2024年6月《Scared and Brave》幼儿园小班英语教案范文模板示例

《ScaredandBrave》幼儿园小班英语教案一、引言1.1背景介绍《ScaredandBrave》是一则关于小动物们面对恐惧，学会勇敢的英语故事。通过这个故事，孩子们可以学习到英语单词和句型，同时理解勇敢面对困难的重要性。1.2教学对象本教案适用于幼儿园小班学生，他们通常年龄在34岁之间，对世界充满好奇，喜欢通过故事和游戏学习新知识。1.3教学时长建议教学时长为30分钟，以确保孩子们能集中注意力并积极参与。二、教学目的2.1语言学习通过故事，让孩子们学会一些基本的英语单词和句型，如“scared”,“brave”,“can”,“try”等。2.2情感培养培养孩子们面对困难时的勇气和信心，让他们理解勇敢并不意味着不害怕，而是即使害怕也要尝试。2.3思维发展通过故事中的情节和角色，激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的想法和感受。三、教学重、难点3.1教学重点掌握故事中的关键词汇和句型。理解故事的主题和情感内涵。能够简单复述故事情节。3.2教学难点对于一些较难的单词和句型，需要通过图片和动作辅助理解。帮助孩子们理解勇敢的含义，并能够应用到实际生活中。鼓励孩子们积极参与讨论和表达，提高他们的英语口语能力。四、教学设想4.1教学方法采用故事教学法，通过讲述故事和角色扮演，让孩子们在情境中学习英语。使用图片和实物辅助教学，帮助孩子们更好地理解和记忆单词。设计互动游戏和小组活动，让孩子们在游戏中学习和应用英语。4.2教学步骤导入：通过图片或视频引入故事主题，激发孩子们的好奇心。讲述故事：用简单易懂的语言讲述故事，让孩子们跟读关键词汇和句型。角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，通过对话和动作来理解和表达故事内容。游戏活动：设计相关的游戏活动，让孩子们在游戏中巩固所学知识。4.3教学评价观察孩子们在课堂上的参与度和积极性，评估他们的学习兴趣和动机。通过孩子们的口语表达和游戏活动，评估他们对单词和句型的掌握程度。通过提问和讨论，评估孩子们对故事主题的理解和思考能力。五、教学准备5.1教学材料故事书《ScaredandBrave》相关单词卡片角色扮演头饰教学PPT或海报5.2教学环境安静、舒适的故事角落舒适的座位安排，便于孩子们观看和参与教学所需的音频和视频设备5.3教学预设预设孩子们对故事的基本理解能力预设孩子们对英语单词和句型的基本掌握程度预设孩子们对勇敢和恐惧的基本认知六、教学过程6.1导入通过展示故事书的封面，引导孩子们预测故事内容。提问：“Whatdoyouthinkthisstoryisabout?”6.2讲述故事用生动的语言和表情讲述故事，让孩子们跟读关键词汇。强调故事中的情感变化和角色行为。6.3角色扮演分发角色头饰，让孩子们扮演故事中的角色。引导孩子们用英语进行对话和动作表演。6.4游戏活动设计与故事相关的游戏，如“勇敢者挑战”或“恐惧单词记忆游戏”。让孩子们在游戏中巩固所学知识，并鼓励他们勇敢尝试。鼓励孩子们分享自己在面对困难时的勇敢经历。6.6作业布置让孩子们回家后，用自己的话向家长复述故事。鼓励家长参与讨论，共同探讨勇敢的含义。七、教学拓展7.1情感延伸讨论故事中的情感变化，引导孩子们理解勇敢和恐惧是正常的情感体验。鼓励孩子们分享自己在生活中遇到的恐惧，并讨论如何勇敢面对。7.2创意表达提供绘画材料，让孩子们画出自己心中的勇敢和恐惧。鼓励孩子们用英语描述自己的作品，提高他们的英语表达能力。7.3家庭作业设计与故事相关的家庭作业，如“勇敢日记”或“恐惧调查表”。鼓励家长参与，共同记录和讨论孩子们的勇敢经历。八、教学评估8.1参与度评估观察孩子们在课堂上的参与度和积极性，评估他们的学习兴趣和动机。通过孩子们的口语表达和游戏活动，评估他们对单词和句型的掌握程度。8.2理解度评估通过提问和讨论，评估孩子们对故事主题的理解和思考能力。观察孩子们在角色扮演和游戏活动中的