体育篮球教学设计教案-人教版高一《体育与健康》

《篮球——行进间双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想

在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良

好习惯。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球传球技术，让学生掌握动作要领，充

分体现学生的主体地位，培养学生的创新意识和自主、合作、探究实践能力，通过比赛、游

戏形式创设运动鞋情景，使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握结构性运动技能、发

展身体素质，促使学生能得到全面、协调、健康的发展。

二、教材分析

篮球是人教版高中《体育与健康》教材中的重要内容，深受学生的喜爱。它在培养学生

的体育核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）上有着不可替代的作用，行进间传接球

技术对学生的篮球技能发展有着巨大的促进作用，但是大部分学生在篮球技术练习中不太重

视传接球技术，在教学中应强化它，培养学生全面的篮球技能。

三、学情分析

高一学生已具备一定的篮球基础，对篮球比较热爱，但是学生的篮球结构性技能还较欠

缺，行进间传球技术还不规范。在教学中应强化学生的行进间传接球技术，并通过游戏比赛

创设运动情景，将传、运、投技术结合起来，培养学生的结构性技能，提高学生的运动放技

能，健康意识和体育品德，促进学生健康全面发展。

四、教学目标

健康行为；培养学生积极参与篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、战术的同时体

验学习和成功的乐趣。培养篮球兴趣。了解基本竞赛规则，掌握安全锻炼方法。通过各种教

学竞赛活动，让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而体验篮球运动的

特点以及运动乐趣；

运动能力：通过专项练习提高传、运、投等运动能力；提高学生身体素质，增强内脏器官功能，

以及对技战术配合与练习方法的创新能力；

体育品德：通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力，诱导学生通过篮球运动，自我

检验提高勇敢，果断，顽强和积极进取的心理素质。

五、教学重难点：

重点：传接球的技术要求和传接技术的衔接。

难点：行进间传接球时，脚步动作和传接球技术的协调配合。

六、教学组织形式

1.教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性

和主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。

2.学生：自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队精神和竞争意识，提高自我水平。

3.组织：教师采用集中与分散相集合，以分组练习的授课形式，采用游戏与竞赛教学方法，

营造学生在竞争学习的教学气氛。

教学流程

课堂常规——►自编搏击操——►学习双手胸前传接球的基本技术——►行进间传

接球练习----►双手胸前传接球游戏比赛---►放松操《MyheartwiIIgoon》

「F帝安排回收给材，师生道别

教案

学校：商州区高级中学年级：高一年级人数：45人课次：第6课次任课教师：李

永更

健康行为；培养学生积极参与篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、战

教术的同时体验学习和成功的乐趣。培养篮球兴趣。了解基本竞赛规则，掌握安全

学锻炼方法。通过各种教学竞赛活动，让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得

目成功的感受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；

标

运动能力：通过专项练习提高传、运、投等运动能力；提高学生身体素质，增强内

脏器官功能，以及对技战术配合与练习方法的创新能力；

体育品德：通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力，诱导学生通过篮

球运动，自我检验提高勇敢，果断，顽强和积极进取的心理素质。

1.学习双手胸前传接球的基本技术；两个篮球场、25个篮球、一台

教学2.行进间传接球练习；场地录音机、

内容3.双手胸前传接球比赛及游戏。器材

课堂常规——准备活动（自编搏击操）——学习双手胸前传接球的基本技术——

教学

行进间传接球练习双手胸丽传接球游戏比赛放松操《MyheartwiIIgo

顺序

on》小中

顺时负组织与学习

教学内容教学目标

序间荷教师指导学生学习

集合队形

1.课堂常规1.形成良1.指定集合地点

辛辛辛早早早孕

好的课堂辛辛辛辛辛辛辛

2.准备活动2.向学生问好

常规辛辛辛辛辛辛辛

5分（自编搏击操）宣布课的内容辛辛辛辛辛辛辛

2.热身运

一钟中

动为后面辛

3.检查服装，安排

★

的激烈运见习生

体委整队，检查人

动做准备

数，向教师报告

了解并提传球：1.拇指呈八

高双手胸字，自然垂肘于体1模仿教师的传接

侧，置球于胸前

前传接球球动作.

2.用抖腕、手指弹

的能力；

拨发力，球向后旋

1.双手胸前传接2.不懂及时向教师

转，由指尖传出

球3.上、下肢及全身提出或看传接球示

动作协调配合，传意图

球落点准

中接球：1.手指张开

3.建立正确的传接

成勺形，对准来球

球技术概念,提高

方向，伸臂迎球

2.指端接触球后，速度

顺势后引，用手指、

手腕控制好球

3.两手握球，保持

身体平衡，及时做

下一个进攻动作

35

分

钟1.固刚学1.球队员传球给

习的传接站位队员后，直线

球技术跑动接回传球，接

二2.行进间传接球2.体验行最后传球后运球回

进间传接队尾

球的技术

要领

3.建立传2.队员与站位队员1.如何准确地将球

球跑位后要有序交换传给跑动

移动的意2.带着问题体验行

识进间传接球

3.合作练习中获得

知识发展技能

活动一：传接球比

1.体验配二七

合的重要快

方法：学生分成四69

性，明白规

个小组围成一个大

则在比赛

圆圈，用一个球绕%O

中的作用

3.双手胸前传接大顺时针方向传，在

培养敢

球游戏比赛2.规定的时间内以传

于和对手球次数多的队获胜

拼抢的行规则：只能用双手

（活动一图）

为和意识胸前传接球的方

要求：一■起报出传I

法，否则不计数。

球个数

活动二：传球抢球

游戏

在各个小组内再将

学生分成的三队进

O

行三传二抢或二传△

一抢的练习，攻方

用一个球在同伴之

间传递，守方断球、

抢球，要求进攻方（活动二图）

不得运球、走步、

被守方触摸到球，要求：1.双手胸前

否则失误的攻方队传接球；守方积极

员被防守队员依次移动防守；不得冲

替换撞持球队员

2.合作练习中获得

知识发展技能

1.培养良好的1.教师播放音乐1.跟着音乐节奏进

音乐节奏感《Myheartwillgo行放松练习

2.利用音乐的

放松操on》,组织学生随2.学生了解自己的

5分韵律进行身体调小

《Myheart音乐做放松操不足，下次练习时

钟整达到全身放松

-wi11go2.教师总结本次课努力改进

on》的内容，表扬同学3.归还器材

们积极、主动、认4.师生再见

真并提出改进意见

平均心率130—140次/分练习密度40--50%强度指数1.3一1.6

我对本课进行了反思，感觉到还是有收获的。