沈阳市和平区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年辽宁省沈阳市和平区七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题1.小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（）①能生长发育②能繁殖后代③能排出体内的代谢废物④能从外界摄取营养物质A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】题干中，“狗生了四只小狗”说明生物能够进行②繁殖后代；“出生几小时后便能吃奶”说明生物④能从外界摄取营养物质；“小狗体重达到了2.5公斤”说明生物①能生长发育。故选D。2.“菜篮子”中的莲藕是莲的根状茎。莲大多生活在池塘中，池塘中的塘泥含有丰富的有机质，是非常好的有机肥料。塘泥为莲的生长提供了（）A.无机盐 B.有机物 C.氧气 D.水【答案】A【解析】【分析】无机盐是莲正常生长不可缺少的物质。有机肥主要来源于植物或动物，施于土壤以提供植物营养为其功能的含碳物料。【详解】A．莲是水生植物，大多生活在池塘中，塘泥中含有丰富的有机质，邮寄费的主要成分是有机物，经过微生物分解后，可为莲的生长提供无机盐，A正确。B．植物不能直接吸收有机物，植物的根只能从土壤中吸收水和无机盐。莲是绿色植物，能通过叶片进行光合作用制造有机物，并能通过筛管从上向下运到茎里即藕中，使得藕又肥又大，因此有机物不是由塘泥中获得，B错误。C．莲生长所需的氧气是由外界空气通过叶片的气孔进入莲体内，供莲呼吸所用，不是由塘泥中获得，C错误。D．莲生长所需的水来自池塘中的水，由导管运输到莲体内，不是从塘泥中获得，D错误。故选A。3.下图是小明生物课上使用的显微镜，及观察到的不同视野。下列实验操作不规范的是（）A.转动图一中的⑤使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜B.将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片C.从图三到图四，可以转动图一中的①更换物镜来实现D.观察图四所示物像时，可调节图一中的③使视野变亮【答案】B【解析】【分析】观图一可知：①转换器、②载物台、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋，解答即可。【详解】A．转动图一中⑤粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应从侧面注视物镜，也避免压坏玻片标本，A不符合题意。B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以将图二中的物像移到视野中央，应向左方移动玻片，B符合题意。C．显微镜的物镜越大，放大倍数越大，转动图一中的①转换器，可更换高倍物镜，将视野由放大倍数小的图三变成放大倍数大的图四，C不符合题意。D．图四所示物像放大倍数较高，视野较暗，可调节图一中的③反光镜，使视野变亮，D不符合题意。故选B。4.航夫员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了由干细胞变化而来的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是（）A.具有分裂能力的干细胞构成分生组织B.干细胞和心肌细胞的染色体数目相同C.心肌细胞与干细胞的形态和功能相同D.一个干细胞分裂三次得到十六个细胞【答案】B【解析】【分析】1、干细胞是一类具有自我更新、自我复制能力的多潜能细胞。2、心肌细胞又称心肌纤维，有横纹，受植物性神经支配，属于有横纹的不随意肌，具有兴奋收缩的能力。【详解】A．干细胞能分化形成各种细胞，但它不属于分生组织，分生组织属于植物的组织类型，A错误。B．细胞分化过程中染色体是不变的，所以干细胞和心肌细胞的染色体数目相同的，B正确。C．心肌细胞与干细胞的形态不同，功能也不相同，C错误。D．细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，成四个新细胞.，个细胞分裂n次后的个数是2n，因此一个干细胞连续分裂三次后可以形成8个细胞，D错误。故选B。5.某同学发现花盆中的花草长势不好，就给这些花草一次性施加了很多化肥，结果花草出现了萎蔫现象。此时，艾荆州同学采取下列哪项措施可使其恢复正常？（）A.给花盆疏松土壤 B.向花盆中浇适量的水C.把花盆搬到暗处 D.用塑料袋把花草罩起来【答案】B【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。【详解】A．给花盆疏松土壤们可以增加土壤中空气的含量，对萎蔫现象无法改变，A不符合题意。B．若一次性给花施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。造成枯焦，因此要向花盆中浇适量的水，降低土壤溶液浓度。B符合题意。CD．把花盆搬到暗处和用塑料袋把花草罩起来，可以降低植物的蒸腾作用，使光合作用下降，无法改变植物对水的吸收能力，CD不符合题意。故选B。6.车前草同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照。这一实例体现的生物与环境的关系是（）A.环境适应生物 B.生物影响环境C.环境影响生物 D.生物适应环境【答案】D【解析】【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。【详解】阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于车前草的生长。因此车前草上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能地接受阳光照射，这种现象体现了生物能适应环境，因此ABC错误，D正确。故选D。7.以下是我市某中学实验兴趣小组在“探究种子萌发的外部条件”时的实验数据记录表，下列分析错误的是（）组别①②③④处理条件每组30粒结构完整的绿豆，分别按下列条件处理后放置10天25℃，纱布湿润，瓶口敞开0℃，纱布湿润，瓶口敞开25℃，纱布干燥，瓶口敞开25℃，纱布湿润，瓶口密封种子萌发数26003A.②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度B.③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分C.①组与其它三组对照说明种子萌发的最适温度是25℃D.④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气【答案】C【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A．②组与①组对照，除了温度不同外，其他条件都相同，所以②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度，A正确。B．③组与①组对照，除了水分不同外，其他条件都相同，所以③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分，B正确。C．①组与其它三组对照，存在多个实验变量如水分、空气，所以①组与其它三组对照不能说明种子萌发的最适温度是25℃，如果要探究种子萌发最是温度是25℃，可以将种子置于不同温度（如15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃等）条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同，记录7天后种子的萌发情况，7天后处于25℃条件下的种子发芽率最高，则可以说明种子萌发的最适温度是25℃，C错误。D．①组瓶口敞开，瓶内空气充足，④组瓶口密封，瓶内缺少空气，④组与①组对照除了空气不同外，其他条件都相同，所以④组与①组对照说明种子萌发需要充足空气，D正确。故选C。8.草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是A.能对外界刺激作出反应 B.自己制造有机物C.主要通过分裂产生新的个体 D.能排出代谢废物【答案】B【解析】【分析】草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。正因为草履虫结构简单，常用为实验材料。【详解】A．草履虫是单细胞生物，满足生物特征，能对外界刺激作出反应，A正确。B．草履虫体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，属于异养型生物，B错误。C．草履虫是单细胞生物，主要通过分裂产生新的个体，C正确。D．草履虫是单细胞生物，满足生物的特征，能排出代谢废物，D正确。故选B。9.很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（）A.枝芽 B.花芽 C.芽轴 D.叶原基【答案】A【解析】【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，与位置无关。【详解】叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：枝芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以香椿树幼嫩的枝条是由枝芽发育而来的，因此BCD错误，A正确。故选A。10.如图是某校生物学实验小组使用银边天竺葵开展科学实验的部分步骤。下列关于该实验的分析不正确的是（）A.图中实验步骤按正确操作顺序排列为甲乙丙丁B.叶片的银边部位不含叶绿体，滴加碘液后不变蓝C.①是清水，②是酒精，叶片在②中逐渐变成黄白色D.图甲的目的是转运或耗尽植物体内所有的有机物【答案】D【解析】【分析】光合作用：是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光合作用的场所：叶绿体。光合作用的原料：二氧化碳和水。光合作用的产物：有机物和氧。【详解】A．使用银边天竺葵开展科学实验步骤①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变，因此正确的操作顺序排列为甲乙丙丁，A正确。B．银边不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝，B正确。C．将叶片放在盛有②酒精的小烧杯中再放入大烧杯内隔①清水加热，叶片逐渐变成黄白色，C正确。D．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，将原有淀粉耗尽或运走，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，D错误。故选D。11.甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如下表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（）产地甲地乙地白天平均温度（℃）3434晚上平均温度（℃）2313A.两地果树白天制造的有机物总量基本相同B.乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少C.甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多D.乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。（3）植物的光合作用制造有机物，而呼吸作用消耗有机物；呼吸作用的强弱受温度的影响。【详解】A．通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种苹果，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的苹果通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的，A正确。B．在夜间，乙地的温度低，通过呼吸作用消耗的有机物少；甲地的温度高，通过呼吸作用消耗的有机物多，因此乙地的苹果积累的有机物比甲地的苹果多，含糖量就高，吃起来就甜，B正确。C．夜间甲地的温度高，呼吸作用强，消耗的有机物就多，C错误。.D．夜间乙地的温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物就少，积累的有机物总量比甲地果树多，D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道植物的呼吸与人类生产生活的关系。植物呼吸作用的强弱与温度有关，温度越高呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。12.北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（）A.植树造林 B.垃圾分类回收利用C.风能发电 D.倡导绿色出行方式【答案】A【解析】【分析】森林、草原等植被调节碳﹣氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，因此植树造林能够消耗大气中二氧化碳，A符合题意。B．垃圾分类回收利用能保护环境，但不能够消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。C．风能发电可减少二氧化碳的排放，但不能够消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。D．倡导绿色出行方式可减少二氧化碳的排放，但不能够消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。故选A。二、非选择题13.实验课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，通过显微镜进行观察，观察结果如图所示，请据图回答问题。（1）图[_____]是显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的图片。在制作口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片上滴加的液体是_____。（2）图1中的结构[②]_____在光学显微镜下不易被观察清楚。[]_____是细胞的控制中心，内部有遗传物质DNA。（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞中的“能量转换器”是_____。（4）在显微镜（目镜10×，物镜4×）下观察洋葱鳞片叶内表皮，看到图3所示图像。为进一步观察细胞，换成10×的物镜，观察到图4的视野。图4中的细胞被放大了_____倍。（5）由图2细胞构成的组织是_____，它具有保护作用。【答案】（1）①.2②.生理盐水（2）①.细胞膜②.④细胞核（3）线粒体（4）100（5）上皮组织【解析】【分析】图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③液泡，④是细胞核，⑤是细胞质。【小问1详解】植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图1具有细胞壁和液泡，这是植物细胞所特有的。因此图1是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，图2是显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞；制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。在制作口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片上滴加的液体是生理盐水，生理盐水的渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常。【小问2详解】图1中，②细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易被看清楚，具保护和控制物质进出的作用，细胞中都有一个能被碘液染成深色的近似球形的结构是④细胞核，内含遗传物质，它是整个细胞的控制中心。【小问3详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有叶绿体，所以，洋葱鳞片叶内表皮细胞中的“能量转换器”是线粒体。【小问4详解】显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，目镜10×，物镜换成10×，显微镜的放大倍数100倍，放大后的物像可能会变得模糊，需要调节细准焦螺旋使物像变的更加清晰，观察到图4的视野。显微镜的放大倍数100倍，图4中的细胞是实际大小的100倍。【小问5详解】由图2口腔上皮细胞构成的组织是上皮组织，它具有保护作用。14.同学们听过伊索寓言《狐狸和葡萄》么？葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片（如图），请回答下列问题。（1）从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于_____，由多种组织构成。（2）图中_____（填字母）区域细胞的体积较大，具有贮存营养的功能，属于营养组织。（3）葡萄果实中存在一些“筋络”，有机养料不断的通过这些“筋络”输送给葡萄籽和果肉，这些“筋络”主要由_____组织构成。（4）这些不同的组织是由_____组织经过细胞分裂和_____形成的。（5）与狐狸相比，一株葡萄果树不具有的结构层次是_____。【答案】（1）器官（2）B（3）输导（4）①.分生②.分化（5）系统【解析】【分析】图中A保护组织，B营养组织，C分生组织；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；而人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。【14题详解】葡萄果实是由多种组织按照一定的次序构成的具有一定功能的结构，故它属于器官。【15题详解】葡萄的果皮A区域是由一群排列紧密形态相似的具有保护功能的细胞群组成，因此它们属于保护组织；图中的B区域葡萄的果肉细胞，个体比较大，具储存有丰富的营养物质，因此它们属于营养组织；图中C区域的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织。【16题详解】葡萄中的筋络能够运输营养物质，有运输功能，属于输导组织。【17题详解】这些不同的组织都是由分生组织经过细胞的分裂和分化形成的。【18题详解】葡萄是植物，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；而动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，因此与狐狸相比，一株葡萄果树不具有的结构层次是：系统。15.某生物兴趣小组为验证植物的生理作用设计了如图实验。请分析回答下列问题。①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图。②将装置移到光下6小时。③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清的石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。④取下三个瓶内的叶片脱色，漂洗后滴加碘液。（1）步骤①中，将盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜的目的是为了利用_____作用消耗掉叶片中原有的淀粉，同时使淀粉通过叶脉中的_____管向下转运给根，避免叶片中原有淀粉对实验结果的干扰。（2）在步骤②中，只有_____瓶内的叶片可以进行光合作用，在步骤③中只有_____瓶挤出的气体会使澄清的石灰水变浑浊。（3）将B、C作为一组对照实验，实验的变量是_____。（4）A、B、C三个瓶内的叶片脱色后，滴加碘液会变蓝色的只有_____瓶的叶片，通过此实验可以得出的结论是_____。【答案】（1）①.呼吸②.筛（2）①.B②.A（3）二氧化碳（4）①.B②.光是光合作用必要条件，二氧化碳是光合作用的原料【解析】【分析】（1）绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。（2）分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，B与C以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。【15题详解】步骤①中，把牵牛花植株放到黑暗处一昼夜，目的是为了利用呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉，同时使淀粉通过叶脉中的筛管向下转运给根，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。【16题详解】步骤②中，A瓶置于黑暗环境中，叶片不能进行光合作用；B瓶内装有光照，有清水和二氧化塘，能进行光合作用；C瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，不能进行光合作用。装置A置于黑暗环境中，叶片不能进行光合作用释放氧气，而瓶内的氧气又被叶片的呼吸作用消耗掉，因此A瓶内集存了大量的二氧化碳气体，能使澄清的石灰水变浑浊。【17题详解】B与C装置相比，C装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，因此B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳，可探究是二氧化碳是光合作用的原料。【18题详解】B瓶叶片进行了光合作用，叶片脱色后滴加碘液会变蓝；A、C瓶叶片没有进行光合作用，叶片脱色后滴加碘液不变蓝。比较A、B两瓶的实验现象可得出结论：光是光合作用的必要条件，比较B、C两瓶的实验现象可得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。16.我国已完成空间站水稻育种实验，成功收获太空水稻种子，这是国际上首次在轨实现水稻从种子到种子全生命周期培养。如图表示水稻的生命周期，其中图一为根尖的结构模式图，图二为水稻籽粒的结构模式图，图三为水稻花的结构模式图，请据图回答下列问题。（1）A→D是水稻种子萌发成幼苗的过程。在图二中，水稻种子具有完整和有生命力的[]_____是其萌发的自身条件。水稻种子的营养主要储存在[①]_____里。（2）水稻同玉米都是单子叶植物，种子具有相同的结构。水稻种子萌发时最先突破种皮的结构是_____。（3）水稻的根主要是通过图一中的[]_____从土壤中吸收水和无机盐。根可以不断长长主要和图一中的[_____]两个部分有关。（4）从E→G，水稻植株必须经过的两个生理过程是传粉和_____。传粉是指图三中的[④]_____里散放出花粉落到雌蕊的[③]_____上的过程。（5）水稻的茎秆不能像杨树那样逐年增粗，这是因为水稻的茎中没有_____。（6）在空间站内，光照、空气、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为_____。【答案】（1）①.②胚②.胚乳（2）胚根（3）①.⑥成熟区②.⑦⑧（4）①.受精②.雄蕊③.柱头（5）形成层（6）生态因素【解析】【分析】（1）种子萌发的外界条件是：不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是：完整的而有活力的胚，及供胚发育所需的营养物质。（2）观图可知：图一中⑥是成熟区；⑦是伸长区；⑧是分生区；⑨是根冠。图二中①是胚乳；②胚。图三中③柱头；④雄蕊；⑤雌蕊的子房。A→D是水稻种子萌发成幼苗的过程。E→G是水稻生长的过程。【小问1详解】A→D是水稻种子萌发成幼苗的过程。在图二中，水稻种子具有完整和有生命力的②胚是其萌发的自身条件。水稻种子的子叶只有1片，水稻种子的营养主要储存在①胚乳里。【小问2详解】种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位。【小问3详解】图一中的⑥成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，扩大了根吸收水分和无机盐的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。根的生长主要是由于⑦伸长区的不断长长和⑧分生区的不断分裂的缘故。分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，向下补充根冠；伸长区的细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。【小问4详解】从E→G，水稻植株必须经过的两个生理过程是传粉和受精。传粉是指图三中的④雄蕊里散放出花粉落到雌蕊的③柱头上的过程。【小问5详解】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎（水稻）不能逐年加粗，是因为没有形成层。【小问6详解】在生物学上，把光照、空气、水分和航天员等影响植物生活和分布的因素统称为生态因素，包括生物部分和非生物部分。17.落花生为一年生草本植物，又名“花生”或“长生果”。花生之所以被叫做落花生，是因