第15课 我的成长记录（教案）人美版（2012）美术六年级下册

第15课我的成长记录（教案）人美版（2012）美术六年级下册一、教学目标1.让学生通过本课的学习，能够运用绘画、摄影、剪纸、粘贴等手段记录自己的成长过程。2.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。3.引导学生关注生活，关注自己的成长，培养积极向上的生活态度。二、教学内容1.学习绘画、摄影、剪纸、粘贴等表现手法。2.学会设计成长记录的版面，使作品具有美观性、艺术性。3.通过创作成长记录，回顾自己的成长历程，激发学生的感恩之情。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生运用绘画、摄影、剪纸、粘贴等手法创作成长记录。2.教学难点：如何设计成长记录的版面，使其具有美观性、艺术性。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、绘画工具、摄影设备、剪纸材料、粘贴材料等。2.学具：绘画纸、摄影纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入新课：教师展示一些成长记录的范例，引导学生关注成长记录的主题。2.教师讲解绘画、摄影、剪纸、粘贴等表现手法，并示范操作。3.学生分组讨论，设计成长记录的版面。5.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。6.学生展示自己的作品，进行评价与交流。六、板书设计1.我的成长记录2.重点内容：绘画、摄影、剪纸、粘贴等表现手法；成长记录版面设计。3.教学过程：导入新课、讲解示范、分组讨论、创作实践、巡回指导、展示评价。七、作业设计1.创作一本属于自己的成长记录，要求运用绘画、摄影、剪纸、粘贴等手法。2.成长记录的版面设计要美观、艺术，体现个人特色。八、课后反思2.教师反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。3.教师根据学生的反馈，调整教学计划，为下一节课做好准备。本节课通过引导学生运用绘画、摄影、剪纸、粘贴等手法创作成长记录，培养了学生的审美素养和创新能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的成长，使他们在创作中体验到成功的喜悦。同时，教师还需不断反思教学，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。一、导入新课二、教师讲解与示范在讲解与示范环节，教师应详细讲解绘画、摄影、剪纸、粘贴等表现手法的具体操作步骤和技巧。对于一些复杂或难以理解的操作，教师应进行现场示范，以便学生更好地理解和掌握。教师还可以通过展示一些优秀作品，让学生了解不同表现手法在实际创作中的应用。三、学生分组讨论与设计四、学生创作实践创作实践环节是本节课的重点，学生将运用所学手法独立完成成长记录的创作。在此过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。同时，教师还应关注每一个学生的进度，给予适当的鼓励和指导，确保每个学生都能顺利完成作品。五、学生展示与评价学生展示与评价环节是教学过程的一步，旨在培养学生的自信心和欣赏能力。教师应鼓励学生大胆展示自己的作品，并引导其他学生从不同角度进行评价。在评价过程中，教师应注重肯定学生的努力和创意，同时指出作品中存在的问题，为学生提供改进的方向。通过对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，本节课的教学设计充分考虑了学生的主体地位和教师的主导作用。在教学过程中，教师应关注每一个环节的实施，确保教学目标的达成。同时，教师还需不断反思教学过程，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。六、板书设计板书设计是教学过程中的一个重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，教师应简洁明了地列出教学的重点内容，如绘画、摄影、剪纸、粘贴等表现手法，以及成长记录版面设计的基本原则。教师还可以通过图表、流程图等形式，直观地展示创作成长记录的步骤和要点。板书的设计应注重美观性和条理性，以便学生在回顾和复习时能够迅速抓住重点。七、作业设计作业设计是巩固课堂教学成果的重要手段。在本节课的作业设计中，教师应要求学生独立创作一本属于自己的成长记录，并运用课堂上学到的绘画、摄影、剪纸、粘贴等手法。这样