枣庄市峄城区荀子学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末评价七年级生物学科七年级生物学科试题选择题1.对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（）A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养B.鲸鱼浮出水面时产生雾状水柱——生物能对外界刺激做出反应C.植物落叶——生物能排出体内产生的废物D.一猪生九子，连母十个样——生物有遗传和变异现象【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养，A正确。B．鲸需氧时常露出水面进行换气，呼气时产生雾状水柱，这说明鲸具有新陈代谢（呼吸）的生物特征，B错误。C．植物落叶，说明生物体能排出体内产生的废物，C正确。D．“一猪生九仔连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象，D正确。故选B。2.小明发现蜜蜂在不停的有规律的跳舞，提出：“蜜蜂跳舞是在向同伴传递信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（）A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.得出结论【答案】A【解析】【分析】科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。小明发现蜜蜂在不停的有规律的跳舞，提出：“蜜蜂跳舞是在向同伴传递信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的提出问题，B、C、D都不符合题意，A符合题意。故选A3.如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②【答案】C【解析】【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步．一、取镜与安放：1．右手握住镜臂，左手托住镜座．2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜．二、对光，即图中的③：3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）．4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．三、观察：5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①．6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②．7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．即图中的④．四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．所以图示中正确的顺序是：③①②④．考点：显微镜的基本构造和使用方法4.显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图示显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（）A.转动g使用凹面镜可使物像更加清晰 B.视野最亮的镜头组合是①和④C.观察时，视野中的污物一定位于a或e上 D.对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔【答案】B【解析】【分析】分析图可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d转换器、e物镜、f遮光器、g反光镜。据此答题。【详解】A．c细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A错误。B．显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长，显微镜放大倍数越小视野越亮，视野最亮的镜头组合是①和④，B正确。C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，a目镜、e物镜或玻片标本，C错误。D．对光时，应转动d转换器使低倍物镜对准通光孔，D错误。故选B。5.显微镜操作是一项基本实验技能，下列对于显微镜操作的有关叙述错误的是（）A.装片上的“69”，观察到的物像是“96”B.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜使物像变大C.视野太亮——用平面镜和小光圈使视野变暗D.用来观察的标本应该是薄而透明的【答案】A【解析】【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。【详解】A．显微镜成的物像是倒，装片上的“69”，观察到的物像是“69”，A错误。B．使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，B正确。C．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，C正确。D．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，D正确。故选A。6.如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（）A.正确的操作顺序是②③⑤④①B.步骤①中，在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引C.步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态D.如果装片中出现气泡，可能是图中步骤④操作不当导致的【答案】C【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④盖→①染。【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图中①是染色、②滴、③刮、④盖、⑤涂，所以正确顺序为②③⑤④①，A正确。B．步骤①中染色用的液体是稀碘液，B正确。C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C错误。D．如果装片中出现很多气泡，是图中步骤④盖盖玻片操作不当导致的，D正确。故选C。7.如图是植物细胞和动物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是（）A.甲乙中的②对细胞起保护和支持作用B.细胞内遗传信息的传递和结构④密不可分C.结构⑤内的物质是细胞质D.结构⑥内都含有线粒体和叶绿体【答案】B【解析】【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【详解】A．②是细胞膜，细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，对细胞起保护作用和支持的是①细胞壁，A错误。B．④细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图；因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，B正确。C．⑤是液泡，液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，C错误。D．结构⑥是细胞质，动物和植物的细胞质中都有线粒体，但叶绿体在植物体绿色部分的细胞的细胞质中，D错误。故选B。8.冰墩墩是2022年北京冬季奥运会的吉祥物。冰墩墩是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。大熊猫以竹子为食，二者细胞中共有的结构是（）①细胞膜②细胞壁③细胞核④细胞质⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A.①③④⑥ B.①③⑤⑦ C.②③⑤⑥ D.②④⑤⑦【答案】A【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】熊猫是动物，竹子是植物，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以熊猫和竹子二者的细胞中共有的结构是①细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑥线粒体。故选A。9.如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是A.过程a表示细胞生长，使细胞体积增大 B.过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多C.过程c表示细胞分化，形成不同的组织 D.①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞的生长（指细胞体积的增大的过程）、分裂（指一个细胞分成两个细胞的过程）和分化（指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程）的相关知识。【详解】A．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。因此，过程a表示细胞生长，A不符合题意。B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。过程b表示细胞的分裂，B不符合题意。C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。过程c表示细胞的分化，细胞分化产生了不同的组织，C不符合题意。D．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞①②中的染色体形态和数目与原细胞一样。根据选项C的细胞分化的概念，③④的生理功能发生了差异性变化，D符合题意。故选D。10.杨树与山羊结构层次相比没有A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】D【解析】【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】A．除病毒以外，细胞生物的结构和功能单位，故A不符合题意。B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，故B不符合题意。C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，故C不符合题意。D．杨树是植物，结构层次是细胞→组织→器官→个体；山羊是动，结构层次细胞→组织→器官→系统→个体，所以杨树与山羊结构层次相比没有系统，故D符合题意。故选D。11.古诗词中有很多关于植物的描述，下列诗句描写的植物和类群对应正确的是（）A.采菊东篱下，悠然见南山——裸子植物 B.亭亭山上松，瑟瑟谷中风——被子植物C.墙角数枝梅，凌寒独自开——蕨类植物 D.苔花如米小，也学牡丹开——苔藓植物【答案】D【解析】【分析】裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。【详解】A．菊花属于被子植物，A错误。B．松树属于裸子植物，B错误。C．梅花属于被子植物，C错误。D．春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓是苔藓植物，D正确。故选D。12.如图，下列关于几种植物的叙述，正确的是（）A.①属于藻类植物，根起固着作用B.②属于苔藓植物，开始有茎和叶的分化C.③属于蕨类植物，靠种子繁殖D.④属于被子植物，与裸子植物最大的区别是被子植物的种子外无果皮包被【答案】B【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化;苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织;蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大;藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】A．①海带属于藻类植物，其结构简单，无根、茎叶的分化，起固着作用的是叶状体，A错误。B．②葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，生活在阴湿的环境中。假根不能吸收水分和无机盐，吸收水分和无机盐的是叶，B正确。C．③肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代，C错误。D．④荷花属于被子植物，与裸子植物最大的区别是被子植物的种子外有果皮包被，D错误。故选B。13.某同学参加实验技能测试中，观察到了叶片横切面结构。下列叙述错误的是A.叶是蒸腾作用的主要器官B.气孔是植物与外界进行气体交换的门户C.气孔的闭合由保卫细胞控制D.大多数植物的气孔主要分布在叶片的上表皮【答案】D【解析】【分析】叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合由保卫细胞控制。【详解】A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔主要在叶的表皮细胞中，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；B、植物的叶片上有许多气孔。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，B正确；C、气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制，C正确；D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮上，D错误。故选D。【点睛】本题考查气孔的分布、结构、功能及开闭原理。可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。14.下列关于蒸腾作用的意义，错误的是（）A.蒸腾作用可以促进植物体对水分的吸收和运输B.蒸腾作用可以降低植物体的温度C.蒸腾作用可以促进无机盐在植物体内的运输D.蒸腾作用可以促进无机盐的吸收【答案】D【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。故选D。15.幼苗移栽时，以下措施不能够提高其成活率的是（）A.去除部分枝叶 B.带土移栽 C.立即浇水 D.适量施肥【答案】D【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行。【详解】A．蒸腾作用的主要部位是叶片，移栽植物时，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A正确。B．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，B正确。C．适量浇水有利于移栽植物的成活，C正确。D．适当增加施肥有利于植物的生长，与成活无关，D错误。故选D。16.今年夏天，某村民自家藕塘中收获的莲蓬，个大籽多，鲜莲子甘甜可口，合成莲子中糖分的原料主要是（）A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和氧气 C.水和有机物 D.氧气和无机盐【答案】A【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物，马铃薯中的淀粉是有机物，是由马铃薯进行光合作用制造的。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。水由植物的根从土壤中吸收而来，二氧化碳是通过叶片的气孔进入，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。所以莲光合作用制造有机物所需的原料主要是水和二氧化碳，因此BCD错误，A正确。

故选A。

17.图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（）A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。故选B。18.将快熄灭的细木条插进玻璃管内，观察到细木条复燃，证明光合作用产生了（）A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】将快熄灭的细木条插进玻璃管内，观察到细木条复燃，说明有氧气产生，因为氧气有助燃的性质。故选D。19.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。下列叙述正确的是（）A.①是氧气，②是二氧化碳B.该过程可以将光能转化为化学能C.进行该生理活动的场所是线粒体D.光合作用的实质是分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】A．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A错误。BD．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程。因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能，B正确，D错误。C．由分析可知，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，进行该生理活动的场所是叶绿体，C错误。故选B。20.为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某县不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（）A.适当延长光照时间 B.阴雨天补充人工光照C.适当增施有机肥 D.全程做好大棚的密封处理【答案】D【解析】【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。【详解】A．一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此适当延长光照时间，能提高植物的产量，A正确。B．阴雨天补充人工光照，相当于延长了植物接受光照的时间，植物的光合作用强度会提高，从而制造更多的有机物，使蔬菜和水果增产，B正确。C．有机肥（农家肥）能被土壤中的细菌真菌等微生物分解，产生二氧化碳和水。二氧化碳是光合作用的原料，施用有机肥（农家肥）提高了大棚中的二氧化碳浓度，促进了植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高了农作物的产量，C正确。D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。但是，全程做好大棚的密封处理不利于二氧化碳进入大棚内，不能提高产量，D错误。故选D。21.在电影《长津湖》中，志愿军在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（）A.块茎细胞利用无机物自身合成的 B.块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C.由叶肉细胞制造，经筛管运输到块茎 D.由根细胞合成后运输到块茎细胞的【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此土豆中的淀粉是由叶肉细胞制造后由筛管运输到块茎细胞的，因此ABD错误，C正确。故选C。22.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（）A.植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B.光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧气C.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体【答案】A【解析】【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：【详解】A．白天不仅进行光合作用，还进行呼吸作用，晚上进行呼吸作用，A错误。B．光合作用的表达式：二氧化碳+水＋有机物+氧气，可见光合作用原料是二氧化碳和水；呼吸作用的表达式有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用的原料是有机物和氧气，B正确。C．光合作用的实质是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C正确。D．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体，D正确。故选A。23.同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（）A.煮熟的种子无法进行呼吸作用B.甲组温度计示数高于乙组C.甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧D.实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。【详解】A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B正确。C．呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。D．通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气，D错误。故选D。24.下列农业生产措施中，不是利用呼吸作用原理的是（）A.适当延长光照的时间 B.贮藏水果时降低温度C.贮藏粮食时保持干燥 D.水淹农田后及时排涝【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】A．适当延长光照的时间，有利于光合作用，呼吸作用不需要光照，A错误。B．在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B正确。C．种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短，因此，利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，有利于贮藏粮食，C正确。D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，D正确。故选A。25.植物呼吸作用释放能量的意义主要是（）A.证明植物有生命力 B.散发热量C.供植物各项生命活动所需 D.供蒸腾作用利用【答案】C【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的意义：呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量，为生物的生命活动提供能量。所以，呼吸作用对植物生活的意义是：释放能量，为植物进行各项生命活动提供动力。故选C26.“绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（）A.防风固沙，保持水土B.只要大面积植树造林，就能改善我国的环境质量C.净化空气，吸收有害气体D.促进生物圈中的水循环【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。【详解】A．绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。B．改善我国的环境质量的根本措施是控制污染物的排放，B错误。C．绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘，C正确。D．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，D正确。故选B。27.海洋为人们提供大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于（）A.软体动物、腔肠动物、节肢动物 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物C.节肢动物、腔肠动物、软体动物 D.鱼类、软体动物、腔肠动物【答案】A【解析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【详解】鲍鱼属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中。海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲。故选A。28.在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别。下列关于几种动物的类群和主要特征的叙述，正确的是（）A.水螅——腔肠动物——身体背腹扁平，有口无肛门B.蛔虫——线形动物——身体呈细线形，有口无肛门C.沙蚕——软体动物——身体由许多相似环状体节构成D.螳螂——节肢动物——身体分部，足和触角分节【答案】D【解析】【分析】1．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。2．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。3．环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。4．节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。【详解】A．水螅属于腔肠动物，在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，有口无肛门，A错误。B．蛔虫营寄生生活，身体呈细线形，有口有肛门，属于线形动物，体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强，B错误。C．沙蚕的身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，C错误。D．螳螂属于节肢动物，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅。触角、身体和附肢都分节，D正确。故选D。29.成语“金蝉脱壳”，“壳”指的是蝉的（）A.细胞膜 B.翅 C.外骨骼 D.皮肤【答案】C【解析】【分析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。【详解】金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。所以，“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的“外骨骼”，因此ABD错误，C正确。故选C。30.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A.珍珠蚌、鲫鱼、鳖 B.鲸、蛇、乌龟C.家鸽、青鱼、蝌蚪 D.河蚌、鲨鱼、海马【答案】D【解析】【分析】水生动物都有适于在水中生活带特点，如有的用鳃呼吸，身体呈梭形或流线型，可以减少游泳水稻阻力，有鳍或四肢趾间有濮等。【详解】A．珍珠蚌属于软体动物、鲫鱼属于鱼都用鳃呼吸，鳖属于爬行动物，用肺呼吸，A不符合题意。B．鲸属于哺乳动物，蛇、乌龟属于爬行动物，都用肺呼吸，B不符合题意。C．家鸽属于鸟类，呼吸器官是肺，青鱼用鳃呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，C不符合题意。D．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，鲨鱼、海马属于鱼类，用鳃呼吸，D符合题意。故选D。31.动物世界形形色色，丰富多彩，使生物圈充满生机，关于下列几种动物结构与功能关系的叙述，正确的是（）A.鱿鱼、鲤鱼、鲸鱼的共同特征是用鳃呼吸，用鳍游泳，终生生活在水中B.蜥蜴皮肤覆盖角质鳞片、肺呼吸、卵表面有坚韧的卵壳，适应陆地生活C.蝙蝠的前肢变成翼，有气囊辅助呼吸，可提高气体交换效率D.家兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物【答案】B【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。【详解】A．鱿鱼、鲤鱼用鳃呼吸，鲸鱼用肺呼吸，A错误。B．蜥蜴属于爬行动物，皮肤覆盖角质鳞片、肺呼吸、卵表面有坚韧的卵壳，适应陆地生活，B正确。C．蝙蝠属于哺乳动物，没有有气囊辅助呼吸，C错误。D．家兔属于草食性哺乳动物，牙齿分为门齿、臼齿，没有犬齿，D错误。故选B。32.蝙蝠是哺乳类而不是鸟类的主要原因是（）A.胸肌发达 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.体表有毛【答案】C【解析】【分析】哺乳动物的特征是：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；鸟类的特征是：体表覆羽，前肢变为翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。【详解】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：蝙蝠不具有鸟类的一般特征，鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的，而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。而体温恒定是鸟类和哺乳动物共有的特征，胸肌发达和体表有毛不是区分鸟类与哺乳类的主要特征，因此蝙蝠是哺乳类而不是鸟类的主要原因是：胎生、哺乳，A、B、D都不符合题意，C符合题意。故选C。33.图是关节结构示意图。下列有关叙述错误的是（）A.关节的基本结构包括图中标号1、2、4所示结构B.结构1分泌的滑液进入2内可使关节运动更加灵活C.图中结构1及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性D.结构6表面覆盖有光滑的结构4可减小运动时的磨擦【答案】A【解析】【分析】1．关节在运动中起支点作用，图中：1关节囊，2关节腔，3关节头，4关节软骨，5关节窝，6关节面。2．骨与骨之间的连接称骨连接。骨连接又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸起的一面叫关节头，凹进的一面叫关节窝。关节面表面覆有一层关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，能把两骨牢固地联系在一起。关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，滑液能减少骨与骨之间摩擦。除了这些基本结构，有的关节还有韧带等辅助结构。关节的各种结构使关节既具有牢固性、稳定性，又具有灵活性。【详解】A．关节的基本结构包括图中：1关节囊、2关节腔和6关节面，A错误。B．结构1关节囊的内表面还能分泌的滑液进入2关节腔内可使关节运动更加灵活，B正确。C．图中结构1关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，C正确。D．结构6表面由关节头和关节窝组成，表明覆盖有光滑的4关节软骨可减少运动时的摩擦，D正确。故选A。34.如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的上肢肌肉牵拉骨运动的模型，其中说法错误的是（）A.图中3处于收缩状态，此时4处于舒张状态B.图中1和2代表骨，3和4代表肌肉C.图中5代表关节D.上肢肌肉牵拉运动时，需要多个系统的协调配合【答案】A【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中：1、2相当于骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。【详解】A．屈肘时，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，伸肘时则相反，图中虚线箭头表示4是收缩过程，此时3应当处于舒张状态，A错误。BC．结合分析和题图可知：1、2相当于骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节，BC正确。D．上肢肌肉牵拉等运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。故选A。35.2022年10月1日，新中国迎来73周年华诞，国庆期间有很多人赶到天安门广场观看升旗仪式。迎着日出，在雄壮的国歌声中，旗手将鲜艳的五星红旗抛向天空……，下列关于升旗手升旗动作的分析中，错误的是（）A.在神经系统的支配和消化系统、呼吸系统等的辅助下完成B.在骨、关节和骨骼肌的协调配合下完成C.如图所示，旗手抛出国旗的瞬间，其右臂的肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.旗手在完成敬礼动作的过程中，关节起杠杆作用【答案】D【解析】【分析】骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】A．人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，同时还需要神经系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量，A正确。B．人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨为杠杆，关节为支点，肌肉的收缩提供动力，共同协调配合完成的，B正确。C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。所以，在旗手抛出国旗的瞬间属于伸肘，旗手的肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是舒张、收缩，C正确。D．在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此，旗手在完成敬礼动作的过程中，关节起支点作用，D错误。故选D。36.下列所述动物行为的类型与黑猩猩钓取白蚁相同的是（）A.菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片B.失去雏鸟的红雀给浮出水面的金鱼喂食C.刚出生的小羊碰到乳头就吸吮乳汁D.马戏团的黑熊跟随训导员的指令做出各种动作【答案】D【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】ABC．菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片、失去雏鸟的红雀给浮出水面的金鱼喂食、刚出生的小羊碰到乳头就吸吮乳汁都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能属于先天性行为，ABC错误。D．马戏团的黑熊跟随训导员的指令做出各种动作与黑猩猩钓取白蚁都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行为，D正确。故选D。37.下列关于动物行为的描述，错误的是（）A.动物越高等，学习行为越复杂B.先天性行为是生来就有的行为，与遗传物质无关C.动物可以利用声音、形体姿态、动作及气味等传递信息D.具有社会行为的动物往往具有明显的组织、明确的分工【答案】B【解析】【分析】动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐获得的行为。【详解】A．动物越高等，学习行为越复杂，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，A正确。B．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，是动物基本生活的保证。先天性行为是学习行为的基础，B错误。C．动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性。动物通过动作、声音、气味进行信息交流，C正确。D．具有社会行为的动物，群体内往往具有明显的组织、明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征，D正确。故选B。38.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A.促使生态系统的物质循环 B.为人类提供食物和毛皮C.可阻断病毒传播 D.在维持生态平衡中起重要作用【答案】D【解析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在维持生态平衡中起重要作用。故选D。39.2020年，新型冠状病毒肺炎（COVID﹣19）肆虐全球，引起该疾病的病原体（致病生物）是一种先前从未在人类中发现的新型冠状病毒（2019﹣nCoV），关于该病原体的描述正确的是（）A.该病原体是由科学家通过高倍光学显微镜发现的B.该病原体具有细胞结构，但没有成形细胞核C.该病毒能寄生在人体内，所以它是一种动物病毒D.该病毒可通过寄生或腐生获取现成的有机物【答案】C【解析】【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在活细胞中生活，分为植物病毒，动物病毒和细菌病毒。【详解】A.新型冠状病毒没有细胞结构，体积很小，要借助电子显微镜观察，A错误。B.新型冠状病毒没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成，B错误。C.新冠病毒寄生在动物和人活细胞内，属于动物病毒，C正确。D.新冠病毒寄生于动物的活细胞内，不能腐生，D错误。故选C40.下列有关病毒的叙述，错误的是（）A.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.必须寄生在其他生物的活细胞内C.个体极其微小，要用电子显微镜才能观察到D.能引起人和动植物的多种疾病，对人类只有害处【答案】D【解析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的特征，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质（核酸）和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。【详解】A．病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，A正确。B．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，B正确。C．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，C正确。D．病毒能够引起人和动植物致病，其中有60%的疾病是由病毒引起的，但病毒也有对人益处的，如绿脓杆菌噬菌体可治疗烧伤病人的化脓性感染，D错误。故选D。41.下列不属于利用病毒为人类造福的是A.利用某些病毒防治有害生物B.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的C.艾滋病病毒寄生在人体内D.利用经过人工处理的减毒或无毒的病毒制作疫苗【答案】C【解析】【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒同所有生物一样，具有遗传、异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。（2）生物防治包括以虫治虫、以菌治虫、以病毒治虫、以鸟治虫、以蛛螨类治虫、以激素治虫、以菌治菌等措施。【详解】A．有的病毒对人类有益，有的对人类有害，利用某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫，属于利用病毒为人类造福，A不符合题意。B．由于病毒的转录能力非常强，所以可以利用病毒的转录能力，将某些病毒的基因整合在人类基因中，表达产生功能性物质，治疗很多基因缺陷疾病，这属于利用病毒为人类造福，B不符合题意。C．艾滋病病毒寄生在人体内会使人患获得性免疫缺陷综合征，是一种严重威胁人类健康的传染病，此病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害，这不属于利用病毒为人类造福，C符合题意。D．服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹症，是利于灭毒的脊髓灰质炎病毒，让人体在不发病的情况下产生抗体，提高人体的免疫力；利用噬菌体消灭绿脓杆菌；属于利用病毒为人类造福，D不符合题意。故选C。42.在人体的体表和体内存在着很多细菌。对细菌知识的叙述，正确的是（）A.细菌有单细胞的，也有多细胞的，能独立生活 B.所有的细菌都有结构④和⑥，④有保护作用C.用放大镜可观察细菌结构，①是线粒体 D.细菌虽有①集中的区域，但没有成形的细胞核【答案】D【解析】【分析】图中：①是DNA集中区域，②是细胞膜、③是细胞壁、④是荚膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛，据此回答。【详解】AD．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有①DNA集中的核区，A错误，D正确。B．④荚膜、⑥鞭毛是细菌的特殊结构，不是所有的细菌都有的结构，B错误。C．大多数细菌的直径大小在0.5~5μm之间，因此，得借助显微镜才能看清细菌的结构，①是DNA集中区域，C错误。故选D。43.关于细菌芽孢有下列说法，其中不正确的是（）A.芽孢是细菌的休眠体 B.一个芽孢可以萌发成一个细菌C.芽孢也是细菌用来繁殖的结构 D.芽孢可以帮助细菌度过不良环境【答案】C【解析】【分析】细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。【详解】ABD．细菌遇到不良环境时可以形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，芽孢可以帮助细菌度过不良环境，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，ABD正确。C．芽孢是有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，C错误。故选C。44.幽门螺旋杆菌是寄生在人体胃内的细菌，可能引起胃癌，对该细菌的叙述，错误的是（）A.不能制造有机物 B.有细胞壁 C.无成形的细胞核 D.无细胞结构【答案】D【解析】【分析】幽门螺旋杆菌是细菌。细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。【详解】A．细菌细胞内没有叶绿体，不能制造有机物，A正确。B．细菌有细胞壁、细胞质、细胞膜，无成形的细胞核，B正确。C．细菌细胞内无成形的细胞核，C正确。D．细菌是单细胞，有细胞结构。病毒没有细胞结构，主要由内部遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，D错误。故选D。45.微生物与人类的生产、生活密切相关，图①-④代表四类微生物，下列说法错误的是（）A.①是细菌，通过芽孢繁殖后代B.②没有细胞结构，个体极其微小，需要用电子显微镜观察C.③是单细胞真菌，与④细胞结构相似D.a是孢子，④靠其进行繁殖【答案】A【解析】【分析】图中：①是细菌，②噬菌体是病毒，③酵母菌是单细胞真菌，④是蘑菇（a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e地下菌丝）。【详解】A．细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，芽孢不是生殖细胞，A错误。B．②病毒非常微小，要用纳米来表示，一个病毒的大小约为10～300纳米，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，B正确。C．真菌有单细胞（