Unit 7 School Things Part A （教案）2023-2024学年三年级英语上册同步备课（闽教版）

教学目标知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“pen”、“pencil”、“ruler”、“book”等，并能运用这些词汇进行简单的日常交流。过程与方法目标：通过小组合作和角色扮演等活动，学生能够提高英语口语表达能力和团队合作能力。情感态度价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的自信心。教学内容单词：pen、pencil、ruler、book、bag、school。句型："Thisismy","Ihavea","Doyouhavea?"。教学重点与难点重点：学生能够正确使用本课单词和句型进行交流。难点：句型的正确运用和单词的发音。教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、实物道具。学具：学生自备英语课本和练习册。教学过程1.课堂导入：利用图片或实物展示本节课的单词，引起学生的兴趣。2.新授知识：通过PPT展示单词和句型，教师领读并进行解释。3.小组活动：学生分组，用本节课的单词和句型进行角色扮演。4.课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。板书设计左侧：列出本节课的单词和句型。右侧：展示相关的图片或实物。作业设计书面作业：完成练习册上的相关练习。口头作业：家长协助，用本节课的单词和句型进行日常交流。课后反思教学效果：通过课后作业和课堂表现，评估学生对本节课内容的掌握程度。改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。教学过程详细说明1.课堂导入：教师可以通过展示一些与学校生活相关的图片或实物，如铅笔、书本等，来吸引学生的注意力，并引出本节课的主题“SchoolThings”。通过提问的方式，如“Canyouseewhat'sinthepicture?”或“Whatdoyouhaveinyourschoolbag?”来激发学生的思考，并鼓励他们用英语进行回答。2.新授知识：使用多媒体课件展示本节课的重点单词和句型，每个单词和句型都配以相应的图片或动画，帮助学生更好地理解和记忆。教师领读每个单词和句型，并解释其含义和用法。对于一些难懂的单词或句型，可以使用中文进行解释，以确保学生能够正确理解。鼓励学生跟读，并纠正他们的发音和语调。3.小组活动：将学生分成小组，每组45人，并给每组分配不同的学校物品，如铅笔、书本等。每组学生需要用本节课学到的句型，如"Ihavea","Thisismy"等进行角色扮演，模拟在学校场景中使用英语进行交流。教师可以在小组活动过程中进行巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们大胆开口说英语。4.课堂练习：让学生完成练习册上的相关练习，巩固本节课学到的单词和句型。教师可以在学生做练习的过程中，通过提问或邀请学生上台展示答案的方式，检查他们对知识的掌握程度。对于一些共性的错误，教师可以在黑板上进行集中讲解和纠正。邀请学生分享他们在小组活动中的经验，以及他们在学习过程中遇到的困难或收获。教师对学生的表现进行积极的反馈，鼓励他们在今后的学习中继续努力。教学过程详细说明（续）6.互动游戏：设计一个与课程内容相关的互动游戏，如“猜物品”游戏。教师描述一个物品，学生根据描述猜测是哪一个物品，用英语进行回答。这个环节可以增加课堂的趣味性，同时巩固学生对单词的记忆和理解。7.情景模拟：创设一个模拟的购物场景，让学生扮演顾客和售货员的角色，用英语进行交流，如询问价格、描述物品等。通过这样的情景模拟，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高语言运用能力。8.文化拓展：利用多媒体展示一些与英语国家学校生活相关的图片或视频，让学生了解不同文化背景下的学校生活。通过文化拓展，增加学生对英语学习的兴趣，同时培养他们的跨文化交际意识。9.课堂小结：通过小结，帮助学生梳理知识结构，加深对重点知识的印象。10.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，如完成练习册上的练习、预习下一节课的内容等。作业要适量，既能够巩固所学知识，又不会增加学生的