初中校园欺凌班会教学课程安排设计

初中校园欺凌班会教学课程安排设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中校园欺凌班会教学课程

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的道德素养，使学生树立正确的价值观，认识到校园欺凌的危害性，培养尊重他人、和谐相处的良好品质。

2.培养学生的社会责任感，让学生明白每个人都应该为营造和谐校园环境负责，积极参与到反欺凌的行动中来。

3.提升学生的问题解决能力，通过讨论、案例分析等方式，使学生学会如何面对和处理校园欺凌现象。

4.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生互相支持、互相帮助的合作精神。重点难点及解决办法1.重点：

-校园欺凌的定义和类型

-校园欺凌对受害者和社会的影响

-预防和应对校园欺凌的方法

2.难点：

-理解校园欺凌的深层次原因和社会影响

-学会在实际情况下运用预防和应对策略

3.解决办法：

-利用具体案例让学生直观理解校园欺凌的类型和影响

-开展小组讨论，让学生探讨校园欺凌的成因和解决途径

-模拟情景，让学生实战演练如何预防和应对校园欺凌学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师讲解校园欺凌的定义、类型和影响，为学生提供基础知识和理论框架。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对校园欺凌的看法和经验，促进思维碰撞和观念交流。

-案例研究：分析真实或虚构的校园欺凌案例，让学生深入理解校园欺凌的具体情况和后果。

-项目导向学习：让学生分组策划和实施反欺凌项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁观者等，模拟校园欺凌场景，增强学生的情感共鸣和理解。

-实验：设计实验活动，如模拟社会实验，让学生体验校园欺凌对受害者的心理影响，培养同理心。

-游戏：设计互动游戏，如情景模拟游戏，让学生在游戏中学习和练习预防和应对校园欺凌的策略。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，展示校园欺凌的相关概念、案例和应对方法，增强视觉效果和信息传递。

-视频：播放有关校园欺凌的纪录片或短片，让学生观看真实案例，引发思考和讨论。

-在线工具：利用在线工具进行互动调查、讨论和反馈，提高学生的参与度和积极性。

-教材和辅助材料：结合教材和相关书籍、文章，为学生提供系统的知识和理论支持。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园欺凌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新学期学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的定义、类型和影响，结合实例帮助学生理解。

突出预防和应对校园欺凌的重点，强调学生道德素养和社会责任感的培养。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园欺凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园欺凌的社会现象，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考个人与社会的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《校园欺凌的心理学分析》一书，深入了解校园欺凌的心理成因和影响。

-推荐阅读相关研究论文，如《校园欺凌的预防和干预策略研究》，了解校园欺凌的预防和应对方法。

-推荐阅读《青少年道德修养手册》，培养学生的道德素养和社会责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生思考和分析自己身边是否存在校园欺凌现象，了解其原因和影响。

-鼓励学生参与反欺凌活动，如加入学校反欺凌社团或志愿者组织，亲身参与预防和应对校园欺凌的行动。

-引导学生关注社会上的校园欺凌事件，了解不同地区、不同学校的情况，思考如何改善校园环境。

-鼓励学生开展课后小组讨论，分享自己的观点和经验，共同探讨如何营造和谐校园氛围。

-引导学生进行角色扮演练习，模拟不同类型的校园欺凌场景，提高自己的应对能力。

-鼓励学生撰写课后心得体会，反思自己在课堂上的学习收获和感悟，以及对校园欺凌的认识和思考。课后作业1.结合课文内容，思考并回答以下问题：

-校园欺凌的主要原因是什么？

-校园欺凌对受害者和社会有哪些影响？

-请举例说明预防和应对校园欺凌的方法。

-为什么每个人都应该为营造和谐校园环境负责？

2.选取一个你认为有效的预防和应对校园欺凌的方法，并结合实际情况，给出你的建议。

3.小组合作，设计一个反欺凌宣传标语或海报，要求具有吸引力和实际意义。

4.请你就本节课学习的内容，给你的朋友写一封信，分享你的学习心得和体会，以及如何预防和应对校园欺凌的方法。

5.观看一部与校园欺凌相关的电影或纪录片，并撰写观后感，谈谈你对校园欺凌的认识和思考。板书设计1.校园欺凌的定义和类型

-校园欺凌：在校园中，同学间以强凌弱、以多欺少、恶意攻击、言语侮辱等行为。

-类型：身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

2.校园欺凌的影响

-受害者：心理创伤、自尊心受损、学业受影响等。

-社会：校园氛围恶化、学生安全感下降、教育质量受影响等。

3.预防和应对校园欺凌的方法

-预防：加强教育、提高学生道德素养、建立良好的校园文化等。

-应对：寻求帮助、勇敢抵制、积极沟通、法律途径等。

4.学生道德素养和社会责任感的培养

-尊重他人：培养学生的同理心，让他们理解尊重他人的重要性。

-和谐相处：教育学生以和平、友善的方式与他人相处。

-积极参与：鼓励学生参与校园活动，培养团队合作精神。

5.营造和谐校园环境

-人人有责：强调每个人都应该为校园和谐负责。

-共同努力：鼓励学生、家长、教师共同参与，共同营造和谐校园。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈-观察学生在课堂上的参与程度，如发言、提问、讨论等，了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度。

-评价学生在课堂上的行为表现，如遵守纪律、尊重他人、积极参与等，了解他们的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：

-观察学生在小组讨论中的表现，如合作、交流、贡献等，了解他们的讨论成果。

-评价学生的小组讨论成果，如观点明确、逻辑清晰、有创意等，了解他们的讨论质量。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题，检查学生对课堂内容的掌握情况，如概念理解、知识应用等。

-评价学生的随堂测试成绩，了解他们对课堂内容的掌握程度。

4.课后作业完成情况：

-检查学生的课后作业完成情况，如作业质量、提交时间等。

-评价学生的作业完成情况，了解他们对课堂内容的巩固