全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教学设计

全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教学设计课程基本信息1.课程名称：全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2021年9月15日星期三上午第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.信息意识：使学生了解表格在日常生活中的应用，提高学生对表格信息的敏感性和处理信息的能力。

2.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生能够利用计算机软件制作和修饰表格，培养学生的数字化学习和创新能力。

3.信息社会责任：使学生了解在制作和修改表格时应遵循的相关规范和原则，培养学生的信息社会责任。

4.实践与创新：通过实际操作，培养学生独立解决问题的能力和创新意识。

5.团队合作：在小组合作中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。重点难点及解决办法1.课程名称：全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2021年9月15日星期三上午第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.信息意识：使学生了解表格在日常生活中的应用，提高学生对表格信息的敏感性和处理信息的能力。

2.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生能够利用计算机软件制作和修饰表格，培养学生的数字化学习和创新能力。

3.信息社会责任：使学生了解在制作和修改表格时应遵循的相关规范和原则，培养学生的信息社会责任。

4.实践与创新：通过实际操作，培养学生独立解决问题的能力和创新意识。

5.团队合作：在小组合作中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：表格的基本操作，包括创建、编辑和格式化表格。

解决方法：通过示范操作和实例讲解，让学生直观地了解表格的基本操作，并在实际操作中进行练习。

突破策略：设计一些简单的表格制作任务，让学生在实践中掌握表格的基本操作。

2.难点：表格的修饰和美化，包括字体、颜色和边框等。

解决方法：通过详细的步骤讲解和实例展示，让学生了解表格的修饰和美化方法，并在实际操作中进行练习。

突破策略：提供一些美观的表格样式作为参考，让学生在实践中尝试进行表格的美化。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些生活中的表格实例，引起学生对表格的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解与演示：详细讲解表格的基本操作和修饰美化方法，并进行演示。

3.实践操作：让学生在计算机上进行实际操作，练习表格的基本操作和修饰美化。

4.小组合作：让学生分组合作，共同完成一个简单的表格制作任务，培养团队合作能力。

5.总结与评价：总结本节课所学内容，对学生的表现进行评价，鼓励学生的进步。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握表格的基本操作和修饰美化方法。例如，准备一些表格应用场景的图片，让学生了解表格在日常生活中的应用。同时，准备一些表格样式和颜色的示例，让学生了解如何对表格进行修饰和美化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课需要学生进行实际操作，因此需要准备计算机和相应的软件。确保计算机的操作系统和软件版本与学生的教材相匹配，以便学生能够顺利进行操作。同时，确保计算机的网络安全，防止学生在上机过程中遇到病毒或其他安全问题。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组一台计算机，以便学生在实际操作中进行合作和学习。同时，准备一些白板和彩笔，方便学生进行小组讨论和记录。

5.网络资源：收集一些在线教程、视频和博客等网络资源，供学生课后学习和参考。这些资源将帮助学生巩固课堂所学知识，并拓展他们的学习视野。

6.教学软件：安装并测试本节课所需的计算机软件，如MicrosoftExcel或WPS表格等。确保软件的版本与教材相匹配，以便学生能够顺利地进行操作。同时，确保软件的安装和运行没有问题，以避免学生在实际操作中遇到技术障碍。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表格规划与修饰的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表格规划与修饰内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表格规划与修饰教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保表格规划与修饰教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习表格规划与修饰的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表格规划与修饰学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的表格基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为表格规划与修饰新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解表格规划与修饰知识点，结合实例帮助学生理解。

突出表格规划与修饰重点，强调表格修饰与美化难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕表格规划与修饰问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验表格规划与修饰知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对表格规划与修饰知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决表格规划与修饰问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与表格规划与修饰内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合表格规划与修饰内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习表格规划与修饰的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的表格规划与修饰内容，强调表格规划与修饰重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的表格规划与修饰内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.表格的定义和作用：表格是一种数据呈现方式，通过行和列的形式组织数据，便于数据的存储、展示和分析。表格在日常生活中的应用非常广泛，如报表、数据统计、信息整理等。

2.表格的组成部分：表格由表头、行、列和单元格组成。表头位于表格的第一行或第一列，用于描述表格中数据的类别或属性。行和列是表格的框架，单元格是行和列的交叉点，用于存储具体的数据。

3.表格的创建：在Excel等表格处理软件中，可以通过“插入”菜单中的“表格”选项来创建表格。在创建表格时，可以设置表格的行数、列数和单元格的大小，以及表格的边框、颜色和字体等格式。

4.表格的编辑：创建表格后，可以对表格进行编辑，包括插入行、删除行、插入列、删除列、合并单元格、拆分单元格等操作。编辑表格时，可以调整表格的行高、列宽、边框和颜色等格式。

5.表格的格式化：表格格式化是指对表格的字体、颜色、边框、背景等进行设置，以达到美化表格、突出重要数据的目的。在Excel等表格处理软件中，可以通过“格式”菜单中的“单元格格式”选项来设置表格的格式。

6.表格数据的输入：在表格中输入数据时，需要注意数据的准确性、规范性和完整性。在Excel等表格处理软件中，可以通过键盘上的快捷键或菜单中的选项来快速输入数据，如输入公式、插入函数、格式化数据等。

7.表格数据的计算：在表格中，可以对数据进行计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。在Excel等表格处理软件中，可以通过“公式”菜单中的选项来输入公式，或使用“函数”库中的函数来完成计算。

8.表格数据的排序：对表格中的数据进行排序，可以按照行排序、列排序或自定义排序等规则进行。在Excel等表格处理软件中，可以通过“数据”菜单中的“排序”选项来对数据进行排序。

9.表格数据的筛选：筛选是按照一定的条件对表格中的数据进行筛选，以显示符合条件的数据。在Excel等表格处理软件中，可以通过“数据”菜单中的“筛选”选项来对数据进行筛选。

10.表格数据的汇总：汇总是对表格中的数据进行统计和分析，如求和、平均值、最大值、最小值等。在Excel等表格处理软件中，可以通过“数据”菜单中的“汇总”选项来对数据进行汇总。

11.表格的打印：在Excel等表格处理软件中，可以通过“文件”菜单中的“打印”选项来设置打印表格的页面、格式、范围等。打印表格时，可以设置打印标题、页眉页脚、分页符等选项。

12.表格的保护：为了防止表格数据被修改或删除，可以对表格进行保护。在Excel等表格处理软件中，可以通过“审阅”菜单中的“保护工作表”选项来设置表格的保护密码。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课主要学习了全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》的相关内容。通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：

（1）表格的定义和作用；

（2）表格的组成部分；

（3）表格的创建；

（4）表格的编辑；

（5）表格的格式化；

（6）表格数据的输入；

（7）表格数据的计算；

（8）表格数据的排序；

（9）表格数据的筛选；

（10）表格数据的汇总；

（11）表格的打印；

（12）表格的保护。

2.当堂检测：

为了检查学生对本节课所学内容的掌握情况，设计以下当堂检测题目：

（1）请简要描述表格的定义和作用。

（2）请列出表格的组成部分。

（3）请简述如何创建表格。

（4）请简述如何编辑表格。

（5）请简述如何对表格进行格式化。

（6）请简述如何输入表格数据。

（7）请简述如何进行表格数据的计算。

（8）请简述如何对表格数据进行排序。

（9）请简述如何对表格数据进行筛选。

（10）请简述如何对表格数据进行汇总。

（11）请简述如何打印表格。

（12）请简述如何保护表格。

学生需要在课堂上独立完成当堂检测题目，教师在学生完成检测后，对学生的答案进行批改和评价，了解学生对本节课所学内容的掌握情况，并根据学生的表现给予相应的反馈和建议。教学反思与改进在教学《表格规划与修饰》这节课之后，我进行了深刻的教学反思，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现学生在表格的基本操作和修饰美化方面掌握得比较好，但在实际操作中还是出现了一些问题。

首先，我在讲解表格的创建和编辑时，虽然通过实例详细讲解了操作步骤，但部分学生还是出现了操作失误的情况。这可能是因为我在讲解时没有提供足够的实践机会，学生对操作的熟练程度不够。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践环节，让学生在实际操作中掌握表格的基本操作和编辑技巧。

其次，在讲解表格的格式化时，我讲解了字体、颜色、边框等格式设置的方法，但部分学生对于如何选择合适的字体和颜色还是有些迷茫。这可能是因为我在讲解时没有提供足够的实例和参考，学生对于如何进行美观的表格设计还是缺乏直观的认识。因此，我计划在未来的教学中，提供更多的实例和参考，让学生在实际操作中学习如何进行美观的表格设计。

最后，在讲解表格数据的计算和汇总时，我发现部分学生对于公式的输入和函数的应用还是有些困难。这可能是因为我在讲解时没有提供足够的练习机会，学生对于公式的记忆和应用还是不够熟练。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的练习环节，让学生在实际操作中学习如何进行表格数据的计算和汇总。板书设计①表格的基本操作

-创建表格：插入菜单→表格选项

-编辑表格：插入/删除行/列，合并/拆分单元格

-表格格式化：字体、颜色、边框、背景

②表格数据的输入与计算

-数据输入：单元格输入，快捷键，函数插入

-数据计算：公式输入，函数应用（如SUM、AVERAGE）

③表格的美化与保护

-美化表格：字体、颜色、边框、背景设置

-保护表格：审阅菜单→保护工作表，设置密码

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用颜色鲜艳的粉笔，将重点知识点用图形或符号标记出来，如使用表格形状来表示表格的基本操作，使用计算符号来表示数据的计算，使用锁形符号来表示表格的保护。此外，可以在板书的空白处添加一些与课程内容相关的趣味插图或小故事，如一张精美的表格示例，一则关于数据计算的小笑话，一则关于保护数据的小故事，以增加板书的趣味性和艺术性。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

（1）阅读材料：《Excel表格处理技巧》、《Excel数据处理与分析》等。

（2）视频资源：《Excel表格操作教程》、《Excel数据处理技巧》等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅