松原市前郭三中2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭三中、前郭蒙中、前郭一中2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分）1.伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（）①身体外形的变化

②内部器官的完善③性机能的成熟

④情感世界愈加丰富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期的相关知识。①：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。他是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，①正确；②：这一时期，我们的身体变化主要表现在内部器官的完善，②正确；③：这一时期，我们的身体变化主要表现在性机能的成熟，③正确；④：情感世界愈加丰富属于青少年心理发展的特点，④错误；故本题选A。2.从数学建模的角度设计最优的安全疏散方案；巧妙利用机械设备解决狭小空间车辆掉头的问题……在青少年科技大赛上，同学们正用科学让他们的“脑洞”成为现实。这让我们感受到（）①青春的创造是多姿多彩的②社会实践是创造的源泉③只有青少年才具有创造力④创造存在于我们生活的各个方面A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①②④：在青少年科技大赛上，同学们正用科学让他们的“脑洞”成为现实。这让我们感受到青春的创造是多姿多彩的；社会实践是创造的源泉；创造存在于我们生活的各个方面，故①②④符合题意；③：不一定只有青少年有创造力，此说法过于绝对了，故③说法错误；故本题选B。3.很多时候尤其是在社交场合，我们会因某个男士不讲“绅士风度”，或某个女士没有“淑女风范”而惊讶。产生这种心理的因素是（）A.男女生理差异 B.性别角色差异C.外形象特征 D.性别刻板印象【答案】D【解析】【详解】本题考查性格刻板印象的知识点。旨在培养学生健康人格的核心素养。D：结合所学知识，性格刻板印象是人民对男性或女性角色特征的固有印象，题干中的“绅士风度”、“淑女风范”都是这种性别刻板印象产生的心理结果，故D正确；A：题干中的“绅士风度”、“淑女风范”不属于男女生理差异，故A错误；B：性别角色差异主要知识在特定的社会中被认为的典型的男性和女性的行为模式，不符合题干要求，故B错误；C：外在形象特征主要侧重于生理上的差异，不符合题干要求，故C错误；不本题选D。4.进入青春期后，我们开始萌发对异性的好感，有欣赏、有爱慕、有向往……对此，理解正确的是（）A.这是真正的爱情 B.我们应该任由这种感情发展C.这是可耻的事情 D.这是青春成长中的正常现象【答案】D【解析】【详解】本题考查青春萌动。D：依据教材知识，进入青春期后，我们开始萌发对异性的好感，有欣赏、有爱慕、有向往，这是青春成长中的正常现象，故D符合题意；A：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故A说法错误；B：面对生活中可能出现的朦胧的情感，不能任由这种感情发展，应该慎重对待，理智处理，故B说法错误；C：进入青春期，对异性萌发的朦胧情感，并不是可耻的事情，故C说法错误；故本题选D。5.下列是小琦同学生活的点滴记录及自我反思，其中认识正确的有（）①盲目追星，穿着标新立异——拥有独到见解②刻苦钻研，全力备战机器人大赛——具有自强品质③怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔——需要脚踏实地④不人云亦云，同时能接受他人合理意见——能够独立思考A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查自信自强、独立思考。②③④：刻苦钻研，全力备战机器人大赛，这是具有自强品质的表现；怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔，这需要脚踏实地，努力拼搏；不人云亦云，同时能接受他人合理意见，这是能够独立思考的表现，故②③④符合题意；①：盲目追星，说明没有主见；穿着标新立异，这并不是有独到见解的表现，故①说法错误；故本题选D。6.慎独是中华民族传统文化中道德修养一种方式。下列行为没有做到慎独的是（）A.同学们在阅览室安静地看书、查阅资料B.小明和小强躲在校园的角落里吸烟C.小梅在个人独处的场合仍将瓜子皮扔进垃圾箱里D.放学回家后，父母不在家，小郑仍能够自觉主动，认真完成作业【答案】B【解析】【详解】本题考查对慎独的正确认识。ACD：依据教材知识，慎独是指一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己。自觉遵守道德准则，不做任何违背道德的事。由此可知，ACD做到了自律，是慎独的表现，不符合题意；B：违反了学校纪律，不是慎独的表现，符合题意；故本题选B。7.中学生若曦在观看了电影《你好,李焕英》后,沉浸在对妈妈的思念中,回想起妈妈对自己一点一滴的关爱，自己却经常顶撞妈妈,非常后悔,久久不能释怀。这表明青春期的情绪具有（）A.冲动性 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性【答案】B【解析】【详解】该题考查青春期情绪的特点。B：题文材料中，中学生若曦在观看了电影《你好，李焕英》后，沉浸在对妈妈的思念中，回想起妈妈对自己一点一滴的关爱，自己却经常顶撞妈妈，非常后悔，久久不能释怀；依据所学知识可知，这表明青春期的情绪具有细腻性；B符合题意；ACD：都与题意无关；故本题选B。8.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句中国俗语告诉我们，在情绪表达时，要注意（）A.语言和声调 B.表情和动作 C.姿态和声调 D.动作和姿态【答案】A【解析】【详解】本题考查要用恰当的方式表达情绪。A：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会心生暖意，而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天都会心生寒意。这就告诉我们在表达情绪时，要注意语言和声调，故A符合题意；BCD：题干材料表述的主旨与表情、姿态、动作无关，故BCD不符合题意；故本题选A。9.下面是小丽学习了“情绪”和“情感”之后总结了几个观点，其中不正确的是（）A.情绪会随着情境的改变而变化 B.情绪是短暂的、不稳定的C.情感是逐渐积累的，相对稳定 D.情感与情绪紧密相关，没有区别【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪情感。D：情感与情绪是有区别的，故D说法错误；ABC：根据教材可知，情绪胡随着情境的变化而变化，是短暂的，不稳定的，而情感是相对稳定的，故ABC说法正确；本题为逆向选择题，故本题选D。10.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。下列方式不能让我们获得美好情感的是（）A.参加有意义的社会活动 B.阅读C.放弃学业参与社会实践 D.与人交往【答案】C【解析】【详解】本题考查情感。C：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业参与社会实践，故C说法错误；ABD：生活中我们可以通过参加有意义的社会活动、阅读、与人交往等方式获得美好情感。故ABD正确；本题为逆向选择题，故本题选C。11.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得（）A.责任感和胜任感 B.荣誉感和归属感C.安全感和归属感 D.正义感和安全感【答案】C【解析】【详解】本题考查集体的作用。C：根据教材可知，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，故C符合题意；ABD：根据教材可知，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，故ABD不符合题意；故本题选C。12.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们（）①展示自己的个性②不断超越和战胜他人③发展自己的个性④不断认识和完善自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①③④：根据教材可知，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自己。故①③④符合题意；②：在集体这个平台，我们不断超越和战胜自己，故②说法错误；故本题选C。13.我们发展和完善个性的“明镜”，集体生活中重要的学习资源是（）A.人与人之间的交往 B.他人身上的缺点C.人与人之间的差异 D.他人身上的优点【答案】C【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性知识。C：人与人之间的差异时我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们要正确认识这种差异，把它作为发展和完善个性的起点，努力取人之长，补己之短，故C符合题意；ABD：题文中未体现，故ABD不符合题意；故本题选C。二、非选择题（共34分）14.观察漫画，回答问题。（1）某校校规是否合理？请你说明理由。（2）男生女生为了避免被误解，交往时应该注意什么？【答案】（1）不合理。因为与异性相处，有助于我们了解异性思维方式、情感特征或与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（2）要注意言谈得当、举止得体或要互相尊重、注意分寸等。【解析】【分析】考点考查：异性交往能力考查：分析运用能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：男女同学距离不能小于50厘米。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误论据：异性交往的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何与异性正确交往，可结合教材知识作答。15.根据情境，回答问题。情境一一次放学回家后，妈妈见我闷闷不乐，询问为什么，可我就不想告诉她，做完作业后关紧门，我将自己的委屈倾诉给最好的朋友。（1）情境体现了青春期矛盾心理的哪一主要表现？情境二2023年3月15日，我们班级召开了“学习雷锋”主题班会。老师号召同学们以雷锋为榜样，向雷锋学习。（2）老师为什么号召同学们以雷锋为榜样？（一个方面即可）情境三中学生小张因与父母发生矛盾而情绪低落，他拨打了青少年心理援助热线2251885（爱爱我要帮帮我），向咨询师倾诉后，心情好转了。（3）小张调控情绪的方法是什么？【答案】（1）闭锁与开放。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量或向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（3）合理宣泄。【解析】【分析】考点考查：青春期矛盾心理、榜样的作用、调节情绪能力考查：理解运用核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体公民，需要运用矛盾心理的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我就不想告诉她，做完作业后关紧门，我将自己的委屈倾诉给最好的朋友→可链接闭锁与开放。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体公民，需要运用调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：倾诉→可链接合理宣泄。第三步：整合信息，组织答案。16.风雨中，小林过马路时，发现一位老人正蹲在路面上捡拾散落的黄瓜，便停下脚步，默默地为老人撑伞，而她自己全身露在雨中。热心市民拍下了这一幕，名为“最美的撑伞背影”的视频红遍了朋友圈，被快速转发，大家纷纷点赞，一个背影感动了一座城。（1）小林传递的高级情感是什么？（2）美好情感具有怎样的作用？（3）材料启示我们应该怎样传递情感正能量？【答案】（1）道德感。（2）美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（3）用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（其他答案言之合理也可）【解析】【分析】考点考查：情感能力考查：理解运用能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用高级情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：默默地为老人撑伞，而她自己全身露在雨中→可链接道德感。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查美好情感的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：默默地为老人撑伞，而她自己全身露在雨中→可链接用自己的热情和行动来影响环境、在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。第三步：整合信息，组织答案。17.学校举行“珍爱生命，预防溺水”黑板报评选活动，七年级（3）班的同学，有的负责收集资料，有的负责画画，有的负责文字编辑……最终凭借着明确的分工，默契的合作，荣获全校一等奖，为班级争得荣誉。（1）材料说明集体力量来源于什么？（2）集体生活可以培养我们哪些态度和能力？（3）七年级（3）班同学感受到的荣誉感有哪些作用？【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（3）荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。【解析】【分析】考点考查：集体的力量来源、集体生活成就我、荣誉感的作用。能力考查：理解运用知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用集体力量来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：凭借着明确的分工，默契的合作，荣获全校一等奖→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查集体生活的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查荣誉感的作用，可结合教材知识作答。18.某校七年级学生以“我的青春我做主”为主题召开了一次探究活动，请你参与，回答问题。青春有模样每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我，青春的探索需要自信。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。（1）青春的探索为什么需要自信？（2）划线部分内容说明“行己有耻”要求我们树立什么意识？青春有温暖在一次单元测试中，小敏因为想考全班第一，导致过于紧张成绩很不理想，她越想越生气，闷闷不乐，还生病了。乐乐看到小敏的状态，找她谈心，帮她疏导。在期中考试中两人都取得了好成绩。（3）影响小敏情绪的因素是什么？（4）划线部分说明情绪具有怎样的作用？青春有梦想《人生有梦不觉远》的署名文章描述了在轮椅上写作和从事公益事业已经10多年的“知心姐姐”事迹。从一位身残志坚的少年，到济南市政协委员、全国向上向善好少年，她的故事启示我们：逐梦的路上有障碍，但只要全力以赴，梦想就会绽放。（5）“知心姐姐”的事迹说明自强具有怎样的重要性？（6）青春有梦想启示我们，青春韶华，要争当怎样的好少年？【答案】（1）自信让我们充满激情。（2）底线意识。（3）对某件事情的预期。（4）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（5）自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。（6）争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。【解析】【分析】考点考查：自信自强、行己有耻、情绪的作用的有关知识。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证