幼儿教师三年个人成长规划总结

幼儿教师三年个人成长规划总结三年的历练已经足以改变一个人的言行，对于我这位幼儿教师来说，这三年不仅是自我学习的过程，也是在教育领域不断迈向更高层次的飞跃。三年前，我带着稚气、学生气和羞涩来到天幼，与这所新兴的幼儿园一同成长。在这三年里，通过认真学习、勤奋工作和扎实实践，我不断给自己学习的机会。如今，三年的时光已经悄然逝去，留下的是沉淀和经验的积累，让原本腼腆的我变得更加自信和成熟，增添了一份责任感。首先，我努力改变自己，树立起更多的自信。过去，每当上台演讲时，我总是满脸通红，紧张是我的主要表现。然而，经过三年的教学和演讲经验，我逐渐克服了这个缺点，努力放松自己。尽管偶尔还会脸红，但我的经验告诉我，我已经变得更加成熟和自信，不再是以前那个容易害羞的小姑娘了。其次，我坚持保质保量地进行教育教学工作。过去，我只知道书本中的知识，“古人曰”“长者说”，只听老师的课，只看书本的内容，对于社会经验一无所知。然而，三年的时光让我意识到，现实生活经验才是最好的老师。通过各种听课和实践，我学到了许多同事的教学方法，不断改进自己的教学理念。虽然日常课程中不需要像公开课那样精心准备，但对我来说，每堂课都是成长的一部分，因此我努力让每堂课都充满快乐，让孩子们感受到我的用心和热爱。最后，我为自己设定了明确的目标，努力提前实现。我希望成为一个深受幼儿喜爱、家长信任和同事认可的老师，三年后成为一个备受认可的班主任。为了这个目标，我在自己的岗位上不断努力前行。令人欣喜的是，一年后我已经实现了这个目标，成为了一个受欢迎的班主任。管理班级、组织活动、与家长沟通，这些都是考验班主任能力的方面。我将继续展现自己的能力，创造一个更加美好的班级。风雨三年，我感受到了幼儿带来的欢声笑语，同事间的互助，以及自己点滴的成长。三年的经历让我积累了丰富的生活经验。面对即将毕业的孩子们，我感慨万千。我已不再是一个新手教师，三年的历程结束了我新手阶段的路程，我将寻找下一个目标，为接下来的三年制定新的计划。我相信未来的风帆将会越来越高，越来越远！看着我们班的孩子们从小班到大班，我感叹时间的流逝。在这三年里，我已经和这群孩子一起成长，一起进步。回顾个人成长规划的达成情况，我感到有所成就，但也意识到还有许多需要努力的地方。一、认真上好每一堂课由于我是一位新教师，学期初园领导非常的重视就给我们制定了师徒结对计划。三年内我结队三位老师，分别为李春燕老师、顾雪方老师和屠晓娟老师。刚到幼儿园我什么都不懂，是李老师一点一点耐心教导帮助我的。由于我和李老师不是在一个班级，李老师平时只能抽空班时间多听我的课并且对我的课进行指导。我班级遇到的困惑经常找李老师谈心，李老师是一位非常有耐心和亲和力的好师傅。记得我们新教师要认真上好三课，即“亮相课、过关课、汇报课”。每一次上课李老师总是耐心的指导和帮助我。从制定教案、修改目标、教具制作、反复试教、修改等等每一个环节一点一点耐心、细致、毫无保留的教给我。每一次上课前李老师还一直给我鼓励，让我安心上好每一堂课。同样的顾老师、屠老师也和李老师一样耐心、细致的教给我帮助我。三位师父能将自己的经验毫无保留地教给我，让我备受感激。在这里我要深深的感谢我的三位好师傅!谢谢你们，因为有你们才有现在的我!二、努力提升自己的专业水平三、再学习方面由于我是学前教育大专毕业生，年初我报了学前教育本科学习。希望我能通过自己的努力，学到更多的理论知识，提升自己的专业素养。四、需要努力的地方三年转眼即将过去，作为一名新教师，我要努力的地方非常多。希望通过我自己的努力多像各位师傅各位老师学习。利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多反思，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、绘画等基本功，并抓住一切时机进行实践。一、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，三、预期目标总目标1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。分项分阶段目标项目20xx年度关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。20xx年度用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20xx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。四、围绕目标的具体措施1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争