松原市长岭县城镇三校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

吉林省松原市长岭县城镇三校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分）1.青春，是生命旅途中一个新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（）①小年说：“我今年身高长了6厘米。”②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”③小鹏说：“我的力气大了好多，也比上小学时强壮很多。”④小韵说：“我的体重今年增加了2千克。”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是青春期的烦恼。①③④：结合所学知识可知，青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，我们的生理和心理都会发生一些变化，其中身高、体重的快速变化，脸上长痘痘都是生理变化，故①③④符合题意；②：属于心理变化，与题意不符；故本题选C。2.处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己．现在请你静心思考．以下观点正确的是（）①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助．A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】处于青春期的我们要调整好自己的情绪，克服逆反心理、主动与父母沟通，还要正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则，正确认识自己，完善自己，所以①②③是正确的，④是错误的，处于青春期还没有成年，还需要大人的帮助，排除，故选B。3.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这启示我们要（）①学会独立思考，敢于表达自己的想法②联系生活实际，积极探索发现③勤于观察思考，敢于质疑批判④敢于否定一切，坚持自我判断A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查独立思维和批判精神。①②③：依据教材知识，题文中小学生敢于质疑西游记中的美食高度雷同，启示我们要学会独立思考，敢于表达自己的想法；联系生活实际，积极探索发现；勤于观察思考，敢于质疑批判，故①②③说法正确；④：否定一切的观点绝对化，故④说法错误；故本题选A。4.青春是快乐的源泉，快乐在这里蔓延，痛苦也在对面徘徊；青春是多雨的天空，雨露在这里流淌，阳光也在天边等待。享受美好的青春要①开发创造潜力，展现青春风采②学会独立思考，一味追求独特③悦纳生理变化，直面矛盾心理④培养批判精神，善于攻击他人A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】人世间的一切成就、一切幸福，都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，享受美好的青春需要我们开发创造潜力，展现青春风采，说法①正确；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲笑同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，享受美好的青春需要我们悦纳生理变化，直面矛盾心理，说法③正确。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，说法②错误；我们培养批判精神，是为了解决问题，不是为了攻击他人，说法④错误。本题选B。5.美丽青春季，总有一种情感让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结。青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。异性之间的交往引起了同学们的关注。下列观点你赞成的是（）①男生女生只能在学校交往，不能在其他场合交往②男生女生的交往越频繁，越有利于互补③异性之间的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征④男生女生应正常交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。③④：依据教材知识与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，男生女生应正常交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体，故③④符合题意；①：男生女生可以在多个场合正常交往，故①说法错误；②：男生女生的交往应适度，故②说法错误；故本题选B。6.2022年3月正值初春时节，小强跟随父亲前往赣州市和谐钟塔附近欣赏金灿灿的油菜花，回家途中，父亲对小强语重心长的说“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那名女同学既然都生活在春天，就不应该去做在秋天才能做的事。”这告诉我们（）①男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理②男女同学最好不要交往③我们要使自己的情感变得更加成熟④男女同学交往不利于身心健康A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性情感。①③：依据教材知识，题文中小强父亲的观点启示我们，男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理，我们要使自己的情感变得更加成熟，故①③说法正确；②④：男女同学之间的正常交往有利于身心健康成长，故②④说法错误；故本题选C。7.心理诊所的“知心姐姐”收到了这样一封信：“自从上初中以来，我觉得自己变了。以前不愿与女生接触，但现在总想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高，我是不是有什么问题？”“知心姐姐”的下列回答不恰当的是（）A.进入青春期后，与异性同学交往意愿增强，这是正常的B.进入青春期后，男生女生渴望与异性交往的情感不乏欣赏、好奇，需要我们慎重对待C.在中学里，产生与异性交往的情感，是早恋的前兆，是不正常的，需要进行心理诊治D.萌发与异性交往的情感，需要我们理智、正确地对待【答案】C【解析】【详解】本题考查异性情感。C：产生与异性交往的情感是正常的，并不是心理疾病，不需要心理诊疗，故C错误，符合题意；ABD：题干中的描述，说明了进入青春期后，与异性同学交往意愿增强，这是正常的，男生女生渴望与异性交往的情感不乏欣赏、好奇，需要我们慎重对待，萌发与异性交往的情感，需要我们理智、正确地对待，故ABD正确，不符合题意；故本题选C。8.习近平总书记曾引用经典“青春虚度无所成，回首衔悲亦何及”来勉励中国青年。下列名言警句与上述经典蕴含道理一致的是（）A.知人者智，自知者明。﹣﹣老子B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。﹣﹣《上堂开示颂》C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。﹣﹣《金缕衣》D.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。﹣﹣蒲松龄【答案】C【解析】【详解】本题考查珍惜青春。C：“青春虚度无所成，回首衔悲亦何及”说明我们要珍惜青春，莫让青春年华付水流；劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，说明要珍惜青春时光，C符合题意；A：知人者智，自知者明，说明要正确认识自己，排除A；B：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，说明要磨炼坚强意志，排除B；D：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，说明要有远大的志向，排除D；故本题选C。9.2022年6月5日上午，“神舟十四号”航天员见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是（）①自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己②有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能④自强可以让我们更自信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查自信的相关知识。②③④：依据题文的表述，有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；自强可以让我们更自信，故②③④正确；①：“必定”的表述过于绝对。故排除①；故本题选D。10.某市在新闻媒体开辟"曝光台""我投诉"等栏目，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为。之所以这样做，是因为（）①做人要知廉耻，懂荣辱②做人要随心所欲，不能有耻辱之心③一旦知耻就会失去面子④引导人们判断是非善恶，明确行为选择理由A.①④ B.②④ C.①③ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。①④：“曝光台”“我投诉”等栏目的开设公开曝光不良行为。至所以这样做是因为做人要知廉耻，懂荣辱，引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由，故①④正确；②：做人要有耻辱之心，故②错误；③：知耻并不意味着失去面子。故③错误；故本题选A。11.青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（）①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼②要培养自信、自强的生活态度，激发潜能③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春、生命等的相关知识。青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，①正确。我们要培养自信、自强的生活态度，激发潜能，②正确。我们要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性，③正确。我们要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”，④正确。故本题正确答案选C。12.“时代楷模”张桂梅，“共和国勋章”获得者钟南山，“卫国戍边英雄团长”祁发宝，“中国消防忠诚卫士”陈陆……他们都是中华人民共和国天空上最闪耀的星，也为我们树立了榜样。我们学习英雄事迹、践行英雄精神，就要（）A.从身边小事做起，舍生忘死、见义勇为B.择其善者而从之，其不善者而改之C.做他们那样的人，才能实现自身价值D.结合自身实际，在学习和工作中践行【答案】D【解析】【详解】本题考查向榜样学习D：我们学习英雄事迹，践行英雄精神，就要结合自身实际，在学习和工作中践行，向榜样学习，汲取榜样的力量，D符合题意；A：要见义智为，A错误；B：选项意思是选择别人的优点去学习，他们的缺点(如果我有)就改正它。不符合题意，B错误；C：并不是做他们那样的人才能实现自身价值，C错误；故本题选D13.情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。以下对此分析正确的是①情绪可能激励我们克服困难、努力向上②情绪可能会使我们因为一个小小挫折而止步不前③所有的情绪都有利于个人水平正常发挥④人的情绪是多种多样的A.①④ B.①③ C.①② D.③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对情绪作用的认识和理解。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。持续的处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，①②符合题意。③观点错误，④不符合题意，排除。故选C。14.下边漫画反映了（）A.负面情绪和情感影响人的身心健康 B.情绪和情感是复杂多样的C.负面情绪和情感对个人成长毫无意义 D.情绪和情感是不可调控的【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪的影响的认识和理解.A：仔细观察漫画内容，如果被消极情绪左右，这会危害我们的身心健康，故A说法正确；B：这不符合题文的主旨，故排除；C：感受负面情感未必是件坏事，故C说法错误；D：情绪和情感是可以控制的，故D说法错误；故本题选A。15.国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。下列方法中能帮助我们合理调节情绪的有（）①改变认知评价②转移注意③肆意宣泄④放松训练A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。①②④：面对负面情绪和心理问题，我们可以学会合理主动地调节情绪，也可以寻求专业帮助。改变认知评价、转移注意、放松训练能帮助我们合理调节情绪，①②④正确；③：肆意宣泄可能会影响到他人，③错误；故本题选D。16.有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们（）A.做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气B.表达喜怒哀乐时要不忘关心他人C.有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运D.与别人沟通前，一定要调节好情绪【答案】C【解析】【详解】该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪，启示我们只有学会调控情绪，才能掌控自己的命运，C符合题意；A错误，不能想发脾气就发脾气，要调控自己的情绪；BD与题干不符。故选：C。

17.在生活中，我们可以通过情感来体验生命，体验生活，对情感认识正确的有①情感与情绪有关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展②情感是复杂的③负面的情感体验不利于我们的成长④情感需要表达、回应，需要共鸣A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识情感。根据所学知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪的反应逐渐积累和发展，①观点正确；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，与情绪一样，我们的情感也是复杂的，②观点正确；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能会危害我们的身心健康，③观点错误；情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，④观点正确，所以本题选择Ｃ答案。18.小乐从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，她也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。小乐的故事告诉我们（）①现实生活中，我们只能通过音乐来体味美好情感②我们可以通过美好的事物来体验情感、体验生活③生活中美好的事物，让我们的内心世界更加丰富④美好事物传达的情感可以促进我们的精神发展A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查体味美好情感。①：说法绝对，现实生活中，我们可以通过各种方式来体味美好情感，故①错误；②③④：题干中小乐的美好感受告诉我们可以通过美好的事物来体验情感、体验生活，生活中美好的事物，让我们的内心世界更加丰富，美好事物传达的情感可以促进我们的精神发展，故②③④符合题意；故本题选B。19.《经典咏流传》在“和诗以歌”的同时，积极拓展融合传播，掀起了一场“读诗成曲”的全民互动热潮。这说明（）A.我们需要了解自己的情绪B.对某件事情的预期会影响我们的情绪C.传递情感正能量，有助于使我们的生活更加美好D.情绪是人最基本的精神需求【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。C：《经典咏流传》掀起读诗成曲的全民互动热潮，这是传递情感正能量的表现，这说明传递情感正能量，有助于使我们的生活更加美好，故C符合题意；AB：强调的是情绪，与题干的主旨不符，故AB不符合题意；D：情感是人最基本的精神需求，故D说法错误；故本题选C。20.当心情低落时，不忘带上“阳光”，下侧漫画启示我们（）①积极调控负面情绪②体味传递美好情感③理性认识对待挫折④执意追求事事完美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪情感的相关知识。①②③：题干中的漫画形象地反映了当自己出现不良情绪时，应学会调控情绪，传递情感正能量，不要让不良情绪对自己的身心健康造成不良影响。启示我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，理性认只对待挫折，运用合理的方式宣泄情绪，做情绪的主人，故①②③正确；④：错误，十全十美是不存在的，执意追求事事完美是不可能的。故排除④；故本题选A。二、非选择题（共4个小题，共60分）21.为普及冬奥知识，弘扬奥运精神，让更多人参与体育健身，共享美好生活，学校开展了“冬奥之约”社会实践活动。阅读下列四个情境，运用七年级所学知识判断下列人物的做法是否正确并说明理由。情境一小勇对本实践小组的组员名单很不满意，他认为本小组男生只有他一个人，其他的组员都是女生，根本没有优势，他向老师要求调去男生比较多的小组。（1）判断：________理由：________________________________________________________情境二实践队员通过线上线下多种调查活动了解社会各界人士对北京冬奥会的认识，准备针对性地进行宣传。小聪嫌麻烦没有进行调查，自己创造了一份“调查报告”并虚构了人数和意见。（2）判断：________理由：______________________________________________________情境三小刚根据自己的调查，发现了同学们存在着对冬奥会不关心不重视的问题，并且大部分人认为冬奥会与中学生无关。于是，小刚写了一份建议稿交给了学校德育处，希望通过学校解决这个问题。（3）判断：_______理由：___________________________________________________情境四冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣说：“不管是什么成绩，对我来说最大的动力永远都是不忘初心，就是因为我热爱单板滑雪，一切都是来源于热爱。”实践小组摘录了他这句话准备用来制作宣传口号。（4）判断：_______理由：_________________________________________________________【答案】（1）①.错误②.理由：①男生女生拥有各自的性别优势，应发现对方优势，取长补短；②应相互理解、、帮助、学习，共同进步。（2）①.错误②.理由：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3）①.正确②.①要学会独立思考，提出自己独到的见解；②要培养批判精神；要开发创造潜力，积极进行实践；③要关注他人和集体，做一名对国家和社会有用的创造者。（4）①.正确②.理由：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。【解析】【分析】背景素材：为普及冬奥知识，弘扬奥运精神，让更多人参与体育健身，共享美好生活，学校开展了“冬奥之约”社会实践活动。考点考查：优势互补、行己有耻、独立思考、批判精神、开发创造潜力、情感的作用。能力考查：运用教材知识的能力。核心素养：科学精神。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小勇认为本小组男生只有他一个人，其他的组员都是女生，根本没有优势，他向老师要求调去男生比较多的小组。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。论据①：男生女生拥有各自的性别优势，应发现对方优势，取长补短。论据②：应相互理解、帮助、学习，共同进步。第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小聪没有进行调查，自己创造了一份“调查报告”并虚构了人数和意见。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。论据①：“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。论据②：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为+树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小刚根据调查发现的问题，写了一份建议稿交给了学校德育处，希望通过学校解决这个问题。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点正确。论据①：要学会独立思考，提出自己独到的见解。论据②：要培养批判精神；要开发创造潜力，积极进行实践。论据③：要关注他人和集体，做一名对国家和社会有用的创造者。第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。【小问4详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境四观点：不管是什么成绩，对我来说最大的动力永远都是不忘初心，就是因为我热爱单板滑雪，一切都是来源于热爱。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四观点正确。论据：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。22.案例一某校七年级的小文，因为一点儿小亭和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了1000多元的医疗费。案例二考场上，思涵在做数学题时，因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。（1）小文和思涵分别表现出了怎样的情绪？（2）案例一和案例二体现了青春期情绪的哪一特点？除此之外，请你再写出两个特点。（3）案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗？为什么？【答案】（1）小文：怒。思涵：哀。（2）情绪反应强烈。情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。（3）不正确。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会用恰当的方式表达情绪。【解析】【分析】考点考查：情绪的基本类型、青春期情绪的特点、情绪的表达能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的基本类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小文因为一点儿小亭和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤→小文表现出怒的情绪。关键词②：思涵因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来哭着离开了考场→思涵表现出哀的情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小文因为一点儿小亭和同学小宇发生争吵；思涵哭着离开考场→情绪反应强烈。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查青春期情绪的特点，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：因为一点儿同学小宇发生争吵；哭着离开考场→情绪表达方式不正确→学会用恰当的方式表达情绪。第三步：整合信息，组织答案。23生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。情境一东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。(1)结合自己的生活体验，说一说哪些情感是美好的，这些美好的情感是如何产生的。(2)你如何看待东东和亮亮的情感体验？结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。(3)情感同情绪一样，都是复杂的，我们每个人的内心都有一个情感世界。请你谈谈情感在生活中对我们的影响。(4)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？【答案】(1)①敬重、热爱、关怀、爱护、正义感、责任感等。②在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读获得美好情感；通过交往获得美好情感；通过参加有意义的活动获得美好的情感；等等。(2)东东：在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。亮亮：在参加以“成长”为主题的青春仪式活动的过程中产生了美好情感。体验、承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；在承受负面情感的过程中，将负面情感转变为成长的助力，有利于我们获得美好情感，不断成长。(3)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，我们通过情感来体验生命、体验生活。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，丰富我们的内心世界。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，体现了生命的成长。在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。(4)不被动地接受外部环境的影响，而要用自己的热情和行动来改变、影响环境；在与他人情感的交流中，多传递美好的情感；在生活中不断创造美好的情感体验，传递美好的情感。【解析】【详解】（1）此问考查美好情感及其产生。结合生活实际，敬重、热爱、关怀、爱护、正义感、责任感等都是美好的情感。产生从在人的社会交往、互动中自然引发的，通过阅读、交往、参加有意义的活动获得美好的情感等方面来回答。（2）此问考查情感体验。分析材料可知，东东通过阅读获得美好情感体验；亮亮通过有意义的活动获得美好情感体验。学会承受一些负面感受的原因就是负面情感的积极作用。依据教材知识，从丰富我们的人生阅历，生命变得更加饱满丰盈，将负面情感转变为成长的助力的意义等方面来回答。（3）此问考查情感的作用。依据教材知识，从情感是人最基本的精神需求，影响我们的判断和选择，全面地观察事物，体现了生命的成长等方面作答即可。（4）此问考查传递情感正能量的方法。依据教材知识，从不被动接受，积极改变、创造美好情感等方面作答即可。【点睛】解答时明确题目要求，综合运用情感的基础知识作答，做到准确无误。24.“伟大出自平凡，平凡造就伟大”，我们敬仰英雄、学习英雄，要深入领会这条哲理的精神实质，使榜样的力量直抵心灵，化作奋进新时代的强大动力。某班开展以“学榜样助成长”为主题的探究活动，请你积极参与系列活动。【学习榜样】“时代楷模”潘东升，生前系福建省公安厅党委委员，福州市政府副市长、市公安局局长。他从警37年，始终饱含对人民群众的深沉热爱、对党的事业的无限忠诚，始终保持对警察荣誉的无比珍视、对司法公正的执着追求。他破获重大案件、处置突发事件，严厉打击犯罪、铁腕扫黑除恶，用严格执法、忠诚担当维护公平正义、守护一方平安。他推进公安“放管服