池州市东至县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

东至县2022-2023学年度上学期期末考试七年级语文试卷总分：120分考试时间：120分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、基础知识积累及运用（35分）1.班级诗词大会结束后，老师让获奖同学分享自己积累古诗词的经验。（1）小宇：我喜欢以品析的方式积累古诗词。王湾的《次北固山下》中，“_________，________”用拟人的手法赋予“日”与“春”以人的情思和意志，给人以积极向上的力量。李商隐的《夜雨寄北》中，以“_________，__________”想象团聚的场景，时空交错，虚实相生。（2）小文：我更偏爱于用主题整合的方式进行积累。“乡愁”是中国文化最动人的一部分。“_________，_________”（李白《峨眉山月歌》）是临行的不舍；“________，________”（马致远《天净沙·秋思》）是羁旅的孤苦；“___________，___________”（李益《夜上受降城闻笛》）是想家的遥望。【答案】①.海日生残夜②.江春入旧年③.何当共剪西窗烛④.却话巴山夜雨时⑤.夜发清溪向三峡⑥.思君不见下渝州⑦.夕阳西下⑧.断肠人在天涯⑨.不知何处吹芦管⑩.一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查名句默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、烛、向、渝、芦、征”等字词容易写错。2.阅读名著，完成下面小题。【甲】A闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状！师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出呵！”……大众道：“不敢瞒师父，适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树，果然是棵松树，弟子每俱称扬喝采，故高声惊冒尊师，望乞恕罪。”A道：“你等起去。”叫：“悟空，过来！我问你弄甚么精神，变甚么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害：你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罢。”【乙】唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而fèi，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。撇（）下半途而fèi（）（2）加点的两个“上”分别是_______、_______（词性）；“卖弄”是________（词语感情色彩）。（3）“A”是_______，孙悟空除了跟他学了七十二变，还跟他学了________、________的本领。（4）【甲】【乙】文段中，孙悟空被逐的原因分别是什么？【答案】（1）①.piē②.废（2）①.动词②.名词③.贬义词（3）①.菩提祖师②.长生不老术③.翻筋斗云（4）（甲）文段中因为孙悟空变为松树，炫耀本领，菩提祖师将其逐走；（乙）文段中孙悟空打死白骨精，唐僧在猪八戒的挑唆下以为孙悟空滥杀无辜，所以逐走了孙悟空。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。撇下，piēxià，丢开，抛弃。半途而废，bàntúérfèi，比喻做事不能坚持到底，有始无终。【小问2详解】本题考查语法知识。第一个“上”表示动作，“前”是这个动作的方向。这个“上”是动词。第二个“上”表示位置，是一个方位名词。卖弄：有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。这是一个贬义词。【小问3详解】本题考查名著情节。选段中悟空称其为“师父”，悟空有两个师父，一个菩提老祖，一个是唐僧。菩提老祖教他一身本领。唐僧把他引入佛门，成了正果。选段中的A是菩提老祖。菩提祖师是《西游记》中的一位祖师级人物，收孙悟空为徒，传授他七十二般变化、长生不老之术和筋斗云，但菩提祖师却要求孙悟空出师后不能提起师门状况。【小问4详解】本题考查内容理解。根据甲文中的“适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树，果然是棵松树”“这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害：你之性命又不可保”可知，（甲）文段中因为孙悟空变为松树，炫耀本领，菩提祖师将其逐走；唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧按八戒的挑唆，写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故（乙）文段中孙悟空打死白骨精，唐僧在猪八戒的挑唆下以为孙悟空滥杀无辜，所以逐走了孙悟空。综合探究（13分）3.七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，下面是班级几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与并完成相关任务。（1）为了营造气氛，请你为本次活动写一条宣传标语，至少用一种修辞。（2）请为小说组和散文组各策划一种活动形式。①诗歌组：诗词背诵比赛③戏剧组：滑稽剧表演②小说组：_______④散文组：_______（3）下面是戏剧组根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①_____（人物台词，小孩语言）观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②_____（舞台提示，皇帝神态）我一定要把这游行大典进行完毕。（4）下面文字是小明在“好书分享会”上的发言稿，有两处语病，请帮他修改。①阅读课上，我们对《海伦·凯勒传》展开讨论，感触很多。②谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种外语呢？③谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？④作为一个身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自己所拥有的一切呢？⑤我相信，在今后的日子里，海伦·凯勒的这种精神将伴随着我，激励着我战胜困难的动力。①第③句应把“_________”一词改为“_________”②第⑤句有语病，请指出病句类型：_________，并修改：________【答案】（1）走进文学部落，成就精彩人生（走进文学部落，展示阅读收获）（2）①.“故事大王”评选②.经典散文诵读（3）①.皇帝什么衣服也没穿！②.摆出一副更骄傲的神气（4）①.果然②.竟然③.句式杂糅④.将“激励着”改为“成为”，或者删去“的动力”【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。拟写标语应注意：一要紧扣主题“文学部落”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。示例：文字滋养心灵，书香氤氲天地。【小问2详解】本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。示例：文学品鉴交流会；主题作文创作比赛等。【小问3详解】本题考查根据语境补齐句子和揣摩人物心理。根据第一处空白后面的“有个小孩说他并没有穿什么衣服！“可知这个小孩说的话应是点出皇帝什么都没有穿的事实。当皇帝也意识到这一点后内心是颤抖的，但又只能故作傲慢，所以才会说一定要把这个大典举行完。注意题干要求。示例：①奇怪，他不是什么都没穿吗？②装出镇定自若和神气的姿态，小问4详解】本题考查病句的修改。③句中“果然”是表示结果，“竟然”是表示出乎意料的，本句用反问的形式对她取得成果表示吃惊。所以用“竟然”；⑤句属于句子成分杂糅，应该删去“的动力”。二、现代文阅读（28分）（一）（16分）阅读《不速之客》，回答下列问题。不速之客①这只白猫，是个不速之客。一天早上，父亲打开门，看到它趴在门槛上，像草结一样缩成一团。它轻轻叫唤一声，眼神可怜极了，父亲动了恻隐之心，喂了它几条小鱼。从此以后，它便把这里当成家，再后来，干脆在粮仓里找了个角落，生下四只小猫。②当了母亲之后，白猫立刻变成一个“女强人”。除了捉老鼠，它还会找些“零食”来补充营养。它特别擅长偷袭，河里的鱼、天上的鸟、沟里的泥鳅，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小猫们个个胖乎乎的，圆得像球。③村里人爱开玩笑，白猫生下小猫后，邻居便跟父亲说：“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事。最后一次养的是一只黄猫，很爱撒娇，喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来，黄猫失踪了，三天后被发现时已经死在了河滩边，尾巴被人打断了。它的尸体在阳光下晒着，侧着头，眼睛睁得大大的，还是那么明亮，好像没有一丝痛苦。父亲以为它还活着，叫了一声，它没有应，叫了两声，还是没有应父亲把它装进麻袋，挂到村西小树林里的树上。从那天起，他就暗暗发誓不再养猫。④一天上午，趁着母猫出门觅食，他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶，睡得正香，它们咬着粉红的小舌头，一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声，它们很不情愿地睁开眼睛，只睁了一条缝，旋即合上，发出轻得不能再轻的叫声，那声音温柔极了，听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣，它们在里面晃来晃去，像坐上了轿子，很是享受。⑤母猫回家后，发现小猫不见了，立刻叫唤起来。起初是低声短促地叫，充满着母亲的温柔，它以为淘气的孩子躲起来了。可是，声音在空荡荡的房间里消散，没有一点回应。它的叫声马上变了，拉得长长的，带着哭腔。它满屋子找，声音越来越嘶哑，越来越无助。⑥父亲在睡午觉，母猫便跑进父亲的房间，换了一种声调叫唤，好像在责问，又像在哭诉。父亲装作没有听见，它犹豫了一下，跳上床，在父亲的枕头边躺下来，温柔地叫唤着，可任凭它怎么叫唤，父亲始终没有睁开眼睛。⑦见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨至极，让人不忍听下去。它仔细搜索着每一个角落，每一间房子，每一个草垛……仍然一无所获。⑧那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲心绪不宁，迟迟无法入睡。他放小猫的地方，是旷野里的一片草丛，离我家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨，他想起身去看一看，但终究还是没有下床。他安慰自己说，不管怎么说，反正家里不能再养猫了。⑨第二天，雨过天晴，父亲起床后，像往常一样推开粮仓的门，看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小东西。母猫抬起头轻轻地“喵”了一声，眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它们一只一只地叼回来。⑩父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲。（选自《视野》2021年第15期，有删改）4.阅读文章，梳理父亲的心理变化，将内容补充完整。白猫落魄上门，父亲动了恻隐之心；白猫生下四只小猫，父亲①___________；白猫出门觅食，父亲狠心丢猫；母猫雨夜寻子，父亲②__________；母猫寻回小猫，父亲③___________。5.赏析下面句子，并对它进行朗读设计（语气、节奏、重音、停连等角度）父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。6.文章第③段划波浪线部分采用了哪种记叙顺序？有什么作用？7.揣摩本文与郑振铎的《猫》表达的情感有何不同，请简要分析。【答案】4.①.内心纠结②.心绪不宁③.感动忆母（或“心头一酸”“感动心酸”等）5.动作描写连用一系列动词，表现出父亲内心的矛盾与纠结。“轻轻地抚摸”“抱”“放”等词可以重音轻读，语速缓慢，语调轻柔，并且“抚摸”和“放进”后面可稍作停顿，语调可以延长些，让人联想到父亲小心翼翼，满怀不舍的情感。6.插叙。补充交代了父亲养黄猫的经历，点明父亲对于小猫们的逗乐不开心的原因，推动后文父亲送走小猫的情节发展。7.郑振铎的《猫》中“我”因为主观臆断造成误会，内心深感愧疚和自责，体现了进步知识分子对自我的反思以及对生命的尊重；本文中的父亲既有对自己弃猫行为的愧疚，又被母猫伟大的母爱深深打动，表达了对母亲的深切怀念之情。【解析】【4题详解】本题考查提炼信息。①根据第③段中的“可父亲一点儿当外公的喜悦都没有，他很纠结”可得：内心纠结。②根据第⑧段中的“那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲心绪不宁，迟迟无法入睡”可得：心绪不宁。③根据末段中的“父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲”可得：感动忆母（或“心头一酸”“感动心酸”等）。【5题详解】本题考查句子的朗读设计。解答时，先理解句子的意思，结合上下文，体会把握朗读时主人公的感情、心理，在此基础上从语气，节奏、重音、停连等角度来说明如何展现这样的情感、心理。这句话主要写父亲看到小猫非常可爱，小猫声音温柔极了，听得人心都要融化，但几次养猫都是伤心的往事，他发誓不再养猫，此刻内心矛盾纠结。示例：语速稍慢，语调轻柔，表现父亲对小猫怜惜、疼爱，又因养猫伤心往事不愿养猫的纠结。“轻轻”“抚镇”“抱”“放”可重读，表现父亲对小街怜借疼爱之情。“父亲轻轻地抚摸它们”一句中“轻轻地”“抚摸”之间停顿，表达对小猫的不舍。

【6题详解】本题考查记叙顺序。根据前句“家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事”可知，画线句是父亲的回忆，所以是插叙。补充交代了父亲最后一次养了一只黄猫，黄猫走失，惨死在河滩边的事情。联系前句“可父亲一点儿当外公的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事”可知，此处插叙，解释了父亲对于小猫们的逗乐不开心的原因。联系后一段中父亲偷偷把刚生下来的小猫送走的情节可知，父亲不想让悲剧重演，所以才会送走小猫。故此处插叙推动后文父亲送走小猫的情节发展。【7题详解】本题考查主题理解。根据郑振铎的《猫）文章倒数第5段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便安下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，文章启示我们无论做什么事情，不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置；结合文章倒数第二段“我永无改正我的过失的机会了”可知，文章表现了一个进步知识分子严以律己的精神和他内心深感愧疚和白责。根据本文⑧段“那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚，无法入睡”可知，文章表现了父亲对自己抛弃猫行为感到愧疚；根据本文⑨段“昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它们一只一只地叼回来”可知，文章表现了不管是人还是动物，母爱都是无私伟大的；结合第⑨段“掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲”可知，文章还表达了对母亲的深切怀念之情。（二）（12分）阅读下面三则材料，回答问题材料一：白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道，对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（选自毛泽东《纪念白求恩》）材料二：白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”（选自宋庆龄《我们时代的英雄》）材料三：虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕，是那样严肃而又热情。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使。”（选自聂荣臻《“要把我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩》）8.材料一是从哪方面来论述白求恩的共产主义精神的？9.请将材料一中划线句子改肯定句，评一评它与原句哪一个表达效果更好？改：_______评：________10.材料一中除了白求恩以外，为什么还提到了“不少的人”？11.三则材料反映了白求恩哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？联系实际说说。【答案】8.毫不利己，专门利人精神。9.①.从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，个个都为之感动。②.原句连用三个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，强调了受感动的原因，这比改句更斩钉截铁，语气更加强烈。10.对比（或对比论证）将白求恩与“不少的人”进行对比，突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神，也表明了毛泽东同志对共产党员们的期盼，希望每一位共产党员都以白求恩大夫为榜样。11.对工作极端负责，对同志对人民极端热忱（或毫不利己专门利人）。示例：他对工作极端负责对我触动最大。在今后的学习上我会学习白求恩这种精神，课堂上认真听课，课下及时巩固复习，提高学习成绩。【解析】【8题详解】本题考查提炼信息。根据材料一中的“白求恩同志毫不利已专门利人的精神”可得：毫不利己，专门利人精神。【9题详解】本题考查语句赏析。根据画线句中的“没有一个不”“没有一个不”“无不为之”可知，这是一个双重否定句。将两个“没有一个不”和“无不为之”改为“每一个都”即可改为肯定句。即：从前线回来的人说到白求恩，每一个都都佩服，每一个都为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，第一个都为之感动。双重否定句把肯定句的语气更加强烈，更有强调的意味。画线句强调了从前线回来的每一个都佩服白求恩，都被他的精神所感动。亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的晋察冀边区的军民，都为之感动，无一例外。强调了受感动的原因。比单纯的肯定句语气更加强烈，强调的意味更鲜明。【10题详解】本题考查写作手法。根据材料一中的“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自已挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道，对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”可知，作者运用对比手法，列举“不少人”对工作不负责任，喜欢自吹，对同志对人民麻木仁的情况，与白求恩“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”形成了鲜明的对比，在对比出突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。联系末句“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”可知，也表明了毛泽东同志对共产党员们的期盼，希望每一位共产党员都以白求恩大夫为榜样。【11题详解】第一问：本题考查分析人物形象。根据材料一中的“白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，白求恩同志对工作极端负责，对同志对人民极端热忱（或毫不利己专门利人）。材料二体现了他对工作的极端负责。材料三体现了他对于工作，对于同志和人民的极端热忱。第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，结合自身实际，言之成理即可。示例：在学习与生活上，我要学习白求恩同志的精神。在学习中，认真努力，对自己负责，也对老师，对家长负责。在生活中，当别人有帮助时，我要热心帮助，乐于助人。（三）文言文阅读（12分）【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）（选自《论语十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）12.请解释下列加点词在文中的意思（1）三军可夺帅夺：__________（2）静以修身以：_______（3）淫慢则不能励精励：___________（4）意与日去去_______13.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14.比较阅读是学习古诗文的好方法。【甲】【乙】两文都提到了“志”，请结合“匹夫不可夺志也”“非志无以成学”两句，谈谈它们的侧重点有什么不同之处？【答案】12.①.改变②.连词，表示后者是前者的目的③.振奋④.消失13.（1）只读书却不认真思考，就会感到迷惑，只是空想却不学习，就会疑惑。（2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。14.“匹夫不可夺志也”的意思是平民百姓的志向不可以改变，侧重强调志向的坚定性；“非志无以成学”意思是不明确志向就不能在学习上获得成就，侧重强调“志”与“学”的关系，即只有明确志向，才能学有所成。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：军队的主帅可以改变。夺：改变。（2）句意：依靠内心安静来修养身心。以：连词，表示后者是前者的目的。（3）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。（4）句意：意志随岁月逐渐消逝。去：消失。【13题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：（1）罔，迷惑。殆，疑惑。（2）无以，无法。致远，达到远大目标。【14题详解】本题考查比较阅读。“匹夫不可夺志也”的意思是平民百姓的志向不可以改变，侧重强调一个人志气的重要，告诉我们，一个人应该坚定信念，矢志不渝。“非志无以成学”意思是不明确志向就不能在学习上获得成就，侧重强调立志与学习的关系，鼓励人们要不断学习，明确自己的志向和目标，促进个人的全面发展和成就。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

四、写作（45分，其中卷面占5分）15.请阅读下面的文字，按要求作文。“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”初一是初中阶段的起始年级，一学期即将结束，相信同学们对初中生活一定有不少感触。请将“初中生活，真”补充完整，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：初中生活，真充实已经开学将近一个月，初中生活虽然紧张，节