中考生物复习新题之无脊椎动物

2024年中考生物复习新题速递之无脊椎动物（2024年3月）一．选择题（共17小题）1．蝗虫可以生活在干燥的陆地，是因为它具有防止体内水分蒸发的（）A．翅 B．外骨骼 C．外套膜 D．鳞片2．下列动物中，身体柔软，靠贝壳来保护身体的是（）A．鸡心螺 B．大闸蟹 C．小龙虾 D．巴西龟3．下列动物中，与其主要特征描述不符合的是（）A．涡虫——身体两侧对称 B．蛔虫——靠刚毛运动 C．水螅——有口无肛门 D．蚯蚓——身体分节4．暑期小明跟随父母来到向往已久的大海边，迫不急待下海玩水，结果发生了被海蜇蛰伤的事故。这是因为海蜇具有一种特殊细胞是（）A．消化腔细胞 B．两胚层细胞 C．肌细胞 D．刺细胞5．动物的体节可将身体划分为不同部位，使各种外部器官和内部器官有序排布，还能使躯体运动灵活。以下动物都具有体节的是（）A．螠蛏和蜈蚣 B．蚯蚓和蝗虫 C．涡虫和血吸虫 D．水螅和水蛭6．某同学不注意个人卫生，得了蛔虫病。下列选项中，不属于蛔虫与寄生生活相适应的特征是（）A．身体呈两侧对称 B．生殖器官发达 C．体表有角质层 D．消化器官简单7．运城盐池真神奇，一边红来一边绿。研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊椎动物。你知道它属于哪种动物吗？（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．软体动物8．对比、归纳各动物类群的最基本的特征，便于识别它们。下列叙述错误的是（）A．水螅和涡虫生活在淡水中，都有口无肛门 B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫 C．青蛙和蛇的共同特征是体内有脊柱 D．蚯蚓和沙蚕的身体都分节，都属于环节动物9．2021年福建发现一个新物种，命名为“郭亮珠步甲”（如图）。据图推测，该动物属于（）A．爬行动物 B．节肢动物 C．环节动物 D．腔肠动物10．双叉犀金龟是辽宁最宝贵的生物之一，其身体、触角和足都分节，体表坚韧的“盔甲”可以保护内部结构和减少水分蒸发。据此推测双叉犀金龟应属于（）A．扁形动物 B．线形动物 C．环节动物 D．节肢动物11．下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是（）A．吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病 B．人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物 C．病毒一旦侵入人体，就会使人患病 D．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所12．乐乐身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（）A．身体分节，体表有角质层 B．消化器官不发达，生殖器官发达 C．有专门的运动器官——疣足 D．营寄生生活，寄主只限儿童13．下列有关节肢动物的叙述，正确的是（）A．所有种类都生活在陆地上 B．身体分节，附肢不分节 C．大多数体表有外骨骼，起保护作用 D．所有种类都善于飞行14．我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说法错误的是（）A．属于腔肠动物 B．身体呈辐射对称 C．食物残渣从肛门排出 D．体表有刺细胞15．下列对动物类群特征的描述，错误的是（）A．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称 B．线形动物——身体呈圆柱形，有口有肛门 C．环节动物——身体分节，体表有角质层 D．节肢动物——身体附肢都分节，体表有外骨骼16．下列对部分动物的类群与特征的描述，错误的是（）A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门 B．扇贝属于软体动物，身体柔软，外壳为贝壳 C．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱形，体表有角质层 D．蛔虫属于线形动物，身体线形，有口有肛门17．世界上有种叫仙女虫的动物，它的形状如图所示，其主要特征为：长3～7厘米，虫体周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。由分析可知，仙女虫属于（）A．扁形动物 B．线形动物 C．环节动物 D．软体动物二．解答题（共3小题）18．观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：（1）蝗虫的身体分为（一）、（二）胸部、（三）三部分。（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的，具有保护内部柔软的器官，防止的作用，能够更好的适应陆地生活。（3）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户位于。19．水螅是生活在淡水中的腔肠动物。图为水螅纵切面示意图，据图回答下列问题。（1）食物由进入，消化后的食物残渣由排出。（2）腔肠动物特有的攻击和防御利器是。（3）腔肠动物身体呈对称。（4）水螅主要通过出芽的方式进行生殖，⑥长成小水螅后，就会从母体脱落下来，独立生活。20．蝗虫是农业害虫，蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居型到群居型的转变，群居型的体色较散聚型的体色相比较鲜艳。（1）据图1蝗虫属于动物（填写的类群名称），体表具有，可以防止体内水分蒸发，能够适应干旱的陆地环境；蝗虫的飞行器官为[]，着生在身体的部，扩大了生存范围。（2）分析图2中实验数据推测，型蝗虫更不容易被吃掉，可以获得更多生存和繁衍的机会。（3）科学家检测了蝗虫释放的a、b、c、d四种挥发性物质（如图3），发现物质的数量之间存在差异。其中差异最显著的是（a、b、c、d）物质。经测定，该物质为苯乙腈。

2024年中考生物复习新题速递之无脊椎动物（2024年3月）参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．蝗虫可以生活在干燥的陆地，是因为它具有防止体内水分蒸发的（）A．翅 B．外骨骼 C．外套膜 D．鳞片【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系；陆生动物及其与环境相适应的特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部有3对足、2对翅。其中外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发，以便适应陆地环境。【解答】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，B符合题意。故选：B。【点评】掌握节肢动物的特征是解答本题的关键。2．下列动物中，身体柔软，靠贝壳来保护身体的是（）A．鸡心螺 B．大闸蟹 C．小龙虾 D．巴西龟【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：A、鸡心螺属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，有坚硬的贝壳来保护身体，A符合题意。BCD、大闸蟹、小龙虾属于节肢动物，有外骨骼保护，无贝壳；巴西龟属于爬行动物，有背甲保护身体，无贝壳，BCD不符合题意。故选：A。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。3．下列动物中，与其主要特征描述不符合的是（）A．涡虫——身体两侧对称 B．蛔虫——靠刚毛运动 C．水螅——有口无肛门 D．蚯蚓——身体分节【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；蚯蚓的特征；扁形动物的主要特征及其与人类的关系；线形动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】A涡虫属于扁形动物，B蛔虫属于线形动物，C水螅属于腔肠动物。D蚯蚓属于环节动物【解答】解：A、涡虫属于扁形动物，扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，A正确。B、蛔虫属于线形动物，线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，环节动物靠刚毛协助运动，B错误。C、水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成；有口无肛门，C正确。D、蚯蚓属于环节动物，环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，D正确。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解线形动物、腔肠动物、扁形动物和环节动物的主要特征。4．暑期小明跟随父母来到向往已久的大海边，迫不急待下海玩水，结果发生了被海蜇蛰伤的事故。这是因为海蜇具有一种特殊细胞是（）A．消化腔细胞 B．两胚层细胞 C．肌细胞 D．刺细胞【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】腔肠动物生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞，刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液。【解答】解：海蜇的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂等。当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡。因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征。5．动物的体节可将身体划分为不同部位，使各种外部器官和内部器官有序排布，还能使躯体运动灵活。以下动物都具有体节的是（）A．螠蛏和蜈蚣 B．蚯蚓和蝗虫 C．涡虫和血吸虫 D．水螅和水蛭【考点】环节动物的主要特征；对动物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】1.节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节。2.环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。【解答】解：A、螠蛏属于软体动物，身体都不分节；蜈蚣属于节肢动物，身体都分节，A不符合题意。B、蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，它们的身体都是由许多体节构成的，B符合题意。C、涡虫、血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门，属于扁形动物，身体不分节，C不符合题意。D、水螅属于腔肠动物，身体不分节；水蛭属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，D不符合题意。故选：B。【点评】解答本题的关键是知道环节和节肢动物的身体由许多体节构成。6．某同学不注意个人卫生，得了蛔虫病。下列选项中，不属于蛔虫与寄生生活相适应的特征是（）A．身体呈两侧对称 B．生殖器官发达 C．体表有角质层 D．消化器官简单【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系；常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，身体呈两侧对称，不属于适应寄生生活的特点，A符合题意。B、蛔虫营寄生生活，其生殖器官发达，生殖能力强，是为了增加感染寄主的机会，B不符合题意。C、蛔虫寄生在人的小肠里，体表有一层密不透水的角质层，可防止被人体消化液消化，与寄生生活相适应，C不符合题意。D、消化管虽结构简单但有口有肛门，肠仅由一层细胞组成，吸食人体半消化的食物，与寄生生活相适应，D不符合题意。故选：A。【点评】明确线形动物与寄生生活相适应的结构特点是解答本题的关键。7．运城盐池真神奇，一边红来一边绿。研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊椎动物。你知道它属于哪种动物吗？（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．软体动物【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。【解答】解：身体大多分细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门的动物是线形动物的特征。故选：C。【点评】回答此题的关键是明确各动物类群的特征。8．对比、归纳各动物类群的最基本的特征，便于识别它们。下列叙述错误的是（）A．水螅和涡虫生活在淡水中，都有口无肛门 B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫 C．青蛙和蛇的共同特征是体内有脊柱 D．蚯蚓和沙蚕的身体都分节，都属于环节动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；对动物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水螅和涡虫的共同特征是有口无肛门。A正确。B、苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于节肢动物，苍蝇属于昆虫纲，蜘蛛属于蛛形纲。B错误。C、青蛙和蛇的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。C正确。D、蚯蚓和沙蚕的身体都由许多彼此相似的环状体节构成，都属于环节动物。D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特征。9．2021年福建发现一个新物种，命名为“郭亮珠步甲”（如图）。据图推测，该动物属于（）A．爬行动物 B．节肢动物 C．环节动物 D．腔肠动物【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。结合题图可知，“郭亮珠步甲”是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解昆虫的主要特征。10．双叉犀金龟是辽宁最宝贵的生物之一，其身体、触角和足都分节，体表坚韧的“盔甲”可以保护内部结构和减少水分蒸发。据此推测双叉犀金龟应属于（）A．扁形动物 B．线形动物 C．环节动物 D．节肢动物【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】（1）扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。（2）线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。（3）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（4）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。【解答】解：A、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，呈两侧对称，体壁三胚层，有口无肛门，A错误。B、线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，B错误。C、环节动物的主要特征有：身体细长，由许多彼此相似的环状体节构成，刚毛或疣足辅助运动，C错误。D、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用。双叉犀金龟身体、触角和足都分节，体表坚韧的“盔甲”即外骨骼，可以保护内部结构和减少水分蒸发，属于节肢动物，D正确。故选：D。【点评】解题关键是掌握扁形、线形、环节、节肢动物的主要特征。11．下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是（）A．吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病 B．人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物 C．病毒一旦侵入人体，就会使人患病 D．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系；人类与动物的关系；病毒在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生物的分类．【答案】C【分析】（1）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。如蛔虫、蛲虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫等专门从寄主体内获得营养，属于寄生。（2）有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，有些细菌和真菌对人类有益。（3）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【解答】解：A、华枝睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭。华枝睾吸虫因为精巢发达、呈树枝状而得名，囊蚴是感染期，囊蚴寄生在鱼、虾内，人或动物吃了未煮熟或生的含有囊蚴的鱼、虾而感染。成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华枝睾吸虫病，又称肝吸虫病，华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官。因此直接吃生鱼片不安全，因为鱼体中可能有华枝睾吸虫寄生，A正确；B、蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，人们可以提取蛭素生产抗血栓药物，B正确；C、并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，比如绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，C错误；D、珊瑚虫属于腔肠动物，而珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，能为有些海洋动物提供栖息场所，D正确。故选：C。【点评】解题的关键是掌握生物学的基础知识。12．乐乐身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（）A．身体分节，体表有角质层 B．消化器官不发达，生殖器官发达 C．有专门的运动器官——疣足 D．营寄生生活，寄主只限儿童【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】类比推理；生物的分类．【答案】B【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【解答】解：营寄生生活的生物所处的环境条件简单而稳定，适应结果是身体的部分结构退化、部分结构加强。钩虫、蛔虫、蛲虫都属于线形动物，身体不分节。消化器官不发达，生殖器官发达，没有专门的运动器官。它们营寄生生活，寄主不只限儿童，故选项B符合题意。故选：B。【点评】理解掌握生物与其生活环境相适应的特点是解题的关键。13．下列有关节肢动物的叙述，正确的是（）A．所有种类都生活在陆地上 B．身体分节，附肢不分节 C．大多数体表有外骨骼，起保护作用 D．所有种类都善于飞行【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。【解答】解：A、虾、蟹是生活在水中的节肢动物，因此节肢动物并不是所有种类都生活在陆地上，A错误。B、节肢动物的身体和附肢均分节，B错误。C、节肢动物大多数体表有外骨骼，起保护作用，C正确。D、节肢动物中的昆虫大多数善于飞行，D错误。故选：C。【点评】解题关键是掌握节肢动物的主要特征。14．我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说法错误的是（）A．属于腔肠动物 B．身体呈辐射对称 C．食物残渣从肛门排出 D．体表有刺细胞【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】课本知识同类信息；生物的分类．【答案】C【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。【解答】解：水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。故C错误。故选：C。【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。15．下列对动物类群特征的描述，错误的是（）A．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称 B．线形动物——身体呈圆柱形，有口有肛门 C．环节动物——身体分节，体表有角质层 D．节肢动物——身体附肢都分节，体表有外骨骼【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；线形动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。（3）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A正确；B、线形动物的身体细长、圆柱形，有口有肛门，B正确；C、环节动物的身体分节，体表裸露湿润而不是有角质层，C错误；D、节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物、线形动物、环节动物和节肢动物的主要特征。16．下列对部分动物的类群与特征的描述，错误的是（）A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门 B．扇贝属于软体动物，身体柔软，外壳为贝壳 C．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱形，体表有角质层 D．蛔虫属于线形动物，身体线形，有口有肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；线形动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】1.腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2.环节动物的身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。3.软体动物的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。4.线形动物的身体圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确。B、扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，外壳为贝壳，运动器官是足，B正确。C、蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱（筒）型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，体表有角质层是线形动物的特征，C错误。D、蛔虫属于线形动物，身体线形或圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，D正确。故选：C。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。17．世界上有种叫仙女虫的动物，它的形状如图所示，其主要特征为：长3～7厘米，虫体周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。由分析可知，仙女虫属于（）A．扁形动物 B．线形动物 C．环节动物 D．软体动物【考点】环节动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】环节动物的主要特征：身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。【解答】解：“仙女虫”身体细长，分节且体节彼此相似，有刚毛辅助运动，据此判断“仙女虫”属于环节动物，C符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是明确各种动物的特征。二．解答题（共3小题）18．观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：（1）蝗虫的身体分为（一）头部、（二）胸部、（三）腹部三部分。（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护内部柔软的器官，防止体内水分散失的作用，能够更好的适应陆地生活。（3）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现B试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户气门位于胸腹部。【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系；昆虫纲的主要特征．【专题】结构示意图；结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】（1）头部；腹部。（2）外骨骼；体内水分散失。（3）B；气门；胸腹部。【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。题图中，一是头部，二是胸部，三是腹部。A试管把蝗虫头部浸没在水里，B试管把蝗虫胸腹部完全浸没在水中而只露出头部。【解答】解：（1）（一）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器，触角有触觉和嗅觉的作用，口器用于摄食。（二）胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。（三）腹部集中容纳内脏器官，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。（2）蝗虫是节肢动物，体表有外骨骼，有保护和防止水分散失的作用。（3）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于蝗虫的胸腹部。故答案为：（1）头部；腹部。（2）外骨骼；体内水分散失。（3）B；气门；胸腹部。【点评】掌握昆虫的结构特征是解决本题的关键。19．水螅是生活在淡水中的腔肠动物。图为水螅纵切面示意图，据图回答下列问题。（1）食物由口进入，消化后的食物残渣由口排出。（2）腔肠动物特有的攻击和防御利器是刺细胞。（3）腔肠动物身体呈辐射对称。（4）水螅主要通过出芽的方式进行生殖，⑥芽体长成小水螅后，就会从母体脱落下来，独立生活。【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】（1）口；口。（2）刺细胞。（3）辐射。（4）芽体。【分析】（1）腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）图中①是触手、②是口、③是内胚层、④是外胚层、⑤是消化腔、⑥是芽体、⑦是刺细胞。【解答】解：（1）水螅属于腔肠动物，有口无肛门，所以食物由口进入，消化后的食物残渣仍由口排出。（2）刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。（3）腔肠动物的身体呈辐射对称，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方面捕获猎物、进行防御。（4）水螅主要通过出芽的方式进行生殖，⑥芽体长成小水螅后，就会从母体脱落下来，独立生活。故答案为：（1）口；口。（2）刺细胞。（3）辐射。（4）芽体。【点评】解题关键是掌握腔肠动物的主要特征。20．蝗虫是农业害虫，蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居型到群居型的转变，群居型的体色较散聚型的体色相比较鲜艳。（1）据图1蝗虫属于节肢动物（填写的类群名称），体表具有外骨骼，可以防止体内水分蒸发，能够适应干旱的陆地环境；蝗虫的飞行器官为[③]翅，着生在身体的胸部，扩大了生存范围。（2）分析图2中实验数据推测，群居型蝗虫更不容易被吃掉，可以获得更多生存和繁衍的机会。（3）科学家检测了蝗虫释放的a、b、c、d四种挥发性物质（如图3），发现物质的数量之间存在差异。其中差异最显著的是d（a、b、c、d）物质。经测定，该物质为苯乙腈。【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】坐标曲线图；结构示意图；归纳推理；生物的分类．【答案】（1）节肢；外骨骼；③翅；胸（2）群居（3）d【分析】图1中蝗虫的结构有①触角、②后足、③翅。【解答】解：（1）由图1可知，蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于节肢动物，体表具有外骨骼，可以防止体内水分蒸发，能够适应干旱的陆地环境。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部为运动中心附着翅和足，蝗虫的飞行器官为③翅，着生在身体的胸部，扩大了生存范围。（2）有图2坐标图可知，群居型蝗虫被捕食率低于散居型，因此群居型蝗虫更不容易被吃掉，可以获得更多生存和繁衍的机会。（3）由图三曲线可知，群居型和散居型蝗虫d物质差异最明显。故答案为：（1）节肢；外骨骼；③翅；胸（2）群居（3）d【点评】掌握截止动物的主要特征及其与人类的关系是解答本题的关键。

考点卡片1．人类与动物的关系【知识点的认识】动物与人类的关系人类是由森林古猿进化而来的．从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类．同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存．（1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源丰富的动物资源是大自然赐给人类的物质宝库．随着社会的发展和进步，人类对食物的选择性越来越强．从祖先的茹毛饮血、饥不择食，到后来变成以植物性食物为主，今天又转向以动物性食物为主，并从含脂肪较多的肉食转向含蛋白质较多的肉食．（2）人类健康与动物的关系保持身体健康、防病治病、延缓衰老是人们的愿望．在长期的实践中，人们发现很多疾病可用各种各样的动物来治疗，例如古人早就知道用医蛭吸淤血，治疗肿毒疖疮等顽症．我国的中医药历史源远流长，广泛使用的动物药材很多，例如牛黄、鹿茸、麝香、龟板等等．外形丑陋的蟾的耳后腺可制成蟾酥，海马、水蛭、蜈蚣、土鳖虫等，也都是有药用价值的宝贵资源．（3）动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料当人类对动物的了解越来越多以后，人们发现有些动物的“产品”，动物的毛皮、羽毛等物大有用途，可以成为美化生活的原料．（4）动物是传播花粉的使者在生态系统中，绿色植物是“生产者”，它为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所．但是，植物离开了动物也不行，离开了动物，植物就不能很好的繁殖后代，植物的生存能力就会下降，就有死亡的危险．据估计，在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉的．【命题的方向】直接考查了对人类与动物的关系的认识，基础知识，一般为选择、填空题．例：“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例可以说明（）A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系C．人类是由黑猩猩经漫长的年代进化而来D．生物具有遗传和变异的特性分析：亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，分析作答．解答：A、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿．故该选项不符合题意；B、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先．故该选项符合题意；C、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的．故该选项不符合题意；D、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性．故该选项不符合题意．故选：B．点评：解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力．学生容易错选为A．【解题思路点拔】熟记人类就是由森林古猿进化而来，与人类关系最亲近的是现代类人猿．日常生活中我们是离不开动、植物的，离开了我们人类也就灭亡了．2．病毒在自然界中的作用及其与人类的关系【知识点的认识】病毒在自然界中的作用及其与人类的关系1、病毒与人类的关系：病毒危害人类的健康（流行性感冒、肝炎、艾滋病）；人类对病毒的防治和利用（疫苗）．科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的．2、病毒与人类关系的表现：病毒与人类的关系具体表现举例有害使人患病流感病毒使动物患病口蹄疫病毒使植物患病烟草花叶病毒有利治疗细菌性疾病绿脓杆菌病毒防治农业害虫某些动物病毒灭菌后的病毒制成疫苗天花病毒疫苗3、怎样辨析病毒对人类的益处和害处：病毒本身并没有什么危害，只有寄生在人和动植物细胞内，才能对人体和动植物体造成危害，引起人类的疾病，危害经济作物、家禽家畜等．并不是所有的病毒都是有害的，人们可以利用病毒的某些特性来为人类造福．如人们可以根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，治疗一些细菌性疾病，还可以利用病毒制成疫苗来预防由这些病毒引起的疾病．【命题的方向】本考点考查了对病毒在自然界中的作用及其与人类的关系的认识，需重点掌握知识，题型多样，中考中经常出现，注意理解和掌握．例：下列有关病毒的说法，不正确的是（）A．病毒必须寄生生活B．病毒比细胞小得多C．病毒对人类都是有害的D．病毒没有细胞结构分析：此题考查的知识点是病毒的结构、与人类的关系．解答时可以从病毒的结构特点和与人类关系方面来切入．解答：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒．人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染．因此有的病毒对人有益，故该选项符合题意；有些动物病毒可以使动物生病．如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点与人类的关系．【解题思路点拔】熟记掌握病毒在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从病毒的结构特点和与人类关系方面来切入．3．真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【知识点的认识】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系1、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。（2）细菌和真菌引起动植物和人患病细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。（3）细菌和真菌与动植物共生共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：①地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。②豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。③在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。④生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。2、人类对细菌和真菌的利用：（1）细菌、真菌与食品制作我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌。（2）细菌、真菌与食品保存①食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。②防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。③食品保存的一般方法和原理：a．干蘑菇和脱水蔬菜﹣﹣脱水法。腊肉类熟食﹣﹣晒制与烟熏法。果脯﹣﹣渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分。咸鱼﹣﹣腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分。以上这四种方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。b．袋装牛奶、盒装牛奶、肉汤﹣﹣巴斯德消毒法，依据高温灭菌的原理。c．袋装肉肠﹣﹣真空包装法，依据破坏需氧菌类生存环境的原理。d．肉类罐头和水果罐头﹣﹣罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。e．冷藏法、冷冻法﹣﹣依据低温可以抑菌的原理。f．使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌。g．新鲜的水果和蔬菜﹣﹣气调保鲜法，控制储藏环境气体的组成，继而控制果蔬的呼吸作用，抑制微生物生长。（3）细菌、真菌与疾病防治①抗生素：细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如青霉素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。②生产药品：利用现代科技手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使细菌生产药品，如利用大肠杆菌生产胰岛素。（4）细菌与环境保护①细菌可被用于净化污水的原因：在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物。②利用细菌净化污水的原理：a．在没有氧气的环境中，利用微生物（如甲烷菌）的发酵分解有机物；b．在有氧条件下，利用好氧菌将有机物分解成二氧化碳和水。【命题的方向】本考点考查了对真菌在自然界中的作用及其与人类的关系的认识，需重点掌握知识，题型多样，中考中经常出现，注意理解和掌握。例：细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（）A．分解无机物B．导致动植物和人患病C．生产有机物D．促进物质循环分析：此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题。解答：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。可见D符合题意。故选：D点评：关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。【解题思路点拔】熟记掌握真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。解答时可以从真菌的结构特点和与人类关系方面来切入。注意熟记真菌与细菌的特点与区别。4．对动物进行分类【知识点的认识】动物的分类1、动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．2、动物分类：3、动物的分类等级单位：以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类：由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少．【命题的方向】本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．例：某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（）A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B．A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答．解答：A、B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．符合题意．B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，这几个过程家鸽都具备．不符合题意．D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等．B是两栖动物，C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等．不符合题意．故选：A点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类．【解题思路点拔】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．可以从动物的分类依据和特点方面来切入．5．腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．腔肠动物与人类的关系：①科学研究的材料，环境监测的指示动物．②营养价值极高，清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．③清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．给海洋生物创造了良好的生存环境．④加固海边堤岸，扩大陆地面积．珊瑚的骨骼还可制作工艺品，有观赏价值．【命题的方向】考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合腔肠动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列没有分化出口和肛门的动物是（）A．乌贼B．珊瑚虫C．蜘蛛D．蝗虫分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．解答：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出．故选：B点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门．【解题思路点拔】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从腔肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种腔肠动物．6．软体动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．2、软体动物对人类有益也有害．其益处是：（1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．（2）可作鱼和家禽饵料或饲料．（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药．其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病．【命题的方向】考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列属于软体动物的是（）A．B．C．D．分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意．B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题意．C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物．故不符合题意．D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．故选：A点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．【解题思路点拔】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种软体动物．7．蚯蚓的特征【知识点的认识】蚯蚓的特征（1）生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶．（2）外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关．（3）运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．（4）呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为：外界空气体表黏液体壁内毛细血管【命题的方向】考查了对蚯蚓的特征的认识，基础知识，是考查的重点，多以选择、填空形式出题，常出有一定综合性的解答．例：小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（）A．蚯蚓饥饿而死B．是地下穴居动物，怕光C．无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死分析：本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸．解答：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的沙土内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡．故选：C点评：蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小．【解题思路点拔】关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值．解答时可以从蚯蚓的结构及其特点方面来分析．8．环节动物的主要特征【知识点的认识】1、环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物．2、其他环节动物（1）沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳．在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵．其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用．（2）水蛭身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动．依靠吸食人畜及其他动物的血液为食．【命题的方向】考查了对环节动物的主要特征的理解认识，需重点掌握知识，题型选择、填空、解答都有，常结合动物类型图出题．例：蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．解答：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．【解题思路点拔】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．解答时可以从环节动物的身体特征方面来切入．熟记常见几种环节动物的结构图．9．昆虫纲的主要特征【知识点的认识】昆虫纲的主要特征（1）昆虫的种类已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．（2）昆虫的形态结构蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失．①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用．②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔．③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官．④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器．（3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点①具有减少水分散失的结构特征外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失．②具有减小阻力和质量的结构特点身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小．③具有足够的能量供应昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件．④具有陆地和空中生活的运动器官昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用．⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应．【命题的方向】本考点考查了对昆虫纲的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．例：小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（）A．①②，B．①②③④，C．②④，D．①②④分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题．解答：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫．故选：A点评：知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目．【解题思路点拔】熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．10．节肢动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】节肢动物、蝗虫的主要特征1、节肢动物的特征：昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。2、蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。【命题的方向】本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（）构成；体表有（）；足和触角（）分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。故答案为：体节；外骨骼；分节点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。【解题思路点拔】考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。11．扁形动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、扁形动物因身体背腹扁平而得名，大多寄生在别的生物体内，自由生活的种类较少，常见的自由生活的扁形动物有涡虫；猪肉绦虫和血吸虫是与人类关系密切的扁形动物。2、猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点：没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官都已退化，生殖器官特别发达。3、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。4、扁形动物与人类的关系：猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内，夺取人的养料，会使人发生营养不良、贫血和消化不良的症状，幼虫如果寄生在人的脑里，人就会抽疯；如果寄生在猪身上，会影响猪的生长发育和经济价值；血吸虫寄生在人体肠壁的小血管和从肠通向肝脏的血管内，对人的危害极大，严重危害人的健康。【命题的方向】本知识点多以选择题的形式进行考查，重点考查学生对扁形动物特征的认识以及营寄生生活的扁形动物与寄生生活相适应的特点。例：我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫和它的中间寄主分别属于（）A．腔肠动物、软体动物B．扁形动物、软体动物C．线形动物、节肢动物D．线形动物、软体动物分析：（1）扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。（2）软体动物柔软身体的表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。解答：血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物。钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，钉螺的身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物。故选：B。点评：掌握各种动物的主要特征是解题关键。【解题思路点拔】扁形动物的主要特征是考查的重点，扁形动物中的大多数种类营寄生生活，与寄生生活相适应的特点也是常考的知识点。12．线形动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫和小麦线虫等。线形动物大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体的健康，使农牧业生产遭受损失。2、蛔虫是最常见的人体寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活。雌雄虫交配后，产下的受精卵随人的粪便排出体外，在适宜的条件下，会发育成含有幼虫的受精卵，这样的虫卵具有感染性。人喝了含有感染性蛔虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜，或者用沾附着感染性蛔虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，其次要管理好粪便。蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地在小肠里蠕动。这些特点是与其营寄生生活相适应的。3、线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。4、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。【命题的方向】该考点命题形式比较单一，一般为选择题，重点考查线形动物的主要特征及其对寄生生活的适应。例：下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（）A．蛔虫体表的角质层起保护作用B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。解答：A、蛔虫属于线形动物，体表的角质层起保护作用，正确。B、血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，正确。C、蛔虫是寄生虫，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，正确。D、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，错误。故选：D。点评：掌握各种动物的主要特征即可解答。【解题思路点拔】线形动物多数营寄生生活，与寄生生活相适应的结构特点是该知识点的考查重点。13．两栖动物的主要特征【知识点的认识】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．【命题的方向】考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性．例：青蛙被称为两栖动物的原因是（）A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：两栖动物