沂水县初级中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

山东省沂水县马站镇初级中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共60分）1.关于青春痘的问题，小西与小慧展开了讨论，小慧的话与你的观点不谋而合的是（）A.个别学生为此产生的心理困惑是正常现象，无须处理，自然消失B.每个人都能坦然接受自己的青春期生理变化C.我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美D.青春期的生理心理变化不会给我们带来烦恼【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。C：观察漫画中小慧劝小西的话可知，小慧能够正确认识青春期的烦恼，这告诉我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美，故C符合题意；A：产生心理困惑要积极化解，故A说法错误；B：“都能”的说法过于绝对，故B说法错误；D：青春期的生理心理变化可能给我们带来烦恼，故D说法错误；故本题选C。2.“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦恼；时而自信，时而自卑；时而希望得到父母的帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”。对于这一现象，你认为（）①这是青春期正常的生理变化②是成长中的正常现象，要学会自我调节③需要我们积极面对和正确处理④是每个人都会经历的，听父母的总没错A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】该题考查青春期心理变化。

②③：题文材料主要描述了进入青春期后的一些心理变化。依据所学知识可知，这是成长中的正常现象，要学会自我调节；需要我们积极面对和正确处理；②③符合题意；

①：错误，这是青春期正常的心理变化；

④：听父母的总没错说法错误，我们可以聆听父母的建议，但不是都听父母的；

故本题选B。

3.随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考，以下行为能体现独立思考的是（）A.小静提出了自己的观点后，耐心倾听姐姐的见解B.小豪被妈妈批评穿奇装异服时，反驳说“这叫潮流”C.小月做事我行我素，从不听老师和父母的意见D.小嘉在学习中一遇到难题，就向同桌询问答案【答案】A【解析】【详解】本题考查独立思考。A：独立性思维指有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见，小静提出了自己的观点后，耐心倾听姐姐的见解就体现了独立思考，故A符合题意；BC：被妈妈批评反驳说“这叫潮流”，不能正确妈妈的批评与意见，做事我行我素，从不听老师和父母的意见等是错误的思想，独立思维不是一味追求独特，我行我素，故BC错误；D：学习中一遇到难题，就向同桌询问答案是缺乏主见的表现，有依赖思想，没有独立性，故D错误；故本题选A。（2023菏泽中考）4.著名地质学家李四光说：“一些陈旧的、不符合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。”这段话启示我们（）①对所有的事物都要质疑②要敢于向权威挑战③学会独立思考勇于创新④对不合理的东西说“不”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春创造的认识，题干中李四光的话，启示我们要培养批判精神，对于不符合实际的东西，要学会独立思考，有自己的看法，敢于质疑，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，勇于创新。②③④说法正确，符合题意。①说法错误，过于绝对，批判精神并不是要怀疑一切。故选D。5.“新时代好少年”郝茜米利用课余时间大量阅读科技书籍;细心观察周围事物,参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究,并提出保护建议;主动钻研发明创造,利用物联网传感器设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型。郝茜米的故事告诉我们,开发创造潜力需要（）①利用一切时间阅读科技书籍②关注他人与社会,做对国家和社会有用的创造者③积极参与实践,用智慧和双手去影响世界④培养批判精神,敢于向权威挑战A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。②③：依据教材知识，郝茜米的故事告诉我们，开发创造潜力需要关注他人与社会，做对国家和社会有用的创造者；积极参与实践，用智慧和双手去改变世界，故②③符合题意；①：“利用一切时间”观点绝对化，故①说法错误；④：批判精神与开发创造潜力无关，故④不符合题意；故本题选B。6.科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究结果表明，男女生（）①各自拥有自身的性别优势②要更多关注性别刻板印象的影响③可以相互学习，共同进步④要学会欣赏对方长处，完善自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对男女生的性别差异的认识和理解。①③④：依据题文表述，男女生各自拥有自身的性别优势；可以相互学习，共同进步；要学会欣赏对方长处，完善自己，①③④正确；②：不要过于受性别刻板印象的影响，②错误；故本题选C。7.在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些都是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（）①某种程度上影响潜能的发挥②一定能更好地塑造自我形象③受到了性别刻板印象的影响④是正确认识性别角色的体现A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。①③：根据题干描述可知，这位同学的想法受到了性别刻板印象的影响，某种程度上影响潜能的发挥，故①③说法正确；②：“一定”一词太绝对，故②说法错误；④：没有正确认识性别角色，故④说法错误；故本题选B。8.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。在青春期，与异性交往的好处有（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象②萌发一些对异性的情感是正常现象，可以任其发展③能从异性身上学习某些优秀品质④男生女生不同，我们应该杜绝与异性交往A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。①③：根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。据此，①③说法正确；②：萌发一些对异性的情感是正常现象，但要慎重对待、理智处理，不可以任其发展，②错误；④：我们应该学会与异性恰当交往，④错误；故本题选B。9.为保障青春期学生的身心健康，更好地投入学习，某中学打算举办“花开无声·守护绽放”为主题的青春期知识讲座，重点向同学讲解男生女生交往的问题。下列观点不正确的是（）①面对青春期朦胧的情感要慎重、理智对待②青春期的我们对异性产生好感，是心理不健康的表现③对异性产生好感和爱慕是一种早恋行为④与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性情感。②：青春期的我们对异性产生好感，是青春成长中的正常现象，②说法错误；③：对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这不是真正的爱情，③说法错误；①④：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，面对青春期朦胧的情感要慎重、理智对待，①④说法正确；本题是逆向选择题，故本题选C。10.李大钊曾说，青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语，惟治跃进，惟知雄飞，活泼之生命，以创造环境，征服历史。这告诉我们（）A.青春有格，要自我省察，幻想未来 B.青春无难事，只要做就成功C.青春飞扬，要激发潜能，创造未来 D.青春无障碍，处处皆畅通【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。C：依据题干李大钊的这段话分析可知，青春飞扬，我们要激发潜能，通过自身努力去创造美好的未来，故C符合题意；A：未来不能靠幻想，要靠拼搏奋斗赢得未来，故A说法错误；B：“只要做就成功”的说法过于绝对，故B说法错误；D：青春的路上我们也会面临许多挑战，并非处处皆通畅，故D说法错误；故本题选C。11.漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与漫画主旨一致的是（）A.行己有耻，止于至善 B.丰富情感，开发潜能C.独立思维，自我批判 D.直面挫折，自信自强【答案】D【解析】【详解】本题考查挫折的相关知识。D：人生难免有挫折，我们要正确对待挫折。漫画中“最勇敢的事是认清生活的真相后，依然热爱生活”，意思是我们遇到了挫折，也能直面挫折，自信自强，故D正确；ABC：漫画未涉及行己有耻，止于至善；丰富情感，开发潜能；独立思维，自我批判，故排除ABC；故本题选D。12.用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（）A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【答案】B【解析】【详解】本题考查对自信的认识。ABCD：依据题文描述，一些大学生毕业后走向田间地头，拼搏进取，把青春洒向希望的田野上，体现了对理想的追求，对未来的无限希望。A体现了勤奋，B体现了自信自强，C体现了正确认识自己，D体现友谊，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。13.朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。对不同情况的处理，能体现这一观点的是（）A.担心沉迷游戏，亮亮把自己的手机交给妈妈保管B.同桌想抄作业，红红碍于情面没有拒绝C.不小心打破花瓶，小林因惭愧选择隐瞒D.为打扫班级卫生，小强缺席约好的聚会【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：担心沉迷游戏，亮亮把自己的手机交给妈妈保管，做到了有所为，有所不为，符合行己有耻的要求，A正确；B：抄作业是不诚信的表现，B错误；C：是不能承认错误的表现，C错误；D：缺席约好的聚会，应该向他人生命情况，D错误；故本题选A。14.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（）①与朋友坦诚相待，毫无保留②舍弃物质追求，养护精神③从点滴小事做起，积少成多④汲取榜样力量，见贤思齐A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查“止于至善”的要求。③④：依据题干及教材知识可知，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。每个人都可以从点滴小事做起，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，我们的社会和国家就会变得更加美好，故③④符合题意；①：依据教材知识可知，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故①说法错误；②：依据教材知识可知，我们的精神发育需要物质的支撑，故②说法错误；故本题选D。15.“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（）①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查止于至善。②③④：“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。止于至善要寻找好的榜样，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；要从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；要养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”，故②③④正确；①：“人有耻，则能有所不为”意思是要树立羞耻之心，是行己有耻的表现，故①排除；故本题选B。16.仔细观察如图，最能概括漫画内容的是（）A.人的情绪是复杂多样的 B.喜怒哀忧是人的基本情绪C.人的情绪受多方面因素因素 D.青春期的情绪体现了青春活力【答案】A【解析】【详解】本题考查的知识点是情绪的类型及特点。A：题干中指出情绪的种类有很多，包括喜怒哀惧等，这说明情绪是复杂多样的，故A说法正确；B：喜怒哀惧是人的基本情绪，B说法错误；C：题文中没有体现影响情绪的因素，C说法与题不符；D：青春期的复杂情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，D说法与题不符；故本题选A。

17.对如图所示漫画《情绪传递》理解正确的是（）①情绪影响我们的观念和行动②人与人之间的情绪会相互感染③要学会合理地调节情绪④人的情绪是复杂多样的A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，漫画体现了情绪的相互感染，响我们的观念和行动，启示我们要合理调节自己的情绪，做情绪的主人，①②③说法正确；④是情绪的特点，与题意不符，排除。故选D。【点睛】本题考查情绪的类型及特点。基本的情绪，有喜、怒、哀、惧；积极的情绪有利于学习、工作与进步；而消极的情绪则相反；情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪。审清题意、把握情绪的类型及特点，结合材料仔细分析做出总结。18.某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（）A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪影响着人们的观念和行动C.多样情绪丰富了人们的生活 D.同一情绪对不同的人影响相同【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪的正确认识。A：情绪具有相通性和感染性，但题文中没有体现司机受到男子的情绪的干扰，A说法与题不符；B：男子情绪激动要求司机闯红灯，但司机未照做，说明情绪影响着人们的观念和行动，B说法正确；C：题文中没有体现情绪的多样性，C说法与题不符；D：同一情绪对不同的人影响不同，D说法错误；故本题选B。19.对下列俗语或成语分析正确的有（）①人逢喜事精神爽——积极情绪能改变人的心理状态②乐极生悲——情绪对人的才能发挥产生一定的影响③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受周围的舆论氛围的影响④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的作用。①④：根据所学可知，人逢喜事精神爽体现了积极情绪对人心理的影响，怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾体现消极情绪影响人的健康，故①④符合题意；②：乐极生悲表明情绪的复杂性，不是情绪影响人的才能发挥，故②说法不符合题意；③：小丑进城带给人们快乐，体现了积极情绪有利于身心健康，，故③说法不符合题意；故本题选B。（2023北京）20.在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（）①学会调节情绪，化解烦恼②尊重他人感受，关爱自己③保持积极心态，健康生活④避免负面情绪，传递温暖A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪。①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼，并且保持积极心态，健康生活，故①③符合题意；②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意；④：不用避免负面情绪，要学会调节负面情绪，负面情绪对我们成长也有意义，故④说法错误；故本题选B。21.某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了事情的真相，经老师劝导后心情好多了。小英为某事心情苦闷时，就去找些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐。她们调节情绪的方法分别是（）A.合理宣泄放松训练 B.合理宣泄转移注意 C.改变认知评价放松训练 D.改变认知评价转移注意【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。ABCD：向老师诉说属于合理宣泄，找些自己感兴趣的事情做属于转移注意，故B说法正确，ACD说法错误；故本题选B。22.读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（）A.情绪复杂多变，只能顺其自然 B.改变认知评价，能够调节情绪C.传递美好情感，需要学会表达 D.体验负面感受，可以丰富阅历【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪的正确认识。A：我们要合理调控情绪，而不能顺其自然，A说法错误；B：观察漫画内容，心念一转：心结可以变成蝴蝶结，可知我们可以通过改变认知评价来调控自己的情绪，B说法正确；C：题文中没有体现传递美好情感相关知识，C说法与题不符；D：体现了负面情感的影响，题文中旨在强调调节情绪的方法，D说法与题不符；故本题选D。

23.对于下图理解正确的是（）①人的情绪无法改变和调节②情绪影响人的观念和行动③人与人之间的情绪表达具有感染性④要学会合理调控情绪，做情绪的主人A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查学会调节情绪。②④：题干，事情发生了产生厌倦情绪，而事情做不好，开始怀疑自己，使事情变糟，又产生新的事情发生，这种恶性循环说明情绪影响人的观念和行动，要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②④说法符合题意；①：人的情绪是可以通过掌握调控情绪的方法进行调节的，故①说法错误；③：题干没涉及情绪的感染性，故③说法与题意不符，排除；故本题选B。24.我们每个人的内心都有一个情感世界。与生俱来的血缘亲情割舍不断，真挚深厚的友情是上天赐予的礼物，亲近自然的情感让我们更加积极阳光。这些充分反映了情感可以（）A.帮助我们变得最成功 B.丰富我们的内心世界C.决定我们的人生价值 D.左右我们的未来发展【答案】B【解析】【详解】本题考查的是情感的类型与作用。B：依据所学知识分析题目内容可知，充分反映了情感可以让我们的内心世界更加丰富，关注自己的情感、创造美好的情感体验会让生命更有意义，情感是人最基本的精神需求，故B正确；ACD：“最成功”“决定”“左右”说法都过于绝对，故ACD不符合题意；故本题选B。25.当人们看到社会中的不正义行为时，愤恨的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国取得一项项伟大成就时，人们就会产生无比喜悦情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（）①情感与情绪是一样的②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展③情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的类型与作用、情绪的类型及特点。②④：题干中的描述说明了情感与情绪紧密相关，情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故②④正确；①：情感与情绪是有区别的，故①错误；③：情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。故③错误；故本题选C。26..七年级学生小华的脚部骨折后,功课落下了,行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等,还帮小华补课。班长及同学们的行为（）①是传递美好情感的体现②使周围世界因为我们的积极情感而多一份美好③使生活中不再有负面情感体验④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬A①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。①②：班长及同学们帮助脚部骨折的小华打饭、上厕所、补课的行为有利于促进同学间的友情，是传递生命正能量的体现，使周围世界因为我们的积极情感而多一份美好，①②说法正确；③：使生活中不再有负面情感体验太绝对，③说法错误；④：班长及同学们的行为是关爱他人的表现，不是为了得到学校的表扬和老师的赞扬，④说法错误；故本题选A。27.某校在举行“品经典,悟情感”主题朗诵活动中，四位同学分别朗诵了以下诗句名言，其中表达情感相同的两项是（）①横看成岭侧成峰，远近高低各不同②人生自古谁无死，留取丹心照汗青③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。ABCD：横看成岭侧成峰，远近高低各不同意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子；人生自古谁无死，留取丹心照汗青这句诗的意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐其意思就是为官者应把国家，民族的利益摆在首位；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮这两句既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观。由以上分析可知，②③体现的情感相同。C说法正确，A、B、D说法错误；故本题选C。28.在家里，小强喜欢和父母一起聊天、做家务，享受温馨的亲子时光；在学校，小强和几个好朋友一起讨论问题，一起加入篮球队，共同度过充实的校园生活；闲暇时，小强喜欢摄影，用相机记录生活中的美好。对此，下列认识正确的是（）A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦B.美好情感是与生俱来的，无需发现和创造C.我们应创造正面的情感体验，回避负面的情感体验D.只有美好的情感体验，才能促进我们的精神发展【答案】A【解析】【详解】本题考查美好情感的作用。A：题干小强的故事，体现了美好情感的作用。表明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，故A正确；B：美好的情感是后天培养的，故B错误；C：不能回避负面的情感体验，要想办法克服，故C错误；D：“只有......才”说法太绝对，故D错误；故本题选A。29.如果我们能做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，社会大家庭必将更加美好。这段话启示我们（）①我们要用自己的热情和行动来影响环境②我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量③在传递情感的过程中，要遵从自己当时的心情④情感与情绪既紧密相关，又有着区别A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量①②：题干中的话启示我们要传递情感正能量。我们要用自己的热情和行动来影响环境。我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，故①②符合题意；③：在传递情感的过程中，要积极传递生命正能量，不是遵从自己当时的心情，故③错误；④：选项说法与题干无关，故④不符合题意；故本题选A。30.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是（）①评选“感动中国十大人物”②自愿参加社区服务公益活动③校运会上某班运动健儿努力拼搏,其他同学助威加油为班集体的荣誉共同努力④个别毕业生为了发泄情绪,给母校“留下”了满地的书本和废弃物A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感正能量。①②③：依据教材传递正能量，要增强责任意识，尊重社会，关爱他人，以此分析选项可知，评选“感动中国十大人物”，自愿参加社区服务公益活动，校运会上某班运动健儿努力拼搏,其他同学助威加油为班集体的荣誉共同努力，都属于传递出正能量的活动或行为，故①②③符合题意；④：个别毕业生为了发泄情绪,给母校“留下”了满地的书本和废弃物是错误的，缺乏正能量的行为，故④不符合题意；故本题选A。二．材料题31.阅读下面材料,回答问题。青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春我们会有不同的憧憬,形成不同的理想,我们要规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止下表是某学校七年级学生小明对同学们的微行为进行的微点评。（1）小明的微点评中哪些是正确的?哪些是错误的?（2）“我们要规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。”请你谈谈如何开发自己的创造潜力。【答案】31.正确的点评：②④；错误的点评：①③32.做法:①敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩。②关注他人与社会,看重创造的意义与价值。③创造离不开社会实践,它是我们创造的源泉,我们要多参加社会实践。④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索实践,通过劳动改变自己,影响世界。【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、独立思考、开发创造潜力、批判性思维。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、独立思考、开发创造潜力、批判性思维的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：上学时间浓妆艳抹穿奇装异服→可链接没有正确对待青春期的生理变化，点评错误。关键词②：和班级同学一起用心编排艺术节节目→可链接勇于创造，点评正确。关键词③：解数学题没有自己的见解人云亦云→可链接缺乏独立思考，点评错误。关键词④：常常质疑班里的的同学的解题方法就事论事→可链接思维具有批判性，点评正确。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何开发自己的创造潜力，可结合教材知识作答。32.阅读材料,回答问题。材料一这天,男生陆浩一进家就“啪”的一声关上了房门,吃饭时间也不出来姐姐和他谈话后,陆浩才说出原因:自己脸上的青春痘褪去后留下了小疤痕,邻桌的女生笑话他是“疤脸”,而这个场景恰巧被他所关心的女生撞见,陆浩觉得自己很没面子,很苦恼。（1）你认为陆浩遇到的是什么苦恼?怎样做才能摆脱这种苦恼?材料二夏丹的父母常年在外地工作,家里只有夏丹和姥姥。顾川得知这一情况后,经常放学后到夏丹家帮忙,久而久之,同学之间议论说顾川在追求夏丹。顾川感觉自己是有点儿喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的夏丹了。顾川为难了,不知道自己以后该怎么办…（2）假如你是顾川的朋友,你认为顾川在思想上和行动上分别应该怎么做?【答案】（1）这是青春期的苦恼。陆浩要学会正确与异性相处,要知道青春期有这种苦恼是正常的,我们应该正确对待并欣然接受。在学习生活中,应该将更多的精力放在学习上,为将来的发展打下基础。（2）思想上:①理智地反思自己的言行,明确在青春期,我们心中开始萌发些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象;②知道在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情行动上:①慎重对待、理智处理;保持与夏丹正常的交往,坦诚交流;②注意与夏丹交往的方式、时间、场合和频率,把握好分寸,把主要精力用于学习上,以免被人误解。【解析】【分析】考点考查：男女生的性别差异、学会与异性交往、正确对待异性情感。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。