榆林市第十中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022~2023学年度第一学期期末调研试题（卷）七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（）A.称职（chèn）贮蓄（zhù）狭隘（yì）畏罪潜逃（qián）B蜷伏（quán）羞怯（qì）哺乳（bǔ）拈轻怕重（niān）C.粗犷（guǎng）滑稽（jī）微薄（bó）咄咄逼人（duō）D.沉寂（chéng）掺和（chān）徘徊（huái）参差不齐（cēn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A．狭隘（yì）——ài；B．羞怯（qì）——qiè；D．沉寂（chéng）——chén；故选C。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.抖擞轻捷刨根问底怪诞不经B.帐篷干涸害人听闻精益求精C.抉别热忱惊慌失措混为一谈D.晕眩云宵大相径庭麻木不仁【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.害人听闻——骇人听闻；C.抉别——诀别；D.云宵——云霄；故选A。3.经典诗文默写。（1）______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）_______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）晴空一鹤排云上，______________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（5）______________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（6）子曰：“三军可夺帅也，______________。”（《论语·子罕》）（7）淫慢则不能励精，________________（诸葛亮《诫子书》）（8）______________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（9）树叶子却绿得发亮，_______________。（朱自清《春》）（10）从这点出发，_______________。（毛泽东《纪念白求恩》）【答案】①.杨花落尽子规啼②.夜阑卧听风吹雨③.回乐烽前沙似雪④.便引诗情到碧霄⑤.河流大野犹嫌束⑥.匹夫不可夺志也⑦.险躁则不能治性⑧.我想那缥缈的空中⑨.小草也青得逼你的眼⑩.就可以变为大有利于人民的人【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“尽、阑、烽、宵、嫌、志、躁、治、缥、缈”等字容易写错。名著阅读。（3分）4.那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风，怪救我师父。那黄凤岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回旧路。”（1）这段文字出自明代________（作者）写的《西游记》中的第59回：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。（2）文中提到的妇人是___________；孙悟空向灵吉菩萨借来了___________抵抗妇人扇出的大风。【答案】（1）吴承恩（2）①.铁扇公主（罗刹女）②.定风丹【解析】【小问1详解】本题考查文学常识积累《西游记》是一部中国古典神话小说，为中国“四大名著"之一，作者吴承恩，字汝忠，号射阳。淮安府山阳县人。《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧护送大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。【小问2详解】本题考查内容识记第一空：根据选段“大圣长叹一声道：‘好利害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？’”可知，此处的妇人指的是铁扇公主（罗刹女）；第二空：结合原著描述，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹后再到火焰山索战，被扇不动。据此可知，第二空为定风丹。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①通过《经典咏流传》这个节目，让人们重新感受到中国传统文化的独特魅力和不竭的生命力。②这个节目坚守自己的艺术品质和文化立场，将经典诗词与时代背景紧密结合，带给观众的不仅是复苏文化记忆的历史呈现，更是民族文化发展的时代强音。③原创物理学教授陈涌海让观众们震撼，这位“摇滚博导”弹着吉他高唱“将进酒”的样子分明就是另一个诗仙李白。④看完《经典咏流传》，有网友如此深情评论：“周秦汉唐泱泱中华情常忆，唐诗宋词历历经典语更新”。（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。__________________________（2）第②句中的加点词“品质”和“结合”按照词性划分分别是______词和______词。（3）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。_________________________【答案】（1）删除“通过”（删除“让”）（2）①.名②.动（3）将“将进酒”改为《将进酒》（将第二个双引号改为书名号）【解析】【小问1详解】本题考查病句辨析。第①句成分残缺，缺少主语，删除“通过”，可以改为：《经典咏流传》这个节目，让人们重新感受到中国传统文化的独特魅力和不竭的生命力。或者删除“让”，可改为：通过《经典咏流传》这个节目，人们重新感受到中国传统文化的独特魅力和不竭的生命力。【小问2详解】本题考查词性。品质：名词，通过行为、作风上表现出来的思想、认识等的本质；结合：动词，彼此发生密切联系。【小问3详解】本题考查标点符号。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号。《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗，是一部文学作品，所以应该把“将进酒”的双引号改为书名号。二、综合性学习（7分）6.语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神品质。可见，阅读在平日生活中占有重要的位置。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展以“沐浴书香，放飞心灵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【活动一：书写】请将本次活动的主题“沐浴书香，放飞心灵”正确、规范、工整地书写在田字格里。（2）【活动二：积累】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”请你写出一句与阅读相关的名言警句，悬挂于班级墙上作为活动宣传语。（3）【活动三：表达】活动中有一项“我读经典名著”读书交流会，请你为此写一段开场白。（4）【活动四：感悟】通过开展本次读书活动，同学们对自己的课外阅读状况有了较为全面的了解，也从其他同学的课外阅读经验中获得了一些有益启示。请就怎样激发阅读经典的兴趣谈谈你的看法。【答案】（1）沐浴书香，放飞心灵（2）示例：读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）（3）示例：同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！（4）示例：寻找阅读同伴，分享阅读成果。可以组织故事会、读书报告会、辩论会等形式的阅读交流会。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大家可以在活动中引经据典、畅所欲言、各抒己见。在评价与借鉴中，在研讨与探讨中，不断完善自己，升华对经典阅读的理解与感悟。这样，不仅重温了自己阅读过的作品，还在交流探讨中弥补了认识的不足，达到拓展阅读视野的目的。（意对即可）。【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。解答时，将“沐浴书香，放飞心灵”正确、规范、工整地抄写即可。【小问2详解】本题考查学生对名言警句的积累。名言警句，语言是优美的，反映的思想是富有哲理的。在平时的学习中，注意日常多积累一些名言警句，内外结合，提高语文学习的综合能力。示例：读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）【小问3详解】本题考查撰写开场白的能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合“我读经典名著”的主题。还要注意语言要有现场感，情感要真挚等。示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书，多思考，我们就不难发现历史给了我们对过去的沉思，科普书给了我们对未来的幻想，小说让我们体验主人公的悲欢离合，散文让我们欣赏美妙的文字。正值青春年少的我们，更应该抓住美好的时光，多读书，读好书。现在就让我们一起走进书香世界，探讨读书之道吧！【小问4详解】本题考查看法的阐述。开放性试题，答案不唯一。示例：举行班级读书心得交流会，使阅读内容得到落实，为学生提供了阅读交流和展示的平台：1、开展读书心得交流会，朗诵书中美文，介绍书籍等活动，分小组进行交流；2、学生一起讨论读书的益处，让学生意识到读书可以增加知识量，读书不仅是一种重要的能力，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能等。三、阅读（46分）（一）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①近日，首都医科大学神经内科资深临床专家李宁做客新华网健康大讲堂，就“睡眠”的相关话题进行分享。②新华网：今年睡眠日主题是“良好免疫源于优质睡眠”，从专业角度来看，您认为睡眠和免疫力之间存在什么样的关系？③李宁：人体的健康和身体的免疫力息息相关，而睡眠的质和量是决定免疫力的一个重要因素。有研究显示，睡眠时间小于5或6个小时会增加不同疾病的患病风险，比如肺炎、脑炎、感冒等。还有研究显示，良好的睡眠有助于提升机体的免疫力，我们应该确保每天有充足的睡眠时间。④新华网：请您介绍一下，人们的正常睡眠有哪些特点？⑤李宁：不同年龄段的睡眠时间是有差别的，如新生儿每天可能会睡20小时左右；婴幼儿可能会睡10多个小时；儿童一般会睡8~12个小时；青少年一般也会睡10个小时左右；成人基本上会睡7~9个小时；到了老年之后，睡眠会在6个小时左右。因此最佳的睡眠时间不能统一来说，不同的年龄段对于睡眠有着不同需求。⑥睡眠的标准除了对时间的限制，还有对质的要求，有些人虽然睡了七八个小时，但还是会觉得白天没有精神，这样也算是一种失眠。此外，不管睡眠的量或质有多少，一定是对第二天的工作和生活造成了一定的影响，才是一种疾病状态。有些人天生是短睡眠者，可能一天睡眠五六个小时，但依然能够保证第二天的工作和生活，没有任何不适。这种情况不是一种疾病，而是短睡眠者，属于正常。（选自“新华网"2021年3月21日，有删改）材料二】心理健康蓝皮书《中国国民心理健康报告（2019-2020）》显示：图一：我国中小学生睡眠时长图二：中小学生睡眠时长达标调查（人数占比）【材料三】①有哪些方法可以帮助改善睡眠状况呢？②一是早睡早起，养成规律的作息习惯，要有相对固定的睡觉和起床时间。二是坚持运动，白天适量运动是改善夜间睡眠的一大动力。运动的方式可以是散步、打拳、做操、慢跑等有氧运动，搭配肢体伸展和力量练习。但应注意运动时间最好选在白天，晚上8点后应避免过量运动，以免大脑过于兴奋而无法入睡。三是规律三餐，睡前不要吃得过饱，也不要喝茶、酒和咖啡。四是改善环境，营造适宜睡眠的氛围，保持卧室理想的温度、声音和光线。五是缓解压力，放松心情。睡前可以选择看书，听舒缓的音乐，尽量不思考工作内容或使用电子产品。（选自“人民网”2021年3月20日，有删改）7.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.不同年龄段的睡眠时间、睡眠需求都不一样。B.如果睡眠时间和质量不达标，就是一种疾病状态。C.养成规律的作息习惯可以改善睡眠状况。D.睡前尽量少吃东西、避免过量运动，以免大脑过于兴奋而无法入睡。8.睡眠和免疫力之间有什么关系？请结合材料简要概括。9.从【材料二】中你读出了什么？假如你的朋友小鹏因为上次考试成绩不好，压力特别大，晚上总是失眠。请你结合【材料三】的相关内容，给出三点建议来帮他改善睡眠情况。【答案】7.B8.睡眠的质和量是决定免疫力的一个重要因素：睡眠时间不足，易增加不同疾病的患病风险；睡眠充足有助于提升机体的免疫力。9.（1）我国中小学生睡眠时长普遍未达标，睡眠情况不容乐观。

（2）睡前要放下手机等电子产品，尽量不思考有关学习考试的内容，尝试看看课外书，听听舒缓的音乐，这样睡眠情况就会有所改善。【解析】【7题详解】本题考查内容的理解分析。B.有误，根据材料一⑥段中的“不管睡眠的量或质有多少，一定是对第二天的工作和生活造成了一定的影响，才是一种疾病状态。有些人天生是短睡眠者，可能一天睡眠五六个小时，甚至是四五个小时，但依然能够保证第二天的工作和生活，没有任何不适。这种情况不是一种疾病，而是短睡眠者，属于正常”可知，本项表述过于绝对。故选B。【8题详解】本题考查信息的筛选和提取。根据材料一③段中的“人体的健康和身体的免疫力息息相关，而睡眠的质和量是决定免疫力的一个重要因素”可得：睡眠的质和量是决定免疫力的一个重要因素。根据③段中“睡眠时间小于5个小时会使感染性疾病，比如肺炎、脑炎等疾病的发病风险增高，如果睡眠时间小于6个小时，普通感冒的发生率就会增高”可得：睡眠时间不足，易增加不同疾病的患病风险。根据“还有研究显示，良好的睡眠有助于提升机体的免疫力，我们应该确保每天有充足的睡眠时间”可得：睡眠充足有助于提升机体的免疫力。据此回答即可。【9题详解】（1）本题考查图文转换。由柱状图可知，在“我国中小学生睡眠时长”的调查中，小学生健康睡眠时间是10小时，实际睡眠是9小时；中学生健康睡眠是8.7小时，实际睡眠时间7.6小时；由“中小学生睡眠时长达标调查”可知，小学生睡眠达标的只有4.5%，中学生达标的只有7.9%。由此可知，由此可知中小学生睡眠时长普遍未达标，睡眠情况不容乐观。（2）考查提出建议和筛选信息。根据材料三末段中的“睡前一小时应不再思考工作内容或使用电子产品”可提出建议：在睡前一小时就不要再学习了，且要放下手机等电子产品。根据“缓解压力，放松心情。睡前应尽量保持身体和心情的平静，可以选择看看书，听听舒缓的音乐”可提出建议：尝试看看课外书，听听舒缓的音乐，来缓解压力，放松心情。据此回答即可。（二）（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。枫球煨鸡蛋吴中伟①多少年都没吃过枫球煨鸡蛋了！努力回味它的气息，终是寡淡，游离于味蕾之外，以至索然无味。②到公园走走吧，春光易逝，怕是辜负了春日的好时光。今年春上多雨，晴了几天，就不免要下一阵子，乍暖还寒的天气，反反复复，弄得心里也是浮浮沉沉。迎面拂来的风，还有些许的凉意。③又是一夜春雨，低洼处积满了水，走在上面滑溜溜的，总要小心翼翼。不远处，黑色的小球散落一地，有的还滚落到低矮的沟渠里，和泥巴裹在一起，黏糊糊的。④是枫球吗？我忍不住走过去，侧着身子，盯着看。⑤针状的刺，摸起来有些扎手，凑近鼻子闻，一股草木的芳香还是那么熟悉。任凭它再怎么迁徙，演变，在城市变换另一副面孔，它的底色终是褪不掉的。⑥乡村三月，清晨的空气中飘着一层薄雾，母亲刚从秧田回来，还挽着半截裤腿，便忙着四下找寻枫球了。房前屋后，池塘边上，树下檐角…….母亲说带着清亮雨水的枫球最得自然日月气息，她舍不得将枫球用竹竿打下来，许是怕伤了树木的元气。母亲常蹲在地上，欢欢喜喜地捡，欢欢喜喜地放在竹篮子里，不一会儿，篮子底便装满了。⑦母亲满心欢喜地看着这些黑疙瘩，她总要在门前的大塘里冲洗几遍，一个一个拿在手里，刷干净，那些黑乎乎的东西，母亲当成宝贝一般，叠在瓦罐里，再放七八只鸡蛋，加上大半缸子的水，慢慢熬煮。⑧通常，母亲为省柴火，就直接放在锅洞里煨，明火已经熄灭，但炽热的火星还旺着呢！一般要熬上四五个小时，蛋壳全是黑褐色的才算完工。水汽也曾顶着瓦盖，发出“噗噗”的声响。它没有骨头汤的香醇，让人蠢蠢欲动；也没有红豆汤的浓稠，让人垂涎欲滴。只是有股清淡的草木香味萦绕在厨房，若隐若现，又挥之不去。⑨剥开鸡蛋，和平常吃的清水鸡蛋不一样，也有别于过年才能吃上的煨鸡蛋。从里到外都是乌黑透亮的，看起来就没什么胃口。母亲将剥好的蛋放在桌上，叫我趁热吃了，说是有营养，还能防治偏头疼，母亲自己不吃，说是胃不好，吃了难受，只喝汤。我知道母亲是舍不得，春上，鸡蛋金贵，各家都攒着，都指望着孵小鸡呢。⑩乌黑的汤总是难以下咽，母亲眨巴着眼睛，示意我也要喝几口，她絮絮叨叨地说着，自己的偏头疼就是喝了汤才好了不少，不知有没有科学依据，看着母亲喝汤时皱着眉头的样子，我总疑心它有这般的功效，拗不过母亲的好意，总要讨价还价地让她拌上一两勺白糖，搅拌起来，便一股脑儿地咽下去，也分不清到底是什么味，只觉甜中还渗着几分苦涩，浓得化不开！母亲也会差我送几个煨鸡蛋给邻居家孩子，乡里乡亲的，谁家有东西都分享着，不分彼此。⑪自上了高中，就很少吃枫球煨鸡蛋，父亲说是枫树挨着墙院，担心枝叶扫了瓦片，就锯断了靠近墙角的枝丫，枫球，也不像先前那般多了。⑫如今，母亲身体已大不如前，年初不得不坐上轮椅，衣食起居都得靠父亲打理。母亲的偏头疼终是没犯，又或许，她已慢慢地习惯了伤和痛……（选自2021年10月《散文选刊》，有删改）10.文章为什么以“枫球煨鸡蛋”为题？谈谈你的理解。11.文章采用了怎样的叙述顺序？有什么好处？12.结合语境，按要求赏析下面的句子。（1）任凭它再怎么迁徙，演变，在城市变换另一副面孔，它的底色终是褪不掉的。（赏析加点词语的表达效果）（2）母亲常蹲在地上，欢欢喜喜地捡，欢欢喜喜地放在竹篮子里，不一会儿，篮子底便装满了。（从人物描写的角度赏析）13.文中母亲是怎样的形象？请结合全文内容概括。14.文章结尾一段有什么作用？【答案】10.“枫球煨鸡蛋”是贯穿全文的线索，以此为题既概括了文章的主要内容，提示了文章的叙事线索又能引起读者的阅读兴趣。11.倒叙；由现在到公园看到板球，而引发对过去母亲枫球煨鸡蛋的回忆。倒叙增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。12.（1）“再”表示枫球不管如何改变模样；改变地方；“我”都能认出来，枫球一直在“我”的记忆深处，代表着母亲对“我”的爱以及“我”对母亲深深的思念与牵挂。（2）运用动作描写和神态描写，“蹲”“捡”“放”的动作和“欢欢喜喜”的神态，表现了母亲捡枫球时的认真和快乐。13.①母亲是一个勤劳能干，会过日子的人。从她三月清晨从秧田劳作回来、忙着捡枫球、洗枫球可以看出；②母亲是一个舍己无私，关爱孩子的人。从她把剥好的鸡蛋给“我”吃，自己却舍不得吃可以看出；③母亲是一个对人友爱，乐于分享的人。从母亲差“我”送煨鸡蛋给邻居家孩子可以看出。14.内容上，写母亲身体变差，跟以前母亲的能干形成对比，表达出对母亲的牵挂之情。结构上，“偏头疼终是没犯”呼应上文，“又或许，她已慢慢地习惯了伤和痛……”引起读者的思考。【解析】【10题详解】本题考查标题的作用。结合文章内容及标题的常见作用回答。文章内容围绕“枫球煨鸡蛋”展开，写“我”多少年都没吃过枫球煨鸡蛋了，看到枫球想到母亲为我做枫球煨鸡蛋的往事，枫球煨鸡蛋是贯穿全文的线索，以此为题既概括了文章的主要内容；以“枫球煨鸡蛋”为题能够激发读者的阅读兴趣。【11题详解】本题考查记叙顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。从第①-⑤段写的是“我”在公园看到枫叶球；第⑥-⑪段是由枫叶球引发的对母亲枫球煨鸡蛋的回忆，也解释了后来很少吃枫球煨鸡蛋的原因，综上可知：本文采用了倒叙的记叙顺序，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调，强化文章的思想内容。【12题详解】本题考查词句赏析。（1）结合语段“任凭它再怎么迁徙，演变，在城市变换另一副面孔，它的底色终是褪不掉的”可知，加点字“再”表示不管枫球如何改变模样、改变地点，“我”都能认出它来，因为它一直在我的内心深处。母亲给我做的“枫球煨鸡蛋”里满满都是对我的爱，枫球也代表了“我”对母亲的思念和牵挂。（2）从“蹲”“捡”“放”这一系列动词可知是动作描写，写出了母亲捡枫球的过程，“欢欢喜喜”运用神态描写，写出了母亲愉悦的神态，表现了母亲捡枫球的认真和快乐。【13题详解】本题考查人物形象分析。根据第⑥段“母亲刚从秧田回来，还挽着半截裤腿，便忙着四下找寻枫球了”“母亲常蹲在地上，欢欢喜喜地捡，欢欢喜喜地放在竹篮子里，不一会儿，篮子底便装满了”，第⑦段“她总要在门前的大塘里冲洗几遍，一个一个拿在手里，刷干净”，从她三月清晨从秧田劳作回来、忙着捡枫球、洗枫球可以看出，她是一个勤劳能干，会过日子的人。根据第⑨段中“母亲将剥好的蛋放在桌上，叫我趁热吃了，说是有营养，还能防治偏头疼，母亲自己不吃，说是胃不好，吃了难受，只喝汤。我知道母亲是舍不得”，她把剥好的鸡蛋给“我”吃，自己却舍不得吃可以看出，母亲是一个舍己无私，关爱孩子的人。根据第⑩段“母亲也会差我送几个煨鸡蛋给邻居家孩子，乡里乡亲的，谁家有东西都分享着，不分彼此”，母亲差“我”送煨鸡蛋给邻居家孩子可以看出，母亲是一个一个对人友爱，乐于分享的人。【14题详解】本题考查段落作用。注意从结构和内容两方面来作答。内容上：尾段中“母亲身体已大不如前，年初不得不坐上轮椅，衣食起居都得靠父亲打理”与前文回忆中的能干的母亲形成鲜明对比，表达了作者对母亲的牵挂之情；结构上：尾段中“母亲偏头疼终是没犯”与第⑨段“母亲将剥好的蛋放在桌上，叫我趁热吃了，说是有营养，还能防治偏头疼”相呼应，“又或许，她已慢慢地习惯了伤和痛……”引起读者思考，母亲是否为了不让我们担心而一直忍受着伤和痛。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自纪晓岚《阅微草堂笔记》）15.解释下列句子中加点词的含义。（1）弛担持刀（）（2）其一犬坐于前（）（3）再就枕将寐（）（4）乃伪睡以俟（）16.请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）禽兽之变诈几何哉?（2）兽不足道，此人何取而自贻患耶？17.【甲】文“后狼止而前狼又至”表现狼的_________特点；【乙】文“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的_________的特点。18.【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？【答案】15.①.解除，卸下②.像狗一样。③.睡觉。④.等待。16.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2）禽兽并不值得说什么，这个人为什么收养这两条狼给自己留下祸患呢？17.①.贪婪②.阴险狡诈18.甲人类是富有智慧的。乙坏人就是坏人，和狼一样，本性是难以改变的，要警惕像狼一样阴险狡诈的人。【解析】【15题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：卸下担子拿着刀；弛：解除，卸下。（2）句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面；犬：像狗一样。（3）句意：富室主人再次就枕准备睡觉；寐：睡觉。（4）句意：他便假睡来等着；俟：等待。【16题详解】本题考查文言文翻译。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里是“能有多少”的意思；哉：语气词，相当于“啊”。（2）不足道：不值得说什么；何：为什么；贻：留下；患：祸患。【17题详解】本题考查文言文内容理解。“后狼止而前狼又至”，意思是后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。表现出狼贪得无厌的特点；“阳为亲昵，而阴怀不测”，意思是它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨。表现出狼阴险狡诈的特点。据此填空即可。【18题详解】考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，结合关键语句来分析。根据甲文中“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的内容可知，作者对狼的态度是讥讽、嘲笑狼的狡猾。说明了人类是富有智慧的，要勇于和像狼一样的敌人斗争；根据乙文“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？”的内容可知，不能被表象所迷惑，要看清事物的实质，凶残者本性难移，我们要警惕像狼一样阴险狠毒的人。据此回答即可。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。【乙】一个有钱人家，偶尔得到两只小狼，将它们和家狗混在一起喂养，狼和狗相安无事。两只小狼渐渐长大，很驯服了，富室主人竟然忘了它们是狼。一天，富室主人白天躺在客厅里睡觉，听到群狗呜呜地发出怒吼之声，惊醒起来四周看看没有一个人。富室主人再次就枕准备睡觉，狗又像先前那样吼叫，他便假睡来等着（观察情况）。富室主人（发现）两只狼看到他没有醒，正要咬他的喉咙，狗阻止了狼不让（它们）上前去。富室主就杀了狼，取了它们的皮。狼有凶恶的本性，实在是没有诬蔑它们啊！那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，还不单单有这么点野心。野兽本性不用多说，为什么人还要来饲养它们，而给自己留下祸患呢？（四）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19.请简析“巴山夜雨涨秋池”中“秋”字的表达效果。20.结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的含义。【答案】19.点明季节；烘托诗人孤独凄凉的心情。20.这两句虚写，描写想象中两人相逢后畅谈，分别后客居他乡的景象。以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。（意近即可）【解析】【19题详解】本题考查炼字。“巴山夜雨涨秋池”意思是此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的池塘。“秋”点明季节是秋天，抒发了诗人漂泊异乡，孤独凄凉的伤感之情。【20题详解】本题考查重点诗句的含义。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的意思是那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。这是对未来团聚时的幸福想象，以相见的欢乐来反衬自己此刻独居他乡的孤独寂寞，心中满腹的思念，只能寄托于未来，更显的思念情深。四、作文（50分）21.阅读下面的文字按要求作文。芊芊芦苇，触动了文人的心灵；眷眷乡情，触动了游子的心……同学们，五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“______________，触动了我”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息：⑤600字左右。【答案】例文：母爱，触动了我母亲如夜空中的一颗星，也许她没有最耀眼的光芒，但她会拼命闪烁，努力发光，让你看得到体会到你对她的爱