人教版生物七年级下册期中必刷常考题之发生在肺内的气体交换

2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级期中必刷常考题之发生在肺内的气体交换一．选择题（共12小题）1．人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于（）A．组织细胞 B．血液 C．肺泡 D．心脏2．如图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（）A．①过程进入肺泡内的气体是氧气 B．②过程依赖于胸廓容积的变化 C．④过程中的氧气与血红蛋白分离 D．哮喘病人呼吸困难是因为直接影响了③过程气体的运输3．老师在生物学课堂中用如图所示装置模拟人体的吸气和呼气过程，下列分析正确的是（）A．甲和乙分别表示呼气和吸气 B．图中①表示气管，②表示肺 C．③表示胸廓，具有一定弹性 D．发生乙时，肋骨间肌肉收缩4．如图为海姆立克急救法示意图，遵义市某中学的一名学生用此法拯救了被异物阻塞呼吸道的父亲，其操作原理是：快速挤压胸腔，形成气流冲出异物，此时该父亲的胸腔发生的变化是（）A．膈顶部上升，胸腔缩小 B．膈顶部上升，胸腔扩大 C．膈顶部下降，胸腔扩大 D．膈顶部下降，胸腔缩小5．如图是人体内气体交换和运输示意图。下列相关叙述正确的是（）A．图中A和C表示氧气，B和D表示二氧化碳 B．肺泡与外界的气体交换是通过呼吸作用完成的 C．人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的 D．人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量6．一般情况下，人呼出的气体与吸入的气体相比较，以下说法正确的是（）A．人呼出的气体中氧含量增加，二氧化碳含量增加 B．人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加 C．人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量减少 D．人呼出的气体中氧含量增加，二氧化碳含量减少7．如图表示人体内肺泡与毛细血管之间进行气体交换的过程。下列有关说法不正确的是（）A．①表示二氧化碳 B．②表示氧气 C．a处氧气浓度大于b处 D．a处二氧化碳浓度大于b处8．如下表是人体吸入气体和呼出气体成分含量的比较，分析后能得出的结论是（）成分吸入气体（%）呼出气体（%）氧气20.9616.40二氧化碳0.044.10其他气体79.0079.50A．吸气时只吸入氧气，呼气时只呼出二氧化碳 B．呼气时只呼出二氧化碳，不呼出氧气 C．吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 D．与吸入气体相比，呼出气体中氧气的比例低9．海姆立克急救法，主要用于抢救由于异物阻塞气道，而发生急性窒息的患者。向上、向内快速冲击腹腔，有利于气道异物排出。此时被救者体内发生的变化是（）A．膈顶部上升，肺内气压升高 B．膈顶部上升，肺内气压降低 C．膈顶部下降，肺内气压升高 D．膈顶部下降，肺内气压降低10．下列关于人体呼吸全过程的叙述，错误的是（）A．外界气体进入肺是通过呼吸运动实现的 B．肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的 C．肺泡中的氧能进入血液的原因是肺泡中氧浓度大于血液中的氧浓度 D．人体吸入的氧通过气体交换全部进入血液，最终到达组织细胞11．人体组织细胞获得氧气的过程，排列顺序正确的是（）①肺泡与外界之间的气体交换②气体在血液中运输③组织里的气体交换④肺泡内的气体交换。A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①12．人吸入的氧气最终去向是（）A．进入血液 B．参与构建组织细胞 C．用来氧化分解有机物 D．参与人体各项生命活动二．实验探究题（共1小题）13．分析如图所示实验和表中的数据。气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。（1）甲瓶在这个实验中起作用。（2）甲瓶中的浑浊程度（“大”或“小”），说明空气中的含量较少。乙瓶中的浑浊程度（“大”或“小”），说明呼出的气体中的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了，然后随着湿润的气体一起排出。（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？。（4）呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的（填结构）。（5）实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于状态。三．解答题（共2小题）14．如图为人体内气体的运输和气体交换的过程示意图，请据图分析并回答：（1）当人在进行①过程时，肋间肌的状态为（收缩/舒张）。（2）过程B是通过作用实现的，此处肺泡中的进入血液。（3）经过D处的气体交换后，高浓度的氧气从毛细血管进入组织细胞，组织细胞利用其进行作用，产生的气体进入血液。（4）肺泡有利于气体交换的结构特点为（至少写两点）。15．近年来，户外徒步成为一种时尚，这种简单易行的有氧运动健身方式深受人们的喜爱。有氧运动过程中，人体内气体交换过程如图1，图中A、B、C、D、E表示血管。图2中的甲、乙表示模拟膈肌运动的装置，据图回答下列问题。（1）徒步运动过程中，图1所示人体从外界吸入的，在肺泡处通过扩散作用进入血液，然后通过血液循环输送到骨骼肌。该气体进入骨骼肌细胞后分解有机物释放的为徒步运动提供动力。（2）E血管中的氧气含量比D血管中（填“低”或“高”）。（3）图2中的乙模拟的是人体徒步过程中（填“吸气”或“呼气”）时膈肌的运动情况。此时，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态，膈顶部（填“上升”或“下降”）。

2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级期中必刷常考题之发生在费内的气体交换参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于（）A．组织细胞 B．血液 C．肺泡 D．心脏【考点】组织细胞的气体交换．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】A【分析】呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换。呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳。【解答】解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。故选：A。【点评】熟知人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的。2．如图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（）A．①过程进入肺泡内的气体是氧气 B．②过程依赖于胸廓容积的变化 C．④过程中的氧气与血红蛋白分离 D．哮喘病人呼吸困难是因为直接影响了③过程气体的运输【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节如图：①肺的通气、②肺泡内的气体交换、③气体在血液中的运输、④组织里的气体交换。【解答】解：A、①是肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，进入肺泡内的气体是空气，不仅仅只是氧气，A错误。B、②是肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过扩散作用完成的。当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，二氧化碳由血液进入肺泡，②过程后静脉血变为动脉血，B错误。C、④组织细胞处的毛细血管发生了气体交换，血液中的氧气与血红蛋白分离扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，C正确。D、哮喘病人的肺泡外弹性纤维失去弹性，肺泡长期处于膨胀状态，这会影响①肺的通气过程，造成呼吸不畅，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记理解呼吸的全过程及其原理。3．老师在生物学课堂中用如图所示装置模拟人体的吸气和呼气过程，下列分析正确的是（）A．甲和乙分别表示呼气和吸气 B．图中①表示气管，②表示肺 C．③表示胸廓，具有一定弹性 D．发生乙时，肋骨间肌肉收缩【考点】呼气和吸气．【专题】演绎推理；人体的呼吸系统专题．【答案】B【分析】分析图可知：①是气管、②是肺、③是膈肌。【解答】解：A、图中甲膈肌收缩，膈顶部下降，肺扩张，表示吸气；图中乙膈肌舒张，膈顶部升高，肺缩小，表示呼气，A错误。B、图示模拟人体呼吸运动的实验装置，图中：①表示气管、②表示肺、③表示膈肌，B正确。C、③表示膈肌，吸气时膈肌收缩，呼气时膈肌舒张，C错误。D、发生乙时表示呼气，呼气时肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是掌握吸气、呼吸时膈肌、胸廓、肺的状态。4．如图为海姆立克急救法示意图，遵义市某中学的一名学生用此法拯救了被异物阻塞呼吸道的父亲，其操作原理是：快速挤压胸腔，形成气流冲出异物，此时该父亲的胸腔发生的变化是（）A．膈顶部上升，胸腔缩小 B．膈顶部上升，胸腔扩大 C．膈顶部下降，胸腔扩大 D．膈顶部下降，胸腔缩小【考点】呼气和吸气．【专题】过程示意图；类比推理；人体的呼吸系统专题．【答案】A【分析】肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌，呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉（肋间肌）和膈肌。【解答】解：呼吸道是获得氧气的重要通道。当阻塞物经咽、喉后，堵住气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压大于外界气压，形成较大的气流把阻塞物冲出。随后，气体才能顺利进入肺，故选项A正确。故选：A。【点评】掌握呼吸运动的过程是解题的关键。5．如图是人体内气体交换和运输示意图。下列相关叙述正确的是（）A．图中A和C表示氧气，B和D表示二氧化碳 B．肺泡与外界的气体交换是通过呼吸作用完成的 C．人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的 D．人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量【考点】组织细胞的气体交换；呼气和吸气；肺泡内的气体交换．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】图中A二氧化碳、B氧气、C二氧化碳、D氧气。【解答】解：A.观图可知：图中B和D表示氧气，A和C表示二氧化碳，错误；BC.气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方流动，人体内的气体交换（肺泡内的气体交换和组织细胞内的气体交换）是通过气体扩散作用实现的，B错误，C正确；D.我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳，约占4%；而呼出的气体中氧气含量约占16%，我们呼出的气体中二氧化碳比氧气少，错误。故选：C。【点评】掌握人体内气体交换的过程及原理是解题的关键。6．一般情况下，人呼出的气体与吸入的气体相比较，以下说法正确的是（）A．人呼出的气体中氧含量增加，二氧化碳含量增加 B．人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加 C．人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量减少 D．人呼出的气体中氧含量增加，二氧化碳含量减少【考点】呼气和吸气．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】B【分析】人呼出的气体与吸入的气体的区别如下表：气体成分氮气含量（%）氧气含量（%）二氧化碳含量（%）水（%）其它气体大气中的含量（%）78210.030.070.9呼出气体的含量（%）781641.10.9【解答】解：由分析可知：人吸气的氧气量是21%，呼出的氧气量是16%；人呼出的二氧化碳量是4%，吸入的二氧化碳量是0.03%，因此，人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加。故选：B。【点评】掌握呼出和吸入的气体量是解题的关键。7．如图表示人体内肺泡与毛细血管之间进行气体交换的过程。下列有关说法不正确的是（）A．①表示二氧化碳 B．②表示氧气 C．a处氧气浓度大于b处 D．a处二氧化碳浓度大于b处【考点】肺泡内的气体交换．【专题】过程示意图；类比推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】人体的呼吸过程包括四个过程：分别为肺的通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织里的气体交换。图示①表示二氧化碳，②表示氧气，a端连接肺动脉，b端连接肺静脉。【解答】解：图示表示人体内肺泡与毛细血管之间进行气体交换的过程，a端连接肺动脉，b端连接肺静脉，图示中①是二氧化碳，②是氧气。经过肺泡内气体交换，肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，血液由静脉血变为动脉血，a处二氧化碳浓度大于b处，a处氧气浓度小于b处，故选项C说法错误。故选：C。【点评】掌握肺泡内气体交换的过程及原理是关键。8．如下表是人体吸入气体和呼出气体成分含量的比较，分析后能得出的结论是（）成分吸入气体（%）呼出气体（%）氧气20.9616.40二氧化碳0.044.10其他气体79.0079.50A．吸气时只吸入氧气，呼气时只呼出二氧化碳 B．呼气时只呼出二氧化碳，不呼出氧气 C．吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 D．与吸入气体相比，呼出气体中氧气的比例低【考点】呼气和吸气．【专题】数据分析型图表题；类比推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】呼出的气体中，氧的含量比吸入的少了，二氧化碳的含量比吸入的多了，水蒸气的含量也增加了，氮气没有什么变化；水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分，氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气，因此呼出气体中含量变化较大的是氧气减少，二氧化碳增多，原因是气体在肺内发生了气体交换，肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。【解答】解：A．由表格可知，吸气时不只吸入氧气，还有二氧化碳和其他气体，A错误。B．呼气时不只呼出二氧化碳，还有氧气和其他气体，B错误。C．吸气时不只吸入氧气，还有二氧化碳和其他气体；呼气时不只呼出二氧化碳，还有氧气和其他气体，C错误。D．与吸入气体相比，呼出的气体中氧气减少了，二氧化碳增多了，D正确。故选：D。【点评】在分析气体变化的数据时，除了搞清楚气体变化外，一定要弄明白气体的含量为什么发生了这样的变化。9．海姆立克急救法，主要用于抢救由于异物阻塞气道，而发生急性窒息的患者。向上、向内快速冲击腹腔，有利于气道异物排出。此时被救者体内发生的变化是（）A．膈顶部上升，肺内气压升高 B．膈顶部上升，肺内气压降低 C．膈顶部下降，肺内气压升高 D．膈顶部下降，肺内气压降低【考点】呼气和吸气．【专题】类比推理；人体的呼吸系统专题．【答案】A【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。【解答】解：呼吸道是获得氧气的重要通道。当阻塞物经咽、喉后，堵住气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照海姆立克急救法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压大于外界气压，形成较大的气流把阻塞物冲出。随后，气体才能顺利进入肺。故选：A。【点评】熟练掌握吸气和呼气的过程是解题的关键。10．下列关于人体呼吸全过程的叙述，错误的是（）A．外界气体进入肺是通过呼吸运动实现的 B．肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的 C．肺泡中的氧能进入血液的原因是肺泡中氧浓度大于血液中的氧浓度 D．人体吸入的氧通过气体交换全部进入血液，最终到达组织细胞【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换．【专题】类比推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换共四个过程。【解答】解：A、肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，A正确。B、人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过气体的扩散作用实现的，B正确。C、肺泡与血液进行气体交换是通过气体的扩散作用实现的，由于肺泡中氧气浓度大于血液中的氧浓度，所以肺泡中的氧气能进入血液，C正确。D、气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，因此人体吸入的氧气，只有部分进入了血液，不可能空气中的所有氧气都能扩散到血液中去，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解人体呼吸的过程及其原理。11．人体组织细胞获得氧气的过程，排列顺序正确的是（）①肺泡与外界之间的气体交换②气体在血液中运输③组织里的气体交换④肺泡内的气体交换。A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换．【专题】演绎推理；人体的循环系统专题．【答案】B【分析】人体与外界进行气体交换的过程叫呼吸，包括四个连续的过程，分别是肺与外界的气体交换（肺的通气）、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。【解答】解：人体呼吸的全过程如下图所示：分别是肺与外界的气体交换（即肺通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织细胞的气体交换四个环节。故人体组织细胞获得氧气的过程，排列顺序正确的是：①肺泡与外界之间的气体交换、④肺泡内的气体交换、气②体在血液中的运输、③组织气体交换四个过程。故选：B。【点评】本题考查学生对呼吸全过程的四个基本环节知识点的理解，要求考生熟练掌握。12．人吸入的氧气最终去向是（）A．进入血液 B．参与构建组织细胞 C．用来氧化分解有机物 D．参与人体各项生命活动【考点】组织细胞的气体交换；呼吸作用的概念、过程和意义．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。【解答】解：人体呼吸过程如图所示：因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的。组织细胞内的线粒体利用氧，将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要。即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，所以呼吸时吸入的氧气最终在组织细胞用来氧化分解有机物。故选：C。【点评】理解人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要。二．实验探究题（共1小题）13．分析如图所示实验和表中的数据。气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。（1）甲瓶在这个实验中起对照作用。（2）甲瓶中的浑浊程度小（“大”或“小”），说明空气中二氧化碳的含量较少。乙瓶中的浑浊程度大（“大”或“小”），说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺，然后随着湿润的气体一起排出。（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？人体呼出的气体中，氧气减少了，二氧化碳增多了，水分增加了。（4）呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的线粒体（填结构）。（5）实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态。【考点】呼气和吸气．【专题】实验设计与评价题；归纳推理．【答案】见试题解答内容【分析】图示的装置是验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，实验过程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的原理。【解答】解：（1）本实验设置甲、乙两瓶的变量只有呼出的气体，因此二者构成一组对照实验。其中甲起对照作用。（2）在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开；这样，人呼出的气体通过橡皮管进入乙瓶内；一段时间后，乙瓶内的石灰水变浑浊；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。产生以上变化的原因是：人体吸入的气体通过呼吸道进入肺泡，由于吸入的气体中氧的含量较高，二氧化碳的含量较低；肺泡周围的血液中氧的含量较低，二氧化碳的含量较高；这样通过气体扩散，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。（3）人体呼出的气体和环境中的气体是有差别的：人体呼出的气体中，由于组织细胞的利用，氧气减少了，二氧化碳增多了，同时水分增加了。（4）线粒体是呼吸作用的场所，因此实验中呼出气体中较多的二氧化碳，二氧化碳最终来自细胞中的线粒体。（5）呼气时膈肌处于舒张状态；按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态。故答案为：（1）对照；（2）小；二氧化碳；大；二氧化碳；血液；肺；（3）人体呼出的气体中，氧气减少了，二氧化碳增多了，水分增加了；（4）线粒体；（5）舒张【点评】熟知利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一特性，检验是否有二氧化碳存在；一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散是解题的关键。三．解答题（共2小题）14．如图为人体内气体的运输和气体交换的过程示意图，请据图分析并回答：（1）当人在进行①过程时，肋间肌的状态为收缩（收缩/舒张）。（2）过程B是通过气体扩散作用实现的，此处肺泡中的氧气进入血液。（3）经过D处的气体交换后，高浓度的氧气从毛细血管进入组织细胞，组织细胞利用其进行呼吸作用，产生的气体二氧化碳进入血液。（4）肺泡有利于气体交换的结构特点为肺泡数量多；肺泡壁薄，仅有一层细胞构成；肺泡周围包裹着丰富的毛细血管等（至少写两点）。【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换．【专题】过程示意图；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】（1）收缩；（2）气体扩散；氧气；（3）呼吸；二氧化碳；（4）肺泡数量多；肺泡壁薄，仅有一层细胞构成；肺泡周围包裹着丰富的毛细血管等。【分析】图中①吸气、②呼气、A肺的通气、B肺泡内的气体交换、C气体在血液中运输、D组织细胞里的气体交换。【解答】解：（1）当人在进行①吸气过程时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内。（2）过程B是通过气体扩散作用实现的，此处肺泡中的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡。（3）呼吸作用吸进氧气，呼出二氧化碳，经过D组织细胞处的气体交换后，高浓度的氧气从毛细血管进入组织细胞，组织细胞利用其进行呼吸作用，产生的气体二氧化碳进入血液。（4）肺是气体交换的场所，肺泡是肺结构和功能的基本单位，肺泡有利于气体交换的结构特点有肺泡数量多；肺泡壁薄，仅有一层细胞构成；肺泡周围包裹着丰富的毛细血管等。故答案为：（1）收缩；（2）气体扩散；氧气；（3）呼吸；二氧化碳；（4）肺泡数量多；肺泡壁薄，仅有一层细胞构成；肺泡周围包裹着丰富的毛细血管等。【点评】掌握呼吸运动的全过程是解题的关键。15．近年来，户外徒步成为一种时尚，这种简单易行的有氧运动健身方式深受人们的喜爱。有氧运动过程中，人体内气体交换过程如图1，图中A、B、C、D、E表示血管。图2中的甲、乙表示模拟膈肌运动的装置，据图回答下列问题。（1）徒步运动过程中，图1所示人体从外界吸入的氧气，在肺泡处通过扩散作用进入血液，然后通过血液循环输送到骨骼肌。该气体进入骨骼肌细胞后分解有机物释放的能量为徒步运动提供动力。（2）E血管中的氧气含量比D血管中低（填“低”或“高”）。（3）图2中的乙模拟的是人体徒步过程中吸气（填“吸气”或“呼气”）时膈肌的运动情况。此时，膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态，膈顶部下降（填“上升”或“下降”）。【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】（1）氧气；能量；（2）低；（3）吸气；收缩；下降。【分析】图中A肺动脉、B肺部毛细血管网、C肺静脉、D动脉、E静脉、①模拟气管、②模拟肺、③模拟膈、甲呼气、乙吸气。【解答】解：（1）吸气时，吸进氧气，呼出二氧化碳。徒步运动过程中，图1所示人体从外界吸入的氧气，在肺泡处通过扩散作用进入血液，然后通过血液循环输送到骨骼肌。该气体进入骨骼肌细胞线粒体分解有机物释放能量，为徒步运动提供动力。（2）当血液流经骨骼肌时，血液中氧气进入骨骼肌，骨骼肌产生二氧化碳进入血液，因此，E血管中的氧气含量比D血管中低。（3）图2中的乙肺扩张，模拟的是人体徒步过程中吸气，此时，膈肌处于收缩状态，膈顶部下降。故答案为：（1）氧气；能量；（2）低；（3）吸气；收缩；下降。【点评】掌握肺泡内和组织细胞内气体交换过程及呼吸运动的原理是解题的关键。

考点卡片1．呼吸作用的概念、过程和意义【知识点的认识】1、概念：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．2、呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器．4、呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式．5、影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素．（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大．温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱．（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强．（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强．（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用．在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措施，可延长储藏时间．【命题的方向】本考点主要考查对呼吸作用的理解认识，重点掌握知识，题型涉及面广，综合性较强．例：泸州忠山公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼．从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用分析：此题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系，空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题．解答：由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，最好的时间是太阳出来后，这时植物进行光合作用，会释放大量氧气．傍晚时空气中氧气的浓度大，所以附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼，此时树林里空气不清新，不宜晨炼．故选：B点评：植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．【解题思路点拔】熟记呼吸作用是随时进行的．呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，主要场所是线粒体．2．呼气和吸气【知识点的认识】肺的通气：肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉（肋间肌）和膈肌，肋间肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。呼气和吸气1、吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。2、呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。3、特别提醒：（1）无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界气压。（2）平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的。深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动。【命题的方向】本考点考查了呼气和吸气过程的认识，需重点掌握知识，一般为选择、填空和解答题，常结合呼吸系统图出题，具有一定的综合性。例：如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题：（l）曲线AB段表示（）时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于（）状态，胸廓的前后径和上下径都（）（2）在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值（）分析：根据呼吸运动是依靠呼吸肌的收缩和舒张完成的进行分析回答。解答：当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气；当肺内气压与外界大气压相等时，人体既不呼气也不吸气。曲线图中，AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，BC段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，在坐标系中的B点处在横坐标上，表示肺内压和外界大气压相等，故既不呼气也不吸气。故答案为：（1）吸气；收缩；由小变大；（2）相等。点评：对本部分内容的考查常以曲线图的形式出现，涉及到的考查角度有：（1）吸气、呼气时肋间肌和膈肌的运动状态；（2）呼吸运动中胸廓、肺内气压的相应变化。【解题思路点拔】牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态。熟记吸气、呼气过程中肺内气体组成、含量和气压的变化。3．肺泡内的气体交换【知识点的认识】肺泡内的气体交换1、气体交换原理：气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．气体的浓度与压强有关，浓度高，压强就大；浓度低，压强就小．因此也可以说，气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的．气体在肺泡和组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的．2、肺泡与血液之间的气体交换：当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡．肺泡与血液进行气体交换后，肺泡中的二氧化碳通过呼气排到体外，进入血液的氧气随着血液循环不断输送到全身各处的组织细胞里被利用．【命题的方向】本考点考查了对肺泡内的气体交换的认识，重点知识点，题型多样，常结合肺结构图和呼吸系统图出题，具有一定的综合性．例：人体内的气体交换包括（）里的气体交换和（）里的气体交换．分析：此题考查的知识点是人体内的气体交换过程，解答时可以从呼吸的全过程和顺序方面来切入．解答：呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交