新人教版高一(初升高)暑期数学衔接第11讲指数与指数函数练习(学生版+解析)

第11讲指数与指数函数【学习目标】1.通过对有理数指数幂、实数指数幂含义的认识，了解指数幂的拓展过程，掌握指数幂的运算性质．2.通过具体实例，了解指数函数的实际意义，理解指数函数的概念3.能用描点法或借助计算工具画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点【基础知识】一、根式的定义1.a的n次方根的定义：一般地，如果xn＝a，那么x叫做a的n次方根，其中n＞1，且n∈N*.2.a的n次方根的表示①当n是奇数时，a的n次方根表示为eq\r(n,a)，a∈R；②当n是偶数时，a的n次方根表示为±eq\r(n,a)，其中－eq\r(n,a)表示a的负的n次方根，a∈[0，＋∞)．3.根式：式子eq\r(n,a)叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数．二、根式的性质1.(eq\r(n,a))n＝a(n为奇数时，a∈R；n为偶数时，a≥0，且n＞1)．2.eq\r(n,an)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(an为奇数，且n＞1，,|a|n为偶数，且n＞1)).三、分数指数幂1.aeq\s\up15(eq\f(m,n))＝eq\r(n,am)，aeq\s\up15(－eq\f(m,n))＝eq\f(1,aeq\s\up15(eq\f(m,n)))＝eq\f(1,\r(n,am))(其中a>0，m，n∈N*，且n>1)．2.0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义．四、有理数指数幂的运算性质1.aras＝ar＋s(a>0，r，s∈Q)．2.(ar)s＝ars(a>0，r，s∈Q)．3.(ab)r＝arbr(a>0，b>0，r∈Q)．五、无理数指数幂1.对于无理数指数幂，我们只需要了解两点：①它是一个确定的实数；②它是有理数指数幂无限逼近的结果．2.定义了无理数指数幂之后，幂的指数就由原来的有理数范围扩充到了实数范围．六、实数指数幂的运算性质1.aras＝ar＋s(a>0，r，s∈R)．2.(ar)s＝ars(a>0，r，s∈R)．3.(ab)r＝arbr(a>0，b>0，r∈R)．七、条件求值对于条件求值问题，一般先化简代数式，再将字母取值代入求值．但有时字母的取值不知道或不易求出，这时可将所求代数式恰当地变形，构造出与已知条件相同或相似的结构，从而通过“整体代入法”巧妙地求出代数式的值．利用“整体代入法”求值常用的变形公式如下(其中a>0，b>0)：八、指数函数的定义图象及性质1.函数y＝ax(a>0，且a≠1)叫做指数函数，其中指数x是自变量，定义域是R.2.指数函数的图象和性质【解读】1.由指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的性质知，指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象恒过点(0,1)，(1，a)，eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－1，\f(1,a)))，只要确定了这三个点的坐标，即可快速地画出指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象．2.底数的大小决定了图象相对位置的高低：不论是a>1，还是0<a<1，在第一象限内底数越大，函数图象越靠近y轴．九、识别指数函数图象问题的注意点1.根据图象“上升”或“下降”确定底数a>1或0<a<1；2．在y轴右侧，指数函数的图象从下到上相应的底数由小到大；在y轴左侧，指数函数的图象从下到上相应的底数由大到小；3．根据“左加右减，上加下减”的原则，确定图象的平移变换，从而确定指数型函数的图象与两坐标轴的交点位置．4.指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象过定点(0,1)，据此，可解决形如y＝k·ax＋c＋b(k≠0，a>0，且a≠1)的函数图象过定点的问题，即令x＝－c，得y＝k＋b，函数图象过定点(－c，k＋b)．十、函数图象的对称和变换规律一般地，把函数y＝f(x)的图象向右平移m个单位得函数y＝f(x－m)的图象(m∈R，若m<0就是向左平移|m|个单位)；把函数y＝f(x)的图象向上平移n个单位，得到函数y＝f(x)＋n的图象(n∈R，若n<0，就是向下平移|n|个单位)．函数y＝f(x)的图象与y＝f(－x)的图象关于y轴对称，函数y＝f(x)的图象与函数y＝－f(x)的图象关于x轴对称，函数y＝f(x)的图象与函数y＝－f(－x)的图象关于原点对称．函数y＝f(|x|)的图象是关于y轴对称的，所以只要先把y轴右边的图象保留，y轴左边的图象删去，再将y轴右边部分关于y轴对称得y轴左边图象，就得到了y＝f(|x|)的图象．【考点剖析】考点一：根式的化简例1．化简(

)A． B． C．2 D．考点二：利用指数幂的运算性质化简例2．(2022学年山东省济宁市兖州区高一上学期期中)化简结果为(

)A．a B．b C． D．考点三：条件求值例3．(1)已知是方程的两个根，且，求的值．(2)已知，求下列各式的值：①；②．考点四：指数函数的图象例4．(2022学年浙江省杭州地区重点中学高一下学期期中)若函数的图象如图所示，则(

)A． B．C． D．考点五：求指数型函数的定义域与值域例5函数在上的值域为___________.考点六：求指数函数的单调区间例6．(2020-2021学年河南省登封市一高高一上学期段考)函数的单调递减区间是(

)A． B． C． D．考点七：利用指数函数的单调性比较大小例7．(2020-2021学年四川省巴中市恩阳区高一上学期期中)已知，，，，则(

)A． B． C． D．考点八：利用指数函数的单调性求参数范围例8．(2022学年云南昭通市第一中学高一下学期考试)已知函数，若不等式对恒成立，则实数的取值范围是(

)A． B． C． D．【真题演练】1.(2022学年陕西省咸阳市高一上学期期末)若函数(且)的图像经过定点P，则点P的坐标是(

)A． B． C． D．2.(2022学年江苏省常州市金坛区高一上学期期中)若，且，则的值为(

)A． B． C． D．3.(2022学年安徽省池州市青阳县第一中学高一下学期3月月考)已知函数，，且，则下列结论中，一定成立的是(

)A． B．C． D．4.(多选)(2022学年江苏省盐城市滨海中学高一上学期期中)下列根式与分数指数幂的互化正确的是(

)A． B．C．当时， D．当时，5．(多选)(2022学年山东省聊城市高一上学期期末)已知函数，，对任意，则(

)A． B．C． D．6.(2020-2021学年安徽省合肥市第十中学高一上学期期中)_____________．7．(2020-2021学年江苏省镇江市高一上学期期中)(1)求值：；(2)已知，求值：.8.(2022学年贵州省六枝特区高一下学期期中)已知定义域为的函数是奇函数.(1)求的值；(2)判断函数的单调性并证明.【过关检测】1.(2022学年陕西省咸阳市武功县高一上学期期中)已知函数，则函数的图像经过(

)．A．第一、二、四象限 B．第二、三、四象限C．第二、四象限 D．第一、二象限2.(2022学年广东省广州市六中高一下学期期中)已知m，n为正实数，且，则下列不等式一定成立的是(

)A． B． C． D．3.(2022学年陕西省渭南市临渭区高一上学期期末)函数与(且)在同一坐标系中的图象可能是(

)A． B．C． D．4.(2022学年广东省汕尾市高一上学期期末)若，，，则(

)A． B． C． D．5.(多选)(2022学年河北省沧州市沧县中学高一上学期测试)已知函数，则(

)A．的值域为R B．是R上的增函数C．是R上的奇函数 D．有最大值6.(多选)(2022学年江苏省无锡市市北高级中学高一上学期期中)已知函数是上的增函数，则实数的值可以是(

)A．4 B．3 C． D．7．(多选)(2022学年吉林省松原市重点高中高一3月联考)设，表示不超过的最大整数，例如：，，已知函数，则下列叙述中正确的是(

)A．是偶函数 B．是奇函数C．在上是增函数 D．的值域是8.(2022学年河北省沧州市沧县中学高一上学期测试)已知，，则______．9.已知正整数和非零实数，若，且，求的值．10.(2022学年四川省德阳市第五中学高一上学期12月月考)已知函数.(1)判断的奇偶性；(2)判断的单调性并证明；(3)若不等式在上有解，求的最大值.第11讲指数与指数函数【学习目标】1.通过对有理数指数幂、实数指数幂含义的认识，了解指数幂的拓展过程，掌握指数幂的运算性质．2.通过具体实例，了解指数函数的实际意义，理解指数函数的概念3.能用描点法或借助计算工具画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点【基础知识】一、根式的定义1.a的n次方根的定义：一般地，如果xn＝a，那么x叫做a的n次方根，其中n＞1，且n∈N*.2.a的n次方根的表示①当n是奇数时，a的n次方根表示为eq\r(n,a)，a∈R；②当n是偶数时，a的n次方根表示为±eq\r(n,a)，其中－eq\r(n,a)表示a的负的n次方根，a∈[0，＋∞)．3.根式：式子eq\r(n,a)叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数．二、根式的性质1.(eq\r(n,a))n＝a(n为奇数时，a∈R；n为偶数时，a≥0，且n＞1)．2.eq\r(n,an)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(an为奇数，且n＞1，,|a|n为偶数，且n＞1)).三、分数指数幂1.aeq\s\up15(eq\f(m,n))＝eq\r(n,am)，aeq\s\up15(－eq\f(m,n))＝eq\f(1,aeq\s\up15(eq\f(m,n)))＝eq\f(1,\r(n,am))(其中a>0，m，n∈N*，且n>1)．2.0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义．四、有理数指数幂的运算性质1.aras＝ar＋s(a>0，r，s∈Q)．2.(ar)s＝ars(a>0，r，s∈Q)．3.(ab)r＝arbr(a>0，b>0，r∈Q)．五、无理数指数幂1.对于无理数指数幂，我们只需要了解两点：①它是一个确定的实数；②它是有理数指数幂无限逼近的结果．2.定义了无理数指数幂之后，幂的指数就由原来的有理数范围扩充到了实数范围．六、实数指数幂的运算性质1.aras＝ar＋s(a>0，r，s∈R)．2.(ar)s＝ars(a>0，r，s∈R)．3.(ab)r＝arbr(a>0，b>0，r∈R)．七、条件求值对于条件求值问题，一般先化简代数式，再将字母取值代入求值．但有时字母的取值不知道或不易求出，这时可将所求代数式恰当地变形，构造出与已知条件相同或相似的结构，从而通过“整体代入法”巧妙地求出代数式的值．利用“整体代入法”求值常用的变形公式如下(其中a>0，b>0)：八、指数函数的定义图象及性质1.函数y＝ax(a>0，且a≠1)叫做指数函数，其中指数x是自变量，定义域是R.2.指数函数的图象和性质

【解读】1.由指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的性质知，指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象恒过点(0,1)，(1，a)，eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－1，\f(1,a)))，只要确定了这三个点的坐标，即可快速地画出指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象．2.底数的大小决定了图象相对位置的高低：不论是a>1，还是0<a<1，在第一象限内底数越大，函数图象越靠近y轴．九、识别指数函数图象问题的注意点1.根据图象“上升”或“下降”确定底数a>1或0<a<1；2．在y轴右侧，指数函数的图象从下到上相应的底数由小到大；在y轴左侧，指数函数的图象从下到上相应的底数由大到小；3．根据“左加右减，上加下减”的原则，确定图象的平移变换，从而确定指数型函数的图象与两坐标轴的交点位置．4.指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象过定点(0,1)，据此，可解决形如y＝k·ax＋c＋b(k≠0，a>0，且a≠1)的函数图象过定点的问题，即令x＝－c，得y＝k＋b，函数图象过定点(－c，k＋b)．十、函数图象的对称和变换规律一般地，把函数y＝f(x)的图象向右平移m个单位得函数y＝f(x－m)的图象(m∈R，若m<0就是向左平移|m|个单位)；把函数y＝f(x)的图象向上平移n个单位，得到函数y＝f(x)＋n的图象(n∈R，若n<0，就是向下平移|n|个单位)．函数y＝f(x)的图象与y＝f(－x)的图象关于y轴对称，函数y＝f(x)的图象与函数y＝－f(x)的图象关于x轴对称，函数y＝f(x)的图象与函数y＝－f(－x)的图象关于原点对称．函数y＝f(|x|)的图象是关于y轴对称的，所以只要先把y轴右边的图象保留，y轴左边的图象删去，再将y轴右边部分关于y轴对称得y轴左边图象，就得到了y＝f(|x|)的图象．【考点剖析】考点一：根式的化简例1．化简(

)A． B． C．2 D．答案:D解析：，故选D．考点二：利用指数幂的运算性质化简例2．(2022学年山东省济宁市兖州区高一上学期期中)化简结果为(

)A．a B．b C． D．答案:A解析：根据实数指数幂的运算公式，可得：.故选A.考点三：条件求值例3．(1)已知是方程的两个根，且，求的值．(2)已知，求下列各式的值：①；②．解析：(1)因为是方程的两个根，所以，所以．因为，所以．所以．(2)①将两边平方，得．即．②将两边平方，得，即．考点四：指数函数的图象例4．(2022学年浙江省杭州地区重点中学高一下学期期中)若函数的图象如图所示，则(

)A． B．C． D．答案:D解析：由题意，函数，令，即，解得或，可得或，结合图象，可得，解得；又由函数的图象得，当时，，当时，因为，可得，所以，即，解得.故选D.考点五：求指数型函数的定义域与值域例5函数在上的值域为___________.答案:解析：∵则令在递增∴考点六：求指数函数的单调区间例6．(2020-2021学年河南省登封市一高高一上学期段考)函数的单调递减区间是(

)A． B． C． D．答案:A解析：设，在单调递增，在单调递减，在单调递增，根据“同增异减”可得，函数的单调递减区间是.故选A.考点七：利用指数函数的单调性比较大小例7．(2020-2021学年四川省巴中市恩阳区高一上学期期中)已知，，，，则(

)A． B． C． D．答案:D解析：因为单调递减，所以，，所以.故选D考点八：利用指数函数的单调性求参数范围例8．(2022学年云南昭通市第一中学高一下学期考试)已知函数，若不等式对恒成立，则实数的取值范围是(

)A． B． C． D．答案:D解析：，，，则，可化为；为上的增函数，为上的增函数，对恒成立，即，，，即实数的取值范围是.故选D.【真题演练】1.(2022学年陕西省咸阳市高一上学期期末)若函数(且)的图像经过定点P，则点P的坐标是(

)A． B． C． D．答案:B解析：因为，所以当，即时，函数值为定值0，所以点P坐标为.另解：因为可以由向右平移一个单位长度后，再向下平移1个单位长度得到，由过定点，所以过定点.故选B2.(2022学年江苏省常州市金坛区高一上学期期中)若，且，则的值为(

)A． B． C． D．答案:A解析：由题设，，即，又，且，所以.故选A.3.(2022学年安徽省池州市青阳县第一中学高一下学期3月月考)已知函数，，且，则下列结论中，一定成立的是(

)A． B．C． D．答案:D解析：由图示可知时，的符号不确定，，故AB错；,,即，故，故D正确，又，所以，即,所以，即，所以，故C不正确.故选D4.(多选)(2022学年江苏省盐城市滨海中学高一上学期期中)下列根式与分数指数幂的互化正确的是(

)A． B．C．当时， D．当时，答案:CD解析：对于A选项，，所以A选项错误.对于B选项，，所以B选项错误.对于C选项，，，所以C选项正确.对于D选项，，，所以D选项正确.故选CD5．(多选)(2022学年山东省聊城市高一上学期期末)已知函数，，对任意，则(

)A． B．C． D．答案:BCD解析：对选项A，，，故选项A错误；对选项B，，，则，故选项B正确；对选项C，不妨设，则，故，故选项C正确；对选项D，因为是奇函数，在上递减则要使恒成立只需：只需：只需：而，故，故选项D正确故选BCD6.(2020-2021学年安徽省合肥市第十中学高一上学期期中)_____________．答案:解析：原式＝．7．(2020-2021学年江苏省镇江市高一上学期期中)(1)求值：；(2)已知，求值：.解析：(1)原式；(2)由，而，则，故.8.(2022学年贵州省六枝特区高一下学期期中)已知定义域为的函数是奇函数.(1)求的值；(2)判断函数的单调性并证明.解析：(1)由为定义在上奇函数可知，解得.经检验，此时对任意的都有故.(2)由递增，可知在上为减函数，证明如下：对于任意实数，，不妨设，则.∵单调递增，且，∴即，，，∴，∴，故在上为减函数.【过关检测】1.(2022学年陕西省咸阳市武功县高一上学期期中)已知函数，则函数的图像经过(

)．A．第一、二、四象限 B．第二、三、四象限C．第二、四象限 D．第一、二象限答案:B解析：因为，所以函数的图象经过一、二象限，又的图象是由的图象沿y轴向下平移2个单位得到，所以函数的图象经过二、三、四象限，如图，故选B2.(2022学年广东省广州市六中高一下学期期中)已知m，n为正实数，且，则下列不等式一定成立的是(

)A． B． C． D．答案:D解析：，为正实数，且，即在上均为减函数，在上为增函数.当时，，故A错误；当时，，故B错误；取，此时，故C错误；，，，，，，故D正确.故选D3.(2022学年陕西省渭南市临渭区高一上学期期末)函数与(且)在同一坐标系中的图象可能是(

)A． B．C． D．答案:B解析：因为一次函数为直线，且函数单调递增，排除AD选项.对于B选项，指数函数单调递减，则，可得，此时，一次函数单调递增，且直线与轴的交点位于点的上方，合乎题意；对于C选项，指数函数单调递减，则，可得，此时，一次函数单调递