2024学年初中掌握自救技能应对突发事故班会教学设计

2024学年初中掌握自救技能应对突发事故班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版七年级上册《道德与法治》第二单元“我们的身体我们的权利”中“学会尊重别人”一课。

本节课通过教学活动，使学生了解在现实生活中，尊重他人是一个人的基本素养，也是社会文明进步的标志。通过案例分析，让学生认识到不尊重他人可能会给自己和他人带来伤害，学会尊重他人，维护自己和他人的尊严。核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括：

1.培养学生的人文素养，使学生认识到尊重他人是做人的基本品质，也是社会文明进步的标志。

2.培养学生的社会责任感，让学生明白尊重他人不仅是个人的道德要求，也是维护社会和谐稳定的重要保障。

3.培养学生的法律素养，让学生了解我国法律对尊重他人的规定，学会依法维护自己和他人的尊严。

4.培养学生的自我管理能力，使学生能够在生活中自觉践行尊重他人的行为准则，做到自律、自省、自爱。

5.培养学生的团队合作能力，让学生在小组活动中学会倾听、表达、沟通，共同营造和谐相处的氛围。

6.培养学生的创新能力，鼓励学生结合生活实际，提出尊重他人的新观点、新方法，为构建文明社会贡献力量。学情分析本节课的教学对象为七年级学生。这个年龄段的学生正处于青春期，生理和心理都在迅速发展，开始关注自我，逐渐形成自己的价值观和行为准则。然而，由于年龄和阅历的限制，他们在面对复杂的社会现象时，容易产生困惑和迷茫。因此，本节课的教学内容对于他们来说尤为重要。

在知识方面，七年级学生已经具备了一定的生活经验和常识，对人与人之间的相处有了一定的认识。然而，他们在理解和践行尊重他人方面还存在一定的困难。本节课将通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解尊重他人的重要性。

在能力方面，七年级学生具有较强的思维能力和表达能力，能够在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点。然而，他们在分析和解决实际问题时，还需要教师的引导和帮助。本节课将通过设置情境、提出问题等方式，激发学生的思考，提高他们分析和解决问题的能力。

在素质方面，七年级学生正处于价值观形成的关键时期，对尊重他人的认识和践行显得尤为重要。然而，由于社会环境和个人经历的影响，他们在尊重他人方面还存在一定的不足。本节课将通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观，培养尊重他人的良好习惯。

在行为习惯方面，七年级学生具有较强的可塑性，容易受到周围环境的影响。然而，他们在日常生活中，可能因为缺乏自我控制能力，而表现出不尊重他人的行为。本节课将通过小组合作、课堂实践等方式，帮助学生养成良好的行为习惯，做到自律、自省、自爱。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》第二单元“我们的身体我们的权利”中“学会尊重别人”的相应章节。教师需提前准备好教材，并对教材内容进行熟悉，以便在课堂上进行有效的引导和讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握尊重他人的重要性。例如，准备一些关于不尊重他人带来的后果的案例图片、关于尊重他人的行为准则的图表，以及一些关于如何在生活中践行尊重他人的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以安排学生进行小组讨论，因此需要准备一些桌椅，以便学生可以进行分组讨论。此外，教师也可以在教室中挂上一些关于尊重他人的标语，以提醒学生时刻注意尊重他人。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学会尊重别人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“学会尊重别人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学会尊重别人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学会尊重别人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“学会尊重别人”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握尊重别人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验尊重别人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“学会尊重别人”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重别人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“学会尊重别人”知识点，掌握尊重别人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“学会尊重别人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“学会尊重别人”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“学会尊重别人”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.尊重他人的定义和重要性：了解尊重他人的基本概念，认识到尊重他人是做人的基本品质，也是社会文明进步的标志。

2.不尊重他人的表现和后果：分析不尊重他人的具体表现，如歧视、嘲笑、侮辱等，以及这些行为可能给自己和他人带来的伤害。

3.尊重他人的行为准则：学习并掌握尊重他人的行为准则，如尊重他人的权利、隐私、人格等，并在生活中践行这些准则。

4.法律对尊重他人的规定：了解我国法律对尊重他人的规定，如反歧视法、反侮辱法等，学会依法维护自己和他人的尊严。

5.尊重他人的方法与技巧：学习并掌握与人为善、善于倾听、表达尊重等方法与技巧，提高自己在日常生活中尊重他人的能力。

6.尊重他人的实践与反思：通过实际案例分析，了解尊重他人的实践意义，培养在实际生活中践行尊重他人的意识。

7.尊重他人的教育与培养：了解尊重他人的教育与培养方法，如家庭、学校、社会等，学会在各个层面上尊重他人。

8.尊重他人的创新与拓展：学习尊重他人的新观点、新方法，为构建文明社会贡献力量。

9.尊重他人的团队合作与沟通：了解尊重他人的团队合作与沟通技巧，如倾听、表达、沟通等，提高自己的团队合作能力。

10.尊重他人的自我管理与自律：了解尊重他人的自我管理与自律方法，如自我反省、自律行为等，提高自己的自我管理能力。板书设计1.尊重他人的定义和重要性

-知识点：尊重他人是做人的基本品质，是社会文明进步的标志。

-词句：尊重他人→基本品质→社会文明进步

2.不尊重他人的表现和后果

-知识点：不尊重他人的具体表现（歧视、嘲笑、侮辱等）及其可能带来的伤害。

-词句：不尊重他人→表现（歧视、嘲笑、侮辱等）→伤害

3.尊重他人的行为准则

-知识点：尊重他人的行为准则（尊重他人权利、隐私、人格等）。

-词句：尊重他人→行为准则→权利、隐私、人格等

4.法律对尊重他人的规定

-知识点：我国法律对尊重他人的规定（反歧视法、反侮辱法等）。

-词句：法律→尊重他人→规定（反歧视法、反侮辱法等）

5.尊重他人的方法与技巧

-知识点：尊重他人的方法与技巧（与人为善、善于倾听、表达尊重等）。

-词句：尊重他人→方法与技巧→与人为善、善于倾听、表达尊重等

6.尊重他人的实践与反思

-知识点：尊重他人的实践意义和反思方法。

-词句：尊重他人→实践与反思→意义、方法

7.尊重他人的教育与培养

-知识点：尊重他人的教育与培养方法（家庭、学校、社会等）。

-词句：尊重他人→教育与培养→方法（家庭、学校、社会等）

8.尊重他人的创新与拓展

-知识点：尊重他人的新观点、新方法。

-词句：尊重他人→创新与拓展→新观点、新方法

9.尊重他人的团队合作与沟通

-知识点：尊重他人的团队合作与沟通技巧（倾听、表达、沟通等）。

-词句：尊重他人→团队合作与沟通→技巧（倾听、表达、沟通等）

10.尊重他人的自我管理与自律

-知识点：尊重他人的自我管理与自律方法（自我反省、自律行为等）。

-词句：尊重他人→自我管理与自律→方法（自我反省、自律行为等）课堂小结，当堂检测课堂小结

1.回顾本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性。

2.总结本节课所学的尊重他人的行为准则，强调在实际生活中践行这些准则。

3.强调法律对尊重他人的规定，提醒学生依法维护自己和他人的尊严。

4.总结本节课所学的尊重他人的方法与技巧，鼓励学生在日常生活中运用这些方法与技巧。

5.强调尊重他人的实践意义，鼓励学生在实际生活中积极实践，提高自己的尊重他人的能力。

6.总结本节课所学的尊重他人的教育与培养方法，鼓励学生在各个层面上尊重他人。

7.总结本节课所学的尊重他人的创新与拓展方法，鼓励学生在日常生活中积极创新，为构建文明社会贡献力量。

8.总结本节课所学的尊重他人的团队合作与沟通技巧，鼓励学生在团队中积极运用这些技巧，提高自己的团队合作能力。

9.总结本节课所学的尊重他人的自我管理与自律方法，鼓励学生在生活中积极实践，提高自己的自我管理能力。

当堂检测

1.请简述尊重他人的重要性。

2.请列举出几种不尊重他人的表现及其可能带来的伤害。

3.请简述尊重他人的行为准则。

4.请简述我国法律对尊重他人的规定。

5.请简述尊重他人的方法与技巧。

6.请简述尊重他人的实践意义。

7.请简述尊重他人的教育与培养方法。

8.请简述尊重他人的创新与拓展方法。

9.请简述尊重他人的团队合作与沟通技巧。

10.请简述尊重他人的自我管理与自律方法。

答案：

1.尊重他人是做人的基本品质，是社会文明进步的标志。

2.不尊重他人的表现有歧视、嘲笑、侮辱等，可能带来的伤害有心理伤害、人际关系恶化等。

3.尊重他人的行为准则是尊重他人权利、隐私、人格等。

4.我国法律对尊重他人的规定有反歧视法、反侮辱法等。

5.尊重他人的方法与技巧有与人为善、善于倾听、表达尊重等。

6.尊重他人的实践意义是提高自己的尊重他人的能力，促进社会和谐。

7.尊重他人的教育与培养方法有家庭、学校、社会等。

8.尊重他人的创新与拓展方法有新观点、新方法等。

9.尊重他人的团队合作与沟通技巧有倾听、表达、沟通等。

10.尊重他人的自我管理与自律方法有自我反省、自律行为等。教学反思与改进在教学《学会尊重别人》这节课的过程中，我发现了一些值得改进的地方。首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习任务的完成情况不佳，这可能影响了他们在课堂上的学习效果。其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与小组讨论和角色扮演时，有些学生表现不够积极，这可能影响了他们对知识的深入理解和掌握。最后，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对课后作业的完成情况不理想，这可能影响了他们对知识的巩固和应用。

针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：首先，在课前自主探索环节，我将加强对学生的监督和指导，确保他们能够认真完成预习任务，为课堂学习做好准备。其次，在课中强化技能环节，我将鼓励学生积极参与小组讨论和角色扮演，提高他们对知识的深入理解和掌握。最后，在课后拓展应用环节，我将加强对学生的监督和指导，确保他们能够认真完成课后作业，巩固和应用所学知识。课后作业1.结合本节课所学内容，请简述尊重他人的重要性。

2.请列举出三种不