2024学年中职生校园旅游安全建议班会教学设计

2024学年中职生校园旅游安全建议班会教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024学年中职生校园旅游安全建议。该课程内容与学生已有知识紧密相连，主要涉及旅游安全知识、应急处理技巧以及旅游法律法规等方面的内容。通过本节课的学习，学生能够提高自身旅游安全意识，掌握一定的应急处理技巧，了解旅游法律法规，从而在校园旅游过程中更好地保护自己。

本节课的教学内容与学生已有的生活经验密切相关。学生在生活中可能已经遇到过一些旅游安全问题，如人身安全、财产安全、食品安全等。本节课将通过案例分析、情景模拟等形式，让学生在实际情境中运用已有的知识经验，提高旅游安全意识。

此外，本节课的教学内容与学生所学学科也有一定的关联。例如，在讲解旅游法律法规时，可以结合学生所学的历史、地理、政治等学科知识，让学生更好地理解和掌握旅游法律法规的相关内容。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生具备旅游安全意识和应急处理能力，提高学生的旅游法律素养，培养学生的团队协作能力和自我保护能力。具体目标包括：

1.培养学生具备旅游安全意识和应急处理能力。通过讲解旅游安全知识、应急处理技巧等，使学生了解旅游过程中的安全问题，掌握一定的应急处理方法，提高自身旅游安全意识。

2.提高学生的旅游法律素养。通过讲解旅游法律法规，使学生了解旅游法律法规的相关内容，培养学生的法律意识，提高学生在旅游过程中的法律素养。

3.培养学生的团队协作能力和自我保护能力。通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作能力，使学生能够在团队中发挥自己的优势，提高自我保护能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

本节课的学生是2024学年中职生，他们在日常生活中已经积累了一定的旅游经验，了解基本的旅游安全常识。此外，他们在历史、地理、政治等学科的学习中，对旅游法律法规有一定的了解。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

中职生对实践活动充满兴趣，他们具有较强的动手能力和实践能力。在学习风格上，他们更喜欢通过案例分析、情景模拟等互动方式进行学习。因此，本节课将通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，发挥他们的学习优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在旅游安全知识方面可能存在一定的不足，如对一些突发事件应急处理方法不够熟悉。在旅游法律法规方面，他们可能对一些具体条款不够了解。此外，学生在团队协作和自我保护能力方面也存在一定的挑战。针对这些问题，本节课将重点讲解相关知识，并通过实践环节帮助学生提高这些能力。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法。教师通过讲解旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规，使学生系统地掌握旅游安全方面的知识。

（2）案例分析法。教师选取典型的旅游安全事故案例，让学生分析案例中的安全问题，并提出相应的应急处理方法，从而提高学生的实际应用能力。

（3）情景模拟法。教师设计旅游安全情景，让学生参与模拟，培养学生的应急处理能力和自我保护能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学。教师利用多媒体设备展示旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规，通过图片、视频等形式，增加教学的直观性和生动性。

（2）教学软件。教师使用教学软件进行案例分析，让学生在电脑上进行模拟操作，提高学生的实践能力。

（3）互动平台。教师利用互动平台开展在线讨论，让学生分享旅游安全经验，培养学生的团队协作能力。

（4）实物展示。教师准备一些实物，如安全急救包、旅游法规书籍等，让学生更直观地了解旅游安全知识和法律法规。

（5）小组合作学习。教师将学生分成小组，开展小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（6）在线测试。教师设计在线测试题，让学生在互动平台上进行测试，检验学生的学习效果，并及时调整教学策略。

（7）实践活动。教师组织学生参加旅游安全实践活动，如应急演练、旅游法规知识竞赛等，提高学生的实际操作能力。

（8）家校合作。教师与家长沟通，鼓励家长参与学生的旅游安全教育，共同提高学生的旅游安全意识。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、应急演练等活动，让学生在实践中掌握旅游安全知识和应急处理技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、应急演练等活动，体验旅游安全知识和应急处理技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握旅游安全知识和应急处理技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等知识点，掌握旅游安全知识和应急处理技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的旅游安全知识、应急处理技巧和旅游法律法规等知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）旅游安全知识书籍：《旅游安全知识手册》、《旅游安全事故案例分析》等。

（2）旅游法律法规书籍：《旅游法律法规》、《旅游合同纠纷处理》等。

（3）旅游安全网站：中国旅游安全网、国家旅游局安全监管平台等。

（4）旅游安全视频：《旅游安全知识讲解》、《旅游应急处理技巧》等。

（5）旅游安全论坛：各大旅游论坛的安全板块，如携程旅行论坛、马蜂窝旅行论坛等。

2.拓展建议

（1）阅读拓展资源：推荐学生阅读旅游安全知识书籍和旅游法律法规书籍，加深对旅游安全知识和法律法规的理解。

（2）在线学习拓展资源：利用旅游安全网站和视频，学习旅游安全知识和应急处理技巧，提高自身旅游安全意识。

（3）参与旅游安全论坛：在旅游安全论坛中，与其他游客交流旅游安全经验，学习他人的旅游安全知识和应急处理技巧。

（4）实际操作拓展资源：通过模拟旅游安全场景，实际操作旅游安全知识和应急处理技巧，提高自身旅游安全实践能力。

（5）组织旅游安全活动：组织旅游安全知识竞赛、旅游安全演练等活动，提高学生的旅游安全意识，培养学生的应急处理能力。

（6）合作学习拓展资源：与同学合作学习旅游安全知识和应急处理技巧，共同提高旅游安全意识，培养团队合作意识和沟通能力。

（7）撰写旅游安全报告：根据所学知识，撰写旅游安全报告，分析旅游安全事故的原因和预防措施，提高自身旅游安全分析能力。

（8）分享旅游安全经验：在班级或朋友圈中分享自己的旅游安全经验和应急处理技巧，与他人分享学习成果，提高自身旅游安全意识。

（9）旅游安全志愿者：参与旅游安全志愿服务活动，如旅游安全知识宣传、旅游安全咨询等，提高自身旅游安全意识，培养社会责任感。

（10）旅游安全课程学习：选修旅游安全相关课程，深入学习旅游安全知识和应急处理技巧，提高自身旅游安全实践能力。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.复习本节课所学的旅游安全知识，包括旅游安全常识、应急处理技巧和旅游法律法规等。要求学生整理笔记，绘制思维导图，巩固知识点。

2.设计一份旅游安全计划，包括目的地选择、行程安排、应急措施等方面。要求学生结合本节课所学，进行实际操作，提高旅游安全规划能力。

3.撰写一篇关于旅游安全的文章，可以是对本节课所学知识的总结，也可以是针对某个旅游安全事故的分析和预防建议。要求学生运用所学知识，提高旅游安全分析能力。

4.制作一份旅游安全宣传海报，要求学生结合本节课所学，设计创意海报，提高旅游安全宣传意识。

作业反馈：

1.及时批改学生的笔记和思维导图，检查学生对旅游安全知识点的掌握情况，针对存在的问题给出改进建议。

2.对学生的旅游安全计划进行评价，指出其中的优点和不足，给出改进建议，帮助学生提高旅游安全规划能力。

3.阅读学生的旅游安全文章，评价文章的结构、内容和观点，针对存在的问题给出改进建议，帮助学生提高旅游安全分析能力。

4.对学生的旅游安全宣传海报进行评价，关注其创意和视觉效果，给出改进建议，帮助学生提高旅游安全宣传意识。

5.在反馈过程中，鼓励学生提问和讨论，解答他们在作业中遇到的问题，帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。八、典型例题讲解

1.题型一：判断题

题目：在旅游过程中，遇到突发事件时，应立即拨打110报警。（错误）

答案：错误。在旅游过程中，遇到突发事件时，应立即拨打120急救电话或119火警电话，根据事件的性质选择相应的紧急救援电话。

2.题型二：填空题

题目：旅游安全事故发生时，应立即采取以下措施：________、________、________。

答案：立即停止前进、寻找安全地带、拨打紧急救援电话。

3.题型三：选择题

题目：以下哪种行为不属于旅游安全范畴？（）

A.遵守交通规则

B.保护环境

C.尊重当地风俗习惯

D.保管好个人财物

答案：D。旅游安全范畴包括人身安全、财产安全、信息安全等方面，而保管好个人财物属于财产安全范畴。

4.题型四：简答题

题目：请简述旅游安全事故的应急处理步骤。

答案：旅游安全事故的应急处理步骤包括：立即停止前进、寻找安全地带、拨打紧急救援电话、等待救援、积极配合救援工作、事后总结经验教训。

5.题型五：论述题

题目：请论述旅游安全的重要性及其在旅游活动中的体现。

答案：旅游安全的重要性体现在以下几个方面：一是保障游客的人身安全，避免意外伤害；二是保障游客的财产安全，防止财物损失；三是保障游客的心理健康，避免因安全问题产生的焦虑和恐惧。在旅游活动中，旅游安全的重要性体现在游客遵守旅游安全规定、旅行社提供安全可靠的旅游服务、旅游目的地提供安全舒适的旅游环境等方面。九、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与旅游安全演练、模拟旅游等活动，提高学生的实践能力，使学生在实际操作中掌握旅游安全知识和应急处理技巧。

2.合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.信息技术应用：充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，增加教学的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣和主动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，需要进一步加强课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学组织：在教学组织方面，需要进一步优化教学环节，使教学内容更加紧凑和连贯。

3.教学方法：在教学方法方面，需要进一步丰富教学手段，增加学生的参与度和互动性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂纪律规定，对违反纪律的学生进行及时提醒和纠正。

2.优化教学环节，合理安排教学内容和时间，确保教学活动的有序进行。

3.丰富教学手段，增加实践教学环节，鼓励学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和互动性。

4.加强对学生的学习反馈，及时了解学生的学习情况和需求，针对存在的问题进行调整和改进。

5.加强与旅游企业的合作，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。

6.定期进行教学反思，及时发现教学中的不足之处，并采取相应的改进措施，提高教学质量。十、板书设计

①旅游安全知识要点

-旅游安全常识

-应急处理技巧

-旅游法律