永州市第十六中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2023年上期第十六中学期中质量检测七年级语文试题卷一、积累与运用（共22分，选择题每小题2分）1.请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。踔厉奋发，勇毅前行【答案】踔厉奋发，勇毅前行【解析】【详解】本题依题目要求，用正楷抄写下来即可，注意“踔、毅”的正确写法。2.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.奠基(diàn)愧怍(zuò)宰割(zǎi)瓶颈(jìng)B.涉猎(shè)惦记(diàn)取缔(tì)污秽(huì)C.歼灭(jiān)丰饶(yáo)书斋(zhāi)酣然(hān)D.憎恶(zēng)诘问(jié)震悚(sǒng)憧憬(chōnɡ)【答案】D【解析】【详解】A．jìng——jǐng；B．tì——dì；C．yáo——ráo；故选D。3.下列句子中没有语病的一项是()A.能否刻苦钻研是提高学习成绩关键。B.增加质量是语文教学改革的当务之急。C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D.当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。【答案】C【解析】【详解】A．前后不照应，删去“能否”；B．搭配不当，将“增加”改为“提高”；D．缺少主语，删去“当”；故选C。4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A.三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。B.“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……”母亲曾经这样地问过她。C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D.老舍创造性地运用北京市民的口语，“把平凡的话调动得生动有力。”【答案】B【解析】【详解】A．“满枝嫩叶”后顿号使用不当，因为此处是主谓关系，将顿号删去；C．“有时……”和“有时……”是两个短句，它们之间的关系是并列的，所以将分号改为逗号；D．句号应该放在后引号外，因为不是完整引用；故选B。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤【答案】B【解析】【详解】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。6.综合性学习“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”学校七年级开展了“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。（1）【家·幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请仿照示例，为主题活动再设计一个内容。示例：集孝亲名言写亲情作文（2）【国·强盛的国】根据下面材料，补写对联。FAST射电望远镜（习惯称为中国“天眼”）工程总工程师兼首席科学家、中科院国家天文台研究员南仁东因病情恶化逝世，享年72岁。他曾在日本国立天文台当客座教授，一天的薪水相当于国内一年。北京天文台需要他，他就回来了，主持完成500米口径球面射电望远镜FAST的立项、可行性研究及初步设计，“20多年只做了这一件事”。中国“天眼”是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，能够接收到137亿光年以外的电磁信号，观测范围可达宇宙边缘，可窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明，是世界射电望远镜中的佼佼者。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：看今朝，________________________（3）【梦·复兴的民族】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦人的你，想告诉你远方叔叔的今后做法，请写出来。（必须引用一句爱国主题的名人名言）【答案】（1）示例：忆点滴关爱送温馨祝福。（2）示例：南怀仁殚精竭虑“天眼”竟风流。（3）示例：敬爱的叔叔：好久不见，非常想念您。我下学期就要上初二了，初二是一个关键期，“位卑未敢忘忧国”，我虽然成绩不是很突出，但以振兴祖国为己任，在第二个百年中，为中国梦贡献自己的力量。因此，我一定努力学习，全面发展，不辜负您对我的期望。【解析】【详解】（1）本题考查仿写能力。本题仿写的主题是“感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家”，结构是动宾结构，字数是五个字。根据这些信息写出设计活动。示例：看敬老电影（2）本题考查拟写对联。从已给部分看，“忆往昔”对“看今朝”；“邓稼先”应对三字人名，从材料中应选用“南怀仁”；“两弹”是邓稼先功绩，两个字，对应的也应是南怀仁的功绩，两个字，应为“天眼”；“扬国威”是动宾结构，三个字，内容上表现了人物功绩的巨大影响，相对的应为“振环宇”“竞风流”“书春秋”“树楷模”“留芳名”等。（3）本题考查语言表达能力。根据题干要求，注意称呼，必须应用一句爱国名言，并说明具体做法，语句通顺。示例：亲爱的叔叔：这一段学习非常紧张，没有和您联系，非常像您。我就要上初二了，大家说初二很关键，我觉得也是这样。“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。”我立志报效祖国一定做到好好学习，天天向上。7.阅读下面的文字，回答问题。大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八户。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。那些妇人们，既得顾着老的，又得顾着小的，还得敷衍年轻挣钱的男人。她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥：不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计——幸而老少都吃饱了躺下，她们得抱着个小煤油灯给人家洗作，缝缝补补。屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走。（1）大杂院里住着些什么人？他们的共同点是什么？（2）选文出自《骆驼祥子》，题目主要包括了哪些含义？【答案】（1）拉车的，作小买卖的，当巡警的，当仆人的。他们都是生活在社会底层的穷苦人。（2）点明了小说的主人公——祥子，概括了小说的一个主要情节——骆驼祥子称号的由来，揭示了祥子像骆驼一样吃苦耐劳，沉默憨厚。【解析】【小问1详解】本题考查人物分析。根据"这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人""可知，住着拉车的，作小买卖的，当巡警的，当仆人的。从他们的工作来看，都是生活在社会底层的人。根据"各人有各人的事，谁也没个空闲""苦的是那些老人与妇女”"老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去""她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥""可知，他们都是穷苦人。【小问2详解】本题考查名著题目含义。《骆驼祥子》题目有三层含义：①点明小说的主人公——祥子。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，祥子是全书的灵魂人物。②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来军阀战败，祥子瞅准机会逃了出来，还偷偷牵走了三匹骆驼，卖了三十五元。祥子逃出来后大病一场。在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。二、古诗文阅读（共27分，选择题每小题2分）（一）文言文阅读。阅读文言文选段，完成下面小题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚《子不语·卷十四》）注：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。8.用斜线“／”给下面句子断句（限两处）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！9.解释下列加点的词语。（1）尔安敢轻吾射（2）惟手熟尔（3）咳嗽不绝声（4）傲之曰10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.①陈康肃公善射②择其善者而从之B.①见其发矢十中八九②大兄何见事之晚乎C.①精于拳术②淫慢则不能励精D.①但见杨双膝跪地②但当涉猎11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。12.选文在刻画卖油翁与卖蒜叟的形象时，既通过语言、动作、神态的描写来_______刻画，又运用_______手法来间接刻画。【答案】8.垂死之年／能以一死成君之名／死亦何怨！9.（1）轻视（2）同“耳”，相当于“罢了”（3）断，停止（4）傲气，傲慢，傲然10.D11.（1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（2）老人慢慢背着蒜走了，最终（或“到最后”）也不肯告诉人们（或“别人”）他（或“自己”）的姓氏（或“姓名”）。12.①.直接（正面）②.衬托（反衬）【解析】【8题详解】考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意是“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢”，“垂死之年”是偏正结构，作状语，“年”后应停顿；“能以一死成君之名”是动宾结构，应在“名”后停顿。故断为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！【9题详解】考查文言实词理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：你怎么能够轻视我射箭(的本领）！轻：轻视；（2）句意为：只不过是手法熟练罢了。尔：同“耳”，相当于“罢了”；（3）句意为：不停地咳嗽。绝：断，停止；（4）句意为：然后轻视地对老人说。傲：傲气，傲慢，傲然。【10题详解】考查一词多义及用法的理解。A.善：动词，擅长/形容词，好的；B.见：动词，看见/动词，认清；C.精：动词，精通/名词，精神；D.但：均为副词，只，只是；故选D。【11题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：释担，放下担子；而，表承接；睨，斜着眼看，形容不在意的样子；

去，离开。（2）句重点词语：徐徐，慢慢地；卒，最终。【12题详解】考查表现手法。根据甲文“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”“无他，但手熟尔”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁见到陈康肃公在院中射箭，卖油翁“睨之”“微颔”，并说“但手熟尔”，通过神态、动作、语言，直接表现了对陈康肃公射箭的轻视，通过动作描写，展现卖油翁精湛的倒油技术，通过正面描写展现卖油翁这一人物；乙文中“一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之”“君能打墙，不能打人”“拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，卖蒜叟看到杨二在演武场传授技艺时，卖蒜叟“咳嗽不绝声”“旁睨”“揶揄”，并说杨二的功夫“不能打人”，直接表现了卖蒜叟对杨二本领的轻视，通过比武时卖蒜叟把杨二拳头夹入腹中，表现了卖蒜叟功夫高超，通过正面描写展现卖蒜叟这一人物；根据甲文中“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“康肃笑而遣之”可知，陈康肃公认为自己射箭技艺高超而自夸，陈康肃公在见识到卖油翁高超的技艺之后，尴尬的笑着把老翁打发走，侧面衬托出卖油翁这一人物形象；乙文“南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒”“傲之曰”“老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏”可知，杨二自认为功夫了得经常在演武场传授技艺，有傲然之意，卖蒜叟在让杨二求饶后，却慢慢离开，不告诉大家姓名，侧面展现卖蒜叟为人低调，内藏乾坤。点睛】参考译文：甲康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他也凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。乙南阳杨二精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人围得像一堵墙。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”于是两人就叫了很多人，当众立了字据，让杨二歇息三天。（三天后，）老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的名字。（二）古代诗歌阅读（5分）夏日南亭怀辛大孟浩然山光①忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩②卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨③无知音赏。感此④怀故人，终宵劳⑤梦想。【注】①山光：山上的阳光。②轩：窗。③恨：遗憾。④感此：有感于此。⑤劳：苦于。13.下列有关诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“忽”“渐”两字，巧妙地传达出夕阳西下与素月东升给人一快一慢的实际感觉。B.三、四句描述诗人沐浴后，散发不梳，靠窗而卧，享受清凉。不但写出一种闲情，同时也写出来自身心的快感。C.“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”两句实写诗人取来鸣琴轻弹，因无知音欣赏而心生怨恨。D.诗人捕捉生活中的感受，寄情于景，细腻入微，意趣盎然。语言流畅自然，韵味十足。14.“荷风送香气，竹露滴清响”是传诵的佳句，请赏析。【答案】13.C14.从嗅、听觉写荷花的香气清淡细微，竹露滴在池面清脆悦耳，营造出清静安谧之境，写出诗人夏夜乘凉的快意可以从炼字角度，送字化无情为有情，生动地写出荷花的香气清淡细微；滴字既准确写出竹露滴在池面清脆的声响，又暗示了诗人内心的寂寥。【解析】【13题详解】本题考查诗歌的赏析。C.“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”意思是：正想拿琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏。“欲”是想要的意思，是虚写；不是“怨恨”，是“遗憾”。故选C。【14题详解】本题考查赏析诗句的能力。本题考查赏析诗句、鉴赏写作手法的能力。可从感官调动、炼字、修辞的运用等方面进行赏析。“荷风送香气，竹露滴清响”，意思是“一阵阵的晚风送来荷花的香气，露水从竹叶上滴下发出清脆的响声”，此句写乘凉时的愉快感受。“荷香”是嗅觉，“滴露”是听觉，视听结合；风吹荷香是动景，露珠滴落是动景，滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息，动静结合，以动衬静，从多感官角度描写自己的美好感受。此外“风送”“清响”两词描摹事物特点，写得十分生动：荷香清淡，风送才能闻到；滴露下落，环境寂静显得声音清脆，因此“风送”“清响”用词准确。此句一方面写出了环境的幽静，能够注意到这些细微的东西，渲染了清幽、宁静的氛围，抒发了作者闲适、悠闲自得的心情。同时，依据“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想”可知，作者心想取来鸣琴轻弹一曲，只恨眼前没有知音欣赏。感此良宵不免怀念故友，只能在夜半里梦想一场，据此可知流露出作者寂寞以及对友人的深深思念之情。15.按要求填写相应的诗句。①草树知春不久归，___________________。②___________________，明月来相照。③乡情是古诗中永恒的主题，《木兰诗》中“___________________，___________________”表达了木兰归乡的急切心情；《春夜洛城闻笛》中“___________________，___________________”体现浓浓的思乡情；《逢入京使》中“___________________，___________________”写出了诗人偶遇使者，泪雨滂沱，思乡之情奔涌而出。【答案】①.百般红紫斗芳菲②.深林人不知③.愿驰千里足④.送儿还故乡⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.故园东望路漫漫⑧.双袖龙钟泪不干【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“菲、驰、漫漫”等字词容易写错。三、现代文阅读（22分，选择题每小题2分）（一）（10分）阅读课文《老王》选段，完成小题①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。16.下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（）。A.本文语言质朴，描写细腻而真实，平和的语调中，时时流露出真挚的感情。B.第①段中的“镶嵌”是比拟、夸张的写法，形象地写出了老王当时身体僵直的形态。C.老王给作者送鸡蛋，一是因为他不吃鸡蛋，二是他想用简单实在的方式来表达谢意。D.第⑨段中画线部分是心理描写，从中可以看出作者的善良，对不幸者的关爱和同情。17.对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者什么要这样写？________18.选段中，作者的善良具体表现在哪些行为上？请用自己的话分点概括回答。________【答案】16.C17.①突出老王当时病情严重，暗示老王将不久于人世；②老王在如此情况下还为作者送东西，反衬老王内心的善良。18.①对老王的病感到吃惊；②询问老王身体情况；③接了鸡蛋、香油后表示感谢④给老王钱；⑤礼貌对待老王（或：给老王开门，目送他下楼梯。）；⑥对没请他坐下喝茶感到抱歉；⑦担忧他怎么回到家。【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的理解。A.B.D理解无误；C.老王给作者送鸡蛋，想用这种方式来表达谢意，来回报作者一家，不是因为他不吃鸡蛋。故选C。【17题详解】本题考查对人物形象的分析。“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”“说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”用了夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态，病情严重，不久于人世；“我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。”尽管他病情严重，还送来香油鸡蛋感谢我们，足见老王的善良。【18题详解】本题考查对文章内容的理解概括。“我吃惊地说：‘啊呀，老王，你好些了吗？’”可概括为作者对老王的病感到吃惊，并关心他的病；“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，”可概括为作者表示感谢；“我也赶忙解释：‘我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。’”“他一手拿着布，一手攥着钱”可概括我作者给了老王的钱；“我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，”可概括为作者目送老王，尊重他；“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”可概括为作者觉得没请他喝茶感到很抱歉；“我不能想象他是怎么回家的。”可概括为作者担心他怎么回家。（二）（11分）阅读下面的文字，回答下面小题。殉情的岩鹰宋伯航①在西北边疆的草原上，以游牧为生的柯尔克孜族人家，有一个传统习俗，凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时，猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用；二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在与儿子儿媳分家时，必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中，鹰不仅被视为一种家当，还被视如生命般珍贵。②居玛洪老人准备跟二儿子分家，让晚辈独立另过日子，可老人的心中除了父子二十多年来不离不弃、难以割舍的感情外，一直闷闷不乐的是至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿，就在一个月前，老人独自骑马早出晚归，一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里，寻到了他所要捉的雏鹰，但由于雏鹰太小，需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉，所以老人迟迟未去捉回雏鹰。③这天一大早，老人备好马，带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前，老人让儿子在崖壁下守候，自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上，他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要接近鹰巢时，突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来，嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人，很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害。④雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人，老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢。雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着，撕心裂肺地鸣叫着，老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡，也许是它救子心切，在奋力直扑老人时，一头撞在崖壁凸起的岩尖上，掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中，赶忙近前一看，这只雌鹰满身鲜血淋漓，已气断命亡。⑤雌鹰出乎意外地撞击岩石而死，使山崖上的老人顿然心惊一颤，雌鹰的死，使雏鹰没了保护，老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰。老人向儿子摆摆手：今天就不捉了，等两天再来捉吧。老人心里似乎明白了什么。于是，父子俩骑上马空手而归。⑥等到第三天，父子俩再次来到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁，一只雄鹰也撞岩而死掉在死去雌鹰的不远处。儿子感到十分惊奇，但老人心里十分清楚这是他料想之中的结果。父亲向儿子解释，这是草原上鹰的一种稀少种类，叫岩鹰。这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性，如果捉到雏鹰拿回家驯养，必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰。除此之外，这种鹰具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方就会殉情而死。我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉，今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了，今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养。老人的一番话说得身边的儿子哑口无言，更是感慨万千。⑦从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒，这就是爱，它们为了自己的孩子，为了一个完整的家，相依为命，共同生存，一旦对方意外逝去，而另一方也殉死以报。岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性悟彻的启发。（选自《意林》，有改动）19.仿照示例，结合全文内容补充相关情节。老人寻找雏鹰→老人发现雏鹰→老人一捉雏鹰→A______→B______→老人二捉雏鹰→老人深情揭秘。20.本文题为《殉情的岩鹰》，作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗，这样写有何用意？21.品析第④段中划线词语的表达作用。22.第⑥段中写道：“老人的一番话说得身边的儿子哑口无言，更是感慨万千。”试想老人的儿子会有哪些感慨。【答案】19.①.A.雌鹰护子丧命②.B.雄鹰壮烈殉情20.创设故事背景：为下文情节做铺垫；丰富文章内容；增加文章底蕴；增强文章的可读性。21.从动作、神态等方面生动逼真地突出了雌鹰的护子心切、爱子情深，描写形象，表现力强。22.为岩鹰的特性和家庭观念而感动；被父亲丰富的生活经验所折服，为深沉的父爱而感动；深感父亲用心良苦，深感自身责任重大。【解析】【19题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。通读全文，根据题目中情节要点所示，抓住主要人物“老人“的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从“老人”做了什么事（第②至第⑤段），有什么结果（第⑥段）这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。由第②段“就在一个月前，老人独自骑马早出晚归，一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子”可知，老人寻找雏鹰。由第②段“老人在三十里外的深山里，寻到了他所要捉的雏鹰”可知，老人发现雏鹰。由第③段“这天一大早，老人备好马，带上二儿子一同前去捉鹰”可知，老人一捉雏鹰。由第④段“雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡，也许是它救子心切，在奋力直扑老人时，一头撞在崖壁凸起的岩尖上，掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中，赶忙近前一看，这只雌鹰满身鲜血淋漓，已气断命亡”可知，A处应填：雌鹰护子丧命。由第⑥段“令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁，一只雄鹰也撞岩而死掉在死去雌鹰的不远处”可知，B处应填：雄鹰壮烈殉情。由第⑥段“等到第三天，父子俩再次来到山崖前”可知，老人二捉雏鹰。由第⑥段“但老人心里十分清楚这是他料想之中的结果。父亲向儿子解释，这是草原上鹰的一种稀少种类，叫岩鹰除此之外，这种鹰具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方就会殉情而死”可知，写老人深情揭秘。据此概括即可。【20题详解】本题考查分析作品描写手法。叙事作品中，环境描写有自然环境描写和社会环境描写，本文开始写“柯尔克孜族人家的传统习俗”就属于后者。由第①段“在西北边疆的草原上，以游牧为生的柯尔克孜族人家，有一个传统习俗，凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰”可知，柯尔克孜族人家都有豢养猎鹰的传统习俗，为故事创设背景。由“尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在与儿子儿媳分家时，必须送上一只猎鹰”可知，为下文居玛洪老人亲手捉一只鹰送给儿子并引发岩鹰殉情的情节作铺垫，同时也增加文章内容的丰富性、生动性和可读性。【21题详解】本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合本段内容赏析句子的描写。“拼命”“勇猛”都是形容雌鹰冲飞动作，“撕心裂肺”形容雌鹰鸣叫时的情态，从这些词语可以生动形象地突出雌鹰为救雏鹰的心切以及爱子情深，这种动物之间的情感用这些词语表现出来，显得很有表现力，也让人读来为之震撼。【22题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。由第⑥段“这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚特性”“除此之外，这种鹰具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方就会殉情而死”可知，老人的儿子为岩鹰的特性和家庭观念而感动；由第⑥段“我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉，今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了，今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养”可知，儿子被父亲丰富的生活经验所折服，为深沉的父爱而感动；再结合第⑦段“岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性悟彻的启发”可知，儿子深感父亲用心良苦，深感自身责任重大。四、作文（50分）（二选一）23.按要求作文。风儿有语，告诉我心中的不快总能随风而逝；花儿有语，告诉我化作春泥的美丽心境；书香有语，告诉我成长离不开知识的陪伴；亲人有语，告诉我什么是温暖，什么是亲情；师长有语，告诉我什么叫严谨，什么叫诲人不倦……请以“_______告诉我”为题写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤不得出现真实姓名、校名。【答案】范文：星星告诉我我喜欢把繁星叫星星，这是个美好的称呼。相对于惹眼的月亮，我更喜欢它身边不停眨眼睛的小不点——星星。黑夜因有了月亮而美丽，因有了星星，而闪耀。星星虽小，却从未放弃自己，亘古以来就在天上放光明。我想，人也应该这样。现代社会中，有的人像太阳，有的人像月亮，而更多的人却是像星星。我就是众多星星中的一个，虽小，但却仍想努力发光放热，照亮黑暗，迎来光明。即使置身黑暗中，也会尽力吸收热量向大地发光，光芒虽然微弱，却也向世人展示了自己的心意。在没有月亮或月光惨淡的夜晚，零散出现的几颗星星也会帮助夜行的人们照亮前行的路。向上的人生也应如此，即使生活中乌云蔽日，但仍然积极乐观，尽自己的全力做好自己的工作，从不懈怠。而低沉的人生则像月亮，天晴时，硕大明亮，天阴时，惨淡阴郁。可不管怎么样的人都会遇到困难，困难是一块顽石。对于弱者它是绊脚石，对于强者它是个垫脚石。所以我们应该像星星一样，笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。生活本应是快乐的，只是我们自己选择复杂、选择叹息！当然并不是每个人都天生乐观。所以我们应学会，心念一转，万念当转；心路一通，万路皆通。人不能因为自己的渺小就放弃自己，不要被困难轻易吓到。世界上的人就像天上的繁星，渺小而繁多。少去一个人地球依然转动。而你的家人朋友失去了你却会很悲痛。因为世界上只有一个你，因此你既是之一也是唯一。所以任何人都不应轻视自己，你相信自己是最优秀的，你就是最优秀的。有时候某些事不是因为你不行，而是你别人说你不行，你相信了。因此可见，自信有多么重要！像星星一样渺小但不自卑吧！和星星做朋友吧！它会告诉你好多好多。【解析】【分析】【详解】以“_______告诉我”为题，属于半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。如可填“春天”“幸福”“生活”“失败”“亲情”“友谊”等等。这道作文题还有一个关键性短语，即“告诉我”，要把“告诉我”什么那一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住三个重点：（所填关键词），告诉我，告诉我的内容。【点睛】对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小