全球电子学习行业市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.5经济学

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TRENDSE-Learning-WirtschaftKAPITEL

01ÜberblickUmsätzeimMarktfürOnline-BildungnachSegmentenweltweitindenJahren2017bis2022sowieeinePrognosebiszumJahr2027(inMilliardenUS-Dollar)UmsätzeimMarktfürOnline-Bildungweltweitbis2027BeruflicheZertifikateE-LearningPlattformOnline-Hochschulbildung30025020015010050166,265,17152,161,31136,860,25120,7103,857,4285,572,3357,0159,9550,4247,537,13,42201944,0941,4421,0658,4556,6927,783,2720186,762025*7,382026*7,892027*03,113,6920204,1520214,6820225,332023*6,042024*20173Beschreibung:DerGroßteilderUmsätzeimOnline-Bildungs-MarktwurdeweltweitimJahr2022imBereichOnline-Hochschulbildungerwirtschaftet-gemäßdenSchätzungenderMarketInsightslagderUmsatzbei85,5MilliardenUS-Dollar.ImZugederCorona-PandemiehatdasSegmentE-LearningPlattformimJahr2020miteinemUmsatzwachstumvonknapp36ProzentimVergleichzumVorjahrdasgrößteWachstumerfahren.SeitherstagnierendieUmsätzeindiesemBereichjedoch;den[...]

MehrHinweis(e):Weltweit;*Prognose.DasSegmentOnline-BildungistdefiniertalsdieVermittlungvonWissenund/oderKompetenzendurchOnline-Plattformen.HierbeikannessichsowohlumSelbstlernkursealsauchumangeleiteteKursehandeln.Das[...]MehrQuelle(n):DigitalMarketInsightsTop10derLändermitdenhöchstenUmsätzenimMarktfürOnline-BildungimJahr2022(inMillionenUS-Dollar)LändermitdenhöchstenUmsätzenimMarktfürOnline-Bildung2022UmsatzinMio.US-Dollar010.0008.04420.00030.00040.00050.00060.00061.30070.000USAChina46.940VereinigtesKönigreichIndien4.7084.206KanadaJapan3.336AustralienSüdkoreaChile3.2132.9421.2601.099Italien4Beschreibung:LautMarketInsightswurdenindenUSAimJahr2022rund61,3MilliardenUS-DollarimMarktfürOnline-Bildungerwirtschaftet.DieVereinigtenStaatendominierendenMarktdamitgemeinsammitChina(46,9MilliardenUS-Dollar)-aufdemdrittenPlatzfolgtmitgroßemAbstanddasVereinigteKönigreich.HierwurdenimJahr2022rundachtMilliardenUS-Dollarumgesetzt.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):DigitalMarketInsightsTop10dermeistbesuchtenWebsitesimBereichBildungnachVisitsweltweitimSeptember2023(inMillionen)MeistbesuchteBildungs-WebsitesweltweitimSeptember2023AnzahlderVisitsinMillionen0100200300400500600552,1160,3147,8116,9101,3100gdz.ru81,980,279,967,55Beschreibung:DieLernplattformwarimSeptember2023mitrund552MillionenVisitsdiemeistbesuchteWebsiteimBereichBildungweltweit.InstructureentwickeltedasführendeLearningManagementSystemCanvas.AufdemzweitenPlatzdesRankingslagzumZeitpunktderErhebung,welchesauchals"YouTubefürDokumente"bezeichnetwird.DiePlattform,aufderunterAnderem(Hör-)Bücher,PodcastsundNotenabgerufenwerdenkönnen,kamaufrund160MillionenVisits.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):SimilarWebAnteilderPersoneninausgewähltenLänderninEuropa,dieOnline-Lernmaterialiennutzen,imJahr2022AnteilderNutzervonOnline-LernmaterialieninLänderninEuropa2022AnteilderNutzer0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%FinnlandSpanien45,06%37,27%36,77%35,97%IrlandDänemarkNorwegenSchwedenLuxemburgEstlandPortugalNiederlandeLitauen32,86%31,61%31,49%27,9%27,35%26,46%23,22%22,93%ÖsterreichItalien21,88%6Beschreibung:InFinnlandnutzten45ProzentderBevölkerungimJahr2022dasInternetfürOnline-Lernmaterialien.InDeutschlandbeliefsichderAnteilderNutzervonOnline-LernmaterialienlautderQuelleauf16Prozent.MehrHinweis(e):Europa;16-74JahreQuelle(n):EurostatRankingderwichtigstenE-Learning-PlattformeninDeutschlandnachMarkenbekanntheitimJahr2022BekanntesteE-Learning-PlattformeninDeutschland2022AnteilderBefragten30%0%10%20%40%50%60%70%80%BabbelDuolingo74%34%Sofatutor25%simpleclub21%20%19%RosettaStoneMasterClassoncampus17%17%VirtuelleHochschuleBayernUdemy15%14%13%12%12%SkillshareMondlyUdacityFutureLearn7Beschreibung:MitdeutlichemVorsprungistBabbeldiebekanntesteE-Learning-PlattformunterdeutschenKonsument:innen.MiteinerMarkenbekanntheitvon74%liegtdiePlattformzumSprachenlernen40ProzentpunktevorDuolingo,einerweiterenPlattformzumSprachenlernen.AufdenPlätzendreiundvierliegenSofatutor(25%)undsimpleclub(21%).MehrHinweis(e):Deutschland;August2022;1242Befragte;18bis64JahreQuelle(n):ConsumerInsightsKAPITEL

02LearningManagementSystemePrognosezurMarktgrößedesLearning-Management-System-Marktesweltweitbis2030(inMilliardenUS-Dollar)PrognosezurMarktgrößedesLMS-Marktesweltweitbis203050454035302547,4718,262023201510516,192022020309Beschreibung:WeltweitwurdedieMarktgrößefürLearningManagementSysteme(LMS)imJahr2022auf16,19MilliardenUS-Dollargeschätzt.PrognosenzufolgesteigtdieserWertimJahr2023umknapp13Prozentaufrund18,3MilliardenUS-Dollar.DieprognostizierteMarktgrößevonrund47,5MilliardenUS-DollarimJahr2030entsprichteinemdurchschnittlichenjährlichenWachstumvon14,6Prozent.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):FortuneBusinessInsightsMarktanteileführenderLearningManagementSystemenachAnzahlderNutzerweltweitimJahr2023MarktanteilevonLMSnachZahlderNutzerweltweit2023Marktanteil6%0%2%4%8%10%12%14%GoogleClassroomMoodle11,61%9,17%8,77%LinkedInLearningTalentLMS4,81%4,77%ThinkificUdemy3,46%3,36%CornerstoneOnDemandWizIQ2,91%2,67%2,42%AdobeCaptivateLearnUpon10Beschreibung:Rund11,6ProzentderNutzervonLearningManagementSystemen(LMS)nutztenimJahr2023GoogleClassroom.AufdemzweitenPlatzdesRankingsfolgteMoodlemiteinemMarktanteilvonknapp9,2Prozent.WieauchdergesamteE-Learning-MarktistderMarktfürLMSäußerstfragmentiert.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):6senseMarktanteilederTopLearningManagementSysteme(LMS)nachNutzungfürWebsitesinDeutschlandimJuli2023TopLearningManagementSystemeaufWebsitesinDeutschland2023Andere9%TutorLMS8%LearnPress12%Moodle51%LearnDash20%11Beschreibung:RunddieHälftederWebsitesinDeutschland,dieeinLearningManagementSystemverwenden,nutzendiePlattformMoodle,darunterinsbesonderedeutscheUniversitätenundHochschulen.AnzweiterStellefolgtdasWordPressPluginLearnDashmiteinemAnteilvon20Prozent.MehrHinweis(e):Deutschland;Stand:13.Juli2023Quelle(n):BuiltWithAnzahlderWebsitesmitMoodle-PluginweltweitinausgewähltenMonatenindenJahren2013bis2023AnzahlderWebsitesmitMoodle-Pluginweltweitbis20235.0004.5004.0003.5003.0002.5002.0001.5004.7614.6664.4594.1313.8313.3192.7681.926

1.9061.6661.6231.5401.4081.3101.1159698701.000500061138221835Sep'13

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'2312Beschreibung:ImSeptember2013,alsbereitsdieVersion2.6desLearningManagementSystems(LMS)verfügbarwar,gabesweltweit35WebsitesmitMoodle-Plugin.BisaufeinenleichtenRückgangAnfangdesJahres2020stiegdieseZahlstetiganundbeliefsichimSeptember2023auf4.761.InsbesonderedieDigitalisierungimBildungssektorabMitte2020hatteeinenexponentiellenAnstiegderMoodle-PluginszurFolge.MoodlehatseinProduktportfoliomittlerweilenebendemMoodleLMSnochumden[...]

MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):MoodleKAPITEL

03E-LearningPlattformenUmsatzimMarktfürE-LearningPlattformenweltweitindenJahren2018bis2022(inMilliardenUS-Dollar)UmsatzimMarktfürE-LearningPlattformenweltweitbis20221098,7787,557,347665432104,32018201920202021202214Beschreibung:ImJahr2022wurdenimMarktfürE-LearningPlattformenweltweitrund8,8MilliardenUS-Dollarumgesetzt.DiesentsprichteinemWachstumvonetwa16ProzentimVergleichzumVorjahr.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):BusinessofApps;DataBridgeMarketResearch;Fact.MR;VerifiedMarketResearchE-LearningPlattformenmitdenmeistenNutzernweltweitimJahr2022(inMillionen)E-LearningPlattformennachNutzernweltweit2022NutzeranzahlinMio.60

8002040100120118140137160BYJU'SKhanAcademyCoursera150Udemy62LinkedInLearningSkillshare2713GoConqr1015Beschreibung:DieE-LearningPlattformBYJU'SzählteimJahr2022rund150MillionenNutzerundführtedamitdasRankingan.DamitliegtdiePlattformausIndienknappvordernicht-kommerziellenWebsiteKhanAcademymitetwa137MillionenNutzern.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):BusinessofApps;UnternehmensangabenUmsatzvonBYJU'SindenJahren2018bis2019sowiePrognosefürdieJahre2020und2024(inMillionenUS-Dollar)UmsatzvonBYJU'Sbis20243.5003.0002.5002.0001.5001.0005003.00042221073,20201820192020p2024p16Beschreibung:ImJahr2019beliefsichderUmsatzvomEducationTech-StartupBYJU'Saufrund210MillionenUS-Dollar.BYJU'SisteinesdergrößtenindischenTechnologie-StartupsmitHauptsitzinBangalore,dasStudentenaufdieTeilnahmeanKursenfürGrund-undHochschulabsolventenvorbereitet.MehrHinweis(e):Indien;2018und2019;Geschäftsjahrendetam31.März;p=PrognoseQuelle(n):BYJU'S;FinancialTimesAnzahlderVisitsvonvonAugust2020bisSeptember2023(inMillionen)AnzahldermonatlichenVisitsvonbisSeptember202318016014012010080156,5149,7147,3135,8119,9118,2120,8116,9116,9109,4112,2105,8105,9104,486,985,582,179,669,468,256,953,256,757,553,155,654,353,252,652,251,852,351,3604020050,249,146,342,5Aug

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'2317Beschreibung:DieAnzahlderVisitsvonbeliefsichimSeptember2023aufknapp117Millionen.ImVergleichzumVormonatistdieAnzahlderVisitsumknappsiebenProzentgestiegen.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):SimilarWebUmsatzvonCourseraindenJahren2020bis2022(inMillionenUS-Dollar)UmsatzvonCourserabis2022600523,76500415,29400293,51300200100020202021202218Beschreibung:FürdasJahr2022wiesCourseraInc.einenUmsatzvonrund524MillionenUS-Dollaraus.DasentsprichteinemAnstiegvonrund78ProzentimVergleichzumJahr2020.CourseraisteininternationalerAnbieterfürE-LearningmitSitzinKalifornien.

MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):CourseraInc.Gewinnbzw.VerlustvonCourseraindenJahren2020bis2022(inMillionenUS-Dollar)Gewinnbzw.VerlustvonCourserabis20220-20-40-60-66,82-80-100-120-140-160-180-200-145,222021-175,362022202019Beschreibung:FürdasJahr2022hatCourseraInc.einenVerlustinHöhevonrund175,4MillionenUS-Dollarausgewiesen.ImVorjahrbeliefsichderVerlustdesUnternehmensaufrund145,2MillionenUS-Dollar.CourseraisteininternationalerAnbieterfürE-LearningmitSitzinKalifornien.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):CourseraInc.AnzahlderregistriertenNutzervonCourseraindenJahren2020bis2022(inMillionen)AnzahlderNutzervonCourserabis2022140120118,196,910076,680604020020202021202220/statistik/daten/studie/1385821/umfrage/anzahl-registrierte-nutzer-courseraAmEndedesJahres2022zählteCourserarund118MillionenregistrierteNutzer.SeitdemJahr2020istdieGesamtzahlderregistriertenNutzerdamitumüber50Prozentangestiegen.CourseraisteininternationalerAnbieterfürE-LearningmitSitzinKalifornien.MehrHinweis(e):Weltweit;RegistrierteLerneramEndedesjeweiligenGeschäftsjahresQuelle(n):CourseraInc.KAPITEL

04OnlineSprachkurseUmsatzimMarktfürOnline-SprachkurseweltweitindenJahren2016bis2021(inMilliardenUS-Dollar)UmsatzimMarktfürOnline-Sprachkurseweltweitbis20213,53,02,52,01,52,921,761,310,891,00,660,50,00,3620162017201820192020202122Beschreibung:ImJahr2021wurdenimMarktfürOnline-Sprachkurseweltweitrund2,92MilliardenUS-Dollarumgesetzt.DiesentsprichteinemWachstumvonknapp66ProzentimVergleichzumVorjahr.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):BusinessofApps;MarketsandMarkets;MeticulousResearchAnzahlderApp-DownloadsausgewählterOnline-SprachkurseweltweitindenJahrenvon2014bis2021(inMillionen)Online-SprachkursenachApp-Downloadsweltweitbis2021DuolingoBusuuMemriseHelloTalkTandem700600500400300200100057550038530020070165120150601451005512050958545807540605548,3353537,83025252014,4107,351,52014201520162017201820192020202123Beschreibung:NachdemdassozialeSprachlernnetzwerkBusuuimJahr2014nochknappvorderE-LearningPlattformDuolingolag,konntediesesichbereitsimFolgejahrabhebenundlagzuletztmitinsgesamt575MillionenDownloadsimJahr2021deutlichvordenanderenSprachlern-AppsimRanking.ImerstenQuartal2023zählteDuolingoknapp73MillionenmonatlichaktiveNutzer.MehrHinweis(e):Weltweit;kumulierteAnzahlderDownloadsQuelle(n):Apptopia;BusinessofApps;SensorTowerUmsatzvonBabbelweltweitindenJahren2013bis2022(inMillionenEuro)UmsatzvonBabbelweltweitbis20223002502001501005027523217114312397675030130201320142015201620172018201920202021202224Beschreibung:DieE-LearningPlattformBabbelerzielteimJahr2022einenUmsatzinHöhevonrund275MillionenEuro.ImVergleichzumVorjahrentsprichtdieseinemWachstumvonrund18,5Prozent.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):Babbel;BusinessofAppsUmsatzvonDuolingoweltweitindenJahren2020bis2022(inMillionenUS-Dollar)UmsatzvonDuolingoweltweitbis2022400350300250369,5250,77200161,715010050020202021202225Beschreibung:DuolingohatfürdasJahr2022einenUmsatzinHöhevon369,5MillionenUS-Dollarausgewiesen.ImVergleichzumVorjahrentsprichtdieseinemUmsatzwachstumvonrund47Prozent.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):DuolingoGewinnbzw.VerlustvonDuolingoweltweitindenJahren2020bis2022(inMillionenUS-Dollar)Gewinnbzw.VerlustvonDuolingoweltweitbis20220-10-15,78-20-30-40-50-60-70-59,572022-60,142021202026Beschreibung:DuolingohatfürdasJahr2022einenVerlustinHöhevon59,57MillionenUS-Dollarausgewiesen.ImVorjahrbeliefsichderVerlustaufrund60MillionenUS-Dollar.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):DuolingoAnzahldermonatlichaktivenNutzervonDuolingoweltweitvom2.Quartal2021biszum2.Quartal2023(inMillionen)MonthlyActiveUsersvonDuolingoweltweitbiszum2.Quartal202380706074,172,660,756,549,249,55040302010042,441,737,9Q2'21Q3'21Q4'21Q1'22Q2'22Q3'22Q4'22Q1'23Q2'2327Beschreibung:DieZahlderMonthlyActiveUsers(MAU)vonDuolingoweltweitiststetiggestiegenundbeliefsichlautUnternehmensangabenimzweitenQuartal2023auf74,1Millionen.DuolingoisteinePlattformzumErlernenvonFremdsprachenundseitNovember2011onlinezugänglich.MehrHinweis(e):WeltweitQuelle(n):DuolingoKAPITEL

05AusblickWiewichtigwerdendiefolgendenThemenbzw.InhaltefürdasdigitaleLernenindenkommendendreiJahrensein?BittegebenSieIhreEinschätzungenaufeiner6er-SkalanachdemSchulnoten-Prinzipan.UmfragezurBedeutungvonE-Learning-ThemeninUnternehmen2021Skalenwert1="sehrwichtig",6="überhauptnichtwichtig"0,00,51,01,52,01,91,92,53,0Anwenderschulungen,KundenschulungenIT-Anwendungen,IT-GeschäftsprozesseProduktschulungen2Datenschutzrichtlinien(z.B.DSGVO)Arbeitssicherheit,ArbeitsschutzCompliance(z.B.Regeln,Regeltreue)21stcenturyskills2,12,12,22,2Gewerblich-technischeFachkompetenzenManagement,Führung2,32,32,72,72,7KünstlicheIntelligenzSprachen,FremdsprachenKaufmännischeThemen,BetriebswirtschaftTrain-theTrainer-Schulungen2,829Beschreibung:ZumZeitpunktderErhebungbewertetendieBefragtendasThema'AnwenderschulungenundKundenschulungen'alsdaswichtigsteLernthemaindennächstendreiJahrenundvergabendieDurchschnittsnote1,9.AuchdasThemaIT-AnwendungenundIT-GeschäftsprozessebewertetendiebefragtenExpertenmiteinerDurchschnittsnotevon1,9.MehrHinweis(e):Österreich,Deutschland,Schweiz;NovemberundDezember2021;n=69-70Experten;AngabeninMittelwertenQuelle(n):MMB-InstitutfürMedien-undKompetenzforschungWelcheAnwendungenwerdenbeimeLearningindennächstendreiJahrenkommerziellsehrerfolgreichsein?UmfragezukommerziellerfolgsversprechendenE-Learning-Anwendungen2021AnteilderBefragten0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%MobileAnwendungen/AppsVideos/Erklärfilme79%72%MicroLearning/LearningNuggetsBlendedLearning66%66%AugmentedReality/MixedRealityWebBasedTrainings(WBTs)VirtuelleKlassenräume/WebinareLernumgebunginvirtuellen3D-WeltenSimulationen62%59%56%52%51%49%Online-Coaching/-TutoringAdaptiveLearning45%Chatbots/Lernassistenten42%Online-Prüfungen39%SocialNetworks/CommunitiesMessaging-Dienste,z.B.WhatsApp20%6%30Beschreibung:DieStatistikbeschäftigtsichmitdenErgebnisseneinerUmfrageunterExpertenzumThemaE-Learning.Diesewurdendanachgefragt,welcheAnwendungenbeimE-LearningimRahmenbetrieblicherFortbildungenindennächstendreiJahrenkommerziellsehrerfolgreichseinwerdenundwelcheweniger.66ProzentderBefragtenattestiertendem'BlendedLearning'einenkommerziellenErfolgindennächstendreiJahren.

MehrHinweis(e):Österreich,Deutschland,Schweiz;NovemberundDezember2021;n=69-70ExpertenQuelle(n):MMB-InstitutfürMedien-undKompetenzforschungWelchenderfolgendenAussagenzuTrendsimCorporateLearningstimmenSieeherzu?UmfragezuTrendsdernächstendreiJahreimCorporateLearning2021AnteilderBefragten0%

10%20%30%40%50%60%70%80%77%90%

100%86%Unternehmenwerdendazuübergehen,E-Collaboration-Dienste(wiez.B.Teams,GoogleWorkspace)einzuführenMicro-CredentialssteigernprinzipielldieAttraktivitätfürinformellesLernenOnline-Sprachlern-AnbieterwerdendieklassischenSprachschulennochweiter75%zurückdrängenOER-Angebotewerdenraschweiterzunehmen64%61%NeueBildungsanbietermitinnovativemGeschäftsmodell(z.B.Udacity)werdentraditionellenBildungsanbieterngroßeMarktanteileabnehmenVirtuellePräsenzformatenehmenimLernbereichweiterzuundverdrängenreineSelbstlernformateebensowiedasPräsenzlernen"vorOrt"54%AutomatischeÜbersetzungsangebote(z.B.GoogleTranslate,DeepL)verdrängen47%FremdsprachenlernenmitdigitalenMedienKünstlicheIntelligenzwirdinZukunftimmermehrmenschlicheLehrende,Trainer/innenoderAusbilder/innenersetzenbzw.ablösen20%31Beschreibung:DieseStatistikzeigtdieBeurteilungvonTrendsimBereichCorporateLearningdurchE-Learning-ExpertenimJahr2021.Rund86ProzentderbefragtenExpertengehendavonaus,dassUnternehmendazuübergehenwerden,E-Collaboration-Diensteeinzuführen,umeinenbreiteren,bereichs-undfachübergreifendenAustauschzuermöglichen.MehrHinweis(e):Österreich,Deutschland,Schweiz;NovemberundDezember2021;n=61Experten;AlleAntworten"stimmeeherzu"Quelle(n):MMB-InstitutfürMedien-undKompetenzforschungWerdendiefolgendenAnwendungenindenkommendendreiJahrenBedeutungalsLernformfürdasbetrieblicheLerneninUnternehmenhaben?UmfragezurBedeutungvonE-LearningAnwendungeninUnternehmen2022AnteilderBefragten0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%BlendedLearningVideo-Tutorials90%89%MicroLearning/LearningNuggetsVirtuelleKlassenräume/WebinareAdaptiveLearning86%86%83%Online-Prüfungen72%72%Online-Coaching/-TutoringWebBasedTrainings(WBTs)SocialNetworks/CommunitiesPodcasts62%60%57%Chat-Bots/LernassistentenAugmented/Mixed/VirtualReal