23 《黄继光》教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版

23《黄继光》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：23《黄继光》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解黄继光的事迹，理解黄继光舍身取义、视死如归的精神品质。

2.掌握本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过课文的学习，培养学生的爱国情怀，激发学生为国家和人民的利益英勇奋斗的精神。

三、教学重难点

1.黄继光舍身取义、视死如归的精神品质。

2.生字词的学习与运用。

四、教学过程

1.导入：通过播放黄继光的事迹视频，引发学生对黄继光的认识和兴趣。

2.新课导入：教师带领学生学习课文，理解黄继光的事迹，掌握生字词。

3.互动环节：学生分角色朗读课文，教师指导朗读技巧，培养学生的朗读能力。

4.讨论环节：教师引导学生讨论黄继光的精神品质，培养学生的思考能力和表达能力。

5.总结环节：教师总结本节课的学习内容，强调黄继光的精神品质，激发学生的爱国情怀。

五、课后作业

1.抄写本课的生字词，并组词。

2.写一篇关于黄继光的小作文，表达自己的感悟。

六、教学反思

本节课通过视频导入、朗读、讨论等方式，让学生了解了黄继光的事迹和精神品质，达到了教学目标。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时给予指导。但在讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高学生的思考能力。核心素养目标1.语言素养：通过学习本课的生字词，提高学生的语言运用能力，培养学生的语言素养。

2.思维素养：通过讨论黄继光的精神品质，培养学生的思考能力和逻辑思维能力。

3.文化素养：通过学习黄继光的事迹，培养学生的爱国情怀，激发学生为国家和人民的利益英勇奋斗的精神。

4.道德素养：通过学习黄继光舍身取义、视死如归的精神品质，培养学生的道德素养，使学生树立正确的价值观。

5.审美素养：通过朗读课文，培养学生的审美素养，提高学生的审美能力。重点难点及解决办法2.难点来源：学生对黄继光的精神品质缺乏直观的认识和体验。

3.解决方法：通过视频导入，让学生直观地了解黄继光的事迹，加深对黄继光精神品质的理解。

4.突破策略：在讨论环节，引导学生结合自身经历，分享对黄继光精神品质的理解和感悟，促进学生的思考和感悟。

5.重点难点：生字词的学习与运用。

6.难点来源：生字词的学习是基础，但学生容易遗忘和混淆。

7.解决方法：通过反复朗读，让学生巩固生字词的记忆，提高运用能力。

8.突破策略：在课后作业中，要求学生抄写生字词，并组词，加深对生字词的理解和运用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源2.课程平台：无。

3.信息化资源：黄继光的事迹视频。

4.教学手段：朗读、讨论、总结。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解黄继光的事迹和精神品质，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习黄继光的精神品质做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确黄继光精神品质教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保黄继光精神品质教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习黄继光精神品质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入黄继光精神品质学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为黄继光精神品质新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解黄继光的事迹和精神品质，结合实例帮助学生理解。

突出黄继光的精神品质重点，强调对生字词的学习与运用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕黄继光的精神品质展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验黄继光的精神品质知识的应用，提高实践能力。

在黄继光精神品质新课呈现结束后，对黄继光的精神品质知识点进行梳理和总结。

强调黄继光的精神品质的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对黄继光的精神品质知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决黄继光的精神品质问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与黄继光精神品质相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合黄继光精神品质内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习黄继光精神品质的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的黄继光的精神品质内容，强调黄继光的精神品质的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的黄继光的精神品质内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解黄继光的事迹和精神品质，掌握本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.培养学生的爱国情怀，激发学生为国家和人民的利益英勇奋斗的精神。

3.提高学生的语言运用能力，培养学生的语言素养。

4.培养学生的思考能力和逻辑思维能力，提高学生的思维素养。

5.培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的团队协作能力。

6.提高学生的实践能力，培养学生的动手操作能力。

7.形成完整的知识体系，提高学生的知识整合能力。

8.培养学生的社会责任感，提高学生的公民意识。

9.培养学生的创新意识和探索精神，提高学生的创新能力。

10.提高学生的审美能力，培养学生的审美素养。

11.提高学生的情感表达能力，培养学生的情感素养。

12.提高学生的自我反思能力，培养学生的自我管理能力。

13.提高学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。

14.提高学生的学习效率，培养学生的学习习惯。

15.提高学生的学习自信心，培养学生的自我激励能力。典型例题讲解1.例题一：请简述黄继光的事迹。

答案：黄继光是中国人民志愿军战士，他在朝鲜战争中，用自己的身体堵住了敌人的机枪口，为战友们争取了胜利的机会。

2.例题二：黄继光的精神品质有哪些？

答案：黄继光的精神品质包括舍身取义、视死如归、英勇无畏、无私奉献等。

3.例题三：请用自己的话描述黄继光舍身取义的精神品质。

答案：黄继光舍身取义的精神品质体现在他为了战友们的胜利，毫不犹豫地用自己的身体堵住了敌人的机枪口，表现出了极高的自我牺牲精神。

4.例题四：请分析黄继光的事迹对我国军人的影响。

答案：黄继光的事迹对我国军人产生了深远的影响，激发了他们的爱国情怀，增强了他们的使命感和责任感，鼓舞了他们在国家和人民的利益面前英勇奋斗。

5.例题五：请结合黄继光的事迹，谈谈你对英勇无畏、无私奉献的理解。

答案：黄继光的事迹让我深刻理解到英勇无畏、无私奉献的精神，他用自己的实际行动诠释了这种精神，我们应该向他学习，为国家和人民的利益英勇奋斗。

6.例题六：请简述黄继光在朝鲜战争中的英勇表现。

答案：黄继光在朝鲜战争中，面对敌人的猛烈攻击，毫不畏惧，用自己的身体堵住了敌人的机枪口，为战友们争取了胜利的机会。

7.例题七：黄继光的事迹体现了我国军人的哪些精神品质？

答案：黄继光的事迹体现了我国军人的舍身取义、视死如归、英勇无畏、无私奉献等精神品质。

8.例题八：请谈谈黄继光的事迹对你有什么启示。

答案：黄继光的事迹让我深刻认识到，作为一名军人，要有坚定的信念，勇敢面对困难，为国家和人民的利益英勇奋斗。

9.例题九：请结合黄继光的事迹，谈谈你对爱国主义的理解。

答案：黄继光的事迹让我深刻理解到，爱国主义是一种崇高的精神品质，它要求我们在国家和人民的利益面前，英勇奋斗，无私奉献。

10.例题十：请用自己的话描述黄继光英勇无畏的精神品质。

答案：黄继光英勇无畏的精神品质体现在他面对敌人的猛烈攻击，毫不畏惧，用自己的身体堵住了敌人的机枪口，表现出了极高的勇气和决心。

11.例题十一：请分析黄继光的事迹对我国军人的启示。

答案：黄继光的事迹对我国军人启示我们要有坚定的信念，勇敢面对困难，为国家和人民的利益英勇奋斗。

12.例题十二：请结合黄继光的事迹，谈谈你对无私奉献的理解。

答案：黄继光的事迹让我深刻理解到，无私奉献是一种崇高的精神品质，它要求我们在国家和人民的利益面前，英勇奋斗，无私奉献。

13.例题十三：请用自己的话描述黄继光视死如归的精神品质。

答案：黄继光视死如归的精神品质体现在他面对敌人的猛烈攻击，毫不畏惧，用自己的身体堵住了敌人的机枪口，表现出了极高的自我牺牲精神。

14.例题十四：请分析黄继光的事迹对我国军人的影响。

答案：黄继光的事迹对我国军人产生了深远的影响，激发了他们的爱国情怀，增强了他们的使命感和责任感，鼓舞了他们在国家和人民的利益面前英勇奋斗。

15.例题十五：请结合黄继光的事迹，谈谈你对英勇无畏、无私奉献的理解。

答案：黄继光的事迹让我深刻理解到，英勇无畏、无私奉献是一种崇高的精神品质，它要求我们在国家和人民的利益面前，英勇奋斗，无私奉献。

16.例题十六：请简述黄继光在朝鲜战争中的英勇表现。

答案：黄继光在朝鲜战争中，面对敌人的猛烈攻击，毫不畏惧，用自己的身体堵住了敌人的机枪口，为战友们争取了胜利的机会。

17.例题十七：黄继光的事迹体现了我国军人的哪些精神品质？

答案：黄继光的事迹体现了我国军人的舍身取义、视死如归、英勇无畏、无私奉献等精神品质。

18.例题十八：请谈谈黄继光的事迹对你有什么启示。

答案：黄继光的事迹让我深刻认识到，作为一名军人，要有坚定的信念，勇敢面对困难，为国家和人民的利益英勇奋斗。

19.例题十九：请结合黄继光的事迹，谈谈你对爱国主义的理解。

答案：黄继光的事迹让我深刻理解到，爱国主义是一种崇高的精神品质，它要求我们在国家和人民的利益面前，英勇奋斗，无私奉献。

20.例题二十：请用自己的话描述黄继光英勇无畏的精神品质。

答案：黄继光英勇无畏的精神品质体现在他面对敌人的猛烈攻击，毫不畏惧，用自己的身体堵住了敌人的机枪口，表现出了极高的勇气和决心。板书设计2.黄继光的精神品质

3.黄继光的精神品质对我国军人的影响

4.黄继光的事迹对爱国主义的理解

5.黄继光英勇无畏的精神品质

6.黄继光舍身取义的精神品质

7.黄继光视死如归的精神品质

8.黄继光无私奉献的精神品质

9.黄继光的事迹对我国军人的启示

10.黄继光的事迹对爱国主义的影响教学反思与总结今天这节课，我教授的是《黄继光》这一课，通过回顾整个教学过程，我发现自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。

首先，我采用了视频导入的方式，激发了学生的学习兴趣，并通过朗读、讨论等环节，让学生深入理解黄继光的事迹和精神品质。但我在讨论环节的引导上还有待加强，可以进一步引导学生深入思考，提高学生的思考能力。

其次，我注重了对生字词的学习和运用，通过反复朗读，让学生巩固生字词的记忆，提高运用能力。但在作业布置上，可以更加注重生字词的运用，让学生在实践中体验生字词的运用，提高实践能力。

再次，我在课堂管理上做得较好，能够有效地组织和引导学生，确保教学活动的顺利进行。但在课堂氛围的营造上，可以更加注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

最后，我对本节课的教学效果进行了客观评价，认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。但针对教学中存在的问题和不足，我提出了改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据本节课学习的内容，写一篇关于黄继光的小作文，表达自己的感悟。

（2）抄写本课的生字词，并组词