人教版中考生物复习新题之动物的运动和行为

2024年中考生物复习新题速递之动物的运动和行为（2024年1月)一．选择题（共16小题）1．下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A．鹦鹉学说“你好” B．亲鸟给雏鸟喂食 C．仓鼠学走迷宫获取食物 D．导盲犬引领盲人过马路2．古典文学“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这句诗描写的是蜻蜓的（）A．取食行为 B．繁殖行为 C．节律行为 D．攻击行为3．模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图所示），木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（）A．骨、肌腱、关节 B．骨、关节囊、骨骼肌 C．骨、关节、骨骼肌 D．骨骼肌、关节软骨、肌腱4．《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗，诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的（）A．社群行为 B．防御行为 C．攻击行为 D．繁殖行为5．云南15头野生亚洲象，在成年母象的带领下，完成了迁徙活动。这种共同维持群体生活的行为属于（）A．攻击行为 B．繁殖行为 C．社会行为 D．防御行为6．动物的学习行为可以使动物更好地适应周边复杂的环境，利于动物的生存。下列属于动物学习行为的是（）A．家鸽孵卵、孔雀开屏 B．老马识途、惊弓之鸟 C．大雁南飞、飞蛾扑火 D．黄蜂筑巢、蜻蜓点水7．跳绳是体育中考项目之一，主要考查初中生的运动协调能力。下列关于跳绳的说法正确的是（）A．只需运动系统就能完成 B．跳绳动作很轻松，无须消耗能量 C．仅有上肢骨骼肌参与 D．跳绳时骨的运动需靠骨骼肌的牵拉8．青蛙是蛙科侧褶蛙属的两栖类动物，是国家三级保护动物，其前后脚趾间有蹼。与这一结构特征相适应的运动方式是（）A．跳跃 B．游泳 C．行走 D．爬行9．下列动物不具有社会行为的是（）A．大象 B．鲫鱼 C．金丝猴 D．白蚁10．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（）A．骨骼肌两端的肌腹可分别固着在不同的骨上 B．骨骼肌具有受刺激而收缩的特性 C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D．只需要骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作11．壁虎是一种爬行动物，在遭遇危险的时候，往往会自断尾巴，吸引敌人的注意，乘机逃跑而得以逃生。壁虎的这种行为属于（）A．领域行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．取食行为12．黑条灰灯蛾的发香器比虫体本身还大，使它看起来像外星生物，发香器会分泌性外激素传递信息。下列关于性外激素的叙述错误的是（）A．性外激素容易挥发，具有特殊气味 B．性外激素能吸引所有昆虫 C．用人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀相应的农业害虫 D．投放性引诱剂会干扰雌雄蛾虫之间的信息交流13．人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，下列可作为人体运动的支点的是（）A．肱二头肌 B．肱骨 C．长骨 D．膝关节14．下列各组动物行为中，都属于学习行为的是（）A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．黄牛耕地、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途15．在学习中，我们有时会通过绘制模式图来梳理某些知识间的关联。下面能正确表示骨、关节、骨骼肌三者间关系的模式简图是（）A． B． C． D．16．下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境 B．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 C．具有社会行为的群体中往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．蟾蜍受到攻击时，身体会充气膨胀，这不属于群体间的信息交流二．实验探究题（共2小题）17．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物。①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）实验中分别放置浓糖水和清水的棉花团是为了设置。（2）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是。（3）为了获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为。A.设置重复组B.求平均值C.设置对照组D.排除无关变量（4）从行为的获得途径上来看，它的这种取食行为属于行为。（5）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确。它们之间是通过进行信息交流的。18．为研究动物的行为，某同学开展“训练仓鼠走迷宫获取食物”的实验：选取在同一环境中成长的两只五周龄的幼小仓鼠，编号为①和②，使其分别走同一个迷宫（如图）。在相同环境条件下，测得如下表中数据。请分析作答：仓鼠编号仓鼠找到食物时间第一次第二次第三次①5分55秒4分34秒4分28秒②4分28秒3分12秒1分38秒（1）仓鼠是夜行动物，通常白天睡觉，晚上活动。从行为获得的途径来看，这属于（选填“先天性”或“学习”）行为。（2）选择五周龄的幼小仓鼠来进行实验是为了减少仓鼠的行为对实验结果产生的干扰。（3）为了更好地训练仓鼠走迷宫获取食物，实验前仓鼠应处于状态，以达到更好的实验效果。（4）由表中实验数据可知，两只仓鼠找到食物的时间（选填“相同”或“不同”）。（5）根据表中数据，发现两只仓鼠找到食物的三次时间有共同规律，即获取食物的时间逐渐，可见此类行为可以通过训练得到强化。（6）据科学实验显示，蚯蚓走T型迷宫需要多次尝试。仓鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓。三．解答题（共2小题）19．2023.11.26日重庆万州冬季横渡长江邀请赛在北滨路拉开帷幕。本次比赛吸引了全国十几个省市的冬泳、浆板、皮划艇爱好者参加。其中冬泳被称为勇敢者的运动，它既锻炼身体，也考验意志。请据图分析回答下列问题：（1）各种运动的完成都需要运动系统的直接参与，人体运动系统是由、骨连结和骨骼肌组成的，此外还需要其他系统配合完成，其中起协调和控制作用的是系统。（2）冬泳泳姿的选择应以平稳游进的蛙泳为最好。蛙泳是一种模仿青蛙游泳的姿势（如图一），屈肘划臂时肱二头肌所处的状态是。图二为关节结构示意图，[]及韧带保障了游泳时关节的牢固性，而关节的灵活性离不开[]和滑液的作用。（3）冬泳是一项很消耗体力的运动，整个运动过程由的收缩为动力来完成。20．白冠攀雀是一种小型鸟类，多分布于我国西北林间，生来善于筑巢，被誉为世界上最顶级的“设计师”和“建筑师”，建好的巢像一只靴子悬挂在树枝上（图1）。（1）从行为获得的途径来看，白冠攀雀筑巢属于行为，这是由其体内的所决定的。（2）测量白冠攀雀筑巢的高度，数据结果如图2。白冠攀雀筑巢的高度多位于树的（填“中上”、“中”或“中下”）部，通透性好，方便亲鸟和雏鸟进出巢。（3）不同白冠攀雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把白冠翠雀A鸟群的幼雏移到B鸟群中去，长成成鸟后，它的鸣声更具B鸟群的“方言”特点，这是一种行为。

2024年中考生物复习新题速递之动物的运动和行为（2024年1月)参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A．鹦鹉学说“你好” B．亲鸟给雏鸟喂食 C．仓鼠学走迷宫获取食物 D．导盲犬引领盲人过马路【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】热点问题；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：ACD、鹦鹉学说“你好”、仓鼠学走迷宫获取食物、导盲犬引领盲人过马路，都是通过学习、模仿获得的行为，属于学习行为，ACD不符合题意。B、亲鸟给雏鸟喂食，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。2．古典文学“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这句诗描写的是蜻蜓的（）A．取食行为 B．繁殖行为 C．节律行为 D．攻击行为【考点】动物行为的类型和特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】B【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【解答】解：取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。3．模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图所示），木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（）A．骨、肌腱、关节 B．骨、关节囊、骨骼肌 C．骨、关节、骨骼肌 D．骨骼肌、关节软骨、肌腱【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌在运动中的协作关系．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】C【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图中木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的：骨、关节、骨骼肌。故选：C。【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。4．《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗，诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的（）A．社群行为 B．防御行为 C．攻击行为 D．繁殖行为【考点】动物行为的类型和特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】D【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【解答】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦维渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，D正确。故选：D。【点评】掌握各种行为的特点是解题的关键。5．云南15头野生亚洲象，在成年母象的带领下，完成了迁徙活动。这种共同维持群体生活的行为属于（）A．攻击行为 B．繁殖行为 C．社会行为 D．防御行为【考点】社会行为的特征；动物行为的类型和特点．【专题】归纳推理；动物的社会行为．【答案】C【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。可见，云南15头野生亚洲象，在成年母象的带领下，完成了迁徙活动，体现了象群中有明确的分工，这种共同维持群体生活的行为是社会行为。故选：C。【点评】解答此题的关键是知道社会行为的特点。6．动物的学习行为可以使动物更好地适应周边复杂的环境，利于动物的生存。下列属于动物学习行为的是（）A．家鸽孵卵、孔雀开屏 B．老马识途、惊弓之鸟 C．大雁南飞、飞蛾扑火 D．黄蜂筑巢、蜻蜓点水【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】B【分析】从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【解答】解：家鸽孵卵、孔雀开屏、大雁南飞、飞蛾扑火、黄蜂筑巢、蜻蜓点水这些行为都是动物生来就有的先天性行为。而老马识途、惊弓之鸟是动物通过生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。故选：B。【点评】解题关键是明确动物行为的特点。7．跳绳是体育中考项目之一，主要考查初中生的运动协调能力。下列关于跳绳的说法正确的是（）A．只需运动系统就能完成 B．跳绳动作很轻松，无须消耗能量 C．仅有上肢骨骼肌参与 D．跳绳时骨的运动需靠骨骼肌的牵拉【考点】动物的运动依赖于一定的结构；骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【专题】归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。故跳绳的说法正确的是跳绳时骨的运动需靠骨骼肌的牵拉。故选：D。【点评】运动并不只靠运动系统完成，它需要多个系统的配合。8．青蛙是蛙科侧褶蛙属的两栖类动物，是国家三级保护动物，其前后脚趾间有蹼。与这一结构特征相适应的运动方式是（）A．跳跃 B．游泳 C．行走 D．爬行【考点】动物多种多样的运动形式；两栖动物的主要特征．【专题】归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】B【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【解答】解：动物的运动方式是与动物的结构相适应的。青蛙前后脚趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，适于游泳。故选：B。【点评】本题考查的是动物的运动方式。9．下列动物不具有社会行为的是（）A．大象 B．鲫鱼 C．金丝猴 D．白蚁【考点】社会行为的特征．【专题】归纳推理；动物的社会行为．【答案】B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【解答】解：社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提。白蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分。蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；象群或金丝猴群体内有严格的等级次序，有首领（或猴王），负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物配偶。因此属于社会行为；鲫鱼不具有社会行为的特征。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点。10．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（）A．骨骼肌两端的肌腹可分别固着在不同的骨上 B．骨骼肌具有受刺激而收缩的特性 C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D．只需要骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；关节的基本结构和功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】B【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【解答】解：AB、骨骼肌具有受刺激而收缩的特性，包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分，骨骼肌两端的肌腱可分别固着在不同的骨上，A错误，B正确。C、关节在运动中起支点作用，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，C错误。D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、和关节的共同参与，多组肌肉的协同作用，才能完成，D错误。故选：B。【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。11．壁虎是一种爬行动物，在遭遇危险的时候，往往会自断尾巴，吸引敌人的注意，乘机逃跑而得以逃生。壁虎的这种行为属于（）A．领域行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．取食行为【考点】动物行为的类型和特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】C【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。【解答】解：防御行为为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。因此壁虎断尾的这种行为属于防御行为，C正确。故选：C。【点评】掌握动物各种行为的特点是解题的关键。12．黑条灰灯蛾的发香器比虫体本身还大，使它看起来像外星生物，发香器会分泌性外激素传递信息。下列关于性外激素的叙述错误的是（）A．性外激素容易挥发，具有特殊气味 B．性外激素能吸引所有昆虫 C．用人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀相应的农业害虫 D．投放性引诱剂会干扰雌雄蛾虫之间的信息交流【考点】群体中的信息交流．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理．【答案】B【分析】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。【解答】解：A、性外激素是昆虫体表腺体分泌的一种挥发性的化学物质，具有特殊气味，A正确；B、性外激素是昆虫释放的，只能引诱同种异性昆虫前来交尾，B错误；C、性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，因此利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫用人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀相应的农业害虫，C正确；D、如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，D正确。故选：B。【点评】解答此题要掌握性外激素的特点及作用。13．人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，下列可作为人体运动的支点的是（）A．肱二头肌 B．肱骨 C．长骨 D．膝关节【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨的基本结构和功能．【专题】类比推理；动物的运动系统专题．【答案】D【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。所以人体运动中起杠杆作用，支点作用的结构、运动的动力来源分别是骨、关节、骨骼肌，选项D符合题意。故选：D。【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。14．下列各组动物行为中，都属于学习行为的是（）A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．黄牛耕地、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】D【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛结网、公鸡报晓都是由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。黄牛耕地、鹦鹉学舌、鼠走迷宫、狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为，属于学习行为。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的获得途径。15．在学习中，我们有时会通过绘制模式图来梳理某些知识间的关联。下面能正确表示骨、关节、骨骼肌三者间关系的模式简图是（）A． B． C． D．【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；人体骨骼的组成．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作都是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。由此可见D的模式图正确。故选：D。【点评】此题考查屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。16．下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境 B．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 C．具有社会行为的群体中往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．蟾蜍受到攻击时，身体会充气膨胀，这不属于群体间的信息交流【考点】社会行为的特征；动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，A错误。B、动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。其中，先天性行能使动物适应环境，有利于生存和繁殖，B正确。C、具有社会行为的动物，群体内往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，可提高觅食、御敌的效率，C正确。D、动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流.，D正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。二．实验探究题（共2小题）17．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物。①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）实验中分别放置浓糖水和清水的棉花团是为了设置对照实验。（2）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是避免偶然性。（3）为了获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为A。A.设置重复组B.求平均值C.设置对照组D.排除无关变量（4）从行为的获得途径上来看，它的这种取食行为属于先天性行为。（5）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确。它们之间是通过气味进行信息交流的。【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）；动物的先天性行为和学习行为的区别；群体中的信息交流．【专题】实验步骤设计与评价；单一变量思想；动物的先天性行为和学习行为．【答案】（1）对照实验。（2）避免偶然性。（3）A。（4）先天性。（5）气味。【分析】实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则。科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。【解答】解：（1）科学探究往往要设计对照实验，因此实验中分别放置浓糖水和清水的棉花团是为了设置对照实验。（2）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是避免偶然性。（3）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差。故选A。（4）蚂蚁的取食行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为。（5）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确。蚂蚁之间是通过气味传递信息的。故答案为：（1）对照实验。（2）避免偶然性。（3）A。（4）先天性。（5）气味。【点评】本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力。18．为研究动物的行为，某同学开展“训练仓鼠走迷宫获取食物”的实验：选取在同一环境中成长的两只五周龄的幼小仓鼠，编号为①和②，使其分别走同一个迷宫（如图）。在相同环境条件下，测得如下表中数据。请分析作答：仓鼠编号仓鼠找到食物时间第一次第二次第三次①5分55秒4分34秒4分28秒②4分28秒3分12秒1分38秒（1）仓鼠是夜行动物，通常白天睡觉，晚上活动。从行为获得的途径来看，这属于先天性（选填“先天性”或“学习”）行为。（2）选择五周龄的幼小仓鼠来进行实验是为了减少仓鼠的学习行为对实验结果产生的干扰。（3）为了更好地训练仓鼠走迷宫获取食物，实验前仓鼠应处于饥饿状态，以达到更好的实验效果。（4）由表中实验数据可知，两只仓鼠找到食物的时间不同（选填“相同”或“不同”）。（5）根据表中数据，发现两只仓鼠找到食物的三次时间有共同规律，即获取食物的时间逐渐缩短，可见此类行为可以通过训练得到强化。（6）据科学实验显示，蚯蚓走T型迷宫需要多次尝试。仓鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓强。【考点】探究动物的绕道取食；动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】实验步骤设计与评价；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】（1）先天性。（2）学习。（3）饥饿。（4）不同。（5）缩短。（6）强。【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【解答】解：（1）根据分析可知，仓鼠是夜行动物，通常白天睡觉，晚上活动，这种行为是生来就有的，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。（2）探究小白鼠的学习行为，实验时要选择五周龄幼小的小白鼠，目的是减少仓鼠之前的学习行为对实验结果产生的干扰。（3）实验前应将实验用的仓鼠进行饥饿处理有利于保证仓鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。（4）从表中可看出，两只小白鼠找到食物的时间不同，是因为小白鼠的学习能力也受先天性遗传因素的影响。（5）通过分析表中数据可知：发现两只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即随着训练次数增多，找到食物所用的时间越短，可见此类行为可以通过训练得到强化学习行为。（6）动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。小鼠是哺乳动物，蚯蚓是环节动物，所以，小鼠的学习能力较蚯蚓强。故答案为：（1）先天性。（2）学习。（3）饥饿。（4）不同。（5）缩短。（6）强。【点评】解答此题的关键是知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。三．解答题（共2小题）19．2023.11.26日重庆万州冬季横渡长江邀请赛在北滨路拉开帷幕。本次比赛吸引了全国十几个省市的冬泳、浆板、皮划艇爱好者参加。其中冬泳被称为勇敢者的运动，它既锻炼身体，也考验意志。请据图分析回答下列问题：（1）各种运动的完成都需要运动系统的直接参与，人体运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的，此外还需要其他系统配合完成，其中起协调和控制作用的是神经系统。（2）冬泳泳姿的选择应以平稳游进的蛙泳为最好。蛙泳是一种模仿青蛙游泳的姿势（如图一），屈肘划臂时肱二头肌所处的状态是收缩。图二为关节结构示意图，[④]关节囊及韧带保障了游泳时关节的牢固性，而关节的灵活性离不开[②]关节软骨和滑液的作用。（3）冬泳是一项很消耗体力的运动，整个运动过程由骨骼肌的收缩为动力来完成。【考点】脊椎动物运动系统的组成和功能；关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系．【专题】归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】（1）骨；神经；（2）收缩；④关节囊；②关节软骨；（3）骨骼肌。【分析】图中①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节囊、⑤关节腔。【解答】解：（1）各种运动的完成都需要运动系统的直接参与，当骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，人体运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成的，此外还需要其他系统配合完成，其中起协调和控制作用的是神经系统。（2）屈肘划臂时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。④关节囊及韧带保障了游泳时关节的牢固性；②关节软骨减少了骨与骨之间的摩擦、关节腔中的滑液起到润滑作用，增强了关节的灵活性。（3）骨骼肌在运动中起动力作用，冬泳是一项很消耗体力的运动，整个运动过程由骨骼肌的收缩为动力来完成。故答案为：（1）骨；神经；（2）收缩；④关节囊；②关节软骨；（3）骨骼肌。【点评】掌握关节的结构功能及运动的产生过程是解题的关键。20．白冠攀雀是一种小型鸟类，多分布于我国西北林间，生来善于筑巢，被誉为世界上最顶级的“设计师”和“建筑师”，建好的巢像一只靴子悬挂在树枝上（图1）。（1）从行为获得的途径来看，白冠攀雀筑巢属于先天性行为，这是由其体内的遗传物质所决定的。（2）测量白冠攀雀筑巢的高度，数据结果如图2。白冠攀雀筑巢的高度多位于树的中下（填“中上”、“中”或“中下”）部，通透性好，方便亲鸟和雏鸟进出巢。（3）不同白冠攀雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把白冠翠雀A鸟群的幼雏移到B鸟群中去，长成成鸟后，它的鸣声更具B鸟群的“方言”特点，这是一种学习行为。【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】（1）先天性；遗传物质。（2）中下。（3）学习。【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：（1）白冠攀雀筑巢是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，从动物行为获得的途径看，属于先天性行为。（2）通过柱形图可以看出，白冠攀雀筑巢的高度多位于树的中下部，因为此处通透性好，方便亲鸟和雏鸟进出巢。此现象体现了白冠攀雀对环境的适应。（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。所以把白冠攀雀A鸟群的幼雏移到B鸟群中去，长成成鸟后，它的鸣声就会更具B鸟群的“方言”特点。从行为获得的途径来看，这属于学习行为。故答案为：（1）先天性；遗传物质。（2）中下。（3）学习。【点评】解答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的特征。

考点卡片1．动物的运动依赖于一定的结构【知识点的认识】动物的运动依赖于一定的结构一、水中生活的动物：1．鱼（1）鱼的种类：在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．（2）鱼类对水中生活的适应特点：①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．2．其他水生动物（1）腔肠动物：结构简单．体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．（2）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．（3）甲壳动物：虾、蟹等体表长有质地较硬的甲．另外，在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等，其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物，而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物．另外，在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等，其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物，而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物．二、陆地生活的动物1．蚯蚓：（1）生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶．（2）外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液．腹部有刚毛，与运动有关．（3）运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．（4）呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成．2．其他环节动物（1）沙蚕：生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳．在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵．其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用．（2）水蛭：身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动．依靠吸食人畜及其他动物的血液为食．3．兔（1）生活习性：兔有野兔和家兔之分，是陆生哺乳动物；兔是草食性动物，善于在陆地上奔走、跳跃．（2）外部形态：身体分头、颈、躯于、四肢和尾五部分，后肢强大有力，适于跳跃运动；体表被毛，对保持体温有良好的作用．（3）结构和生理特点：①繁殖：兔的繁殖方式为胎生、哺乳．②消化：兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物；兔的肠很长，盲肠发达，这些特点是与它们吃植物的生活习性相适应的．③血液循环：心脏四腔、两条循环路线，输送氧气的能力强．④呼吸：兔完全用肺呼吸，肺的结构复杂，气体交换能力强．⑤神经系统：兔有发达的大脑及遍布全身的神经，能够灵敏地感知外界环境的变化并迅速作出相应的反应．三、空中飞行的动物1．鸟的种类世界上现在已知的鸟类有9000多种，我国有1186种，约占世界鸟类的13%，是世界上鸟类种类最多的国家之一．鸟类由于具有飞行能力，活动范围明显扩大，有利于觅食和繁育后代．有些鸟类具有迁徙的行为．2．鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了，协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．3．昆虫（1）昆虫的种类：已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．（2）昆虫的形态结构：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失．①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用．②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔．③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官．④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器．（3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点：①具有减少水分散失的结构特征：外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失．②具有减小阻力和质量的结构特点：身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小．③具有足够的能量供应：昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件．④具有陆地和空中生活的运动器官：昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用．⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官：昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应．四、两栖动物用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．五、陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候．（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌．（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等．（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应．【命题的方向】本考点考查了对动物的运动依赖于一定的结构的认识，需重点掌握知识，题型多样，有一定综合性．例：动物所有的运动都由运动系统来完成的．（）（判断对错）分析：自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此判断．解答：运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动．较高等的动物是靠运动系统来完成，如哺乳动物的运动则是在神经系统的支配下，由运动系统来完成，哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连接构成，骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，骨连接起到支点的作用；较低等的动物不是靠运动系统来进行运动的，如单细胞的动物草履虫就没有运动系统，其整个的身体就是一个细胞，其运动时靠纤毛的摆动而在水中旋转前进．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×点评：关键是明确动物所有的运动并不都由运动系统来完成．并且举个具体的例子，即可解答本题．【解题思路点拔】自然界中的动物多种多样，其运动方式各不相同，动物的运动结构以及功能总是与其环境相适应．熟记各类动物的不同运动方式特点是解题的关键，可以从动物的不同的运动方式来切入．2．脊椎动物运动系统的组成和功能【知识点的认识】脊椎动物运动系统的组成哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成．骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上．（1）骨：骨是一种器官．骨质中有水分、有机物和无机盐．无机盐的主要成分是钙盐，因此骨质坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性．人体内有206块骨，骨与骨连结构成骨骼．（2）关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝．关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动．②关节囊：由坚韧的结缔组织构成，它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起，关节囊内还有坚韧的韧带，对关节起加固作用．③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活．（3）骨骼肌：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分．肌腱呈白色，由致密结缔组织构成，很坚韧．一般位于骨骼肌的两端，分别附着在邻近的两块骨上，没有收缩能力；肌腹呈红色，位于骨骼肌的中间，外面包裹着结缔组织膜，里面有丰富的血管和神经，柔软而富有弹性，在受到刺激时能够收缩．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，在人体内骨骼肌接受的刺激来自于神经．当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．【命题的方向】本考点考查了对脊椎动物运动系统的组成的理解认识，需重点掌握知识，中考中常出现的知识点，一般为选择、填空、解答题，常结合运动模式图出题，有一定的综合性．点评：骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解题思路点拔】主要考查骨、关节和肌肉的协调配合．骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组肌肉的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。熟记脊椎动物运动系统的组成，结合图进行掌握比较易懂．3．关节的基本结构和功能【知识点的认识】关节的基本结构和功能关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝．关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动．②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等．它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起．关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦．③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活．【命题的方向】本考点考查了对关节的基本结构和功能的理解认识，需重点掌握知识，中考中常出现的知识点，一般为选择、填空、解答题，常结合关节模式图出题，有一定的综合性．例：关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应在关节的哪个结构上？（）A．关节面B．关节软骨C．关节囊D．关节腔分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．解答：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．故选：C点评：滑液是由关节囊内壁分泌的，若功能异常，分泌滑液过多，会引起关节炎．【解题思路点拔】熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．4．骨的基本结构和功能【知识点的认识】骨的基本结构和功能骨的结构：骨膜、骨质（骨密质和骨松质）、骨髓．1、骨膜：起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺骨软骨层（成年后骨化成骨）的细胞与骨的长长有关．2、骨质：骨密质：致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧，骨松质﹣﹣质松（疏松），主要分布在骨干外周．3、骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类．幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能．当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力．扁骨、不规则骨和骺端松质骨中的红骨髓终生有造血功能．【命题的方向】考查了对骨的基本结构和功能的认识，题型多样，难度一般．会结合骨骼图出解答题．例：骨折后骨能自己愈合主要是由于骨膜内具有（）A．神经B．血管C．血细胞D．成骨细胞分析：此题考查成骨细胞的功能．掌握骨的基本结构组成，熟知各结构的功能，才能较轻松地解答此题．解答：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．故选：D点评：回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能．【解题思路点拔】考查人体的骨的基本结构和功能．正确区分骨和骨骼，熟记人体骨的数目及各结构的功能．可以借助骨的结构及功能知识结构图去分析解答．5．骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【知识点的认识】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群1、骨骼肌：人体有600多块骨骼肌，包括肌腱和肌腹两部分，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．每块骨骼肌都是一个器官（肌肉是组织）．（1）肌腱：由结缔组织构成，多位于骨骼肌的两端，分别附着于相邻的骨上．（2）肌腹：主要由肌细胞构成，多位于骨骼肌的中央部位，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经．2、骨骼肌的物理特性（1）收缩性：收缩性是肌肉的重要特性，表现为长度的缩短和张力的变化．肌肉收缩时肌纤维长度可缩短1/3到1/2．有时肌肉收缩，但长度不变化，被称为等长收缩．即使在静息状态，也有少量运动单位轮流收缩，使肌肉保持一定的紧张度．以维持某种姿势．（2）伸展性与弹性：骨骼肌具有伸展性和弹性，在外力的作用下可以被拉长，当外力去掉后又会恢复到原长度．适当的提高肌肉的伸展性和弹性，对肌肉工作很有利．因此，加强肌肉柔韧性训练和力量训练都是十分重要的．（3）粘滞性：肌肉的粘滞性是由肌肉内部胶状物（原生质）所造成的，在肌肉收缩时产生一种阻力．粘滞性与温度的变化有密切关系，温度越低粘滞性越大；温度越高，粘滞性就越小，越灵活．因此准备活动也叫做热身运动，可提高肌肉温度，减少粘滞性，对提高成绩，减少损伤有重要意义．冬季肌肉容易拉伤，应特别注意做好准备活动．3、人体主要的骨骼肌（1）头肌头肌可分为面肌和咀嚼肌二部分．面肌分布于头面部皮下．位于眼裂、口裂周围，有环形的轮匝肌和放射形安排的肌肉，可使眼裂、口裂张开或关闭，能表示喜、怒、哀、乐各种表情．咀嚼肌是作用下颌关节的肌肉，如颞肌和咬肌．能有力的上提下颔骨．（2）四肢肌①上肢肌：可分为肩肌、臂肌，前臂肌和手肌四部．肩部肌肉可使肩关节运动，如三角肌，它从前、后、外三方包绕肩关节；构成圆隆的肩部，作用主要是使臂外展．臂肌分前、后两群．在上臂前方跨过肩关节和肘关节的屈肌，如肱二头肌，是强有力的屈肘肌肉．在肱骨后方的肱三头肌为伸肘肌肉．前臂肌也分前、后两群．前臂肌数目多且大多是长肌，这些肌肉分别跨越肘、腕、掌、指各部．肌肉位于前臂，于腕部形成腱．前肌群位于尺、桡骨前面，主要有屈腕、屈指和使前臂旋前的肌肉．后肌群位于尺、桡骨后面，主要有伸腕、伸指和使前臂旋后的肌肉．手肌除有从前臂来的长肌腱外，还有很多短小的手肌均集中在手的掌侧，可分外侧、中间和内侧三肌群．外侧肌群在拇指根部形成一隆起称鱼际肌，能使拇指作屈、收、展和对掌等动作．中间肌群位于前臂来的屈指肌腱的深面，主要有骨间肌，收缩时能使各指向中指靠拢或分开．外侧肌群称小鱼际，能使小指作屈、外展和对掌等作用．②下肢肌：可分为髋肌、大腿肌、小腿肌和足肌．髋肌主要起始于骨盆的内面和外面，跨越髋关节，止于股骨上部．位于盆内的腰大肌是屈大腿肌、位于骨盆后外面的臂大肌是后伸大腿肌．大腿肌分前、后、内三肌群．前肌群主要是股四头肌．是膝关节强大的伸肌．内侧肌群位于大腿内侧，能内收大腿，又称内收肌群．后肌群位于大腿后面如股二头肌和半腱肌等能屈小腿和后伸大腿．小腿肌亦分三肌群，前肌群在胫骨、腓骨之前，主要有伸趾肌并帮助足背屈．后肌群主要有小腿三头肌．（腓肠肌和比目鱼肌）位于小腿上部形成膨隆的小腿肚，向下续为跟腱，收缩时提起足跟并能收缩小腿；在三头肌深面还有屈趾等肌肉．外侧肌群有腓骨长肌、短肌，作用是使足外翻．足肌可分足背肌和足底肌，足背肌为伸趾肌．足底肌的分布和作用与手掌肌近似，但足趾动作远不如手指，其主要功能是维持足弓．【命题的方向】考查了对人体骨骼肌与人体主要的骨骼肌群的组成的认识，题型多样．常结合骨骼运动图出题，有一定综合性．例：骨骼肌中间较粗的部分叫（），两端较细的呈乳白色的部分叫（）分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．解答：骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细的白色的肌腱组成，如图：故答案为：肌腹；肌腱点评：此题考查了骨骼肌的组成：肌腹、肌腱．【解题思路点拔】考查了骨骼肌的组成以及人体主要的骨骼肌群的组成．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．6．骨骼肌在运动中的协作关系【知识点的认识】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．做引体向上练习时属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．【命题的方向】直接考查了骨骼肌在运动中的协作关系，需重点掌握知识，题型多样，常结合屈肘和伸肘动作示意图出题，有一定的综合性，需灵活解答．例：完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成．（）分析：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合；骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制，据此答题．解答：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．故答案为：×点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解题思路点拔】本考点考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．熟记骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生．结合屈肘和伸肘动作示意图来理解记忆．可以拿自己做“模特”进行现场“体验”屈肘动作和伸肘动作，从中获取信息达到解题的目的．7．骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【知识点的认识】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生运动系统：骨﹣﹣杠杆；关节﹣﹣支点；骨骼肌﹣﹣动力骨、关节和肌肉的协调配合：人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．手臂提重物时与吊环运动员十字支撑时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；双臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张．【命题的方向】直接考查了骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系，需重点掌握知识，题型多样，常结合屈肘和伸肘动作示意图出题，有一定的综合性，需灵活解答．例：躯体运动的形成是由（）为杠杆、（）为支点、（）为动力形成的．分析：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．解答：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用．故答案为：骨骼；关节；骨骼肌收缩．点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解题思路点拔】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系．关键认识运动系统：骨﹣﹣杠杆；关节﹣﹣支点；骨骼肌﹣﹣动力．可结合结构模式图来理解记忆．8．人体骨骼的组成【知识点的认识】人体骨骼的组成骨：骨是一种器官．骨质中有水分、有机物和无机盐．无机盐的主要成分是钙盐，因此骨质坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性．人体内有206块骨，骨与骨连结构成骨骼．单块骨不是骨骼．骨骼种类分中轴骨（如颅骨、椎骨、肋骨、胸骨）、附肢骨（肱骨和股骨）和带骨（锁骨、髋骨）．骨是器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨．【命题的方向】考查了对人体骨骼的组成的认识，多以选择、填空题的形式出现，难度一般．会结合骨骼图出解答题．例：人体有（）块骨，（）块骨骼肌．分析：运动运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，据此解答．解答：骨和骨连接构成骨骼，人体的骨共有206块，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分．它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时与肌肉肌肉配合，进行各种活动，其中脑面颅骨29块，躯干骨51块，四肢骨126块．此外人体的骨骼肌有600多块，可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部分．故答案为：206；600多点评：解答此题的关键是正确区分骨骼和骨，了解骨与骨骼肌的数量．【解题思路点拔】考查人体的骨骼是由骨和骨连接组成的．正确区分骨和骨骼．关节是骨连接的主要形式．熟记人体骨的数目及骨骼的组成部分．9．动物多种多样的运动形式【知识点的认识】动物运动的方式1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，有爬行、游泳、倒退、漂浮等．水生生物适应水生环境，运动方式主要是游泳，如鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的划动．水中的动物除了鱼类还有腔肠动物（如珊瑚虫、水母）；节肢动物（如虾、蟹）；软体动物（如河蚌）；两栖动物（如青蛙）及哺乳动物．鱼所以能在水中生活是因为两个特点：一个是靠游泳来获取食物和防御敌害，一个是能在水中呼吸．2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等．（1）爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进．（2）行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动．如猫、狗、大象、马．（3）奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空．如生活在草原上的羚羊、斑马等大多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟．（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空．）（4）跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动．如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等．袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑．袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿．（5）蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢．如蚯蚓．（6）攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物．如猴子、猩猩等．3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行．（1）滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式．（2）鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力．【命题的方向】本考点考查了对动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑的认识，需重点掌握知识，多以选择、填空题为主，有一定综合性．例：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由．”描写了动物的哪些运动方式（）A．飞行、爬行B．跳跃、爬行C．跳跃、游泳D．飞行、游泳分析：本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征．解答：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳．故选：D点评：关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解．【解题思路点拔】运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同．熟记动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式、运动器官与生活环境相适应．解题是注意区分不同动物的运动方式．10．动物行为的类型和特点【知识点的认识】动物行为的类型和特点1、动物的行为：动物在其生活过程中。所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。2、先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。3、根据动物行为功能的分类：类型概念作用示例觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等影响动物的生活分布松鼠储存果实繁殖行为动物产生和培养下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活家燕筑巢攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争公鸡相斗防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争壁虎断尾节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用鸟类的迁徙社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等蜜蜂中有蜂王、雄峰、工蜂通讯行为指动物个体之间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息。【命题的方向】本考点考查了对动物行为的类型和特点的理解认识，需重点掌握知识，题型多样，常联系实际出题，有一定的综合性。例：根据蜜蜂的生活习性回答下列问题：（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，互相协作，这是蜜蜂的（）行为。（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的（）行为。（3）蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的（）行为。（4）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的（）行为。分析：动物的行为从所具有的适应性意义来看分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。解答：（1）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，这是蜜蜂群体的分工合作，是社会行为。（2）动物保护自己、防御敌害的行为是防御行为，遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的防御行为。（3）繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的繁殖行为。（4）攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，新、老蜂王相遇会相互咬杀是为了争夺配偶，是动物的攻击行为。故答案为：（1）社会；（2）防御；（3）繁殖；（4）攻击。点评：此题考查了蜜蜂群体的各种行为。【解题思路点拔】熟记动物行为的类型和特点是解题关键。其中动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为，先天性行为与后天性行为的区别以及各自的特点。11．动物的先天性行为和学习行为的区别【知识点的认识】动物的先天性行为和学习行为的区别区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）．（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．（3）先天性行为和学习行为的比较：类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质控制在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢等训练蚯蚓走出迷宫的实验、黑猩猩吃高处的香蕉等．【命题的方向】本考点主考查了动物的先天性行为和学习行为的区别，需重点掌握知识，是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．例：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于（）行为．（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于（）行为．（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于（）行为．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．解答：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．故答案为：（