人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《猛听得金鼓响》教学设计

人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《猛听得金鼓响》教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《猛听得金鼓响》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析

1.音乐素养：通过学习《猛听得金鼓响》，让学生掌握简谱的基础知识，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

2.文化素养：使学生了解这首歌曲的历史背景和文化内涵，培养学生的文化认同感和文化自信。

3.情感态度与价值观：通过学习这首歌曲，让学生感受战争的残酷，培养学生的爱国情怀和对和平的珍视。

4.创新能力：鼓励学生在学习过程中发挥想象力和创造力，对歌曲进行个性化演绎和创作，培养学生的创新思维。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）简谱基础知识：学生需要掌握简谱的音阶、音级、休止符等基础知识，为学习歌曲《猛听得金鼓响》奠定基础。

（2）歌曲演唱：学生需要学会正确演唱《猛听得金鼓响》，注意音准、节奏、音色的把握，同时关注歌曲的情感表达。

（3）歌曲背景与文化内涵：学生需要了解《猛听得金鼓响》的历史背景和文化内涵，提高对传统文化的认识。

（4）音乐表现力：学生需要通过学习《猛听得金鼓响》，培养音乐表现力，能够运用音乐传达情感。

2.教学难点

（1）简谱识谱：对于初学音乐的学生来说，识谱是学习音乐的基础，但同时也是难点。教师需要采取生动形象的教学方法，如用实物模型、图示等，帮助学生理解音阶、音级、休止符等概念，让学生在实践中逐步掌握识谱技巧。

（2）歌曲演唱：歌曲《猛听得金鼓响》的旋律较为复杂，节奏变化多样，学生可能会在演唱过程中出现音准、节奏等问题。教师需要耐心指导，通过示范、分组练习等方式，帮助学生克服演唱难点。

（3）歌曲情感表达：这首歌曲表达了战争的残酷和对和平的渴望，学生需要在理解歌曲背景的基础上，学会如何用音乐传达情感。教师可以通过讲解歌曲创作背景、分析歌词含义等方式，引导学生深入理解歌曲，进而准确表达情感。

（4）音乐表现力：音乐表现力是音乐教学中的重要环节，但很多学生在实际演唱过程中，往往难以将情感融入音乐。教师需要通过示范、引导等方式，让学生学会运用音色、音量、速度等音乐元素，提升音乐表现力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所用的教材为人教版七年级音乐上册（简谱），学生需要提前预习，熟悉教材内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的辅助材料包括《猛听得金鼓响》的音频、视频资料，以及与歌曲相关的历史背景和文化内涵的图片、图表等。

3.实验器材：由于本节课主要涉及音乐欣赏和演唱，无需准备实验器材。但为了让学生更好地感受音乐的魅力，可以准备一些简单的乐器，如钢琴、吉他等，供学生体验和练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课可以将教室分成两个区域，一部分作为演唱练习区，另一部分作为分组讨论区。演唱练习区需要准备一些乐器和音响设备，以便学生进行演唱练习。分组讨论区需要准备一些桌椅，供学生进行分组讨论和交流。

5.教学软件：准备一些教学软件，如音乐制作软件、多媒体播放软件等，以便于教师在教学过程中进行演示和操作。

6.教学设备：确保教学设备的正常运行，如投影仪、音响设备、电脑等。在课前，教师需要检查设备的连接和运行情况，确保设备在教学过程中能够正常使用。

7.教学用具：准备一些教学用具，如黑板、粉笔、白板笔等，以便于教师在教学过程中进行讲解和板书。五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《猛听得金鼓响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的魅力。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐的基本概念。音乐是艺术的一种形式，通过旋律、和声、节奏等元素表达情感和思想。它是人类文化的重要组成部分，具有广泛的应用和影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《猛听得金鼓响》这首歌曲的创作背景和音乐特点。通过分析，我们可以了解到这首歌曲的历史和文化内涵。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调简谱识谱和歌曲演唱这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐相关的实际问题。例如，如何欣赏一首歌曲的情感表达，如何用音乐传达自己的情感等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用乐器演奏《猛听得金鼓响》这首歌曲。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.简谱基础知识：音阶、音级、休止符等。

2.歌曲《猛听得金鼓响》的演唱技巧：音准、节奏、音色等。

3.《猛听得金鼓响》的历史背景和文化内涵。

4.音乐表现力的运用：音色、音量、速度等。

5.音乐在实际生活中的应用：欣赏、创作、表演等。

6.音乐与情感的关系：音乐如何表达情感，如何用音乐传达情感。

7.音乐与其他艺术形式的关系：音乐与舞蹈、戏剧、绘画等艺术形式的融合与互动。

8.音乐与文化的关系：音乐如何反映文化，音乐在文化传承中的作用。

9.音乐与科技的关系：音乐制作、音乐传播、音乐与电子设备等。

10.音乐教育的重要性：音乐教育对个人发展、社会文化的影响。

11.音乐评价与鉴赏：如何评价音乐作品，如何鉴赏不同风格和流派的音乐。

12.音乐创作与创新：音乐创作的技巧和方法，音乐创新的途径和意义。

13.音乐表演与舞台表现：音乐表演的技巧，舞台表现的注意事项。

14.音乐与社会的互动：音乐如何影响社会，社会如何影响音乐。

15.音乐与自然的关系：音乐与自然环境的和谐，音乐与自然界的灵感来源。

16.音乐与人类的情感体验：音乐如何触动人类的情感，如何影响人类的情绪和心理。

17.音乐与人类的文化认同：音乐在塑造文化认同中的作用，音乐与民族文化的关系。

18.音乐与人类的生活：音乐在日常生活中的应用，音乐对人类生活方式的影响。

19.音乐与人类的创造力和想象力：音乐如何激发人类的创造力和想象力，音乐创作中的创新思维。

20.音乐与人类的沟通和交流：音乐作为沟通工具的作用，音乐在交流中的情感传递。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组合作等。关注学生的课堂表现，鼓励积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与情况和成果展示的质量。关注学生的思考深度、观点表达和合作能力，鼓励学生提出自己的见解和观点，提高学生的批判性思维和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对课堂知识点的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识，及时发现学习中的问题和不足。

4.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的表现和收获。学生可以评价自己在学习过程中的努力程度、学习方法和效果，以及对自己学习目标的达成情况。

5.教师评价与反馈：教师对学生课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试进行评价，给予反馈和建议。教师可以指出学生的优点和进步，同时指出需要改进和提高的地方，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果和能力。八、板书设计

1.简谱基础知识：

-音阶：音级、休止符等

-音级：音符、音名、音高等

-休止符：全音符、二分音符、四分音符等

2.歌曲《猛听得金鼓响》的演唱技巧：

-音准：音高准确

-节奏：拍子、速度等

-音色：音质、音色变化等

3.《猛听得金鼓响》的历史背景和文化内涵：

-历史背景：战争、历史事件等

-文化内涵：民族、地域、文化传承等

4.音乐表现力的运用：

-音色：音质、音色变化等

-音量：声音大小、音量变化等

-速度：节奏快慢、速度变化等

5.音乐在实际生活中的应用：

-欣赏：音乐欣赏、音乐会等

-创作：音乐创作、音乐制作等

-表演：音乐表演、舞台表演等

6.音乐与情感的关系：

-音乐表达情感：音乐如何表达情感

-音乐传达情感：如何用音乐传达情感

7.音乐与其他艺术形式的关系：

-音乐与舞蹈：音乐与舞蹈的融合

-音乐与戏剧：音乐与戏剧的结合

-音乐与绘画：音乐与绘画的互动

8.音乐与文化的关系：

-音乐反映文化：音乐如何反映文化

-音乐传承文化：音乐在文化传承中的作用

9.音乐与科技的关系：

-音乐制作：音乐制作技术、音乐制作软件等

-音乐传播：音乐传播方式、音乐媒体等

10.音乐教育的重要性：

-音乐教育对个人发展：音乐教育对个人能力的培养

-音乐教育对社会文化：音乐教育对社会文化的影响九、课后作业

1.简谱识谱练习：请学生独立完成《猛听得金鼓响》的简谱识谱，并能够正确演唱歌曲。

2.歌曲情感表达：请学