Module9单元整体（教学设计）外研版（三起）英语四年级下册

Module9单元整体（教学设计）外研版（三起）英语四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程为外研版（三起）英语四年级下册的Module9单元整体教学设计。本模块的主题是“家庭和日常生活”，主要涉及家庭成员的介绍、日常活动的描述以及基本的家庭用品名称。根据学生的年龄特点和认知水平，本模块旨在通过有趣的学习活动，帮助学生掌握家庭成员的称呼、日常活动的表达以及家庭用品的词汇，提高学生的听、说、读、写能力。同时，通过本模块的学习，培养学生的家庭意识和日常生活技能，提高他们的英语运用能力。核心素养目标1.掌握家庭成员的称呼、日常活动的表达以及家庭用品的词汇，提高语言运用能力。

2.能够描述家庭成员和日常活动，培养语言表达能力。

3.了解家庭的重要性和日常生活的基本技能，培养家庭意识和日常生活技能。

4.能够在实际情境中运用所学知识，提高英语运用能力。重点难点及解决办法1.重点：家庭成员的称呼、日常活动的表达以及家庭用品的词汇。

解决办法：通过图片、实物展示等方式，帮助学生理解和记忆词汇，提高词汇量。

2.难点：描述家庭成员和日常活动的表达。

解决办法：通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际情境中练习描述家庭成员和日常活动，提高表达能力。

3.重点：家庭的重要性和日常生活的基本技能。

解决办法：通过家庭生活小故事、家庭角色扮演等方式，让学生深入了解家庭的重要性和日常生活的基本技能，培养家庭意识和日常生活技能。

4.难点：实际情境中运用所学知识。

解决办法：通过小组合作、任务型学习等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高英语运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括外研版（三起）英语四年级下册的Module9，以及相关的家庭用品词汇表和日常活动描述。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等；图表展示家庭用品的名称和日常活动的图片，如看电视、吃饭、洗衣服等；视频展示家庭生活的场景，如家庭成员一起做饭、玩耍等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，没有实验环节，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置分组讨论区，让学生可以进行小组合作学习；设置实验操作台，让学生可以进行实验操作。

5.学习工具：准备笔记本电脑、投影仪、音响设备等，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.评价工具：准备评价表和评分标准，用于评价学生的学习效果。评价表包括学生在课堂上的表现、小组合作学习的情况、实验操作的准确性和安全性等。

7.安全措施：确保教学过程中学生的安全，如提醒学生注意实验操作的安全性，避免发生意外事故。

8.教学资源库：建立一个教学资源库，包括教材、辅助材料、学习工具、评价工具等，方便教师在教学过程中随时查阅和利用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和日常生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭吗？日常生活有哪些活动？”

展示一些关于家庭成员和日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受家庭和日常生活的魅力。

简短介绍家庭和日常生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和日常生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和日常生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭和日常生活的定义，包括家庭成员的称呼、日常活动的表达等。

详细介绍家庭和日常生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭和日常生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和日常生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和日常生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和日常生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭和日常生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭和日常生活的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和日常生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和日常生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和日常生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和日常生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭和日常生活对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭和日常生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和日常生活的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一、家庭成员的称呼

1.爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等直接称呼。

2.爸爸的爸爸、妈妈的妈妈等亲戚称呼。

3.祖父、祖母、外祖父、外祖母等祖辈称呼。

4.叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、婶婶、舅舅等亲戚称呼。

二、日常活动的表达

1.起床、洗漱、吃饭、上学、放学、做作业、玩耍、睡觉等日常生活活动。

2.购物、看电影、旅游、聚会等休闲娱乐活动。

3.打扫卫生、洗衣服、做饭、洗碗等家务劳动。

三、家庭用品的词汇

1.家具：床、桌子、椅子、沙发、电视、冰箱等。

2.厨房用品：锅、碗、瓢、勺、刀、砧板等。

3.衣物：衣服、裤子、裙子、鞋、袜子等。

4.日常用品：牙膏、牙刷、毛巾、洗发水、沐浴露等。

5.学习用品：笔、本子、书、书包、尺子等。

四、家庭成员的介绍

1.介绍自己的家庭成员，包括名字、年龄、职业等。

2.介绍家庭成员的关系，如父子、母女、兄弟姐妹等。

3.介绍家庭成员的兴趣爱好、性格特点等。

五、日常活动的描述

1.描述家庭成员的日常生活活动，如起床、洗漱、吃饭等。

2.描述家庭成员的休闲娱乐活动，如购物、看电影等。

3.描述家庭成员的家务劳动，如打扫卫生、洗衣服等。

六、家庭用品的描述

1.描述家庭用品的名称和用途，如床是用来睡觉的，桌子是用来写作业的等。

2.描述家庭用品的特征和特点，如冰箱是白色的，电视是液晶的等。

3.描述家庭用品的摆放位置和作用，如书本放在书架上，鞋子放在鞋柜里等。

七、家庭和日常生活的应用

1.能够运用所学词汇和句型，进行家庭成员的介绍和日常活动的描述。

2.能够运用所学知识，进行家庭用品的描述和应用。

3.能够在实际情境中，运用所学知识，进行家庭和日常生活的交流和表达。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.家庭和日常生活的基本概念和重要性。

2.家庭成员的称呼、日常活动的表达和家庭用品的词汇。

3.家庭和日常生活的组成部分和功能。

4.家庭和日常生活案例分析，以及如何应用所学知识解决实际问题。

5.家庭和日常生活的实际应用和价值，以及如何在生活中更好地运用所学知识。

二、当堂检测

1.选择题

（1）以下哪个不是家庭成员的称呼？

A.爸爸

B.妈妈

C.哥哥

D.老师

（2）以下哪个不是日常活动的表达？

A.起床

B.吃饭

C.上学

D.玩游戏

（3）以下哪个不是家庭用品的词汇？

A.床

B.桌子

C.电视

D.篮球

2.填空题

（1）家庭成员的称呼有____、____、____、____等。

（2）日常活动的表达有____、____、____、____等。

（3）家庭用品的词汇有____、____、____、____等。

3.连线题

（1）将家庭成员的称呼与相应的人物连线。

爸爸______妈妈______哥哥______姐姐______弟弟______妹妹______

（2）将日常活动的表达与相应的活动连线。

起床______吃饭______上学______放学______做作业______玩耍______

（3）将家庭用品的词汇与相应的用品连线。

床______桌子______电视______冰箱______洗衣机______空调______

4.简答题

（1）请简述家庭和日常生活的基本概念和重要性。

（2）请简述家庭成员的称呼、日常活动的表达和家庭用品的词汇。

（3）请简述家庭和日常生活的组成部分和功能。

（4）请简述家庭和日常生活案例分析，以及如何应用所学知识解决实际问题。

（5）请简述家庭和日常生活的实际应用和价值，以及如何在生活中更好地运用所学知识。

5.应用题

（1）请用所学知识，进行家庭成员的介绍。

（2）请用所学知识，进行日常活动的描述。

（3）请用所学知识，进行家庭用品的描述。

（4）请用所学知识，进行家庭和日常生活的交流和表达。课后作业1.请用所学词汇和句型，进行家庭成员的介绍。

2.请用所学词汇和句型，进行日常活动的描述。

3.请用所学词汇和句型，进行家庭用品的描述。

4.请用所学知识，进行家庭和日常生活的交流和表达。

5.请结合所学知识，思考家庭和日常生活的重要性，以及如何在生活中更好地运用所学知识。

例如题型：

1.请用英语描述你的家庭成员，包括名字、年龄和职业。

答案：Myfamilyconsistsofmyfather,mother,andlittlesister.Myfatherisadoctor,45yearsold.Mymotherisateacher,40yearsold.Mylittlesisteris10yearsoldandsheisastudent.

2.请用英语描述你的一天日常生活，包括起床、洗漱、吃饭、上学、放学、做作业、玩耍和睡觉。

答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Afterwakingup,Iwashmyfaceandbrushmyteeth.ThenIhavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoschool.Afterschool,Icomehomeandhavelunch.Afterlunch,Idomyhomework.ThenIplaywithmyfriends.Intheevening,IhavedinnerandwatchTV.Finally,Igotobedandsleepat10o'clock.

3.请用英语描述你的卧室，包括床、桌子、椅子、书架和衣柜。

答案：Mybedroomiscozyandcomfortable.Thereisabedinthemiddleoftheroom,whereIsleepeverynight.Besidethebed,thereisatableandachair,whereIstudyanddomyhomework.Inthecorneroftheroom,thereisabookshelf,filledwithmyfavoritebooks.Nexttothebookshelf,thereisawardrobe,whereIkeepmyclothesandshoes.

4.请用英语描述你的父母，包括他们的年龄、职业和兴趣爱好。

答案：Myparentsarebothhardworkingandcaring.Myfatheris45yearsoldandheisadoctor.Heloveshisjobandisverydedicatedtohelpingpeople.Mymotheris40yearsoldandsheisateacher.Shelovesteachingandenjoysseeingherstudentslearnandgrow.Bothofmyparentslikereadingandtravelingintheirfreetime.

5.请用英语描述你的家庭，包括家庭成员、日常生活和家庭用品。

答案：Myfamilyissmallb