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文档简介

第四章图形的相似4探索三角形相似的条件(第二课时)数学九年级上册BS版课前预习典例讲练目录CONTENTS数学九年级上册BS版01课前预习相似三角形的判定定理二.两边

且夹角

的两个三角形相似.注意:运用该定理证明相似时,一定要区分边与角的关系,角

一定是两组对应边的夹角,边一定是对应角的两组边,类似于

判定三角形全等的“

SAS

”方法.全等三角形是相似比为1的特殊

相似三角形.成比例

相等

数学九年级上册BS版02典例讲练

BA.△

ABM

∽△

ACB

B.△

ANC

∽△

AMB

C.△

ANC

∽△

ACM

D.△

CMN

∽△

BCA

【思路导航】先确定对应边与相等的角,再利用相似三角形的

判定定理进行判断即可.【解析】∵

CM

CN

,∴∠

CNM

=∠

CMN

.

∵∠

CNA

=180°-

CNM

,∠

AMB

=180°-∠

CMN

,∴∠

CNA

=∠

AMB

.

又∵

AM

AN

BM

CN

,∴△

ANC

∽△

AMB

.

故选B.【点拨】利用“两边对应成比例且夹角相等”证明两个三角形

相似,关键在于找两个三角形中相等的角,再去找这对等角的

两组对应边.此题有一个技巧,根据题干的比例式,可知对应角

的顶点为点

M

N

.

1.在△

ABC

中,点

D

E

分别在边

AB

AC

上.若

AD

=1,

BD

=3,则由下列条件能够判断

DE

BC

的是(

D

)A.

B.

C.

D.

D

10.5

如图,在等腰三角形

ABC

中,已知

AB

AC

,点

D

CB

延长线

上一点,点

E

BC

延长线上一点,且满足

AB2=

DB

·

CE

.

(1)求证:△

ADB

∽△

EAC

;(2)若∠

BAC

=40°,求∠

DAE

的度数.【思路导航】(1)先寻找相等的夹角,再把

AB2=

DB

·

CE

转化

成用△

ADB

和△

EAC

的边表示的比例即可证明;(2)先根据

相似三角形得到相等的角,再在等腰三角形

ABC

中求出底角,

最后由等量代换求出∠

DAE

.

(2)解:∵△

ADB

∽△

EAC

,∴∠

BAD

=∠

E

,∠

D

=∠

CAE

.

∵∠

DAE

=∠

BAD

+∠

BAC

+∠

CAE

,∴∠

DAE

=∠

D

+∠

BAD

+∠

BAC

.

∵∠

BAC

=40°,

AB

AC

,∴∠

ABC

=70°.∴∠

D

+∠

BAD

=70°.∴∠

DAE

=∠

D

+∠

BAD

+∠

BAC

=70°+40°=110°.【点拨】找三角形相似的条件,一般先观察是否可以得到一组

角相等,再寻求另一组角相等或等角的两边成比例.利用两边成

比例且夹角相等判定两个三角形相似时,要找准相等的角一定

是成比例两边的“夹角”,否则结论不成立.为了方便,常在图

中用相同记号或字母表示相等的边或角.

2.如图,在4×4的正方形方格中,已知△

ABC

和△

DEF

的顶点

都在边长为1的小正方形的顶点上.(1)填空:∠

ABC

BC

⁠;

135°

(2)判断△

ABC

与△

DEF

是否相似,并证明你的结论.

如图,在△

ABC

中,

AB

=8cm,

BC

=16cm,动点

P

从点

A

始沿

AB

边运动,速度为2cm/

S

;动点

Q

从点

B

开始沿

BC

边运

动,速度为4cm/

S

.

P

Q

两动点同时运动,当△

QBP

与△

ABC

相似时,则运动的时间为

s.2或0.8

【思路导航】设出时间,表示出

BP

BQ

的长,利用两组对

应边的比相等且夹角相等的两个三角形相似进行分类讨论即

可求解.

【点拨】“相似于(∽)”与“谁和谁相似”的区别:前者的

对应关系固定,后者的对应关系不固定.如果已知两个三角形相

似,当边的对应关系不明确时,从对应关系入手,相等的角或

公共角为对应角,则对应角的两边成比例,再根据对应关系分

情况讨论.

如图,在四边形

ABCD

中,

AD

BC

,∠

ABC

=90°,

AB

=8,

AD

=3,

BC

=4,点

P

AB

边上一动点,当△PA

D

与△

PBC

相似三角形时,求出此时

AP

的长.解:易得∠PA

D

=∠

PBC

=90°.设

AP

的长为

x

,则

BP

的长为8-

x

.△

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