Lesson 16 课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

Lesson16课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册一、教材分析

本课程选自2023-2024学年人教精通版英语六年级下册的第16课时，主要内容包括阅读、词汇、语法和口语表达四个部分。阅读部分以一篇关于友谊的短文为主线，引导学生通过阅读理解文章大意，并学会从文中提取关键信息。词汇部分通过本课的生词，帮助学生掌握关于友谊的词汇。语法部分以一般现在时态为重点，通过实例讲解和练习，使学生能够正确运用这一时态。口语表达部分则以本课主题“友谊”为话题，引导学生进行对话练习，提高学生的口语交际能力。

二、教学目标

1.能够理解并运用一般现在时态。

2.能够通过阅读理解文章大意，并提取关键信息。

3.能够掌握并运用本课的生词，特别是与友谊相关的词汇。

4.能够进行以友谊为主题的口语对话。

三、教学方法

1.阅读理解：通过提问、讨论等方式引导学生理解文章大意，并提取关键信息。

2.词汇学习：通过图片、例句等方式帮助学生掌握本课的生词，特别是与友谊相关的词汇。

3.语法讲解：通过实例讲解一般现在时态的用法，并通过练习巩固。

4.口语练习：以友谊为主题，组织学生进行对话练习，提高口语交际能力。

四、教学步骤

1.导入：通过提问、讨论等方式引导学生思考友谊的重要性。

2.阅读理解：引导学生阅读文章，理解大意，并提取关键信息。

3.词汇学习：通过图片、例句等方式帮助学生掌握本课的生词，特别是与友谊相关的词汇。

4.语法讲解：通过实例讲解一般现在时态的用法，并通过练习巩固。

5.口语练习：以友谊为主题，组织学生进行对话练习，提高口语交际能力。

五、作业布置

1.完成课后练习题。

2.运用本课的生词，写一篇关于友谊的短文。

3.组织一次以友谊为主题的口语交际活动。二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读理解，提高学生的语言能力，使学生能够正确理解和运用英语进行交流。通过学习词汇，培养学生的文化意识，使学生了解友谊在不同文化背景下的含义和表达方式。通过语法学习和口语练习，培养学生的思维品质，使学生能够运用英语进行逻辑思考和表达。最后，通过学习策略的教授，帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是阅读理解、词汇学习、语法讲解和口语练习。阅读理解部分，学生需要能够理解文章大意，并提取关键信息。词汇学习部分，学生需要掌握本课的生词，特别是与友谊相关的词汇。语法讲解部分，学生需要能够正确运用一般现在时态。口语练习部分，学生需要能够进行以友谊为主题的口语对话。

2.教学难点

阅读理解部分，难点在于学生可能无法准确理解文章中的长句和复杂句型，因此需要教师通过实例和练习来帮助学生理解和运用。词汇学习部分，难点在于学生可能无法正确运用新学的生词，需要教师通过图片、例句等方式来帮助学生理解和运用。语法讲解部分，难点在于学生可能无法正确区分一般现在时态和一般过去时态，需要教师通过实例和练习来帮助学生理解和运用。口语练习部分，难点在于学生可能无法流畅地进行口语对话，需要教师通过组织活动和提供机会来帮助学生进行练习和提高。四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和任务驱动法。首先，讲授法用于阅读理解和语法讲解部分，教师通过讲解和举例，帮助学生理解和掌握文章大意和语法规则。其次，讨论法用于词汇学习和口语练习部分，教师组织学生进行小组讨论，引导学生运用新学的词汇进行交流，提高口语表达能力。最后，任务驱动法用于整个课程，教师通过布置不同任务，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体教学、互动教学软件和实物展示。首先，多媒体教学用于阅读理解和词汇学习部分，教师通过展示图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆词汇和语法规则。其次，互动教学软件用于口语练习部分，教师通过组织学生进行角色扮演、情景模拟等，提高学生的口语表达能力和交际能力。最后，实物展示用于整个课程，教师通过展示实物，帮助学生更好地理解和记忆文章中的关键信息。

四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和任务驱动法。首先，讲授法用于阅读理解和语法讲解部分，教师通过讲解和举例，帮助学生理解和掌握文章大意和语法规则。其次，讨论法用于词汇学习和口语练习部分，教师组织学生进行小组讨论，引导学生运用新学的词汇进行交流，提高口语表达能力。最后，任务驱动法用于整个课程，教师通过布置不同任务，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体教学、互动教学软件和实物展示。首先，多媒体教学用于阅读理解和词汇学习部分，教师通过展示图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆词汇和语法规则。其次，互动教学软件用于口语练习部分，教师通过组织学生进行角色扮演、情景模拟等，提高学生的口语表达能力和交际能力。最后，实物展示用于整个课程，教师通过展示实物，帮助学生更好地理解和记忆文章中的关键信息。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章理解、词汇学习和语法规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章大意、词汇和语法规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题“友谊”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章理解、词汇学习和语法规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握词汇和语法规则。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊主题的词汇和语法规则的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章理解、词汇学习和语法规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词汇和语法规则。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握友谊主题的词汇和语法规则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文章理解、词汇学习和语法规则。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

本节课的知识点主要包括文章理解、词汇学习、语法规则和口语表达。

1.文章理解

-文章大意：学生需要理解文章的主题和主要内容，即友谊的重要性。

-关键信息提取：学生需要能够从文章中提取出关键信息，如文章中的主要观点和论据。

-文章结构分析：学生需要了解文章的结构，包括开头、正文和结尾，以及各个部分之间的关系。

2.词汇学习

-生词学习：学生需要学习本课的生词，特别是与友谊相关的词汇，如friendship、trust、companionship等。

-词汇运用：学生需要能够运用所学词汇进行交流，如用friendship表达友谊，用trust表达信任等。

-词汇搭配：学生需要了解词汇的搭配，如companionship搭配with，表示与朋友共度时光。

3.语法规则

-一般现在时态：学生需要掌握一般现在时态的用法，包括主语、谓语动词和时间状语的构成。

-一般现在时态的用法：学生需要了解一般现在时态的使用场景，如描述经常发生的事情、事实和真理等。

-一般现在时态的练习：学生需要通过练习来巩固一般现在时态的用法，如完成句子、填空等。

4.口语表达

-主题表达：学生需要能够围绕友谊主题进行口语表达，如谈论自己对友谊的理解和看法。

-对话练习：学生需要通过与同伴进行对话练习，提高口语交际能力，如讨论友谊的重要性、分享与朋友的经历等。

-口语技巧：学生需要学习一些口语表达的技巧，如使用恰当的词汇、保持语速和语调的流畅等。七、典型例题讲解

1.阅读理解题

-例题：请简要概括文章的主旨。

-答案：文章的主旨是友谊的重要性。

-解析：学生需要理解文章的主题和主要内容，概括文章的主旨。

2.词汇运用题

-例题：用适当的词汇填空，使句子完整。例：MybestfriendandIalways_________together.

-答案：MybestfriendandIalwaysspendtimetogether.

-解析：学生需要运用所学词汇进行交流，填写合适的词汇使句子完整。

3.语法应用题

-例题：请将下列句子改为一般现在时态。例：Iliketoplaybasketball.

-答案：Iplaybasketball.

-解析：学生需要掌握一般现在时态的用法，将句子改为一般现在时态。

4.口语表达题

-例题：请用英语表达你对友谊的看法。

-答案：Friendshipisveryimportanttomebecauseitbringshappinessandsupport.

-解析：学生需要围绕友谊主题进行口语表达，用英语表达自己对友谊的看法。

5.文章结构分析题

-例题：请分析文章的结构，并指出文章的开头、正文和结尾。

-答案：文章的开头是第一段，介绍了友谊的重要性。文章的正文是第二段和第三段，分别讲述了友谊带来的快乐和支持。文章的结尾是第四段，总结了友谊的意义。

-解析：学生需要了解文章的结构，包括开头、正文和结尾，以及各个部分之间的关系。

6.词汇搭配题

-例题：请用适当的词汇搭配填空，使句子完整。例：Theyhaveagreat_________ofplayingvideogamestogether.

-答案：Theyhaveagreatpassionforplayingvideogamestogether.

-解析：学生需要了解词汇的搭配，填写合适的词汇使句子完整。

7.口语技巧题

-例题：请用英语表达你对某个话题的看法，并注意使用恰当的词汇和保持语速语调的流畅。

-答案：Inmyopinion,educationiscrucialforpersonalandcareerdevelopment.Ithelpsusgainknowledge,developskills,andprepareforthefuture.

-解析：学生需要学习一些口语表达的技巧，如使用恰当的词汇、保持语速和语调的流畅等。

8.文章大意概括题

-例题：请简要概括文章的主题和主要内容。

-答案：文章的主题是友谊的重要性，主要内容是友谊带来的快乐和支持。

-解析：学生需要理解文章的主题和主要内容，概括文章的主题和主要内容。

9.语法规则应用题

-例题：请用一般现在时态完成下列句子。例：I(watch)TVeveryevening.

-答案：IwatchTVeveryevening.

-解析：学生需要掌握一般现在时态的用法，用一般现在时态完成句子。

10.词汇学习题

-例题：请用适当的词汇填空，使句子完整。例：Shehasaclose_________withherbestfriend.

-答案：Shehasaclosebondwithherbestfriend.

-解析：学生需要学习本课的生词，填写合适的词汇使句子完整。八、板书设计

①文章理解

-文章主旨：友谊的重要性

-关键信息：友谊带来的快乐和支持

-文章结构：开头、正文、结尾

②