海南省乐东县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文质量检测试题（含答案）

/海南省乐东县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文质量检测试题一、积累与运用(23分)为让学生更深入地了解语文的魅力，感受语文在生活中的无处不在，同时培养学生的语文学习兴趣和综合能力。海韵学校将开展品味语文生活之美判断正确的一项（）A.楷书3.阅读下面语段，按要求完成以下任务。(6分)(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)凛瞬()息(2)将第段中画线的陈述句改为反问句，写在横线上。(2分)4.在横线上默写古诗文原句。(8分)(2),柳暗花明又一村阳光透过稀疏的云层，洒在台阶上，苔痕碧绿如翡翠，而草色渗透进帘幕，为室内增添了一抹清新的绿意，仿佛置身于刘禹锡笔下的陋室之中，享受着“,的宁静与和谐。(刘禹锡《陋室铭》)成功之路充满挑战与艰辛，但我坚信，只要心中有梦，脚下有路，终有一天，我将 ，”，实现心中愿望。(杜甫《望岳》5.海韵学校将筹划举办一场阅读分享会，请你参与并完成以下任务。(5分)(1)海韵学校青少年部想邀请省文联陈老师为阅读分享会做专题讲座。以下是刘东强为青少年部拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。(3分)我校为了良好的营造阅读氛围，引导他们我校区青少年部拟于6月28日16时，在我校第一报告厅举办以2024年6月23日①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分)②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。(1分)③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。(1分)(2)为了使活动更加丰富多彩，请仿照示例，再写一个活动形式。(2分) 二、品味与鉴赏(23分)(一)阅读古诗，完成6～7题。(5分)[北宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。6.“浮云”在这里指。?(2分)7.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。(3分)(二)文言文阅读(12分)阅读下面文言文选段，按要求完成8～11题。【甲】8.下列加下划的字注音有误的一项是()(2分)B9.给下列加点词语选择正确的义项。(4分)(1)①()②()表距离，远远地(2)①()②予独爱莲之出淤泥而不染()10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)。余以为妙绝。(三)名著阅读(6分)这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！（1）文段节选自法国作家________（填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国________（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着________（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（3分）（2）请用一句话概述这次探险旅行的结局。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________三、记叙文阅读(24分)（一）阅读下面文章，按要求完成13～16题。(11分)①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。13.文章开头说“我不由得停住了脚步”，而结尾又说“我不觉加快了脚步”，为什么？(3分)14.说说第②段画线句子的表达效果。(2分)15.本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？(3分)16.说说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”—句的含义。(3分)(13分)长在心上的眼睛梅贻涵①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸：“驴儿，你这是在哪儿弄的?”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不?”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能?”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的?”⑦“用心。”⑧“心上也长着眼睛?”小驴惊奇地问。⑨“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。17.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。B.“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文小驴在雪天给奶奶找药的情节。C.文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。D.小驴的鞋确实烂得不成样子，可小驴不想告诉奶奶，因为小驴是个懂事的孩子。18.品味语言，回答下面的问题。(4分)（1）“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”，这句环境描写的作用是什么?请简要概括。(2分)_________________________________________________________________________（2）“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”中的“颤抖”有何作用?(2分)______________________________________________________________________19.标题“长在心上的眼睛”用得好，请你说明理由。(3分)______________________________________________________________________20.本文的“奶奶”和《阿长与<山海经>》中“阿长”的身上都闪耀着优秀的光辉，值得我们称赞。请阅读本文第6、7段划线句子和链接材料，写出两个相同的描写人物的方法，并结合具体情节说说分别塑造了怎样的人物形象。(4分)【链接】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。（选自《阿长与<山海经>》）（1）相同的人物描写方法（2分）：（2）任选一个人物形象进行评价（2分）：奶奶：阿长：（1）七年级的学习生活即将结束，回首细品，总有那么一些事、一个人、一次经历、一种情感，会让你或高兴、或愧疚、或无奈、或激动、或感激，甚至是难堪……但不管怎么，都让你有所收获，有所成长。请以“这一年，我学会了”为题，写一篇记叙文。要求：(1)补全题目，文章内容具体真实，写出真情实感。(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等。答案1.D2.斯是陋室惟吾德馨3.（1）冽shùn

（2）阳光与寒风交织，形成了一幅独特的冬日画卷，难道不让人感受到了生命的顽强与坚韧吗？（3）冬日的溪流，如不息的勇士，奔流向前。4.（1）商女不知亡国恨（2）山重水复疑无路（3）政入万山围子里（4）吟鞭东指即天涯（5）苔痕上阶绿草色入帘青（6）会当凌绝顶，一览众山小5.（1）①称呼应该顶格写②我校为了营造良好的阅读氛围③“诚邀您参加”改为“诚挚地邀请您为我们做一次专题报告”（2）"与智慧为伴：举办智慧书籍分享会，探寻知识宝库。"与经典携手：举办读书沙龙，共赏文学瑰宝。6.眼前的困难、障碍、挫折等。7.这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中，诗句中体现深刻的道理。如这首诗通过写“千寻塔”“最高层”等意象，形象地揭示“站得高，看得远”的道理（表现诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神）8.B9.(1)BD(2)CA10.(1)可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊(2)我认为绝妙极了。11.莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质；荷为“花中仙子”。“为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。12.（1）儒勒.凡尔纳生物学家尼摩（2）法国生物学者阿龙纳斯和他的同伴回到了陆地，阿龙纳斯将这次海底旅行的经历写成了《海底两万里》这本书。尼摩船长和他的鹦鹉螺号潜艇仍然在大海深处航行