小学主题班会设计合集（12个）

【活动主题】关心班级热爱集体

【活动目的】

让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。

【活动准备】

1.让两位同学准备好关于“关心班级，热爱集体”的演讲稿。

2.让同学们收集关于“关心班级，热爱集体”的名人名言。

3.布置教室。

【活动过程】

一、教师导入

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，

一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班

这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。

二、活动具体程序

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！

（二）《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲

主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义”

（三）《我爱我的家》的诗歌朗诵

主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，

大家欢迎！

列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？

学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可

以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。

提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？

全体学生同时说出：靠的是大家。

教师强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。

讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？

学生发言。

教师指出：融入集体，处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是

真正融入集体，不是真正的集体的一员。

（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样

才算真正融入到集体。）

（四）关心集体，热爱班级名人名言竞赛。

主持人1:要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、

为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，

为社会出一份力。同学们知道哪些关心集体，热爱班级的名人名言吗？举例如下：

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时

候才能最有力量。一一雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。一一王杰

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。一一闻

一多

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

雷锋

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作

用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

——谢觉哉

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有

个人自由。一一马克思、恩格斯

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

——毛泽东

一燕不能成春。克雷洛夫

（五）同学们希望生活在一个什么样的班集体中？

学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。

讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？

学生发言。

小结：

马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去

播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，

应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结

协作，永往直前。

结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们

的大集体定会变得更美丽！

（六）结束语

主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活

动中，同学们非常活跃，不仅了解了关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟实际结合起来

畅谈。

主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

三、老师小结：

班级就是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以

后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己

为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能

会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们四年级（2）

班就会因爱而谱写出更新的篇章！

四、主题班会的口号：

关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。

【活动主题】学会合作

【活动目的】

1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合作力量大，确立“我为人人，人人为我‘

的生活准则，发扬合作的精神。

2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小

事做起，学会与他人合作，养成良好的习惯。

【活动时间】班会活动日

【活动地点】班级教室

【活动准备】

L多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球。

【活动过程】

一、创设情境，导入新课

L最近交通部门想了解下交通状况，想请我们帮忙，你们同意吗？

（课件出示：公路交通状况视频，表格）

名称汽车自行车电动车三轮车

数量

2.学生看视频，完成表格。

3.全班交流车辆数量。

4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？

5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？

6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。

二、亲身感受，明白道理

1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做呢？

2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。

3.（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。

4.小组汇报合作结果。

5.小结。

答案比较像呀，正确答案是……数对的同学请举手。这样几个人分工完成一件事就叫作

合作。（板书：合作）

三、游戏体验，感受合作

1.玩过拔河比赛吗？先分工一二组为A组，三四组为B组，每组6人上来参加比赛，那

应怎样选队员呢？

指名回答（谁选？推荐什么样同学呢？）

2.参赛同学该怎样做呢？商量商量。下边的同学也商量商量该做些什么？

3.比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的共同目标。（板书：目标）

4.冠军队留下，比赛前是怎样商量的？（板书：分工协作）有什么诀窍吗？（板书：齐

心合力）

下面的同学在做什么？所以你们也是冠军队的员。

5.教师小结。

四、联系实际，指导行为

1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗？指名全班交流。

2.小结。

3.大人们是怎样合作的呢？（课件出示：千手观音视频，神七、地震救援等图片）教师

解说千手观音视频，猜测神七有多少人参与了研究呢？

4.小结。合作不仅是人多力量大，更是齐心合力、分工协作。

五、模拟合作，体验快乐

1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们先来做第一个游戏：巧分棋子。

我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最

快者为胜方。开始：

（1）三个组上台分棋。

（2）计时员记时。

（3）成果展示。

（4）胜方谈合作过程或感受。

2.刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。下面我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球。

下面我先来说一下这个游戏的比赛规则：

（1）人数：两对成员（红黄两队）各6人

（2）方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为

胜。

（3）要求：运球过程中，不能用手扶球；比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新

开始。

2.下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子）

请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后,）请队长赶紧组织队员俩

俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，两边的同学分别作为啦

啦队给红黄两队加油。预备一（吹哨）

比赛进行。

赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）

3.（向成功方）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚

才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？（胜者队长

谈）。

4.（向失败方）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？

5.（向啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可也在特别卖力地加油，你们是怎么想的呀？

6.刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家

共同努力，还要讲究合作的方法技巧。（板书：讲究技巧）看！这成功来得多不容易呀！让

我们把鼓励的掌声送给自己！（参加游戏的人员退场）

六、总结收获指导实践

1.同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班

级的现状,你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的

呢？（生谈谈）

2.听了大家的发言，我对我们这个班集体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验,

在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人

生走得更精彩！

【活动主题】学会宽容

【活动目的】

通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质之一;

同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

【活动准备】

1.以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的习作。

2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

3.准备与“宽容”有关的小品。

【活动过程】

一、激情导入

主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德，这就是人们常说的‘'宰相肚里能撑船。”它告

诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们

青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系，宽厚的人能增进朋

友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。正所谓：量小失众

友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体

贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，

一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，

你的心灵也会受到一次圣洁的净化。

二、感悟宽容

介绍小组，请出评委，评委介绍规则。

学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）

学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍

一下竞赛规则。

（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发

言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评

出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争

光！加油！）

环节（1）一—宽容在缺失……

学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”

环节（2）——“宽容，善待他人”需要吗？

学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？

学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知

被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。

学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽容？

学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！

现在，带着这个问题，我们一起进入第一个加分环节，“现今社会，到底需不需要宽容，

需不需要善待他人。需要，为什么？不需要，为什么？”

学生：请大家开始发言，发言时请起立，以便评委加分。

（同学发言，评委计分）

（主持人小结，亮出第一轮积分）

环节（3）——需要“宽容，善待他人”

学生：看来在上个环节，大家对于宽容的需要与否还未达成共识。

（小品表演）

学生：感谢这几位同学的精彩演出！

学生：从大家贴近生活的小品演出中，我们明确了宽容的意义！是的，生活中绝对不能缺少

宽容。“宽容是一种豁达和挚爱，它是一种涵养，是一种善待他人的美德，一种善待生活的

境界！

学生：宽容必不可少，但过度的宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。

学生:世界因为有了分寸而更显绚丽,我们只有把握好宽容的尺度，才能在善待他人的同时，

善待自己，善待生活。

环节（4）——如何宽容、正确地善待他人！

学生：讲到这里，我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨，共同体

会“如何宽容，正确地善待他人？”

学生：同学们可以用名人名言，古今你我他事例，诗词歌曲等来发言。

学生：还有，相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。

（同学发言，评委计分）

环节（5）——坚信“宽容、善待的美好”

学生：现在进入班会最高潮环节，请我们各小组用最热情的声音，朗诵出你们为本次班

会精心准备的自创诗歌吧！（小组朗诵，评委计分）

环节（6）----体会•感悟

学生：大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。（评委点评，颁奖）

环节（7）——宽容度测试

（请对下列问题作出“是”或“否”的选择）

1.有很多人总是故意跟我过不去。

2.碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。

3.我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。

5.和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

6.生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。

7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。

8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赞赏识。

9.有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。

10.我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。

11.和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

12.我不喜欢独断专行的人。

13.有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。

14.有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。

15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。

17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。

18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。

评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。

(1)13-18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。

⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。

⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。

二、班主任小结

通过本次班会，相信同学们感受到了宽容，真正理解了宽容。其实宽容就是心中能顾全

大局，不计较小的得失，不为日常小事摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而

全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从

身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。

三、班级口号：“宽容你我他，快乐是一家”。

【活动主题】我的梦，中国梦

【活动目的】

1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动。

3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

【活动时间】班会活动日

【活动地点】班级教室

【活动准备】PPT课件

【活动过程】

主持人上场

（-）活动导入：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2:亲爱的同学们！

主持人1：新学期伊始，我们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，

才有健康向上的美好心灵。

主持人2:下面我宣布，“我的梦，中国梦”主题班会现在开始！

（二）活动一：梦想是什么？（出示幻灯片）

主持人1：梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一

个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

那么，什么是梦想呢？指名回答。

主持人1：在生活中，梦想伴随着我们每一个人。下面请听朗诵《梦想》。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，

所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，

由彷徨走向坚定，并走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；

高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

主持人2:梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生

命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。

（三）活动二：你的梦想是什么？（出示幻灯片）

主持人1：下面我们就来听听同学们的梦想是什么。

学生畅谈梦想。

（三）活动一：你的梦想是什么？（出示幻灯片）

主持人2：确定梦想后，怎样来实现梦想？让我们一起来听一听发生在生活中的真实事

例吧。

指名回答。

主持人1：事实证明，只要坚持不懈，你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁

大臣所说的，你若能将当总统的梦想坚持20年，你就已经成为一名总统了。只要我们坚持

不懈，梦想总有实现的那一天。同学们，你们准备怎样实现你的梦想呢？

学生畅谈应怎样实现梦想。

主持人1:刚才同学们都说得很具体，我相信越来越多的同学会按照刚才说的去实现自

己的梦想。下面让我们一起朗诵《我的梦中国梦》。

女：今夜

你入我梦来

带着女娟补天的彩石

男：今夜

你入我梦来

我却分明听到你的啜泣

女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地

是割地求和给万里河山留下伤害几许

是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色

大合：中国，中国，屈辱的中国！

我的心同你一样啊

痛到了极致！

男：把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨炼中孕育

多灾多难的母亲啊！

我用泣血的心祈盼你苏醒的一刻

大合：中国人民喝着滚滚的长江水

体内奔流着黄河般沸腾的血液

换上了万里长城般坚强的脊梁

顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立

男：雪灾，让我们措手不及

一座绿色的钢铁长城

让满目疮痍的土地春回大地

女：2008年5月12日，天崩地裂

无数生灵瞬息离去

一个个美丽的家园成了人间炼狱

女合：我们会屈服吗？

大合：不，永远不会

党和政府是我们坚强的后盾

十三亿人民的爱心足以战胜任何困境

中国，中国，英雄的中国！

男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝

我们不再依赖过去的四大发明

已有让世界瞩目的现代国防科技

百年奥运，一朝梦圆

六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜

和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地

人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力

大合：啊，中国，中国，不朽的中国！

女：我骄傲，我是炎黄子孙

男：我自豪，我是龙的传人

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候

中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬

中国人民一定会用自己的智慧和汗水

去铸就明天的辉煌！

男合：这是我的梦

女合：这也是我的梦

大合：这是我们的中国梦

班主任：有梦想并不困难，这世上的每个人都有梦想。可是，光有梦想是没有用的。我

们要向这个目标去努力，去挑战，实现梦想，为祖国增添一份光彩。记住，坚持不懈，梦想

终会实现。今天的《我的梦中国梦》主题班会开展得非常成功，祝贺你们。

主持人1：我的梦，中国梦！相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的

更加繁荣，人民的更加幸福去实现梦想吧。

主持人2:今天的班会活动到此结束。

【活动主题】文明上网，从我做起

【活动目的】

1.认识计算机、网络与学生获取信息的关系。

2.正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响。

3.展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。

【活动时间】班会活动日

【活动地点】班级教室

【活动准备】

1.师生共同收集有关网络游戏危害的资料。

2.学生编排节目。

【活动过程】

一、谈话交流引主题

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？有多少人有自己的QQ呢？能告诉我，你们

的网名吗？

指名说。

主持人甲：上网成了我们许多同学课余的一大爱好，对吗？是啊，网络给我们的生活带

来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多彩了。

主持人乙：可是，网络在给我们带来便利的同时，也给我们带来了许多问题和困惑，给

老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。

合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。

二、众说纷纭话网络

1.主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？

同学自由发言。

2.网络丰富了我们的生活，也给我们带来了一些不好的影响，请同学说说网络带来的坏

处。

请同学自由发言。

3.观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。

主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们

的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一不小心，就可能深陷其中，无法自拔,

荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的新闻故事《游戏毁了这个家》。

L讲故事《游戏毁了这个家》

主持人甲：一个原本完整、幸福的家庭因为网络游戏而毁了！人们为此叹息不止，但是

因为沉迷于网络游戏而酿成的悲剧又岂止这一出呢？请欣赏动画片《陨落》

2.欣赏《陨落》

3.展示资料震撼人心

(1)各组代表上台汇报：

2008年7月27日，山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹；

南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；

2009年9月，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏。

马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。自从玩上电脑游戏

后，马强无心学习，经常一连几天泡在网吧里。有一次马强连续几天玩电脑游戏，眼睛突然

看不见了，医生说是“暴盲”。眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧，后来发展到没

有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。

(2)主持人展示一组触目惊心的数据。

甲：让我们再来看看这样一组数据。(课件出示)

据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏

和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾

青少年的90%。

因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。

三、文明上网进一言

1.学生对案例进行反思。

主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。看

了案例你有何感想？

学生畅所欲言。

2.小组讨论交流

甲：同学们对文明上网有什么好的建议吗？

乙：请在小组里互相交流交流，然后全班交流。

3、提供的上网建议

主持人：大家的想法都不错，文明上网，功在平常，这里，我们为大家归纳了几点建议，

大家一起来读读吧(课件出示)：

(1)课件出示自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，

每天默念几遍。

(2)自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上。”

等。

(3)放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练

习。

(4)注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

(5)规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

4.三句半《文明上网》

主持人：说到这里，XX几个同学为大家准备的三句半《绿色上网》，可早就按捺不住了，

请大家欣赏吧。

主持人乙：现在我倡议，同学们在“绿色上网文明上网”承诺书上，郑重地签下自己的

名字。

“绿色上网，文明上网，”承诺书

要善于网上学习

不浏览不良信息；

要诚实友好交流

不侮辱欺诈他人。

要维护网络安全

不破坏网络秩序；

要有益身心健康

不沉溺虚拟时空。

四、班主任总结班会

同学们：网络是把“双刃剑”，既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要

保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们从网上搜寻一

些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健

康成长积蓄更多的力量！

甲：正如谈老师所说：“网络是把‘双刃剑'"o关键是你要擦亮眼。同学们，现在我提议，

全体起立，庄严宣誓，争做网络文明小天使：(主持人带头领读承诺书)

乙：“文明上网，从我做起”主题班会到此结束！

【活动主题】文明之花满校园

【活动目的】

1.通过三字诀、快板等方式学习校园活动的基本礼仪。

2.通过“学礼仪、树形象、展风采”活动，争做“文明礼仪小标兵”，引导学生自觉执行校

园礼仪，提高自身素养。

3.培养学生从自我做起，从点滴做起，提高自己的文明礼仪修养，做讲文明的好少年，创建

文明和谐的校园环境。

【活动准备】

多媒体课件、奖章

【活动过程】

一、激情导入

主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好!

主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园!

合：《文明之花满校园》主题班会现在开始。

二、形式多样，体验讲文明之感受

1.用儿歌引出校园文明的表现。

主持甲：首先，让我们欣赏校园童谣。齐声朗读《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演）

你拍一,我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二,我拍二,讲究卫生带手绢。

你拍三,我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四,不挑吃穿爱粮食。

你拍五,我拍五，敲门问好再进屋；你拍六,我拍六,别人东西咱不留。

你拍七,我拍七，自己事情要自理；你拍八,我拍八,保护环境不折花。

你拍九,我拍九，爱护公物不乱丢；你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。

2.看小品《问路》，引出礼貌用语。

主持乙：讲文明的孩子人人爱，但是如果不会使用文明礼貌用语，就有可能办不成事情。不

信你们看！

旁白人：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校一年级的小学生。

贝贝特别逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们

就来了……

（三名学生分别扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《问路》的情节）:

旁白：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈祥的笑脸（“小熊”“小兔”上）；

小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦

蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二

重唱的小演员，瞧把他俩给乐的！可走着，走着，他俩却迷路了一一

小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）

小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自语）噢，是老山羊！

小熊：老头儿，去动物演唱会，路该怎么走！

（山羊不做声，仍干着农活儿）

小熊（自言自语）：这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。

小熊（对着山羊大声说）：喂一一去动物演唱会的路怎么走？

（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）

小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？

山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演

节目；快去快去，还来得及！

小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！一一再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！

小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉他们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着

皮皮下）

主持甲：看了这段精彩的表演，同学们，你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回

答了贝贝的问路呢？

（指两名学生回答）

主持乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！那我们常说的礼貌用语有哪些呢？（您、请、

谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）

生1：你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢迎光临、请慢用。

生3：请原谅、请上车、请多多指教、这是我应该做的……

3.唱《文明歌》。

主持甲：请欣赏《咱们从小讲礼貌》。

4.利用古代名人讲礼仪的故事，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”。

主持乙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。下面请观看历史故事：《孔

融让梨》（放录像）

主持乙：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为

二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？那么就让我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们

一起读读这首文明用语的儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问“好分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢。

影响别人，“对不起”回答请说“没关系”。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

5.设计真实生活情境，让孩子体验在生活中如何具体去做才叫懂礼仪。

主持甲：同学们，你们在日常生活中是怎么做的呢？我们来个现场采访。

小记者：我是某小学儿童报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访

一下。

小记者：（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者：我是那位同学，听了你的话一定会原谅你的。

（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景四）你在课堂上是怎样遵守常规的？

你听我来说：

铃声响，进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

课上不做其他事；专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

三、颁发奖章，激励讲文明的行为

主持甲：开学已经一个多月了，大家已经评选出了我们班的文明小标兵。

大家选他们一定是有原因的，谁能说说他们在什么地方做得好？相信能看到他们优点的

同学也一定会像他们那样去做的,相信下一个文明小标兵就是你!请老师为文明小标兵颁奖。

四、班主任总结讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪，处处

规范自己的言行，做讲文明、懂礼貌的好少年,让文明之花开在我们生活中的每个角落。

【活动主题】父亲、母亲，我们永远孝敬您

【活动目的】

随着独生子女家庭的逐年增加，独生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝宝贝，养成了

以自我为中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬师长，因此，希望通过班会教育

并克服同学们的以上不良思想，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，从小

事做起，做一个中华民族的好儿女。

【活动时间】班会活动日

【活动地点】班级教室

【活动准备】

L一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。

2.向同学发出通知，通知时向同学说明活动的目的、形式，并希望同学了解典型的孝敬

父母的故事。

3.选出主持人两位。

【活动过程】

主持人（1）:“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊

敬和赡养，是儿女应尽的义务，被誉为中华民族的传统美德。

主持人（合）：现在宣布“父亲、母亲，我们永远孝敬您”主题班会开始！

主持人（2）:首先，请大家看漫画《妈妈最爱吃鱼头，我从小就知道》并谈谈自己的理

想。（大意：第一部分画的是年轻的母亲和儿子一起吃饭，母亲笑咪咪地慈爱地看着年幼的

儿子，将一条鱼剔去头，把鱼身夹到儿子的碗里。理着平头的儿子感激地看着母亲。第二部

分画的是若干年后，儿子长大了，他留着分头，蓄着胡须，身穿时髦的短衬衫，依然对母亲

笑，这回是他自己将鱼身留在自己碗里，把鱼头夹给母亲，他说：“妈妈爱吃鱼头，我从小

就知道。”头发花白，腰背已驼的母亲愕然了。）

主持人（1）:看了漫画后，你想说些什么？

同学甲：这个儿子也太不像话了，连知恩图报都不知，这不能不令人痛心。他连生养自

己的母亲都不知回报，又何谈报答养育自己的人民，报效培养自己的祖国？我以我们青少年

有这样不懂报恩的儿子而耻辱。（有较多同学谈，此略）

主持人（1）:看了这幅漫画，我也深深受到震动，这位儿子根本不懂何为孝敬，如何孝

敬父母，众所周知，中华历史悠久，优良的民族传统要发扬光大，美德要代代相传。敬爸爸，

爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献，因此，我衷心希望这次班会后，同学们都能更加孝敬父

母！

主持人（2）:中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心培养。今天，我们

要向敬爱的父亲，勤劳的母亲、慈祥的长辈尽情地歌唱！

主持人（1）：那么，一些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些？

指名回答。

主持人（1）：这些故事是多么感人，我们要歌唱，为他们美丽的心灵.高尚的品质而歌

唱！下面请听一则有关母亲的故事。（掌声欢迎朗诵者上台）

（故事大意：一个发生在游子与母亲之间，游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。

在车站，儿子旅行包的拎带断了，眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿

子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？

母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直把母亲的这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，

儿子一直在想，母亲没有裤腰带是怎样走回几里地以外的家的）

主持人（2）:父母对子女又何止是浓浓的爱？它更包含了无尽的思念与挂念，不信，请

欣赏诗朗诵《妈妈的牵挂》（大意：她是我们的守望人，/冬天在窗边，夏天在门旁。/她会

为我们的晚归而焦虑不安。/我们轻蔑地嘲笑她迂腐的关怀，/但我们长长的回家路/却因为

有了她的焦急守望而备感安全。/她从不会忘记，/在我们身上倾注全部的爱，因此，我确信

/无论我们在哪里/身上都系着她的牵挂。/她是我们的守望人，/在天堂的窗边，在天堂的门

边。/守候回家的我们，/她总会为我们的晚归而焦虑不安。）

主持人（1）:妈妈对儿女有连绵的牵挂，爸爸对儿女有无尽的关怀，那么，我们作为他

们的儿女对父母了解多少呢？下面请同学们做游戏（游戏规则是选手在一分钟内回答问题,

以回答个数多的为胜）获胜者将得到我们送出的纪念品。（同学踊跃参加）问题：①请问母

亲节在哪一天？②请问你妈妈体重多少？③请问你爸爸什么血型？④请问你父母结婚纪念

日是哪一天？⑤请问你父亲生日是几月几日？……）

主持人（1）:通过这个游戏，可以看出同学们对父母有较深了解，却很少关怀，希望回

去后为你母亲洗次脚，但是，还是请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，在家里表现如

何？你认为父母怎样？今天受到什么教育。

生自由发言。

主持人（2）:禾苗的生长离不开阳光雨露，孩子们的成长离不开父亲、母亲的哺育。我

们在一天天长大，而他们一日日衰老。

主持人（合）：让我们用我们的学习来报答父母的养育之恩，用我们的行动去孝敬我们

的父母，去孝敬我们周围的长辈，做一个中华民族的好儿女！

主持人（1）：当然，要孝敬他们，也要理解、懂他们，最后请欣赏歌曲《懂你》。（班会

在优美感人的歌声中结束）

【活动主题】珍惜时光

【活动目的】

教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

【活动准备】

小品《明天做》

《爱迪生的故事》

投篮游戏

【活动过程】

一、开幕词

甲：燕子去了，有再来的时候；

乙：杨柳枯了，有再青的时候；

甲：桃花谢了，有再开的时候；

乙：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子去了，为什么一去不复返呢?

滴答滴答滴答……（这时播放时钟行走的声音）

合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人！同学们：今天我们的的主题班会一一做时间的主

人正式开始！（拍掌）

二、节目纷呈，时光宝贵

我们朗诵诗歌《时间》。

节目一：朗诵诗歌《时间》

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

甲：时间是不等人的。

乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请收集关于“珍惜时间”故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

节目二：故事1讲述“爱迪生的故事”

过渡：故事中爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了，

人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量

灯泡的容量”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡

的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时

间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒

在量杯里，马上告诉我它的容量”

助手立刻读出了数字

爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？

还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”

助手的脸红了

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”

交流：爱迪生是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的事呢？

故事2讲述“浪费时间的故事”

乙：嗯，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听

了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。

乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一

些不必要的事上，下面请欣赏小品《明天做》

节目三：小品《明天做》。

（场地的一半为牛牛的家，一半为教室。牛牛坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转

动则是教室的课桌。）

情节：一个学生手举用大牌子制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断

布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找牛牛出去玩。日历以星期一开展展出。

教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（牛牛从教室的书桌里

取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。）

同学A：牛牛，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。

牛牛：我作业还没做呢？（想了一会）好吧，作业明天再做。（跟同学A下场。然后再回到

舞台中间。）（日历翻到星期二。）

教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。（牛牛从课桌里取出一本练习册，一转身放

在左边的桌子上。）

同学B：牛牛，美国职业篮球赛，快。

牛牛：是吗？走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。

（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，牛牛家里的作业本越摞越高……）（结束）

（组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的

作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。）

请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

集体朗诵《明日歌》：明日复明日，明山何其多。我生待明日，明日成蹉腕。”

节目四：投篮入筐

目的：把握时间与锻炼精准度

规则：放一只等筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与梦筐的距离

不低于5米。投篮时每人40个乒乓球，或者其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒

钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。

活动方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。

评比方式：

L看团队总分，团队总分为每个成员的总分和。

2.个人总分，分别设第一名、第二名、第三名各一名。

游戏总结：时间就是效率等道理。

交流谈感受。

甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。

乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓紧不抓紧它。

合：就看我们自己。

甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

乙：对！

甲：浪费时间是一桩大罪过。

乙：对！你说的没错！

甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。

乙：他们说的真好，你还知道什么？

甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名

言，请发表下，让同学们扩展知识面。

节目五：名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望同学们说的名人名言也能够成为同学们

今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》。

节目六：歌曲《隐形的翅膀》

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学

到了不少。

乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

三、老师点评

时间不等人。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着

多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会

多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。

珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。

在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费

着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一

生才会灿烂。

【活动主题】诚实守信言行一致

【活动目的】

1.使学生明礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。

2.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

【活动准备】

1.学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料

2.班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。

【活动过程】

一、激情导入

男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧民族。

男：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

女：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

男：它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。

女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

合：它就是我们人生路上的朋友一一诚信！即诚实守信。

男：什么是诚实守信呢？（学生交流：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事,

不虚伪，不夸大其辞。诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大

方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。）

女：是啊。生活中离开了“诚信”两个字，交友自然不会是个好朋友；经商不会是个好商人，

做官也不会是个好官；那么作为一名小学生，如果失去了诚信也不会是个好学生。可见诚信

的重要。

合：今天，让我们一起来寻找诚信，感受拥有诚信所带来的幸福！

今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会，请同学们各抒

己见，畅所欲言。

二、畅所欲言，感悟诚信

1.同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

美国总统华盛顿与樱桃树：一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵

樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在

地上，很生气。小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不说谎，就承认了错误。父亲听了小

乔治的话，高兴地说：“爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实

的孩子。

宋庆龄信守诺言：宋庆龄，中华人民共和国名誉主席，被公认为20世纪的伟大女性。有一

次她要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原

来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋

奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们

中间，一位老师感动地说：“天气不好，您怎么不改天再来呢！”宋奶奶说：“不，我答应来，

就应当遵守诺言。”

女：长久流传的故事富有魅力。

男：今天听了仍让人感慨不已。

女：诚信是中华民族的传统美德。

男：诚信是少年儿童做人的根本。下面我们大家各抒己见，说说自己的看法。

同学们，你想成为一个高尚的人吗？你想赢得别人的尊重吗？那么，请你首先拥有做

人的美德一一诚信吧！

2.展开交流

(1)学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)

(2)学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。(“开火车”的形式每人发言)

(3)学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从

不同的角度谈认识。)(“开火车”的形式，每人发言)

(4)主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地

正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

3.老师送给同学们一些诚实守信的名言，请你选取其中一个或者自己课前搜集的最喜欢的一

个写在卡纸上，取名为“我的座右铭”。下课后贴在墙上，让我们时刻牢记诚实守信这一美

德。

关于诚实守信的名言如下:

一诺千金

一言既出、驷马难追。

言必行，行必果。

以诚取信，以信取胜。

与朋友交，言而有信。

人无信不立，店无信不兴。

做生意三件宝，人好货好信誉好。

三、老师总结：

高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，

支撑起我们每个人的道德准则”。

同学们，今天你寻找到自己的诚信了吗？你觉得拥有诚信幸福吗？让我们精心呵护我们

纯洁的心灵，做一个诚实守信的文明小学生，好吗？

四、德育口号：言必行，行必果，勿忘言行一致！

【活动主题】责任伴我成长

【活动目的】

1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。

【活动准备】

老师录制同学们在校不负责任的影像，多媒体课件、奖章

【活动过程】

一、短片导入

1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）

2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。以小组为单位，

讨论自己看过短片后的感受。

小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题

就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。

二、看短片，明责任

主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）

主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？

下面让我们来看一下《小明的一天》

第一幕：清晨

小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？

A.偷偷溜进教室，反正老师没发现；

B.先向同学打听情况，然后再做定夺；

C.主动找老师承认错误、说明情况。

做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！

第二幕：课堂纠纷

自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪

律？

A.题真的不会做，自习课讨论没关系。

B.碍于同学面子，不好意思拒绝。

C.遵守纪律，坚持上课不说话。

时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！

第三幕：班级卫生

课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？

A.反正不是我丢的，事不关己，懒得管。

B.不是我做卫生，算了，不管了。

C.捡起来，丢掉，维护班级卫生。

班级的荣誉需要大家共同努力！

第四幕：值日事件

下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？

A.回家去，反正少我一个也无所谓。

B.做完值日，检查合格后再回家。

C.先找一个人替我值日，以后再还他。

做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人

主持人：通过刚才我们看到的《小明的一天》，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边

的事情。微不足道的小事，却也能体现出一个人可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!

2.是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多

么温馨，学习生活该是多么愉快啊!

接下来请同学们听一个这样的故事：

1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下

来，便去买冰棍。结果造成了震惊中外的火车翻车事故。造成10节车厢报废。三名旅客丧

生。这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。

三、家庭中的责任

1.诗歌朗诵

同学们在学校是负责任的好学生，在家也要做爸爸妈妈的好孩子，那么我们在家要怎样

做到负责任呢？先请同学们欣赏诗朗诵一一《责任》！

当黎明的星辰依然闪烁，

大地还在酣梦中沉睡，

你已经悄悄地穿戴整齐，

迈步走出了家的温馨，

迎着小巷扑面而来的晨风，

来到昔日街口的岗亭，

用自己规范的指挥保证了道路的畅通，

孩子说，爸爸，你好苦！

你却说，儿啊，这是父亲的责任。

当雪花漫天飞舞，路面铮亮如镜，

你艰难地行进在去学校的路上，

女儿说，妈妈，你真累！

你却说，闺女，这是妈妈的责任。

为了天更蓝，梦更清，春色更靓，

为了歌更欢，笑更甜，人间更美，

无论你身在何时何地，

也不管你战斗在什么岗位

你的心中只有一个信念：责任重如山。

为了草更绿，花更艳，大地更丰饶，

你的心中只有一个信念：我的责任。

2.说说作为家庭成员，应该承担什么责任呢？（指名说）

3.师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一

些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

四、写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培

养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！交流汇报。

主持人：请同学们举起右拳跟我宣誓：

只有责任，没有借口！

我敢于对自己负责，我敢于对家庭负责，我敢于对他人负责，

我敢于对集体负责，我敢于对社会负责，我敢于对祖国负责。

五、评选激励

评选出最具责任心的同学并发奖章鼓励。

六、班主任总结

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才

能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任

伴我成长》主题班会到此结束。

【活动主题】迎难而上

【活动目的】

1.使学生了解迎难而上，培养坚强意志。

2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强

的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。

【活动准备】

1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的

故事。

2.准备不同意志力的学生对学习影响的情