2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园班会教学设计

2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园班会教学设计教学内容分析本节课的主题是“2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园”，与中职学生的生活实际紧密相关。教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园霸凌的定义和表现形式。这部分内容旨在让学生了解校园霸凌的实质，以及校园霸凌的各种表现形式，如肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等。

2.校园霸凌的后果和影响。通过讲解校园霸凌可能带来的后果，如对受害者造成的心理和身体伤害，以及对校园环境的破坏，使学生深刻认识到校园霸凌的严重性。

3.校园霸凌的预防和应对策略。这部分内容将引导学生学习如何预防和应对校园霸凌，包括加强自我保护意识，积极参与校园文化建设，以及正确处理冲突和矛盾等。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。首先，学生在生活中可能已经遭遇或目睹过校园霸凌现象，对校园霸凌有一定的感性认识。其次，学生在之前的课程中可能已经学习过关于人际交往、心理健康等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对校园霸凌的认识，学会预防和应对校园霸凌，为营造和谐校园环境做出贡献。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.提高学生对校园霸凌的认识和识别能力，增强自我保护意识。

2.培养学生积极维护和谐校园环境的责任感和使命感。

3.提升学生的人际交往能力和沟通能力，学会正确处理冲突和矛盾。

4.培养学生形成积极向上的价值观，坚决抵制校园霸凌行为。

5.提高学生的心理健康水平，学会自我调适和应对压力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是提高学生对校园霸凌的认识和识别能力，增强自我保护意识。通过学习，学生应能够理解校园霸凌的定义和表现形式，认识到校园霸凌的严重后果，并学会预防和应对校园霸凌的策略。具体来说，学生需要掌握以下重点知识：

-校园霸凌的定义和表现形式：学生应了解校园霸凌的各种形式，包括肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等，并能够识别这些行为。

-校园霸凌的后果和影响：学生应了解校园霸凌可能对受害者造成的心理和身体伤害，以及对校园环境的破坏。

-校园霸凌的预防和应对策略：学生应学会如何预防和应对校园霸凌，包括加强自我保护意识，积极参与校园文化建设，以及正确处理冲突和矛盾。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对校园霸凌的认识不足，对校园霸凌的严重性缺乏深刻理解，以及缺乏有效的预防和应对策略。为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取以下教学方法：

-引入真实案例：通过引入校园霸凌的真实案例，让学生更加直观地了解校园霸凌的严重后果，增强学生对校园霸凌的认识。

-开展角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生亲身体验校园霸凌的场景，培养学生的同理心，提高学生对校园霸凌的敏感度。

-教授预防和应对策略：通过教授预防和应对策略，帮助学生掌握有效的预防和应对方法，提高学生的自我保护能力。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：教师将采用讲授法，为学生讲解校园霸凌的定义、表现形式、后果和影响，以及预防和应对策略。

-讨论：教师将组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己对校园霸凌的看法和经验，促进学生之间的交流和互动。

-案例研究：教师将引入真实案例，让学生分析案例中的校园霸凌现象，并讨论如何预防和应对类似情况。

-项目导向学习：教师将引导学生进行项目导向学习，学生需要分组完成一个关于校园霸凌预防和应对的项目，通过实践操作加深对知识的理解。

2.教学活动设计：

-角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演活动，模拟校园霸凌的场景，让学生亲身体验校园霸凌的感受，增强学生的同理心。

-实验：教师将设计一个实验活动，让学生通过实验体验校园霸凌的后果，提高学生对校园霸凌的重视程度。

-游戏：教师将设计一个关于校园霸凌知识问答的游戏，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将使用PPT展示校园霸凌的相关图片和数据，帮助学生更好地理解校园霸凌的严重性。

-视频：教师将播放一些关于校园霸凌的真实案例视频，让学生直观地了解校园霸凌的现象和后果。

-在线工具：教师将引导学生使用在线调查工具，收集学生对校园霸凌的看法和经验，以便更好地了解学生的需求和困惑。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是关于校园霸凌的这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园霸凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园霸凌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解校园霸凌的基本概念。校园霸凌是指发生在校园内的各种形式的欺凌行为，如肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等。它是校园环境中的一个严重问题，对受害者和校园环境都会造成负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园霸凌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园霸凌的预防和应对策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园霸凌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园霸凌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“校园霸凌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了校园霸凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园霸凌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园霸凌相关法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等，这些法律法规为校园霸凌的预防和处理提供了法律依据。

-校园霸凌案例分析：收集一些典型的校园霸凌案例，如网络欺凌、肢体暴力等，让学生了解校园霸凌的实际情况和处理方法。

-校园霸凌预防与应对策略：介绍一些有效的校园霸凌预防与应对策略，如加强校园文化建设、提高学生自我保护意识等。

-心理健康教育资料：提供一些心理健康教育资料，帮助学生了解如何应对校园霸凌带来的心理压力和情绪困扰。

-校园霸凌研究报告：阅读一些校园霸凌研究报告，了解校园霸凌的现状、趋势和相关研究进展。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院或法律援助机构，了解校园霸凌案件的审理过程和相关法律法规。

-开展校园霸凌主题的绘画、写作、演讲等艺术创作活动，让学生通过艺术形式表达自己对校园霸凌的看法和态度。

-邀请心理专家或法律专家进行校园霸凌主题的讲座或研讨会，为学生提供专业的指导和建议。

-组织学生参与校园霸凌相关的志愿服务，如帮助受害者、宣传预防校园霸凌知识等，增强学生的社会责任感。

-鼓励学生参与校园霸凌相关的课题研究或社会调查，培养学生的研究能力和独立思考能力。板书设计①重点知识点：

-校园霸凌的定义和表现形式：肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等

-校园霸凌的后果和影响：心理和身体伤害、校园环境破坏

-校园霸凌的预防和应对策略：加强自我保护意识、积极参与校园文化建设、正确处理冲突和矛盾

②关键词：

-校园霸凌

-后果

-预防

-应对

③句：

-坚决抵制校园霸凌，维护和谐校园环境

-提高自我保护意识，预防校园霸凌的发生

-积极参与校园文化建设，营造良好校园氛围

-正确处理冲突和矛盾，促进人际关系和谐典型例题讲解1.例题1：请列举三种校园霸凌的表现形式，并简要说明其特点。

答案：

-肢体暴力：指通过身体动作对受害者进行攻击或威胁，如殴打、推搡等。

-言语侮辱：指通过言语对受害者进行侮辱或攻击，如骂人、嘲笑等。

-网络欺凌：指通过网络平台对受害者进行欺凌，如发送侮辱性信息、发布恶意评论等。

2.例题2：请分析校园霸凌可能给受害者带来的心理和身体伤害，以及如何应对这些伤害。

答案：

心理伤害：校园霸凌可能导致受害者出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。应对方法：寻求心理支持，与信任的成年人或专业人士交流，学习应对压力的技巧。

身体伤害：校园霸凌可能导致受害者出现身体疼痛、创伤等身体伤害。应对方法：及时就医，避免再次受到伤害，学习自我保护技巧。

3.例题3：请列举三种预防校园霸凌的方法，并简要说明其作用。

答案：

-加强校园文化建设：通过营造积极的校园氛围，提高学生的道德素养，减少校园霸凌的发生。

-提高学生自我保护意识：通过教育学生了解校园霸凌的表现形式，提高学生的自我保护能力。

-建立有效的沟通渠道：通过建立学生、家长和学校之间的沟通渠道，及时发现和解决校园霸凌问题。

4.例题4：请分析校园霸凌对校园环境的影响，并提出改善校园环境的建议。

答案：

影响：校园霸凌可能导致校园氛围紧张、学生安全感下降，影响学生的学习和成长。

建议：加强校园安全管理，建立健全校园霸凌预防和应对机制，营造和谐校园环境。

5.例题5：请列举三种应对校园霸凌的策略，并简要说明其适用场景。

答案：

-寻求帮助：当遭遇校园霸凌时，及时向老师、家长或其他可信赖的成年人寻求帮助。

-自我调适：学习应对压力的技巧，如深呼吸、冥想等，帮助自己平静下来。

-建立支持系统：与朋友、家人建立良好的关系，寻求他们的支持和鼓励。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的内容，包括校园霸凌的定义、表现形式、后果和预防策略。

2.要求学生分析一个校园霸凌的案例，并提出相应的预防和应对措施。

3.学生需要撰写一篇关于如何创建和谐校园的文章，提出自己的观点和建议。

4.学生需要参与一个小组讨论，讨论如何提高对校园霸凌的认识和防范意识。

作业反馈：

1.对学生的总结作业进行批改，检查他们对校园霸凌相关知识点的掌握程度，并给出改进建议。

2.对学生的案例分析作业进行批改，检查他们分析问题的能力和提出解决方案的思路，并给出改进建议。

3.对学生的文章作业进行批改，检查他们的写作能