鲁教版新版2018 信息技术上册 第4课 美化文档添锦绣- 教案

鲁教版（新版2018)信息技术上册第4课美化文档添锦绣-教案一、教学内容

本节课是鲁教版（2018年版）信息技术上册第4课，主要围绕“美化文档添锦绣”展开教学。首先，课程将简要介绍美化文档的重要性，让学生认识到美化文档不仅能够提升文档的视觉效果，还能增强文档的阅读体验。接下来，课程将详细讲解如何运用Word软件中的各种工具和功能来美化文档，包括调整字体、段落格式、插入图片、使用艺术字等。学生将通过动手实践，学会运用这些工具和功能，使自己的文档更加美观大方。此外，课程还将介绍一些文档排版的规范和技巧，帮助学生提高文档的规范性和专业性。最后，课程将布置相关的练习任务，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。通过本节课的学习，学生将掌握美化文档的基本方法和技巧，提高自己的文档处理能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养和审美素养。首先，通过学习如何运用Word软件中的各种工具和功能来美化文档，学生将提高自己的信息处理能力，学会利用现代信息技术手段提升文档的视觉效果和阅读体验。其次，通过学习文档排版规范和技巧，学生将增强自己的审美意识，学会如何使文档既美观又规范。此外，通过动手实践和练习任务的完成，学生将培养自己的创新能力和实践能力，学会在实际操作中灵活运用所学知识，解决实际问题。通过本节课的学习，学生将提升自己的信息素养和审美素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。三、重点难点及解决办法

重点难点：

1.美化文档的基本方法和技巧，包括调整字体、段落格式、插入图片、使用艺术字等。

2.文档排版的规范和技巧，如何使文档既美观又规范。

解决办法：

1.对于美化文档的基本方法和技巧，可以通过演示和讲解的方式，让学生直观地了解各种工具和功能的使用方法，然后通过实际操作和练习，让学生熟练掌握。

2.对于文档排版的规范和技巧，可以通过讲解和案例分析的方式，让学生了解排版的重要性和规范，然后通过实际操作和练习，让学生学会如何使文档既美观又规范。

突破策略：

1.对于重点难点1，可以通过分组合作的方式，让学生互相交流和分享，提高学习效果。

2.对于重点难点2，可以通过实际操作和练习的方式，让学生在实践中掌握排版的规范和技巧。

3.对于所有重点难点，可以通过反复练习和巩固的方式，让学生熟练掌握所学知识，形成良好的学习习惯。四、教学资源

1.软件资源：Word软件

2.硬件资源：计算机

3.课程平台：学校信息技术课程平台

4.信息化资源：互联网上的相关教程和案例

5.教学手段：演示、讲解、实际操作、分组合作、练习巩固五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解美化文档添锦绣的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习美化文档添锦绣内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确美化文档添锦绣教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习美化文档添锦绣的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解美化文档添锦绣知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕美化文档添锦绣问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与美化文档添锦绣内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.美化文档技能的提升：学生掌握了Word软件中各种工具和功能的使用方法，能够运用这些工具和功能来美化文档。他们能够调整字体、段落格式、插入图片、使用艺术字等，使文档更加美观大方。

2.文档排版规范的掌握：学生了解了文档排版的规范和技巧，能够使文档既美观又规范。他们学会了如何调整段落格式、设置页眉页脚、插入目录等，使文档更加专业和易读。

3.创新能力和实践能力的培养：通过实际操作和练习任务的完成，学生培养了自己的创新能力和实践能力。他们能够灵活运用所学知识，解决实际问题，并能够创造性地设计和制作文档。

4.信息素养和审美素养的提升：学生提高了自己的信息素养和审美素养。他们学会了如何利用现代信息技术手段提升文档的视觉效果和阅读体验，同时也培养了良好的审美意识，能够判断和选择美观的文档设计方案。

5.合作精神和沟通能力的增强：在小组讨论和合作中，学生培养了自己的合作精神和沟通能力。他们学会了倾听他人的意见，表达自己的观点，并能够与他人有效地合作，共同完成任务。

6.学习积极性的提高：通过课堂互动和实践活动，学生的学习积极性得到了提高。他们更加主动地参与学习，积极思考问题，并提出自己的见解和疑问。

7.知识体系的形成：通过对知识点的梳理和总结，学生形成了完整的知识体系。他们不仅掌握了美化文档的具体方法和技巧，还了解了文档排版的重要性和规范。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生运用本节课所学的知识，选择一篇自己的文章，进行文档美化，要求调整字体、段落格式，并插入至少一张图片或艺术字，使文档更加美观大方。

2.请学生根据本节课所学的文档排版规范，对另一篇自己的文章进行排版，要求设置页眉页脚、插入目录，使文档更加规范和易读。

作业反馈：

1.对学生提交的文档美化作业，教师将及时进行批改和反馈。在批改过程中，教师将指出存在的问题，如字体选择不当、段落格式设置不合理、图片插入位置不合适等，并给出改进建议。同时，教师将鼓励学生发挥创意，设计出更具个性化的文档美化方案。

2.对学生提交的文档排版作业，教师也将及时进行批改和反馈。在批改过程中，教师将指出存在的问题，如页眉页脚设置不规范、目录格式不正确等，并给出改进建议。同时，教师将强调文档排版的重要性，引导学生养成良好的文档排版习惯。八、板书设计

①条理清楚、重点突出、简洁明了：

1.美化文档的重要性

2.Word软件中的美化工具和功能

3.调整字体、段落格式、插入图片、使用艺术字等操作方法

4.文档排版的规范和技巧

②艺术性和趣味性：

1.使用色彩丰富、形状各异的图标或图片来表示不同的美化工具和功能，如字体样式、段落格式、图片插入、艺术字等。

2.设计有趣的互动环节，如让学生选择喜欢的字体样式或图片，并在课堂上展示和分享。

3.使用图表或流程图来展示文档排版的步骤和规范，使学生更加直观地理解和记忆。

4.在板书设计中加入一些幽默或引人入胜的元素，如有趣的标语、生动形象的插图等，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、课后作业

1.请学生运用本节课所学的知识，选择一篇自己的文章，进行文档美化，要求调整字体、段落格式，并插入至少一张图片或艺术字，使文档更加美观大方。

2.请学生根据本节课所学的文档排版规范，对另一篇自己的文章进行排版，要求设置页眉页脚、插入目录，使文档更加规范和易读。

详细补充和说明举例题型：

1.文档美化作业：

-学生需选择一篇自己的文章，如一篇关于旅行的文章。

-学生需调整文章的字体，如将标题设置为加粗、斜体、较大字号等，以突出标题。

-学生需调整文章的段落格式，如设置首行缩进、行间距、段间距等，以增