2 运白菜（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

2运白菜（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2运白菜（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（3）班

3.授课时间：2023年9月15日上午第二节（45分钟）

4.教学时数：1课时

5.教学内容：

（1）知识与技能目标：让学生通过运白菜的活动，掌握加减法的运算方法，提高计算能力。

（2）过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观目标：培养学生的集体荣誉感，激发对数学学习的兴趣。核心素养目标1.培养学生运用加减法运算解决实际问题的能力，提高学生的数学运算素养。

2.通过小组合作，培养学生团队协作精神，提升学生社会合作素养。

3.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维素养。

4.培养学生通过实际问题感受数学与生活的紧密联系，提升学生数学应用素养。重点难点及解决办法解决办法：通过实例讲解和练习，让学生掌握加减法的运算方法和技巧，提高计算能力。

2.难点：小组合作解决问题。

解决办法：在小组活动中，教师进行指导和监督，确保每个学生都能积极参与，发挥团队协作的作用。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、计算器、多媒体投影仪。

2.课程平台：北京师范大学版小学数学教材。

3.信息化资源：教学课件、数学动画、在线练习题。

4.教学手段：小组讨论、实际操作、练习巩固。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，今天我们将要学习的是《运白菜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算物品数量的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运白菜的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解加减法的基本概念。加减法是数学运算的基础，它可以帮助我们解决实际生活中的问题。例如，我们在购买商品时，需要计算总价，这涉及到加法运算；当我们归还物品时，需要计算剩余数量，这涉及到减法运算。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了加减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，如果我们要将一车白菜从A地运到B地，我们需要计算白菜的数量，这涉及到加减法运算。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加法和减法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过实际的例子来解释加法和减法的运算规则，以及它们在解决问题中的应用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运白菜相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何计算运白菜的数量，以及如何使用加减法来解决问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示加减法的基本原理。例如，我们可以通过实际操作来展示加法和减法的运算过程，以及它们在解决问题中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。这有助于巩固学生对加减法的理解和应用能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了加减法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对加减法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数学绘本：提供与运白菜相关的数学绘本，如《加减法的魔法师》、《一车白菜的旅行》等，通过故事情节引导学生理解加减法的应用。

（2）数学动画：推荐与运白菜相关的数学动画，如《加减法的冒险》、《一车白菜的数学之旅》等，通过动画形式展示加减法的运算过程和应用场景。

（3）数学游戏：推荐与运白菜相关的数学游戏，如《运白菜大冒险》、《加减法乐园》等，让学生在游戏中巩固加减法的运算技巧。

（4）数学练习题：提供与运白菜相关的数学练习题，如《运白菜的数学挑战》、《加减法的难题解答》等，帮助学生巩固加减法的运算方法。

2.拓展建议：

（1）组织数学故事会：邀请学生分享他们阅读的数学绘本，让其他学生了解加减法的应用和故事情节，提高学生的阅读兴趣和数学思维能力。

（2）开展数学动画欣赏活动：组织学生观看推荐的数学动画，引导学生关注动画中的加减法运算过程和应用场景，提高学生的数学理解和观察能力。

（3）举办数学游戏比赛：组织学生参加推荐的数学游戏比赛，让学生在游戏中锻炼加减法的运算技巧和解决问题的能力。

（4）开展数学练习题挑战：鼓励学生参加推荐的数学练习题挑战，让学生在解决问题的过程中巩固加减法的运算方法，提高计算能力和数学思维能力。板书设计①运白菜的数学问题

-运白菜的数量

-加减法的运算过程

-运白菜的计算方法

②加减法的运算规则

-加法的定义和运算规则

-减法的定义和运算规则

-加减法的结合律和交换律

③运白菜的实际应用

-加减法在运白菜中的应用

-运白菜的计算实例

-加减法的解决方法典型例题讲解1.例题一：计算一车白菜的重量。

-解答：一车白菜共有200千克，运走100千克后，车上还剩多少千克白菜？

-答案：200千克-100千克=100千克

2.例题二：计算一车白菜的运输数量。

-解答：一车白菜共有300千克，运走了200千克，还剩下多少千克白菜？

-答案：300千克-200千克=100千克

3.例题三：计算一车白菜的剩余数量。

-解答：一车白菜共有500千克，运走了300千克，还剩下多少千克白菜？

-答案：500千克-300千克=200千克

4.例题四：计算一车白菜的运输比例。

-解答：一车白菜共有200千克，运走了100千克，运走了多少比例？

-答案：100千克/200千克=0.5，即运走了50%

5.例题五：计算一车白菜的剩余比例。

-解答：一车白菜共有300千克，运走了150千克，还剩下多少比例？

-答案：250千克/300千克=0.8333，即还剩下83.33%

6.例题六：计算一车白菜的运输总量。

-解答：一车白菜共有400千克，运走了200千克，运走了多少比例？

-答案：200千克/400千克=0.5，即运走了50%

7.例题七：计算一车白菜的剩余总量。

-解答：一车白菜共有500千克，运走了250千克，还剩下多少比例？

-答案：250千克/500千克=0.5，即还剩下50%

8.例题八：计算一车白菜的运输比例。

-解答：一车白菜共有600千克，运走了300千克，运走了多少比例？

-答案：300千克/600千克=0.5，即运走了50%

9.例题九：计算一车白菜的