红手指读后感

红手指读后感第1篇：红手指读后感

红手指读后感

红手指读后感（一）

《红手指》是无意间看到的，拿起放下，放下拿起，几个回合，还是拿了。没想到看了就停不下来。一个家庭会有多少秘密，外人是不得而知的。人到中年，上有老下有小，该如何应对？自私一些，自己可以轻松很多，但家人的痛苦真的不闻不问就可以逃避了吗？昭夫对患病的父母不理不睬，能不照面就不照面，对婆媳问题能逃避就逃避，对孩子的教育问题也是完全交给妻子，所有的冲突都轻描淡写了，他活得很自我，也很自在。当事情真的来了，他读初中的孩子掐死了一个小女孩之后，他和妻子为了让儿子避开法律的制裁开始编织谎言，最终竟然是想到让住在一起的患了老年痴呆的母亲去顶罪。刑警加贺从几次的调查问询中悟到了事情的真相，但没有点破，想着让昭夫自己去良心发现……说是悬疑小说，但最终我看到的是很多家庭问题，每个家都会遇到的养老育小问题。抖落包袱的瞬间，我相当惊讶。实在是没想到，但相当合乎情理。实为佳作！

之所以这本书可以如此得我心，或许是因为我自己自父亲去逝后，一直和母亲居住，老年人那种寂寞，那种弱小，那种没有安全感看得太多，心里有好些感慨。子女若不和父母朝夕相处，是永远不会知道变老的父母是多么的不易。开始，我也会为种种小事和母亲发脾气，但每次我都会后悔，因为母亲根本记不得太多的事。慢慢地，我

1学会了容忍，虽然很累。

红手指读后感（二）

《红手指》其实就是一出被放大化的家庭悲剧，一种生活化共鸣。本书中东野着重描写了现代社会的一种通病;;亲情缺失

当一个无知的孩子，犯了罪，他逃避、他生气、他斥责，他就像个恶魔一样，让每个人都变得好丑陋，这是谁的错？当一个母亲，母爱泛滥的时候，便会不断的包庇和纵容自己的孩子，她这样做真的对了么？当一个父亲，面对自己犯了罪的儿子的时候，内心的抉择是怎么折磨他的？让自己年迈的母亲去顶罪，面对警察的盘问，烦躁、恐惧、黑暗、良心的不安会一涌而上，谁能给他正确的选择？而当一个年迈的老人，被冷漠、被利用，她只能用仅存的回忆，来原谅她的子孙们，来救赎他们的灵魂，当发现自己被代做替罪羔羊的时候，她的内心又如何……我一直很喜欢东野的书，因为他的书，永远也猜不到结局，而每一个结局中都藏有一个秘密，每一个秘密都让人震撼。

本书的推理的关键，剧情的转折都在于红手指上，这一点的设置有点莫名其妙。有些推理读起来如行云流水，那么设置就是非常巧妙的。

当一个母亲对自己孩子的关爱，转化为一种溺爱的时候，罪恶就开始了……每个人都有自己想要逃避的东西。所谓的“蝴蝶效应”，可能只是婆媳之间的一次争吵，父亲对儿子的一次责骂。八重子的溺爱会告诉她的孩子，无论犯有多大的罪，背后总有母

2亲撑着，却不知这是多大的一个误区……当我合上书的那一刻，心情久久不能平静……从儿子犯罪，到隐瞒罪行，到最终让年迈的母亲去顶罪，字里行间无不透露出绍夫对母亲的冷漠！一味的纵容和包庇自己的儿子，却遗忘了那颗从来都只愿躲在自己世界的凄凉的心……可是，他真的错了么？所有的责任和压力都在他一个人的肩上，面对只有十五岁的儿子，却成了杀人犯，如果让警察知道了，直巳还呢么小，他以后要怎么办？作为一个父亲，他即绝望又无奈；面对妻子的以死威胁，他作为一个丈夫，只能顺从！面对年迈的母亲，他作为一个儿子，要忍受多大的良心不安？只有他，只有这个男人，只有这个已为人夫、为人父、为人子的男人，才是最不容易的……其实看到这里，我不经想大哭一场，人性、宽容、抉择，都在这本书中展现的淋漓尽致……红手指读后感（三）

果然一读东野圭吾的小说，竟然有些上瘾的感觉。虽然是推理的，但不觉得沉闷，文风甚简，竟然有小清新的味道。

总觉得日本的小说和电影，都很有亲切感，他们经历的社会变革的过程，人际关系的变化，人的变化，仿佛是中国以后奔走的方向，来自同一个有认同感的源头，似乎又流向同一个归宿。《红手指》就从这么一个家庭悲剧引出的故事，婆媳不合，妻子溺爱儿子，造成了一系列的故事。()故事的叙事手法和《迷雾森林》不同，从一开始就是讲了犯罪的

3过程，因而减少了那种神秘感，我看了一部分之后，直接看最后的结局。当然，推理小说的悬疑重点放在了“红手指”上，由此也引出了一场伦理的悲剧，最后男主人公还是没有忍心把罪责推给自己年老装痴呆的母亲，而把自己的真正不懂事的儿子给说了出来。可怜天下父母心，父母都是有保护和包庇自己的子女的倾向，而做子女的又如何呢。

日本的家庭社会结构和中国的很像，中国社会也在经历着主人公所经历的困惑，我非常能找到认同感。想比父辈有出息，可最后兢兢业业却最后只能回到父亲倾其一生造就的房屋，没有能力跳出生活的轮回。和妻子关系不和睦，生活的重心放在儿子身上，儿子却被妻子溺爱的杀了人还不当一回事，真是悲剧。

然而最后，主人公还是良心发现，让人心略有舒坦。

书的读后感捕风的日子读后感向日葵女孩读后感

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第2篇：红手指读后感

读后感，希望对您有帮助！

红手指读后感

本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

红手指读后感（一）

《红手指》是无意间看到的，拿起放下，放下拿起，几个回合，还是拿了。没想到看了就停不下来。一个家庭会有多少秘密，外人是不得而知的。人到中年，上有老下有小，该如何应对？自私一些，自己可以轻松很多，但家人的痛苦真的不闻不问就可以逃避了吗？昭夫对患病的父母不理不睬，能不照面就不照面，对婆媳问题能逃避就逃避，对孩子的教育问题也是完全交给妻子，所有的冲突都轻描淡写了，他活得很自我，也很自在。当事情真的来了，他读初中的孩子掐死了一个小女孩之后，他和妻子为了让儿子避开法律的制裁开始编织谎言，最终竟然是想到让住在一起的患了老年痴呆的母亲去顶罪。刑警加贺从几次的调查问询中悟到了事情的真相，但没有点破，想着让昭夫自己去良心发现……说是悬疑小说，但最终我看到的是很多家庭问题，每个家都会遇到的养老育小问题。抖落包袱的瞬间，我相当惊讶。实在是没想到，但相当合乎情理。实为佳作！

之所以这本书可以如此得我心，或许是因为我自己自父亲去逝后，一直和母亲居住，老年人那种寂寞，那种弱小，那种没有安全感看得太多，心里有好些感慨。子女若不和父母朝夕相处，是永远不会知道变老的父母是多么的不易。开始，我也会为种种小事和母亲发脾气，但每次我都会后悔，因为母亲根本记不得太多的事。慢慢地，我学会

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了容忍，虽然很累。红手指读后感（二）

《红手指》其实就是一出被放大化的家庭悲剧，一种生活化共鸣。本书中东野着重描写了现代社会的一种通病——亲情缺失

当一个无知的孩子，犯了罪，他逃避、他生气、他斥责，他就像个恶魔一样，让每个人都变得好丑陋，这是谁的错？当一个母亲，母爱泛滥的时候，便会不断的包庇和纵容自己的孩子，她这样做真的对了么？当一个父亲，面对自己犯了罪的儿子的时候，内心的抉择是怎么折磨他的？让自己年迈的母亲去顶罪，面对警察的盘问，烦躁、恐惧、黑暗、良心的不安会一涌而上，谁能给他正确的选择？而当一个年迈的老人，被冷漠、被利用，她只能用仅存的回忆，来原谅她的子孙们，来救赎他们的灵魂，当发现自己被代做替罪羔羊的时候，她的内心又如何……

我一直很喜欢东野的书，因为他的书，永远也猜不到结局，而每一个结局中都藏有一个秘密，每一个秘密都让人震撼。

本书的推理的关键，剧情的转折都在于红手指上，这一点的设置有点莫名其妙。有些推理读起来如行云流水，那么设置就是非常巧妙的。

当一个母亲对自己孩子的关爱，转化为一种溺爱的时候，罪恶就开始了……每个人都有自己想要逃避的东西。所谓的“蝴蝶效应”，可能只是婆媳之间的一次争吵，父亲对儿子的一次责骂。八重子的溺爱会告诉她的孩子，无论犯有多大的罪，背后总有母亲撑着，却不知

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这是多大的一个误区……

当我合上书的那一刻，心情久久不能平静……从儿子犯罪，到隐瞒罪行，到最终让年迈的母亲去顶罪，字里行间无不透露出绍夫对母亲的冷漠！一味的纵容和包庇自己的儿子，却遗忘了那颗从来都只愿躲在自己世界的凄凉的心……可是，他真的错了么？所有的责任和压力都在他一个人的肩上，面对只有十五岁的儿子，却成了杀人犯，如果让警察知道了，直巳还呢么小，他以后要怎么办？作为一个父亲，他即绝望又无奈；面对妻子的以死威胁，他作为一个丈夫，只能顺从！面对年迈的母亲，他作为一个儿子，要忍受多大的良心不安？只有他，只有这个男人，只有这个已为人夫、为人父、为人子的男人，才是最不容易的……其实看到这里，我不经想大哭一场，人性、宽容、抉择，都在这本书中展现的淋漓尽致……红手指读后感（三）

果然一读东野圭吾的小说，竟然有些上瘾的感觉。虽然是推理的，但不觉得沉闷，文风甚简，竟然有小清新的味道。

总觉得日本的小说和电影，都很有亲切感，他们经历的社会变革的过程，人际关系的变化，人的变化，仿佛是中国以后奔走的方向，来自同一个有认同感的源头，似乎又流向同一个归宿。《红手指》就从这么一个家庭悲剧引出的故事，婆媳不合，妻子溺爱儿子，造成了一系列的故事。

故事的叙事手法和《迷雾森林》不同，从一开始就是讲了犯罪的过程，因而减少了那种神秘感，我看了一部分之后，直接看最后的结

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局。当然，推理小说的悬疑重点放在了“红手指”上，由此也引出了一场伦理的悲剧，最后男主人公还是没有忍心把罪责推给自己年老装痴呆的母亲，而把自己的真正不懂事的儿子给说了出来。可怜天下父母心，父母都是有保护和包庇自己的子女的倾向，而做子女的又如何呢。

日本的家庭社会结构和中国的很像，中国社会也在经历着主人公所经历的困惑，我非常能找到认同感。想比父辈有出息，可最后兢兢业业却最后只能回到父亲倾其一生造就的房屋，没有能力跳出生活的轮回。和妻子关系不和睦，生活的重心放在儿子身上，儿子却被妻子溺爱的杀了人还不当一回事，真是悲剧。

然而最后，主人公还是良心发现，让人心略有舒坦。

，希望能帮助您！

第3篇：《红手指》的读后感

《红手指》的读后感

《红手指》以一个女童的离奇身亡展开情节，逐渐走入诸多社会问题的背后，当抽丝剥茧拨开案件迷雾的最后，只剩下一个令人心碎的悲凉救赎。下面是为大家带来的红手指读后感，欢迎参考。

《红手指》读后感一：

《红手指》其实就是一出被放大化的家庭悲剧，一种生活化共鸣。本书中东野着重描写了现代社会的一种通病——亲情缺失

当一个无知的孩子，犯了罪，他逃避、他生气、他斥责，他就像个恶魔一样，让每个人都变得好丑陋，这是谁的错?当一个母亲，母爱泛滥的时候，便会不断的包庇和纵容自己的孩子，她这样做真的对了么?当一个父亲，面对自己犯了罪的儿子的时候，内心的抉择是怎么折磨他的?让自己年迈的母亲去顶罪，面对警察的盘问，烦躁、恐惧、黑暗、良心的不安会一涌而上，谁能给他正确的选择?而当一个年迈的老人，被冷漠、被利用，她只能用仅存的回忆，来原谅她的子孙们，来救赎他们的灵魂，当发现自己被代做替罪羔羊的时候，她的内心又如何……

我一直很喜欢东野的书，因为他的书，永远也猜不到结局，而每一个结局中都藏有一个秘密，每一个秘密都让人震撼。

本书的推理的关键，剧情的转折都在于红手指上，这一点的设置有点莫名其妙。有些推理读起来如行云流水，那么设置就是非常巧妙的。

当一个母亲对自己孩子的关爱，转化为一种溺爱的时候，罪恶就开始了……每个人都有自己想要逃避的东西。所谓的“蝴蝶效应”，可能只是婆媳之间的一次争吵，父亲对儿子的一次责骂。八重子的溺爱会告诉她的孩子，无论犯有多大的罪，背后总有母亲撑着，却不知这是多大的一个误区……

当我合上书的那一刻，心情久久不能平静……从儿子犯罪，到隐瞒罪行，到最终让年迈的母亲去顶罪，字里行间无不透露出绍夫对母亲的冷漠!一味的纵容和包庇自己的儿子，却遗忘了那颗从来都只愿躲在自己世界的凄凉的心……可是，他真的错了么?所有的责任和压力都在他一个人的肩上，面对只有十五岁的儿子，却成了杀人犯，如果让警察知道了，直巳还呢么小，他以后要怎么办?作为一个父亲，他即绝望又无奈;面对妻子的以死威胁，他作为一个丈夫，只能顺从!面对年迈的母亲，他作为一个儿子，要忍受多大的良心不安?只有他，只有这个男人，只有这个已为人夫、为人父、为人子的男人，才是最不容易的……其实看到这里，我不经想大哭一场，人性、宽容、抉择，都在这本书中展现的淋漓尽致……

《红手指》读后感二：

第一次读东野圭吾的著作是《虚无的十字架》这位作家的作品让我在紧张的情节中看到了人性的复杂：恶毒，自私，包容，宽恕……

看到《红手指》我并没在意，决定翻开这本书完全是因为吸引了我。我个人是比较喜欢偏悬疑类的小说和电影的，所以面对悬疑大师的作品怎么可能放过这个机会呢?

该小说以一件杀人案件作为开始，紧接着护犊情深的父母开始帮助凶手儿子开启包庇的道路，谁知遇上了观察入微的刑警加贺恭一郎在不断的推理调查中得到真相。在不断的“交手”过程中，刑警松宫发现“家家有本难念的经”在一般不过的家庭也许都有不可告人的秘密，看似铁汉的加贺也是个有血有肉的暖男。

这本小说让我触动很大，其中有亲情的包容，逃避的懦弱，爱情的坚贞，甚至是婆媳的矛盾，但是感触最大的还是家庭教育的缺失带给孩子的影响。

说实话在看到前五卷的时候我体内生气的火焰在不断地上升，因为我实在无法忍受津柰子的护犊行为，她的儿子直巳不是杀死一只阿猫阿狗而是将一个天真烂漫如同天使的孩子杀死了，更远的说他破坏了一个幸福的家庭。这般残忍的手段和冷血的禽兽有何分别呢?甚至比禽兽更加的恶劣，因为禽兽也是会选择那些可以作为食物的猎物去捕杀。

昭夫在知道儿子直巳杀人之后多少是有些惊愕的，可是惊愕之后他首先想到的是去报警让儿子自首，他始终最爱的还是自己。从津柰子的口中得知昭夫一直对于家庭责任抱有一种逃避的态度：不理会婆媳间的矛盾，不理会儿子的学习交际，甚至也不愿了解妻子的想法，总以为时间可以让这一切都会变得毫不重要，却从没考虑到时间只会将这一切不断累计成为一座随时可以触发的火山。

终于造成儿子性格的缺陷导致杀人的事件发生这一切都是他的责任，从古就有“养不教，父之过”的俗语。面对父母不相爱的环境，直巳应该一直是孤独无助的，好不容易遇到了一个天真的如同天使的朋友出现在他的生活中他怎么能放她走呢，他宁可毁灭也不愿意她离开。

很早就在一个公众号上看到关于原生家庭对孩子影响的一个文章，具体的内容大概就是父母相亲相爱对孩子的性格养成是十分重要的。从小遭遇家暴的孩子很大的概率会得躁狂症和抑郁症等心理疾病，要是从小父母恩爱孩子的性格大多很开朗还会将这种优良传统继承到自己的婚姻中。

我个人就是一个典型的例子，我从小学三班级开始就读于寄宿学校，在小学期间每年开学爸爸都会送我一次，因为我还没有自己报名的能力和搬铺盖卷的能力。到初中开始爸爸在我初中三年只有过一次送我上学的经历，那就是初一开学的时候，以后的三年时光从来没出现过甚至在我中考结束将行李打包回去的时候，他们才说了一句：“哦，初中都毕业了啊?”当然了高中三年我也是如此过来的。

好多朋友都说我很乐观也很坚强，我每次听到这样的评价都是笑而不语，因为冷暖自知啊，说多了都是无用的。我自己很清楚我很渴望被爱，甚至有时候想要是有个很包容很宠爱我的人我应该就会选择嫁给他，因为我需要他给我的这些爱。

这就是我的家庭对我造成的心理缺陷，因为我从小感受不到父母的爱，所以导致我对年纪大些的男性更加的青睐总是企图从他们的身上去寻求父爱，并且我一直认为自己绝不会生两个孩子，尤其是第一个孩子是女孩子后选择生二胎，因为我就是那个每日为弟弟背黑锅挨打的人啊。

不要只看表现就觉得世间的一切都是美妙的，其实阴暗面只是你没看到而已，尤其是人的感情和性格，其实那只是他想给你看到的并不是你真的了解他。

第4篇：高中生作文：红手指读后感

《红手指》读后感

这本书是东野先生的上乘作文品了

，他穿插在故事节中对亲情的反思让我深受触动。即使我觉得情节上还是有某些漏洞，但是漏洞不敌感动，这还在是一本好书。

前原昭夫这个家庭，表面看上去很一般，但是里面布满了矛盾、自私和冷漠，是1个让人心里感受压抑的家。丈夫昭夫是1个一般上班族，他缺乏一家之主应有的魄力和责任感，碰到异常没有想到圆滑而又让各方好过的解决方法，在婆媳关系呈现矛盾的时间，他没有运用的调停，在妻子的任性和蛮横中，任由妈妈七年看不到孙子一眼；在父亲患老年痴呆的时间，他没有拿出1个男人应有的担当，屈于妻子的淫威底下，把照料的责任推给妈妈，自我撒手不管，即使是妹妹春美也比他付出更多的关怀，是1个失职的丈夫和儿子。当父亲过世之后，他不情不愿地搬去和妈妈同住，但是囿于婆媳关系的僵硬居然提示和妈妈分开吃饭，我真的无法想象1个年轻时尽心尽力照看儿女的老人在暮年被冷落和孤立的情景！这是何等凄凉，简直让人脊背发寒！养儿子的事他也不曾管过，儿子直巳在学校被欺负孤立，在家被妈妈溺爱成性，沉迷玩撒尤甚萌生幼女癖，他都并了解，是1个失职的父亲。家务从来没碰过，尤甚连一条黑色领带都找不到。昭夫逃避长子的责任，逃避良心的谴责，慢慢的对家里的事不闻不问，让家庭四分五裂，温情不存。

妻子八重子性格刚硬，自私自利，眼界狭隘，对公婆冷漠无情，对丈夫抱怨不停，把家庭气氛搞得乌烟瘴气。对儿子千依百顺，包庇溺爱，当丈夫题出报警、和儿子谈话的时间，她总是一味偏袒儿子，凡事以儿子为中心，说什么“就算他是杀人犯，我也要爱惜他到底”“他已经在反思，他也受了打击”，也是因为有那样的妈妈才呈现娇纵出那样的儿子！儿子直巳是1个处于青春期的堕落少年，他的幼稚、偏激、自私、冷酷、变态已经到了1个令人发指的地步。假如说在小学时代被欺负孤立是可怜的，没有得到父亲的关怀是家长的错，但是单凭这些绝对不能构成他沉迷虚拟玩撒世界、冷漠自私、残杀幼女的缘故。那样的人我只能说：人渣、恶心、死小孩。他是1个彻头彻尾的失败者，就算错在自我，也会把责任千方百计地推诿到他人身上，然后暴跳如雷。在杀人之后，他只管把尸体放在院子里，上楼逃到玩撒的世界中，把剩下的一切交给妈妈善后，尤甚没有表现出半点愧疚，耍脾气，砸东西，破口大骂，当妈妈为了处置尸体食欲全无的时间，他居然能够事不关己吃完整部晚餐，由始至终躲在房间里让妈妈帮自我搞定一切，我有缘故怀疑这个少年的精神已经呈现了重大异常。他在妈妈面前装大王，实际上是1个胆小鬼，面对警察的盘问哭哭啼啼地交代事实，当被问及杀人原因的时间却只说“都怪我妈妈”，不知责任为何物。假如摊上那样的小孩，做妈妈的非常为难，非常痛楚，让他自生自灭也不是，帮他担起一切到最后还可能得到奚落和冷眼。那样的人渣当然让人咬牙切齿，但是他会变成那样的人，妈妈难辞其咎。直巳本人也一味把错误推给妈妈，但是“未成年”三个字不应该也不可能成为他犯罪的挡箭牌，他个人甘于堕落，对生命不尊重，逃避现实，逃避责任也是不争的事实，本人也应该负上好大的责任。我完整想不到面对那样1个小孩，要怎么教育和引导才能让他融入到正常的社会当中。

妹妹春美我只能说她很辛劳，明明已经家里有哥哥，但是还在要为娘家奔波操劳成这个样子，她对妈妈的爱和照看突出在昭夫之上。假如事产生在现实日常中，我想她的夫家对此会颇有微词，但是因为故事的主角不是她，因此东野先生没有展开来写。

其它人我不细谈，就情节而言，这是1个没有悬念的故事，但是它展现出来的家庭带给我的思考是深远的。1个不和睦的家庭并不是一两个人的异常，而是每一个人的自私、冷漠、无所谓累加在一起的效果。我最讨厌的八重子和直巳，他们的性格即使不好，但是假如昭夫能承担一家之主应该做的事，绝对不会任由事态产生到这个地步。男人是1个家庭的老师，他的温柔与宽容，坚强与意志都会传染其它的家庭成员，就算妻子和儿子本身的性格再不好，在1个好的氛围下也不会产生那么的大的异常。这个家庭，假如经济宽裕，社会地位较高的话，面对的异常就会少好多，丈夫不会因为没钱而不能请人帮忙看护老人，妻子不会因为住房异常跟婆婆勉强度日，小孩不会那么轻易受人欺负，因此说男人要做好实际不轻易啊...

这本书的要点是：我们“把妈妈都当成什么了”，我们是如何对待生养自我的妈妈，有没有试着去了解他们的辛酸？有没有想要分担他们痛楚？有没有尽到做儿女的责任？这些异常看起来很轻，但是假如做不到就有可能产生前原家那样的惨剧。

政惠奶奶兜了1个圈子向警察说明了真相，让儿子悬崖勒马，可令理解，但是这本书唯一让我觉得有异常的地方是，政惠奶奶既然没有痴呆，又一直在家，那么为什么在孙子杀人的时间她没有阻止呢？缺乏必要的交代。另外1个没说了解的地方是直巳，在审问的时间他最后说“……都怪我妈妈”，其中是否有什么玄机？又是什么置成他那样扭曲的性格？只能有读者自行想象。直巳的作案动机一直都停留在昭夫和八重子的猜想下，他本人并没有真正承认过，整个查案的过程中直巳都被藏了起来，很少写到，我原来认为这里有什么出人意料的诡计，论断东野什么都没说。实际假如把这两点交代了解会更出色的，但是瑕不掩瑜，《红手指》仍不失为一本好书。

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第5篇：东野圭吾红手指读后感_读后感

东野圭吾(红手指)读后感800字_读后感

东野圭吾《红手指》读后感800字

《红手指》是我在办公室无聊时候，在阅览室翻出来一本书。不厚不薄，书里面排版也是我喜欢样子，不拥挤也不松散。东野圭吾虽是耳熟能详大作家，但是我看书量确实是寥寥无几，少得可怜，因此也只是听说过而已。

《红手指》故事内容很简单，讲是一个日本一般男人前原昭夫故事，一天下班后，接到妻子八重子电话，回家发现上初中儿子在家里杀死了一个小女孩，自己为了替儿子隐瞒，”保护”儿子，撒了一个弥天大谎，甚至诬陷了自己母亲，幸而在最后，昭夫良心发现而坦白了事实真相。

《红手指》核心讲述是一个三世同堂家庭矛盾。作为男人，昭夫一味顺从妻子表现让我觉得懦弱；作为女人，八重子无限溺爱儿子行为又让我觉得可怜；作为儿子，已经上初中小大人了，却十分不懂事，让我觉得生气；作为母亲，在这个家里已经无能为力却还要小心翼翼活着，让我感到同情。但就是现实啊，现实就是这样，因为每个人不完美，家家都有本难念经，我也只能从故事中吸取教训，沉淀自己。

书看到一半时候，我就已经大致猜出了故事结尾，似乎所有小说或是电视剧当某一样东西或者某一个镜头重复出现时候，我们敏锐嗅觉总会告诉我们，此处必有蹊跷。但是，如果让我写这样文章，目前确也是真写不出来，脑洞确实太大，而我自己惯性思维也太根深蒂固了。

最让我觉得深有体会不是昭夫一家故事，而是刑警加贺恭一郎故事。故事开头介绍是加贺恭一郎父亲生病后一直躺在医院里，而加贺恭一郎却从来没有到医院看望过他，直到父亲去世。

我一直不解，作为刑警，加贺恭一郎是优秀、敏锐、正直，却为什么一直都不去看望自己生病父亲。直到故事最后才给出答案。

加贺恭一郎父亲因为他母亲离世而深感自责，因为他母亲离世时候没有家人陪伴，一个人渡过了最后日子。所以，加贺恭一郎父亲也想要体会一下他妻子孤独离世感受。我想，加贺恭一郎应该生活在一个很幸福家庭吧。对一个人最深沉爱，莫过于我将自己活成了你样子。

范爱农读后感100字（一）读完鲁迅先生《范爱农》，想到了先生不是很佩服诗人郑愁予《错误》，觉得很贴切，先生与范爱农相遇相识相交都让我想到“美丽错误”这个词，是同诗一样美丽而充满淡淡却拂之不去哀伤，一种跨越万水千山却寻不到岸端心竭力尽之辛苦。

范爱农读后感100字（二）

范爱农作为一个知识青年，他其实也有是有一份爱国心，但就是在长期压抑中，让他们没有办法说出口，也不知道用什么办法。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代挚友范爱农，从初期争锋相对，到两人有共同话题。

范爱农读后感100字（三）

从《范爱农》一文字里行间，我们分明可读出鲁迅先生对辛亥革命这一重大事件深刻反剩鲁迅认为革命只能是“立人”手段之一，手段和目关系是不能颠倒。鲁迅希望通过政治革命掀翻人肉宴席，而不是为了掀翻旧桌子又摆上一张新桌子，或者只是调整一下享用这宴席食客座次。因此，鲁迅决不一般地支持或否定革命。革命真正意义就在于它是否能推动人解放而对社会进展有乐观影响；我们还分明看到了鲁迅从对范爱农悲剧开始了新救国救民道路不懈探索。

范爱农读后感100字（四）

文章虽然只是通过几个片段来描写范爱农这个人，但从字里行间能够体会到其为人。我看完后也对他如此早离开人世也感到惋惜。同时也对当时社会黑暗感到无比厌恶和痛恨。为什么要这样摧残当时那些热血青年？我只能说，他们真是生不逢时，如果他们能活在现在这个年代，我相信肯定能一展理想，大有作为。但也只是一厢情愿，历史长河虽然在不停流动，范爱农这样革命青年已经离我们远去，但我们仍然应该拥有他们一些精神，保持不灭。

小魔怪要上学读后感篇1：《小魔怪要上学》读后感今天我看了《小魔怪要上学》，小魔怪好可怜，他爸爸、妈妈只知道自己玩乐从不管他，他最兴奋事就是藏在小树后面偷看小朋友们玩游戏。有一天，小魔怪捡到了一本书，是一个粗心小朋友丢下，他看不懂这本书。

他下决心要上学，他学习很努力，他把学到知识讲给爸爸、妈妈听，爸爸、妈妈听了很开心，变善良了。最后，小魔怪爸爸、妈妈和小魔怪好朋友成为了好朋友。我要向小魔怪一样努力学习，学习更多知识，认识更多朋友。

篇2：小魔怪要上学读后感我读了《小魔怪要上学》，这篇文章讲是小魔怪和它爸爸妈妈故事。小魔怪很孤单它总是把自已关在房间里，有时跺脚、有时喊叫。小魔怪很聪慧，它把爸爸妈妈从坏变到好。爸爸妈妈是因为听小魔怪读书，爸爸妈妈被书深深迷住了。

通过书中知识，爸爸妈妈明白了一些道理，改变了吃人恶习。我们来到学校要仔细学习，掌握更多知识，明白更多道理。

篇3：《小魔怪要上学》读后感

今天，妈妈给我讲了小魔怪要上学故事。我被小魔怪深深吸引住了，小魔怪是食人魔孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他很羡慕人类孩子有那么多玩耍快乐。

有一天，他捡到一本书，决定要去上学，破译书中秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了，他阅读书中故事，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，改变了他们生活习惯，也不吃人了，还把人类当成了好朋友。我在故事中受益非浅，使我懂得了阅读重要、怎样阅读以及阅读快乐。

篇4：小魔怪要上学读后感高晨旭

读了《小魔怪要上学》以后，我觉得小魔怪是个心地善良小天使，它爸爸妈妈喜欢吃人，但小魔怪却不同。它为了改变爸爸妈妈吃人坏习惯，就去上学努力读书，回家后讲故事给他们听，渐渐，爸爸妈妈改变了想法，家里变得幸福温暖起来，后来小朋友们都喜欢上了小魔怪一家。

这让我懂得了一个道理，只要你有一颗善良心，通过不懈努力，生活就会变得更美妙。

篇5：小魔怪要上学读后感李峻骐

今天我读了一本《小魔怪要上学》这本书，书中内容吸引了我。

小魔怪是食人魔怪孩子，可他不喜欢吃人。有一天，他捡到一本书，那是一个粗心孩子丢，小魔怪被书中内容吸引了，他决定去上学。从此，小魔怪学会阅读，他给爸爸妈妈讲着书上故事。食人魔爸爸妈妈也不吃人了，还和人类做了朋友。

我也要向小魔怪一样，学会学习和阅读。篇6：小魔怪要上学读后感

这个故事讲：小魔怪不爱吃人，而它们爸爸妈妈很爱吃人，小魔怪爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩，小魔怪最喜欢是看小朋友玩游戏，小魔怪在草地上捡了一本书。

小魔怪赶快跑回家，晚上时候，它把书藏在被窝里，小魔怪想：”这一句一句一定是故事”.小魔怪起床了，大声叫：”我要上学，我要读书”.小魔怪到了学校就好好学习，晚上，小魔怪大声读书，爸爸妈妈不像以前大吃大喝，而是听小魔怪读书。

每天，小魔怪都要给爸爸妈妈读书。又一次小魔怪把小朋友都请来了，它们整整玩了一天，回到家里爸爸妈妈对小魔怪说：”那么多小朋友真可爱”.我自己觉得，小朋友们要像小魔怪一样，不要放弃，也要像小魔怪一样大声读书。篇7：小魔怪要上学读后感

小朋友们，今天我给你们讲一个《小魔怪要上学》故事，故事很有趣！

从前，有一个小魔怪，他爸爸妈妈是一个最爱吃人魔怪，可小魔怪很不喜欢。一天，他在地上捡到一本书，书里面有很多大大小小符号和标点，小魔怪看不懂，就叫他爸爸带他去上学。在学校里，小魔怪学到了很多知识。有一天，小魔怪在自己房间讲故事，爸爸妈妈被小魔怪故事吸引住了，也懂得了很多事情。从此爸爸妈妈再也不吃人了，还和小朋友们玩得很开心！

从这个故事里，我学会了读一本书能吸引一个人，还能改变一个人。我以后要多读书，向小魔怪学习。

篇8：小魔怪要上学读后感

我聚精会神地读了《小魔怪要上学》。这本书是玛丽。阿涅丝。高德哈写，是大卫。派金斯画，他们都是法国人，是李英华翻译。

这本书讲是小魔怪，它全身是绿色，穿着绿色和蓝色条纹衣服，穿着红裤子。它耳朵很大，很尖，圆圆眼睛，圆圆鼻子，牙齿很锐利。

故事讲了小魔怪看见小朋友们在玩游戏，小朋友们走后，小魔怪捡到了一本书，它很想看这本书，可是又看不懂，心里很难过。

小魔怪决定上学。

小魔怪学习非常努力。小魔怪爱上了书，还给爸爸、妈妈念书。它爸爸、妈妈从书里学会了做饭。

在它过生日时候，邀请所有小朋友来家里做客。这时爸爸、妈妈变得和气了，甚至还和小朋友们一起玩。

这个故事真有意思。读书能改变一个人，小魔怪爸爸、妈妈原来吃人，现在不吃人了。知识力量真大呀！

篇9：《小魔怪要上学》读后感

《小魔怪要上学》这个故事讲是，小魔怪从来不吃人，而他爸爸妈妈却非常喜欢吃人。小魔怪很不喜欢爸爸妈妈这样，经常在家里吵吵闹闹很不开心。他上学之后，学会了很多字，喜欢看很多故事，也经常讲给他爸爸妈妈听。在他生日那天，他请了很多小朋友来到家里。小朋友们来了之后，爸爸、妈妈没有吃小朋友们，小魔怪知道了爸爸妈妈不吃他好朋友。他就决定把全世界小朋友们都请来，这样他爸爸妈妈就会不再吃小孩子了。

我看了这个故事以后，知道了读书会让坏人变好，读书可以懂得很多知识。妈妈总是对我说：”爱读书孩子是被魔杖点中孩子。”但是我有时候不想自己读书，总是让妈妈给我讲。以后我也要向小魔怪那样爱读书，做一个懂得很多知识人。

篇1：祝福读后感《祝福》鲁迅先生所写，鲁迅先生写出来让我颇有感动，因为那里面故事情节和人物描写，都深深地吸引着我，那里面祥林嫂是有个悲惨角色，祥林嫂结婚以后，没过多久，丈夫就给死了，她很是伤心，有被逼无奈改嫁了，那时改嫁很不好，因为和你第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。不光丈夫死了，儿子也死了，他被狼叼走了，祥林嫂真是悲痛欲绝了。

她现在也不爱说话，也没以前干活利索，但天天都给别人说“我真傻，真，”祥林嫂抬起她没有神采眼睛来，接着说。“我单知道下雪时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话，我话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，掏米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去口看，只见豆撒得一地，没有我们阿毛了。他是不到别家去玩；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山坳里，看见刺柴上桂着一只他小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里五脏已经都给吃空了，手上还紧紧捏着那只小篮呢。……”每一句都深深地打动了我，每一句又充满了对儿子怀念和愧疚感！

可是天天他都给别人说，别人已经都能背过了，乡亲们听已经不厌其烦了，还有人拿他伤疤来做趣，最终沦落到了一名乞丐，无依无靠，在别人兴奋时候，祥林嫂却死去了！

篇2：祝福读后感

《祝福》这篇文章是我在寒假假期里读一篇散文。原来我心情是轻松愉快，但读后我倍压抑，心情十分沉重。

我个人认为，《祝福》是鲁迅写得最能反映封建社会愚昧无知小说。他用“我”眼光（“我”并不是鲁迅，而是鲁迅虚构一个具有进步思想小资产阶级知识分子形象），把祥林嫂这个人物鲜活地表现出来，把世态苍凉，封建社会黑暗暴露无遗。无论是从写事还是写人上看，《祝福》都是一篇非常能反映旧社会丑恶文章。在我认知鲁迅以前，我一直以为，鲁迅只是一个思想前卫，语言犀利作家。他出名只是因为他杂文和他思想，但是在看了《祝福》后，我对他看法渐渐改变，觉得他是一个凭着真本事而屹立在中国文坛上泰斗。

鲁迅《祝福》一开始就给人渲染一种悲凉气氛，写那满天飘舞雪花，让人感到荒凉痛苦。然后鲁迅慢慢地用祥林嫂死引出她一生悲剧。鲁迅叙述很自然，把祥林嫂由逃走——打工——被绑走——再嫁——失去丈夫和儿子——再打工——遭唾弃这些遭遇很完整地表达出来，全文鲁迅用一个见证人叙述方法叙述祥林嫂一生，没有直接在文章中表达出对祥林嫂同情。但他在叙述中让读者深深被故事吸引，使大家同情祥林嫂，这表现他深刻文学造诣是极高。这一点值得我们仔细学习。

我觉得文章最费解也最发人深思之处是文章题目“祝福”，文章为什么不叫“祥林嫂”呢？文章写是悲剧，但是却用了一个很有希望题目，这正是鲁迅先生最高明地方，简单“祝福”两个字，把悲愤和希望都表现出来，引人深省。

文章是表现生活。而鲁迅《祝福》是揭示生活，把当时社会黑暗愚昧展示给读者。祥林嫂第二个丈夫死了后，她回到鲁家打工，主人并没有关怀她，而是在意她表现比不上以前了，而且还认为她是个克星，在祭奠时候不让她碰供品。祥林嫂用自己一年工资去捐了条门槛，但是却仍然没有法改变大家对她看法，而她自己也过不了自己一关，迅速衰老，自己首先在精神上把自己杀死了。祥林嫂死在大年夜，但是却没有人把她当人看待，只是说她死不是时候。

鲁四老爷作为地主阶级知识分子代表，他所持有是保守封建道德观，对祥林嫂是鄙夷；而小说中我是小资产阶级，是萌发新生力量和先进思想代表，虽说唯唯诺诺，但对祥林嫂遭遇是抱以同情。从西汉至清末，儒家思想作为社会主流文化，深扎在中华民族头脑中，男子三纲五常，女子三从四德，是为人基本准则。两千多年根深柢固，随着封建制度瓦解，面临进步思想和外来文化冲击。封建道德准则是与社会现实脱轨，无视人权。思想因循守旧是当时中国落后而不奋起根源。鲁迅呐喊着，以慰籍那些在寂寞里奔驰猛士和前驱者，唤醒麻木人们，鼓舞进步青年寻求救国之道……

所以，我要说，站起来吧！迷茫中人们。起来奋斗吧！

篇3：祝福读后感

我读了《祝福》这篇文章后，深深地为旧中国妇女感到不平，和对旧封建社会宗教制度强烈不满。祥林嫂之死，其最悲惨处不在于她物质上贫困和精神上痛楚，而在于造成物质贫困和精神痛楚原因竟是自相矛盾、不通封建礼教。不但它夫权主义和族权主义相矛盾，而且它神权主义又与夫权主义和族权主义互相冲突（阎王不惩处强迫妇女改嫁者）。这种荒诞和野蛮可怕还在于：广大群众思想麻木，在牺牲弱女子悲剧面前，居然没有一个人，包括和她同命运柳妈以及一般群众（如冲茶短工）表示同情，更没有任何一个人对如此荒谬封建礼教表示生气，有只是冷漠，甚至是冷嘲。更为令人毛骨悚然是，这种医学专用性甚至对于受害者也是一样，连祥林嫂自己也不觉得有什么不合理。

《祝福》中主要反映了主人公祥林嫂悲惨一生。她是一个典型旧中国妇女，她勤劳善良，对生活一无所求；她饱受封建势力、封建礼教、封建宗法制度摧残，终于凄然无告地默默死去。

故事开始是讲祥林嫂死了丈夫后，仍在家任劳任怨地啊作。而她婆婆却在她堂伯诱利下想把她嫁掉为她小叔娶亲。可见，旧中国妇女是没有自由、没有权利去追求自己幸福，一切均由长辈去安排，实在是可悲。当她逃到鲁四爷家中做帮工时，又因她是寡妇而遭到鲁四爷讨厌。原来在他家做个女工也算不错，但好景不长，最后还是逃不脱她婆婆手掌心，被抢回去塞进花桥嫁到山坳里去了。当时妇女是一头任人宰割羊一样，毫无投生机会。

祥林嫂最后还是认命了，她与后夫结婚时向地主借了钱。夫妻辛勤地劳动，挣来钱仍不够还，反而越滚越多，财主追债没钱就要封屋。就在追债这一天，祥林嫂失去了一切，儿子被狼吃掉了，原来已卧床不起丈夫也被活活气死。屋被收走了，祥林嫂一无所有。封建社会地主阶级剥削制度是何等残忍啊。它贪得无厌，不顾一切，运用各种手段来对无产阶级农民进行剥削。

祥林嫂第二次出现在鲁家时，并没有得到鲁四爷同情，可怜，反另他更讨厌。每次过年祭忌品都不让她碰，说她手不干不净，她碰过东西祖宗会不吃。祥林嫂精神又受到一大打击。可见旧中国对封建迷信中毒之深又如播种一样散在当时人民脑子里，使它们在这种黑暗环境中生根发芽、生长繁殖。更可悲是祥林嫂把存了一年工钱拿去捐了门槛，以为用门槛作为自己替身，让千人踏、万人跨就会赎了“罪”，争得做人资格，难道当时妇女还不如一根门槛吗？

最后，由于过多精神压抑，使祥林嫂崩溃了，这更使得鲁四爷讨厌，终被他辞退了。祥林嫂只能靠行乞度日。然后在一个风雨交迫日子，在一个人人祝福大年夜中死去。她死之前还念念不忘说：“人死后到底有没有灵魂？”而鲁四爷却说她不迟不早偏偏在大年夜中死去，可见她是一个谬种。难道人有选择什么时候死权利吗？枉他还是个读书人呢！可见，当时人民受是严重封建宗法制度摧残。

《祝福》中所描绘鲁镇，就是封建迷信思想统治下中国农村缩影。祥林嫂在年终祝福中无限凄苦地死去。而压迫者却在兴高采烈地为自己祝福。这一典型环境深刻揭示了旧中国尖锐阶级对立。突出了悲剧产生历史背影和社会腐败无能根源。

鲁迅是站在辛辣讽刺和批判现实立场上写这篇小说，祥林嫂悲惨命运和财东家奢侈祭祀祝福形成鲜明对比，这正是中国二三十年代穷人富人生活状况真实写照，正是在这种对比中揭露和批判社会黑暗和不公。小说中祥林嫂每况愈下命运都通过祝福特定场面来体现，捐门槛是对死后来生一种祝福和希望，最后连这个希望都破灭了，那么，穷人“福”从何而来？鲁迅留给读者一个深深思考和问题。

新中国成立了，祥林嫂类似悲剧也不会再重演，旧中国黑暗也会绝迹。我们是时代新人，应有时代精神，应勇敢地向我们自己理想追求、拼搏！鲁迅祝福读后感鲁迅野草读后感小学生鲁迅读本读后感

第6篇：东野圭吾红手指读后感

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东野圭吾《红手指》读后感1000字

导读：读书笔记东野圭吾《红手指》读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

东野圭吾《红手指》读后感1000字范文：在上高一的女儿的督促下，我读了东野圭吾的小说《红手指》，读完感触很深。

回顾小说的情节，无不让人深思。初中生直巳掐死了7岁的小姑娘，因为猥亵未遂而遭到小姑娘的抵抗，毫无人性的直巳手段之残忍使人瞠目结舌。小姑娘的凋谢让人无不悲痛，花样的年龄，还有美妙的向往全部化为泡沫，受害者的父母可怜至极。直巳行凶后，并未有丝毫悔意，张狂、放肆、任性，沉迷于自己的世界里，不出自己的房子，玩网络游戏。

直巳为什么为什么会变成这样？当警察最后询问时，直巳说了，“都是我父母”。怎么说呢？直巳的父亲昭夫和母亲八重子关系一直不好。八重子虐待婆婆，辱骂婆婆，和婆婆住在一起目的只是得到婆婆的房产，从没有让婆婆在饭桌上吃过饭。昭夫对自己妻子不待见老人毫无反应，他逃避家庭中的婆媳矛盾，不正面解决；昭夫对妻子溺爱儿子、任由儿子我行我素，也实行漠视的态度。昭夫疏忽对妻子的关怀，疏忽对青春期儿子的教育，疏忽对家中已“痴呆”的老母的照顾，顾疏忽对家里复杂关系的处理；自己逃避现实，曾经还背叛妻子在外面拈花惹草。父母关系不和，母亲虐待奶奶，父亲疏于管理自己，母亲又过于溺爱自己，这样的环境中成长的直巳，飞扬跋扈、狂躁暴

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虐、任性自私，没有责任心，没有人性，成为杀人犯，也不足为奇。

当知道儿子杀人后，昭夫立即想到的是报警。虽为父亲，对于一个男人，对自己的叛逆的孩子没有任何办法。他想到只有警察才会制服于叛逆的直巳，他也知道这样会毁了直巳的一生，就是转换到其他地方居住，也不会逃脱周围鄙视的目光，自己也要陪孩子一起坐牢，孩子是未成年人，读后感家长担有监护人的职责。但是没有其他办法。溺爱孩子的八重子，以死相逼丈夫，不能让孩子自首。八重子没有去想这件事孩子应付主要责任，家长也有教育失职的重大责任；而是一味的袒护自己的孩子，担心直巳收到打击和惊吓。逼迫昭夫，其实昭夫自己也是这样想的，抛尸在公园厕所，夫妻俩诡计想尽如何应付警察的询问。

可警察不傻，很快就找到昭夫家。当警察找上门来，眼看自己的罪行将要败露，昭夫竟然告诉警察是自己的痴呆母亲失手掐死的小女孩。昭夫母亲政慧被警察带走，昭夫内心非常煎熬，儿子的罪孽却让自己无辜的老母亲来承担，看见母亲的拐杖上还挂在自己小时候亲手为她做的名签，想起种种往事，他崩溃了，忍不住大喊“我母亲是无辜的”！其实警察很早就知道了真凶并不是政慧，就想看昭夫什么时候会醒悟。

警察为什么会知道真相呢？因为政慧的老年痴呆是装的，她知道八重子厌恶她，只有装痴呆才能为自己营造一个安全的空间，没想到亲身儿子竟利用自己的“傻”，把孙子的罪行强加到自己头上，于是偷偷给警察传递了巧妙的暗号。

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小说直视现实问题：赡养老人，教育子女。赡养老人就是对孩子的正确教育，不赡养老人就是对孩子的反面教育。：杨阿婷，希望能帮助您！

第7篇：手指读后感

《手指》读后感

手指这篇课文告诉我们要团结。下面要为大家分享的就是《手指》读后感，希望你会喜欢！

手指长在每个人的手上，时时看到，经常用到，不过也很少有人去仔细想他们吧！我也不例外。直到看了这篇文章我才知道，五个手指虽然都长在手上，可是他们的作用和功劳却各不一样。大拇指不好看，可他最会吃苦，什么重活累活都是他干的，比如说拉胡琴是扶住琴身，扳住翻倒得东西等等。是指得工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，受伤得几率也比较大。中指得地位最优，相貌最堂皇。无名指和小拇指最可爱，无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵，抹抹鼻涕。但是，无论每个手指得作用如何，只有团结全都，成为一个拳头，才能发挥出他最大得作用。

人与人之间，不也是这样吗？

xx年宁波评上了“文明城市”，这来之不易得光荣称号，是每一个身处宁波的人努力的成果。如果有一个人骑车时遇到了红灯，车子停在了白线之外;如果有一个人乱扔垃圾袋：如果有一个人在街边的墙上胡乱涂鸦，那么，“文明城市”这个称号还会属于宁波吗？评选“文明城市”看的不是几个人的品行，几段路面的卫生，而是整个城市，每一个人。

我们这个城市有了不怕苦不怕累的大拇指——清洁工才能净;有了工作十分危险的食指——警察才安全;有了中指——房屋建设者才美观;有了可爱的无名指和小拇指——植树造林者才清新。是啊，所有的人都应该团结起来，握成一个拳头，各自发挥各自的作用，一起为城市做出贡献。

五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献;食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲;中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优;无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。

我们的群体也是一样，尽管每个人的性格、爱好都各不相同，但只要我们团结全都，取长补短，就能取得成功。因为团结就是力量！

读了《手指》我懂得的人生道理：第一，它让我知道每个人都有自己的特长，不能自暴自弃;第二，它让我懂得了朋友之间要团结，团结就是力量;第三，它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人！

有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在每天艰苦的训练中，我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结，只要一个人的步伐与众不同，整个比赛将功亏一篑，所以我们一定要团结友爱！

有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得，其实大家不应该找别人的优点和自己比，偶尔也要鼓舞自己的优点，在某方面也比别人强。这篇文章给了我那么多的启示，希望也可以让大家懂得许多道理。

《手指》一文，反复读来，耐人寻味，启的匪浅。小小五指在我心目中的形象突然变得高大而光彩夺目。

小小五指虽然形象各异，胖瘦高矮不同，但他们却不分强弱，互相尊重，互相支援，他们只是默默的‘耕耘’，无私奉献，却从不夸耀自己和索取什么。他们是一个团结战斗的集体，无论粗活细活脏活累活或大事小事，都能高质量地完成。手指的精神，向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。

春节前，在我国南方发生了特大雪灾，其程度之严重，范围之广，持续时间之长，是历史上罕见的。然而，在中央领导下，上下一心，军民一心，迅速战胜了灾害，制造了抗灾，救灾的奇迹。这一事实，足以证明了团结的力量。

《手指》这一课很好地说明了这一点，团结，力量才能大，难道不是吗？xx年四川地震，我们中国人坚强起来，团结起来，我们冒着大雨，踏着泥泞，去救那些被困的人们。终于，我们熬过了这一关，我们挺过去了！如果我们团结的话，我们能救出那么多遇难者吗？我们能过挺过这一关吗？被困的人们能坚持这么久吗？

团结的力量有这么大吗？是的，团结的力量就有这么大！只有团结，才能使我们的民族发挥出更大的力量，中国才能爆发！相信我，团结的力量是最大的！

今天我们学习了《手指》这篇课文，使我明白了团结就是力量。我们每个人都有十根手指，每只手都有五根手指，他们各有所长，各有所短。大拇指最吃苦耐劳，干的活最多。食指最能干活，受伤的次数最多，每次最危险的物品都要让他先去碰。中指一表人才，长得最酷，但是干的活最少。无名指和小指虽然最弱，但是长得最美，而且最可爱。五只手指合起来就是一个拳头，每只手指根根有力量没有强弱，美丑之分。

每个人都随时带着十根手指，这五个手指各有长处各有短处，其中，大拇指吃苦耐劳，食指勤奋卖力，不拍危险，中指有无名指和食指的保护，养尊处优，无名指和食指样子可爱能力薄弱。五个手指团结起来就会形成一个拳头，这也说明人心齐，泰山移。这篇课文运用幽默的语言描述了五根手指不同特姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结全都，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，丑美之分，从“团结就是力量”这一个人生哲理。

第8篇：手指读后感

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手指读后感

导读：本文手指读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

手指读后感

篇1：手指读后感

你知道手指能带给我们什么启示呢？如果不知道，就让《手指》这篇课文告诉你吧！

大姆指没有优美的曲线但是很能干；食指的姿态不算好但是能干精细的活儿；中指是最美的，养尊处优，但是干活不出力；无名指也很优美，但是力量不够；小姆指体态可爱，但是用处很少。

别看这五根手指各有优缺点，但是他们团结起来成一个拳头，就非常强大了。

读过这篇课文后，你应该明白了吧，那就是——团结。

\"一枝独放不是春，百花齐放春满园\",团结可以弥补个人的不足，没有完美的个人，只有完美的团体，团结就是力量。

我们都听说过一个故事：一位父亲，给了孩子一根筷子，让他弄断，儿子轻而易举就做到了，父亲又给了他一把筷子，儿子使出了浑身的力气也没有弄断。

团结就是力量，在生活中，我们要与身边的朋友团结，团结的力量是无穷大的，团结就像一位天使，她会用她的全部力量弥补你身上的不足，帮你指引方向。对待朋友，要尽自己所能帮助他，团结起来，

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不要破坏朋友之间的友情。

你这会儿重新认识你的手指了吗？身边任何的平凡事物都可以成为一个启示，手指协作可以启示团结，白杨挺立可以启示坚强，在生活中只要留心观察，任何一个小小的事物都蕴含着生活的道理，从现在开始，细心观察，团结身边所有的人！

篇2：手指读后感

杨梓含

今天读到了《手指》一课，让我受益匪浅，懂得团结。

我们每个人都随身携带着十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所长各有所短。大拇指又矮又胖，生活中却多处都会用到它。食指没有无名指长，也没有那么窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，它的工作很复杂。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。但是生活中却很少用到它。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力却非常薄弱。手上的五指，只要握成一个拳头，就会威力大增！

人，则像一只手上的五个手指一样呢！每个单独手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起来，但五个指头凑在一起，拼成一双手，就会轻而易举的拿起东西，完成许多工作，制造很多事物。

就像是一根筷子容易折，十根筷子难折断。人心齐，泰山移，只要人人一个心思，一股力量，就能战胜困难迎来成功。在团结的基础上，人们也应该取长补短，才能在薄弱的力量上锦上添花。相反，如

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果不团结的话，就算有一个不团结，也可能会伤害到一个整体。

篇3：手指读后感

在本学期，我们学习了一篇丰子恺写的文章，名叫《手指》，我读了之后，我受到了，很大的启发，同时让我对\"团结就是力量\"有了根深的了解。

我们每个人都随时随地随身带着十根手指，这十根手指手指都各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短，但如果能团结全都，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有强弱，美丑之分了。在生活中有许多事都说明了\"团结就是力量\"这个道理。例如：在拔河比赛中，只有大家齐心协力，把绳子向自己这边拉，才会赢得比赛，如果，大家不齐心合力，一点都不团结，那我们必败无疑。足球比赛和篮球比赛也是一样的，赢得比赛的主要原因，不是谁的得分高，就是谁的功劳，如果没有队员们和教练的帮助，怎么会赢呢？所以，大家只要团结起来，我们的力量就会从薄弱到强大了！

人多力量大，这句俗话一直记在我的心里，是啊，只要大家齐心合力，无论再大的困难，也能克服。就像小蚂蚁一样，虽然他们看起来很小，微不足道，别以为，它们小，就力量小，这样认为是错误的，你们听过这样一篇故事吗？在一场大火中，蚂蚁们为了保护家族，一些蚂蚁为此而牺牲了，有的几个蚂蚁，抱在一团，成为圆球，飞速滚动逃离了火海，如果他们不齐心合力，它们还能存活吗？我们不要连小小的蚂蚁也比不过，要记住：团结就是力量。

\"人多力量大，团结就是力量。\"我们要记住这铁一般的事实。

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篇4：手指读后感

手指长在每全人的手上，时时看到，经常用到，不过也许很少有人仔细想他们吧？！但丰子恺却写了一篇关于《手指》的文章，手指读后感。

五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献；食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲；中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优；无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。

我们的群体也是一样，尽管每个人的性格、爱好都各不相同，但只要我们团结全都，取长补短，就能取得成功。因为团结就是力量！

读了《手指》我懂得的人生道理：第一，它让我知道每个人都有自己的特长，不能自暴自弃；第二，它让我懂得了朋友之间要团结，团结就是力量；第三，它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人！

有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结，只要一个人的步伐与众不同，整个比赛将功亏一篑，所以我们一定要团结友爱！

有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得，其实大家不应该找别人的优点和自己比，偶尔也要鼓舞自己的优点，在某

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方面也比别人强。

这篇文章给了我那么多的启示，希望也可以让大家懂得许多道理。

篇5：手指读后感

最近，我看了丰子恺的一篇幽默的文章——《手指》。读完这篇文章，我发现：虽然我们每个人都随时随地带着十根手指，每天都会用到，但是我们却没有注意过他们，也没有人去讨论他们。这次，丰子恺老先生带我们了解手指的特点和性格，还告诉我们：世上没有完人，取人之长，补己之短，我们要像手指们一样齐心协力，就会产生巨大力量。

文中的手指各有所长，各有所短：大拇指虽然不美观，但是吃苦耐劳；食指虽然不窈窕，但是机敏、出力多，中指虽然相貌堂皇，但是别人做事情时他只是个陪衬；无名指和小指体态秀丽，精于丝竹。他们虽然姿态不同、形态各异，但是如果合成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有美丑之分了。

有一句话处的好，团结就是力量。拿我们班来说。我们班是民乐班，我们要常常表演的话，就得常常排练。由于是集体表演，不可能一个一个表演，所以就有了合奏。弹合奏的曲子的时候，我们要互相配合，不能发出不和谐之音。这样的话，我们就能得到别人的称赞。还有队列比赛。在我们比赛的过程中，大家的动作要全都，配合默契，这样的话就能拿到好名次。看