四川省2024-2025学年高一历史上学期期中试题

高一历史第页历史试题（时间：60分钟满分：100分）留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷（选择题）一、选择题（本大题共3小题，每小题2.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.依据碳—14法测定，浙江上山遗址约距今11400﹣8600年。该遗址发觉了居址、墓葬、环壕等遗迹，出土了大量石球、石磨盘以及陶器残片若干，还有一些红烧土残块，土块内掺杂了大量的碳化稻壳。这些发觉证明A.农耕生产已经取代采集渔猎活动 B.稻谷是古代先民的主要食物来源C.社会上贫富分化现象进一步加剧 D.人类折服和利用自然的实力提高2.商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的看法。国人对待国家大事也有着高度的责任感，假如在位的人没有实力，国人就有权力将他赶下台。这说明商周时期A.原始民主遗存制约君主权力B.人民群众是国家权力的主体C.社会舆论确定着君主的决策D.君主没有真正驾驭国家权力3.商周时代的音乐创作达到一个高峰，当时乐舞作品的评价标准是“德成而上，艺成而下”。西周天子每年正月初一向全国颁布的教学纲要“十有二教”中，第四项就是以“乐礼教和，则民不乱”。据此可知，商周时期的音乐A.明确宗法等级秩序 B.有利于社会秩序的稳定C.是典型的贵族文化 D.促使君子庶人日趋同等4.春秋时期较之西周，公社农夫在“私田”上劳动的爱好大大增加，乃至于多开私田并隐匿其收入，与此同时耕作“公田”的主动性却越来越下降，以至公田荒芜不治。出现这种变更的根本缘由是A.公田管理松弛 B.井田制度瓦解 C.铁犁牛耕出现 D.生产关系变更5.商代和西周的文字是统一的。春秋以降，关东各国文字日趋分化，俗体流行。到战国时，各国“文字异形”，与传统写法大相径庭，只有周王室和秦国文字是在传统的正体写法基础上稳健发展。这反映出A.秦国对西周制度与文化的坚守 B.经济发展道路差异导致文字分化C.秦国对传承华夏文化有所贡献 D.正体俗体之别是华夷之辨的表征6.封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为秦“右丞相印”封泥，在下列探讨主题中，它最适合用来探讨秦代A.中心政府机构的设置B.手工业经营发展水平C.官僚政制的运作方式D.地方职官体系的变迁7.汉武帝时期起先用察举的方法，让地方郡国每年荐举两名德行卓著的贤人。为了有效地抑制询私情荐举的弊端，察举增加了考试环节，即得到举荐后，朝廷还要考试。这一做法A.有利于阶层流淌 B.加强了君主专制 C.有助于儒学独尊 D.完善了官员选拔8.《全球通史》中记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……全部这些使中国得到了世界上最稳定、最许久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是A.分封制 B.郡国并行制 C.郡县制 D.行省制9.南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方选择使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明A.南方政权整体实力占优B.南北政权文化认同趋近C.南北政权关系趋向和好D.汉族高门限制南北政权10.六朝时，扬州（广陵）屡经战乱，俗称“芜（荒芜）城”。唐中后期，扬州成为江南物产的集散地和中外富商巨贾的荟萃之所，旺盛冠天下，经济地位超过了长安、洛阳。这一变更是因为A.六朝对江南的开发B.大运输河的影响C.长安和洛阳的衰败D.海外贸易推动11.汉武帝时期，平准是“坐商”的性质，是在物价波动的时候来调整商品的价格；均输是“行商”的性质，在地区之间调剂物资余缺。两者都归国家管理，这意味着国家既驾驭着零售市场，又驾驭着批发环节。可见，该政策A.保障了大商人的经济地位B.旨在减弱王国经济实力C.属于国家掌控经济的体现D.不利于国计民生的稳定12.汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了A.地方吏治是国家安定的重要因素B.中心集权与地方分权之间的冲突C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样13.汉昭、宣帝时期，涌现出一批出名的刺史，如扬州刺史黄霸，因政绩斐然，受到宣帝赞扬，被提拔为颍川太守，秩比二千石，居官赐车盖。据此可知，当时朝廷A.开创巡察监察制度 B.重视调整地方行政制度C.留意澄清地方吏治 D.驾驭了地方属官任用权14.论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中心集权官僚政治。”下列项中能够体现上述相识的是A.分封诸侯王，郡国并存 B.划分监察区，建立十三部刺史C.限制相权，建立“中朝”决策机制 D.设司隶校尉，加强对官吏的监督15.图1为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画（局部），描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区图1A.存在大量戍边军民B.生计方式受中原影响C.耕作方式日益完善D.农耕经济占优势地位16.司马迁立下“究天人之际，通古今之变”的志向，写出不朽名著--《史记》；霍去病抱着“匈奴未灭，无以为家”的斗志，转战万里，屡立战功；张骞凭借“凿空”的志气，历经坎坷，开拓中西交通。他们都体现了A.固执的忠君意识 B.激进的功利思想C.昂扬的进取精神D.深厚的宗法观念17.东晋建立之初，琅琊王氏当权。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等家族相继掌权。上述材料反映了东晋A.地方出现众多割据政权 B.士族专权 C.宗室诸王争夺中心权力 D.国力强盛18.魏晋南北朝时期，“夷”“夏”政权均以“正朔”自居，斥对方为“闰位”。汉族政权从夷狄血统动身，提出“非我族类，其心必异”，亵渎异族文化，以此促进政权统一，维护中华文化主体地位。内迁诸族则以儒学为中心，抓住先秦以来夷夏之辨的文化意义为统治合法性找寻依据。这一时期的“夷夏之辨”A.确立了同源共祖的意识 B.强化了儒学的正统地位C.体现了华夏文化对异质文化的拒斥 D.客观上促进中华民族共同体的凝合19.北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不行多恶”。这表明A.精耕细作的目的是追求农业收益的最大化B.精耕细作农业遏止了大土地全部制的发展C.个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步D.人口与土地的尖锐冲突导致耕作模式的转变20.唐代大运输河漕运可分为三个阶段：第一阶段为唐高祖至唐中宗时期，每年漕运粮食一二十万石；其次阶段为唐玄宗年间，岁漕粮二三百万石；第三阶段为唐宪宗以后，漕运日益衰落，岁漕粮多则四十万石，少则十万石。经由大运输河的漕粮数量越来越少的缘由主要是A.经济重心的渐渐南移 B.黄河流域农业的复原C.社会动荡和地方割据 D.赋税制度的应时而变21.唐太宗在君臣论治过程中，打了一个形象的比方：为君之道，必需首先安养百姓，假如为了一己之私去损害百姓的利益，就像是割自己的肉来填饱肚子，肚子饱了，人也就死了。这表明，唐太宗A.知人善任，虚怀纳谏 B.选贤任能，整顿吏治C.发展生产，改革兵制 D.以民为本，政得其民22.唐朝定制是中书省掌草拟诏令，门下省掌审议封驳，尚书省掌承旨执行。后唐太宗发觉中书省、门下省长官颇多龃龉扯皮之事，于是在门下省下面设政事堂，形成统一的中心行政决策机制，集体协商并处理军国事务，由是鲜有败事。这说明当时政事堂的设立A.扩大了封建君主的权力B.提高了中心政府的行政效率C.解决了君权与相权的冲突D.缓和了各部门之间的冲突23.下图为唐代告身（官员接受官职的凭证）书写格式示意图。该图说明唐代告身①由中书省和门下省官员共同草拟②在皇帝画可同意后交门下省审议③最终由尚书省的官员签署并颁下④可体现三省相互牵制又分工协作A.①③B.②④C.①②D.③④24.右表为唐代后期敦煌某地土地占有状况统计表。据此可知，当时该地A.自耕农经济盛行 B.土地集中现象突出C.均田制破坏严峻 D.农业生产效率提高25.唐中后期，朝廷激励士人到地方任职，藩镇有辟召幕僚之风。一度出现“游宦之士，至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”的现象，这A.强化了外重内轻的局面 B.缓和了朋党之争C.破坏了科举考试的公允 D.加剧了阶级冲突26.780年，唐朝实行两税法，规定：每户按人丁资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。据此可知，两税法的实施A.抑制了土地兼并 B.加重了农夫的赋税负担C.减轻了对农夫的人身限制 D.标记着征税依据由人丁转为财产27.图5是汉代画像石中的“羽人”形象，蕴含着羽化升天的意思；图6是唐代莫高窟“散花飞天”形象。隋唐时披着佛教飞天的大巾、穿上长裙的无羽而飞的“飞天”普遍存在。这说明

图5

图6A.宗教与宫廷画结合催生地域特色文化 B.三教合一促进文人画的形成发展C.浪漫主义风格始终是古代艺术的主流 D.多种文化沟通融合推动艺术创新28.唐代击鞠（马球运动）特别盛行，上自君王将相，下到士庶黎民都嗜之若狂，很多妇女也参加其中。唐代彩绘女马球俑便生动呈现了女子打马球的姿态。据此可知，唐代A.统治者好恶确定击鞠发展 B.社会生活风气相对开放C.消遣活动以体育运动为主 D.男女地位实现彻底同等29.唐代都城长安在皇城的左右前方对称布置东、西两市。每市占两坊大小，内部由“井”字街划分为九个区域，通向市四面的八个门，中心设管理机构。据此可知，唐代市的管理A.推动都城与周边地区的经贸往来 B.打破了市坊分别的传统格局C.“井”字型布局限制了商业的流淌 D.体现了城市主要职能的演化30.两汉实行州郡举荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演化为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平C.解除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平第II卷（非选择题）二、非选择题（共25分）31.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一相传黄帝与炎帝族相争相汇，组合成炎黄联盟，继而战胜并融会蚩尤族。炎、黄两族胄裔（子孙后代）的夏人、商人、周人相继建立王朝，并与黄河中下游其他各部族相互融合，形成“华夏”族。与华夏对称的“夷”，从大、从弓，意为持大弓之人，本指东方（今山东、江苏一带）诸族，后演为中原华夏之外诸少数民族的统称。图一炎黄涿鹿之战（传闻）图二西周分封形势图图三春秋形势图图四战国形势图——摘编自冯天瑜《中国文化生成史》（1）依据材料一，指出先秦时期华夏族界域的演化趋势，并结合所学学问说明影响其演化的相关因素。（9分）▲材料二十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氏、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。迁都洛阳后，孝文帝主动推动改革，改拓跋鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》（2）依据材料二，概括北魏拓跋鲜卑统治者强化“中国认同”的措施，并从“中华民族发展”的角度，分析其历史意义。（12分）▲材料三秦始皇三十三年（公元前214年），“发诸尝逋（bu）亡人（逃离原有户籍而出外游食之民）、赘婿、贾人……以適遣戍”，在直抵阴山的地方置“四十四县”，又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。——《史记·秦始皇本纪》（汉元帝竟宁元年）正月，匈奴呼韩邪单于来朝，自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。——《资治通鉴》司马光卷二十九（3）依据材料三，概括秦汉时期在民族关系处理上有哪些方式？（4分）▲历史答案DABCCAACBBCACABCBDACDB