人教版（2015）信息技术 八年级上册 2.2 剪裁与拼接图像教案

人教版（2015）信息技术八年级上册2.2剪裁与拼接图像教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是人教版（2015）信息技术八年级上册2.2节“剪裁与拼接图像”。教学内容主要包括剪裁图像、拼接图像两部分。剪裁图像部分主要介绍如何使用图像处理软件对图像进行剪裁，包括选择剪裁区域、剪裁操作等。拼接图像部分主要介绍如何将两张或多张图像拼接成一张完整的图像，包括选择拼接方式、调整拼接效果等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级时已经学习了图像的基本处理操作，如调整亮度、对比度、饱和度等，以及对图像进行缩放、旋转等操作。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步学习如何对图像进行剪裁和拼接，提高学生对图像处理软件的使用能力。通过本节课的学习，学生可以更好地利用图像处理软件进行创意设计和图像编辑，为后续学习图像合成、特效制作等内容打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：通过学习剪裁与拼接图像，使学生能够认识到图像处理技术在日常生活中的广泛应用，激发学生对图像信息处理的兴趣。

2.计算思维：通过操作图像处理软件，培养学生运用计算思维解决问题的能力，如如何选择合适的剪裁区域、如何调整拼接效果等。

3.创新设计：鼓励学生在剪裁与拼接图像的过程中发挥创意，培养创新设计和审美能力，提高图像编辑的水平。

4.交流合作：组织学生进行小组合作，共同完成剪裁与拼接图像的任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生更好地适应数字化时代，提高他们在信息技术领域的综合能力。重点难点及解决办法重点难点：

1.重点：掌握剪裁图像和拼接图像的基本操作。

2.难点：灵活运用图像处理软件进行创意设计和图像编辑。

解决办法：

1.重点突破策略：通过详细讲解和示范，让学生了解剪裁和拼接图像的基本步骤，并动手实践，加深理解。

2.难点突破策略：组织学生进行小组讨论和合作，互相分享创意设计经验，共同解决难点问题。同时，鼓励学生发挥想象，尝试不同的剪裁和拼接方式，提高创意设计能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

本节课选择讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法作为主要的教学方法。

-讲授法：用于讲解剪裁与拼接图像的基本概念、原理和操作步骤。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创意设计经验，共同解决难点问题。

-案例研究法：通过展示优秀的学生作品，让学生学习如何运用剪裁与拼接技术进行创意设计。

-项目导向学习法：让学生分组完成一个剪裁与拼接图像的任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演图像编辑师的角色，进行剪裁与拼接操作，提高学生的实践能力。

-实验：组织学生进行剪裁与拼接图像的实验，让学生在实践中掌握操作技巧。

-游戏：设计一个剪裁与拼接图像的趣味游戏，让学生在游戏中学习图像处理技术。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：用于展示剪裁与拼接图像的基本概念、原理和操作步骤。

-视频：播放优秀的学生作品，让学生学习创意设计技巧。

-在线工具：利用在线图像处理工具，让学生进行剪裁与拼接操作，提高实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪裁与拼接图像的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习剪裁与拼接图像内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确剪裁与拼接图像教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保剪裁与拼接图像教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习剪裁与拼接图像的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入剪裁与拼接图像学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图像处理内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为剪裁与拼接图像新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪裁与拼接图像知识点，结合实例帮助学生理解。

突出剪裁与拼接图像重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕剪裁与拼接图像问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验剪裁与拼接图像知识的应用，提高实践能力。

在剪裁与拼接图像新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对剪裁与拼接图像知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决剪裁与拼接图像问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与剪裁与拼接图像内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合剪裁与拼接图像内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习剪裁与拼接图像的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的剪裁与拼接图像内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的剪裁与拼接图像内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要围绕剪裁与拼接图像这一知识点展开，包括剪裁图像和拼接图像两个部分。

一、剪裁图像

1.剪裁图像的基本概念

2.剪裁图像的步骤

3.选择剪裁区域的方法

4.剪裁操作的具体实施

5.剪裁后的图像保存与输出

二、拼接图像

1.拼接图像的基本概念

2.拼接图像的步骤

3.选择拼接方式的方法

4.调整拼接效果的具体实施

5.拼接后的图像保存与输出

三、图像处理软件的使用

1.常用图像处理软件介绍

2.软件界面及功能区的认识

3.图像的基本操作方法

4.剪裁与拼接图像的软件实现

5.软件使用技巧及注意事项

四、创意设计与图像编辑

1.创意设计的基本思路

2.图像编辑的基本方法

3.剪裁与拼接技术在创意设计中的应用

4.优秀作品赏析与评价

5.学生作品的展示与交流板书设计1.教学内容概述

-剪裁与拼接图像

2.剪裁图像

-剪裁概念

-剪裁步骤

-选择剪裁区域

-剪裁操作

-保存与输出

3.拼接图像

-拼接概念

-拼接步骤

-选择拼接方式

-调整拼接效果

-保存与输出

4.图像处理软件

-软件介绍

-界面认识

-基本操作

-剪裁与拼接实现

-使用技巧与注意事项

5.创意设计与图像编辑

-创意设计思路

-图像编辑方法

-剪裁与拼接应用

-作品赏析与评价

-学生作品展示与交流

板书设计将采用简洁明了的语言，突出重点，概括性强，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。典型例题讲解例题1：剪裁图像

题目描述：给定一张图片，要求剪裁出图片中的某个特定区域。

解答步骤：

1.打开图像处理软件，导入给定的图片。

2.选择剪裁工具，通常是一个矩形选框工具。

3.在图片上拖动鼠标，选择要剪裁的区域。

4.确定剪裁区域后，执行剪裁操作，可以是通过右键菜单选择“剪裁”命令，或者使用快捷键（如Ctrl+X）进行剪裁。

5.剪裁完成后，保存剪裁后的图片。

答案：略

例题2：拼接图像

题目描述：给定两张图片，要求将它们拼接成一张完整的图片。

解答步骤：

1.打开图像处理软件，导入第一张图片。

2.选择“文件”菜单中的“打开为图层”命令，导入第二张图片作为新图层。

3.调整第二张图片的大小和位置，使其与第一张图片对齐。

4.使用橡皮擦工具或其他遮罩工具，去除拼接处的痕迹，使两张图片平滑过渡。

5.合并图层，保存拼接后的图片。

答案：略

例题3：创意设计

题目描述：利用剪裁与拼接技术，创作一幅具有创意的图像作品。

解答步骤：

1.收集所需的素材图片，如风景、人物、动物等。

2.打开图像处理软件，导入素材图片。

3.根据创意设计思路，选择合适的素材进行剪裁和拼接。

4.可以通过调整图层透明度、添加滤镜效果等方法，增强作品的视觉效果。

5.完成作品后，保存并分享给他人欣赏。

答案：略

例题4：图像编辑

题目描述：对一张图片进行基本的编辑处理，包括调整亮度、对比度、饱和度等。

解答步骤：

1.打开图像处理软件，导入给定的图片。

2.选择“图像”菜单中的“调整”命令，选择相应的调整选项，如“亮度/对比度”、“色相/饱和度”等。

3.在弹出的调整面板中，拖动滑块或输入数值，调整图片的亮度、对比度、饱和度等参数。

4.查看调整后的效果，满意后保存图片