武汉市硚口（经开）区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

湖北省武汉市硚口（经开）区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题说明：本卷为选择题和非选择题，答在“答题卡”的相应位置上。全卷共17题，满分60分。闭卷考试，用时60分钟。★恭祝考试顺利★一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑）1.中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平总书记强调“我们要埋头苦干、担当作为，不断谱写新时代中国特色社会主义新篇章，奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。”某中学开展了“学习二十大，争当好学生”主题班会活动，同学们踊跃发言。下列观点中你赞同的是（）A.小明：青少年都能担当起民族复兴的历史重任B.小宁：编织人生梦想是青少年时期最重要的生命主题C.小青：只要坚持努力，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦D.小艺：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分【答案】D【解析】【详解】本题考查少年的梦想。A：都能，说法绝对，故A说法错误；B：最重要，说法绝对，故B说法错误；C：只要，就，说法绝对，故C说法错误；D：依据教材知识，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故D符合题意；故本题选D。2.明末清初杰出的思想家、经学家顾炎武，他勤奋治学，采取“自督读书”的措施：规定自己每天必须读完的卷数，读完后抄写一遍，每读一本书都要做笔记，写心得体会。此项措施体现了（）A.学习伴随着我们成长 B.学习仅表现为接受和掌握C.学习需要自觉、主动的态度 D.学习没有终点，终生都需要学习【答案】C【解析】【详解】本题考查对学习的新认识。C：明末清初杰出的思想家、经学家顾炎武，他勤奋治学，采取“自督读书”的措施，体现了学习需要自觉、主动的态度，故C符合题意；AD：题文材料没有体现，故AD不符合题意；B：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故B说法错误；故本题选C。3.有人说，“友谊的小船说翻就翻”；也有人说，“友谊的小船该翻就翻”。下列诗句与题意相符的是（）A.近朱者赤，近墨者黑 B.人之相识，贵在相交C.益友当亲，损友当绝 D.心向往之，虽远莫阻【答案】C【解析】【详解】本题考查交友坚持原则。C：友谊的小船该翻就翻，说明交友应坚持原则，结交益友，远离损友，故C符合题意；A：近朱者赤，近墨者黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调客观环境对人有很大影响，故A不符合题意；B：人之相识，贵在相交，意思是人们互相认识，贵在能够相互了解，与题文不符，故B不符合题意；D：心向往之，虽远莫阻，意思是路途漫长遥远，只要心志所向，即使距离遥远，也不要阻挡，与题文不符，故D不符合题意；故本题选C。4.老子说过：“知人者智，自知者明”。下列表格是七年级小敏同学认识自己的途径，你认为不正确的是（）序号示例认识自己的途径①我是初一5班的班长在群体中的关系②我目光有神、乐观开朗生理状况③我是一个高高瘦瘦的女生生理状况④同桌说我成绩优秀但不擅长跑步自我评价A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查认识自己的方法。①：我是初一5班的班长，这是通过在群体中的关系来认识自己，故①说法正确；②：我目光有神、乐观开朗，这是通过个性心理方面认识自己，故②说法错误；③：我我是一个高高瘦瘦的女生，这是通过生理方面认识自己，故③说法正确；④：同桌说我成绩优秀但不擅长跑步，这是属于他人评价，故④说法错误；故本题逆向选择，故本题选B。5.梦想从学习开始，事业靠本领成就。习近平总书记指出，“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识”。青少年之所以要加强学习，是因为（）A.需要发现并保持对学习的兴趣 B.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力C.只要我们主动学习，就能取得事业成功 D.学习是苦乐交织的，应该享受学习过程【答案】B【解析】【详解】本题考查学习的意义。B：材料通过习近平总书记的讲话，向我们说明了学习的意义，学习点亮心中的明灯，激发前进的动力，故B说法正确；A：这是学会学习的做法，与A题意不符；C：这夸大了主动学习的作用，C说法错误；D：说法认识到学习是苦乐交织的，不是青少年之所以要加强学习的原因，与D题意不符；故本题选B。6.下列适合补充在思维导图空白处的一组内容是（）A.①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③换位思考B.①学会尊重对方；②用心去关怀对方；③勇担责任C.①用心去关怀对方；②学会正确对待交友中受到的伤害；③真诚夸赞D.①学会尊重对方；②学会正确对待交友中受到伤害；③面带微笑【答案】A【解析】【详解】本题考查呵护友谊的方法。A：呵护友谊需要“用心去关怀对方”、体会朋友的需要、以行动表达关心和支持，呵护友谊需要“学会尊重对方”、把握好彼此的界限和分寸、坦诚相待，处理冲突时要保持冷静、坦诚交流、“换位思考”，故A符合题意；BCD：根据思维导图可以判断，①是用心去关怀对方、②是学会尊重对方、③是换位思考，故BCD不符合题意；故本题选A。7.目前，网络WIFI陷阱主要有两种：一是“设套”，在公共场所搭建免费WIFI，记录用户上网的所有数据；二是“进攻”，黑客破解家庭WIFI，就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们青少年（）A.要注意保护自己隐私，随意公开他人信息B.要制定网络安全相关法律法规C.应拒绝使用网络WIFI，避免受到不法侵害D.要增强安全防范意识，正确使用互联网【答案】D【解析】【详解】本题考查增强网络中的自我保护意识。A：网络具有两面性，我们必须提高自己的安全防范意识，注意保护个人隐私，不随意公开个人信息，警惕网络中的陷阱，故A说法错误；B：制定网络安全相关的法律法规是国家的职责，故B说法错误；C：我们要合理利用WIFI，但不能拒绝，说法过于绝对，故C说法错误；D：材料中使用WIFI的陷阱，警示我们在使用网络时要增强安全防范意识，正确使用互联网，故D符合题意；

故本题选D。8.迟到的花朵也能慢慢地独自绽放，折翼的天使也能徒步前行。2022年最美教师蒙芳教授一个个孩子，也振作一个个家庭；她让教育变得博大、装满了爱；她用热情和孤勇成就了当地14个乡镇特殊儿童的未来。从她的事迹中，我们感受到（）A.只有从事教育事业才能实现人生价值B.实现人生价值要追求个人荣誉C.伟大在于代价和贡献D.生命从平凡中闪耀出伟大【答案】D【解析】【详解】本题主要考查活出生命的精彩。D：根据题干内容，2022年最美教师蒙芳教授一个个孩子，也振作一个个家庭；她让教育变得博大、装满了爱，她用热情和孤勇成就了当地14个乡镇特殊儿童的未来，从她的事迹中，我们感受到，生命从平凡中闪耀出伟大，故D说法正确；A：只有从事教育事业才能实现人生价值，说法绝对，故A说法错误；B：实现人生价值需要创造和奉献而不是追求个人荣誉，故B说法错误；C：伟大在于创造和奉献，故C说法错误；故本题选D。9.漫画《知识领路人》表明（）①老师是人类文明的主要传承者之一②老师是每个学生成才的关键③老师是我们学习的指导者④师生之间建立良好关系的开始是教学相长A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查师生交往。①③：漫画《知识引路人》告诉我们，教师传授知识给学生，是学生学习的指导者，教师也是知识的传承者，将知识传承下去，故①③符合题意；②：学生成才的关键不仅需要老师，还需要孩子自身的努力和其他社会因素，故②说法错误；④：师生之间彼此尊重是建立良好师生关系的开始，故④说法错误；故本题选A。10.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”。这里蕴含的生命特点与下列选项相一致的是（）A.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已” B.“生得再平凡，也是限量版”C.“盛年不复来，一日难在晨” D.“野火烧不尽，春风吹又生”【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的特点。C：根据题干描述可知，这句话体现了生命是不可逆的。“盛年不重来，一日难再晨”的意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出，体现生命是不可逆的，故C符合题意；A：体现了生命是短暂的，故A不符合题意；B：体现生命是独特的，在平凡中创造伟大，故B不符合题意；D：体现了生命是顽强的，故D不符合题意；故本题选C。11.守护生命需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的是（）A.当身处高楼而发生地震时，可选择在墙根、墙角、厨房、厕所躲避B.家所在楼栋发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，乘坐电梯下楼疏散C.在公共场所遇到人群拥挤时，应该逆着人流而行，尽快离开事发地D.当电梯突然停止运行时，如果电梯内警铃失效，可以扒开电梯门爬出【答案】A【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。A：发生地震时，可选择在墙根、墙角、厨房、厕所等相对安全的地方躲避，故A说法正确；B：发生火灾时，不能乘坐电梯下楼疏散，应选择走步梯，故B说法错误；C：公共场所遇到人群拥挤时，不能逆着人流行走，要顺着人流走，故C说法错误；D：强行扒开电梯门是一种非常危险的行为，故D说法错误；故本题选A。12.某省对1万2千名中小学家庭开展了有关亲子冲突的问卷调查。调查发现：77.9%的家庭存在不同程度的亲子冲突，冲突主要由孩子的学习问题（45.6%）、日常安排（22.1%）和电子产品使用（10.2%）等引起。你认为生活中亲子冲突产生的主要原因在于（）①两代人之间根本无法沟通②子女开始挑战父母的权威与经验③父母与子女在心智、经历上存在差异④进入更年期的子女独立意识增强A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查亲子冲突产生的原因。②③：题干中，77.9%的家庭存在不同程度的亲子冲突，这是因为子女开始挑战父母的权威与经验，父母与子女在心智、经历上存在差异，故②③符合题意；①：两代人之间是可以沟通的，故①说法错误；④：不是子女进入更年期，故④说法错误；故本题选B。13.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是万丈深渊”。这表明（）A.只有经历挫折，才能获得生命成长B.挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好C.面对挫折，我们可以发掘自身的生命力量D.面对挫折，不同的人会有不同情绪感受和行为反应【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。D：材料中“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是万丈深渊”的观点体现了挫折既有积极的作用，也有消极的影响，关键是我们对待挫折的态度，表明面对挫折，不同的人会有不同情绪感受和行为反应，故D说法正确；A：“只有......才能......”表述绝对，故A说法错误；B：挫折给人打击，使人痛苦，并非挫折越多越好，故B说法错误；C：与材料中“面对挫折，不同的人会有不同情绪感受和行为反应”的主旨不符，故C不符合题意；故本题选D。14.2022年12月20日，共和国勋章获得者、战斗英雄张富清在武汉因病去世。张富清同志在西北解放战争中，浴血奋战、保卫国家，多次荣立战功；转业时，服从组织安排，扎根湖北恩施来凤县，为民服务，深藏功名60年。这启示我们（）A.生命的意义需要自己发现和创造B.探索生命意义是人类生命原动力之一C.将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，这样的一生是值得的D.生命是独特，生命的意义是具体的，我们都是在社会的生活经历中建构自己【答案】C【解析】【详解】本题主要考查生命的意义。C：根据题干内容，张富清同志在西北解放战争中，浴血奋战、保卫国家，多次荣立战功，转业时，服从组织安排，扎根湖北恩施来凤县，为民服务，深藏功名60年，这启示我们将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，这样的一生是值得的，故C说法正确；ABD：题干主要强调要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，没有体现生命的意义需要自己发现和创造，探索生命意义是人类生命的原动力之一，以及生命是独特的，生命的意义是具体的，故ABD不符合题意；故本题选C。二、非选择题（本题共3题，共32分）15.材料一中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。对于中国人而言，中秋佳节时，一家人会守在一起赏明月、放河灯、吃月饼，尽享阖家安乐。中秋节象征着家庭的圆满、人们的团聚，寄托着人们对家庭的热爱和对美好生活的向往。材料二“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。“家是最小国，国是千万家”。家庭是社会最基本的细胞，家庭和谐稳定关乎社会和谐稳定，家风家教与社会风气密切相关。习近平总书记指出：要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好。（1）结合材料一，请你谈一谈中华文化中“家”的内涵。（2）根据材料二，请写出你心中的好家风，并为“弘扬家庭美德，建设和谐家庭”献计献策（至少两条）。【答案】（1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（2）好家风：勤劳节俭、谦卑自守、乐于助人、乐善好施、勇敢顽强、孝亲敬长。（言之有理即可，2分）献计献策：①家庭成员之间互相信任、体谅、包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突；②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。【解析】【分析】考点考查：家的内涵、良好的家风、构建和谐家庭。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中秋节象征着家庭的圆满、人们的团聚，寄托着人们对家庭的热爱和对美好生活的向往→家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：本题考查好家风，为开放试题，言之有理即可。小问2：本题考查建设和谐家庭，可以结合教材知识作答。16你所在的学校正在举办“我最喜爱的好教师”评选活动，以下是三位候选教师的基本情况。1号候选人数学赵老师温和热情，性格爽朗，从不跟学生发火。经常利用自习课面对面批改讲解作业。有时甚至顾不上照料家人2号候选人语文王老师为人正直，严肃认真，治学严谨。见解独到而深刻。对学生要求严格，不合格的作业要求学生必须重写3号候选人英语李老师开朗大方，幽默风趣。经常组织学生开展学习活动，每堂课充满着欢声笑语，认真听取学生积极合理的建议（1）你会投票给哪一位老师呢？并请说明理由。（2）我们面对风格不同的老师，喜爱程度也不同，这是正常现象。作为学生，我们应该怎样对待不同风格的老师呢？【答案】（1）①赵老师。理由：爱岗敬业，无私奉献。②王老师。理由：工作认真负责，学识扎实。③李老师。理由：教学方式灵活，师生关系融洽。（2）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。【解析】【分析】考点考查：走近老师、师生交往能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用走近老师、师生交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：赵老师经常利用自习课面对面批改讲解作业→可联系教师的职业要求。关键词②：王老师治学严谨，对学生要求严格→可联系教师的职业要求。关键词③：李老师认真听取学生积极合理的建议→可联系与老师彼此尊重。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查接纳风格不同的老师，可结合教材知识作答。17.材料习近平总书记在党的《二十大报告》中指出，面对突如其来的新冠疫情，我们坚持人民至上、生命至上，开展