认识，是考查重点，常结合眼球结构图和成像图出题，有一定综合性．例：人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构（）A．镜头、光圈和胶卷B．胶卷、镜头和光圈C．光圈、镜头和胶卷D．镜头、胶卷和光圈分析：本题考查的是眼球的结构和功能，首先明确眼球有哪些结构．解答：在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，似双凸透镜，对光线有折射作用，相当于照相机的镜头；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线，当外界光线较强时，瞳孔是变小的；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的，因此瞳孔相当于照相机的光圈；视网膜上分布有感光细胞，能够感受外界刺激，产生神经冲动，相当于照相机的胶卷．瞳孔相当于照相机的光圈；晶状体相当于照相机的镜头；视网膜相当于照相机的胶卷．故选：C点评：眼球的结构特点是考查的重点，可结合着眼球的结构示意图掌握．【解题思路点拔】眼球的结构和视觉的形成是考查的重点，可结合着眼球的结构示意图和成像示意图掌握．眼球和照相机的成像原理如图所示：如果把眼球比作照相机，则眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷底片；眼球的脉络膜相当于照相机暗室的壁．13．视觉的形成过程【知识点的认识】1、眼是视觉器