23探索地球 教学设计四年级上册科学青岛版五四制

23探索地球教学设计四年级上册科学青岛版(五四制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）23探索地球教学设计四年级上册科学青岛版(五四制）教学内容本节课选自青岛版四年级上册科学（五四制）第一单元第四课《探索地球》。主要内容包括：地球的形状、地球的大小、地球的运动、昼夜更替等。核心素养目标1.培养学生对地球的认知，增强学生对地球科学的兴趣和探究欲望。

2.通过观察和实验，培养学生观察事物的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。

3.引导学生关注地球环境，提高环保意识，培养保护地球的责任感和使命感。

4.培养学生科学思维和科学探究精神，养成勤于思考、勇于实践的良好学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

-地球的形状：通过地球仪等教具，让学生直观地了解地球是圆形的。

-地球的大小：通过地球与太阳、月球的比较，让学生理解地球的相对大小。

-地球的运动：通过演示地球自转和公转的动画，让学生掌握地球运动的规律。

-昼夜更替：通过地球仪模拟实验，让学生明白昼夜更替的原因。

2.教学难点

-地球的形状：部分学生可能难以理解地球是三维的，需要通过实物模型或动画演示来帮助学生建立空间想象力。

-地球的大小：由于地球的体积和面积很大，学生可能难以理解，需要通过具体的数字和比较来帮助学生理解。

-地球的运动：地球的运动较为复杂，学生可能难以理解，需要通过动画演示和实际操作来帮助学生掌握。

-昼夜更替：学生可能难以理解地球自转对昼夜更替的影响，需要通过地球仪模拟实验和实际观察来帮助学生理解。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解地球的形状、大小、运动等基本概念，帮助学生建立科学知识框架。

-讨论法：组织学生分组讨论，激发学生对地球科学问题的思考和探索。

-实验法：通过地球仪模拟实验，让学生直观地观察和理解地球的运动和昼夜更替现象。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件展示地球仪、地球运动动画等，增强学生的视觉和听觉体验。

-教学软件：利用地球科学软件，让学生通过互动操作，加深对地球运动的理解。

-实物模型：提供地球仪、地球模型等实物，帮助学生直观地观察和理解地球的形状和大小。

-教学视频：播放地球科学相关的教学视频，让学生通过观看视频，了解地球的奥秘。

-互动游戏：设计地球科学相关的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

-小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作能力和团队精神。

-作业练习：布置相关的作业练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

-反馈评价：通过学生作业、测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予反馈和指导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球的形状、大小、运动等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球科学知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备地球仪、多媒体资源等教学用具，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球科学知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球的形状、大小、运动等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地球科学问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地球科学知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地球科学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地球科学问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地球科学相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地球科学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地球科学的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地球科学内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地球科学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.地球的形状：地球是圆球体，由地壳、地幔和地核构成。

2.地球的大小：地球的直径约为12742千米，赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米。

3.地球的运动：地球自转和公转。地球自转产生昼夜更替和地转偏向力，公转产生四季变化。

4.昼夜更替：地球自转导致不同地区的昼夜更替现象。

5.地轴倾斜：地球自转轴与公转轨道平面呈约23.5度夹角，导致地球不同地区季节变化。

6.地球的年龄：地球大约形成于46亿年前，至今仍在不断演变。

7.地球的内部结构：地球由地壳、地幔和地核构成，地壳分为大陆地壳和海洋地壳，地幔分为上地幔和下地幔，地核分为外核和内核。

8.地球的磁场：地球磁场由地磁场的磁极和地磁场的磁力线组成，保护地球免受太阳风等宇宙射线的侵害。

9.地球的板块构造：地球表面由多个板块组成，板块之间相互挤压、碰撞和分离，导致地震、火山等地质现象。

10.地球的气候：地球气候受到多种因素的影响，如地理位置、大气成分、海洋温度等。

11.地球的生物圈：地球生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，包括植物、动物、微生物等。

12.地球的资源：地球资源包括矿产资源、水资源、生物资源等，是人类生存和发展的重要基础。

13.地球的环境问题：地球环境问题包括气候变化、生物多样性减少、水资源短缺、土壤退化等，需要人类共同努力解决。

14.地球的保护：保护地球环境是每个人的责任，可以通过节约资源、减少污染、保护生物多样性等方式来保护地球。

15.地球的科学探索：科学家通过各种手段对地球进行研究，如卫星遥感、地球物理勘探、地质调查等，以揭示地球的奥秘。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关地球科学的其他书籍，如《地球的故事》、《地球的演变》等。

-视频资源：推荐学生观看有关地球科学的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等。

-科学实验：鼓励学生在家中进行简单的地球科学实验，如制作地球仪、观察昼夜更替等。

-社会实践：建议学生参加户外考察活动，如地质公园、博物馆等，亲身体验地球科学的魅力。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书馆等途径进行自主学习和拓展。

-问题探究：鼓励学生对课堂所学知识进行深入思考，提出问题并进行探究。

-交流分享：鼓励学生与同学、家长、老师交流学习心得，分享学习成果。

-作业提交：要求学生完成课后作业，并将作业提交给教师，以便教师了解学生的学习情况。

-反馈评价：鼓励学生对拓展活动进行自我评价，提出改进意见和反馈。

-持续关注：鼓励学生持续关注地球科学的发展动态，培养科学素养。板书设计2.地球的大小：直径、赤道半径、极半径

3.地球的运动：自转、公转、昼夜更替、四季变化

4.地轴倾斜：角度、季节变化

5.地球的年龄：形成时间、演变过程

6.地球的内部结构：地壳、地幔、地核

7.